Vaikuttava alueellinen ennakointi Ammatillisen koulutuksen seminaari Porissa

Transkriptio

1 Vielä Satakunnan mailla miehet vakaiset tuntee esi-isäin lailla luonnon tuottehet Vaikuttava alueellinen ennakointi Ammatillisen koulutuksen seminaari Porissa Yksikön päällikkö Juhani Sundell Satakunnan ELY-keskus

2 KOULUTUKSEN ENNAKOINNIN NÄKÖKULMIA GLOBAALIT MUUTOKSET, MAAILMANTALOUDEN KEHITYS TEKNOLOGIAN KEHITTYMINEN, INNOVAATIOT VÄESTÖRAKENTEEN KEHITYS TOIMIALOJEN MUUTOKSET POLIITTISET VALINNAT, OHJELMIEN TOTEUTUMINEN ARVOT, YHTEISÖLLISET SUHTEET YRITYSKOHTAISET TARPEET MUUTOKSET AMMATEISSA ENNAKOIDUT MÄÄRÄLLISET TARPEET AMMATILLISTEN KVALIFIKAATIOIDEN MUUTOKSET Juhani Sundell

3 TYÖLLISYYS- JA YRITTÄJYYSPOLITIIKAN TOIMINNAN PAINOPISTEITÄ ENNAKOINNIN NÄKÖKULMASTA TYÖ- JA ELINKEINOHALLINNOSSA Työllisyys- ja yrittäjyyspolitiikalla tuetaan talouskasvua ja työllisyyttä lisäämällä työvoiman osaamista, tukemalla yritysten kasvua, kehittymistä ja alkavaa yritystoimintaa sekä torjumalla rekrytointiongelmia ja työttömyyttä. Toimintaympäristön kehitys edellyttää kasvu- ja osaamis- sekä työvoimatarpeiden tunnistamista ja niihin vastaamista tehokkaasti työllisyys- ja yrittäjyyspolitiikan keinoilla yhteistyökumppaneiden kanssa. ELY-keskukset vastaavat alueidensa lyhyen aikavälin työvoima- ja koulutustarpeen ennakoinnista sekä koulutuksen ja työvoiman kysyntätekijöiden analysoinnista. Maakuntaliittojen tehtävänä on alueellinen ennakointi pidemmällä aikavälillä. Alueennakointi on muutakin kuin koulutuksen tai osaamisen ennakointia (Aluekehityslaki 2010, maakuntaliitot vetureina ).

4 Conseption of Foresight by Michel Godet FUTURE Anticipation - VERKOSTOITUMINEN - OSALLISTAMINEN - AVOIMUUS - LUOTTAMUS - KOORDINAATIO Action Appropriation Jouni Marttinen

5 Alueellisessa ennakoinnissa hyödynnettävät ja käytettävät menetelmät Aikajänne Määrälliset Laadulliset 5-15 vuotta PT-MALLI (VATTAGE) SKENAARIOT MITENNA MEGATRENDIT MARE/SARE/KARE HEIKOT SIGNAALIT (IKÄKORTIT) DELFOI, PESTE ym. (TRENDWIKI) 2-5 vuotta ETLA:n ennusteet (KLUSTERIFOORUMIT) KLUSTERIANALYYSIT ½-2 vuotta Työvoima- ja koulutustarvetutkimus ASIANTUNTIJARAADIT (TKTT), YRITYSHARAVA (ALUETALOUSKATSAUS) BAROMETRIT:TEM, EK YM. (AMMATTIBAROMETRI) (KVALIFIKAATIOIDEN LOUHINTA)) Lähde: Jouni Marttinen, Ennakoinnin kytkentä osaksi TE-keskusten toimintaa. Visio 2010 ja kehittämisstrategia, KTM 2003 Jouni Marttinen

6

7 SuomiAmmattini Ammattibarometri Alueelliset ammattibarometrin tiedot löytyvät ELY-keskusten verkkosivuilta, jatkossa tietojen jakelu keskitetysti Ammattibarometri kertoo työ- ja elinkeinotoimistojen arvion keskeisten työelämän ammattien lyhyen aikajänteen kehitysnäkymistä ja työvoiman saatavuusnäkymistä. Ammattibarometrin laatimistyön tekevät TE-toimistot, jotka arvioivat asiantuntemuksensa perusteella noin 250 ammatin työvoiman kysyntänäkymiä ja työvoiman kysynnän ja tarjonnan tasapainon kehitystä puoleksi vuodeksi eteenpäin. Työ- ja elinkeinotoimistot perustavat omat arvionsa asiakasrajapinnassa saamansa tietoon asiakkaiden tarpeista ja näkymistä, työvoima- ja koulutustarvetutkimushaastatteluissa (TKTT) ja nk. Yritysharava-haastatteluissa saataviin yritysten näkemyksiin, työnantajakäynteihinsä sekä PK-barometrin, työnantajahaastatteluiden sekä muiden barometrien tuottamiin informaatioon. Saaduilla arvioilla voidaan parantaa avoimien työpaikkojen ja työnhakijoiden kohtaamista, kun tiedetään missä ammateissa tulevaisuudessa on kysyntää ja missä mahdollisesti ei. Ammattibarometri laaditaan kolme kertaa vuodessa: tammikuussa, toukokuussa ja syyskuussa.

8 Ammattibarometri, hitsaajat/kaasuleikkaajat

9 Ammattibarometri, sairaanhoitajat

10 Winnovan materiaalista / JS

11 SataViisari Satakunnan ELY-keskuksen ESR-osarahoitteisesti rahoittama SataViisari-projekti keskittyy maakunnallisen ennakoinnin yhteistyöverkoston kokoamiseen maakunnallisen ennakointimallin rakentaminen nuoriso- ja aikuiskoulutuksen yhteisvaikutusta tarkastelevan ennakointimallin tuottamiseen ennakointityötä tekevien maakunnallisen valmennusohjelman tuotteistamiseen ja yhteistyöverkoston ennakoijien valmentamiseen alueellisten ennakointiseminaarien toteutukseen ennakointityön vaikuttavuuden parantamiseen.

12 ENSA Ennakointiyhteistyö aikuiskoulutuksessa Opetushallituksen ESR-osarahoitteisesti rahoittama ENSA-hanke keskittyy valtakunnallisen ammatillisen aikuiskoulutuksen laadullisen ennakointimallin rakentamiseen sekä pilotointiin koulutusorganisaatioiden aikuiskoulutuksen ennakointityön toimijoiden valmennusohjelman tuotteistamiseen ja pilotointiin valtakunnallisen vertais- ja yhteistyöverkoston kokoamiseen ja hyödyntämiseen projektin toteutuksessa sekä levityksessä.

13 Satakunnan keskeiset koulutuksenjärjestäjät muodostavat ENSA- ja SataViisari-hankkeiden projektiryhmän. Projektiryhmä Keskeiset vastuualueet: Länsirannikon Koulutus Oy Winnova hankkeen hallinnointi viranomais- ja sidosryhmäyhteistyön koordinointi oman vastuualueen hanketoiminta (ennakointi, 2. aste) Satakunnan koulutuskuntayhtymä Sataedu oman vastuualueen hanketoiminta (ennakointi, 2. aste) Satakunnan ammattikorkeakoulu oman vastuualueen hanketoiminta (ennakointi, ammattikorkeakoulut) Turun yliopisto, Turun kauppakorkeakoulu oman vastuualueen hanketoiminta (ennakointi, yliopistot)

14 Yhteystiedot ENSA SATAVIISARI Projektipäällikkö Projektipäällikkö Petri Sotarauta Mikko Huhtala Winnova, PL 49, Laitila Winnova, PL 17, Pori

15 Satamittari Turun yliopiston kauppakorkeakoulun Porin yksikön ylläpitämä Satamittariverkkosivusto osoitteessa tarjoaa Satakuntaa kuvaavia tilasto-, tutkimus- ja ennakointitietoja. Satamittari kuvaa ajankohtaisesti alueen elinkeinoelämän kehitystä ja tarjoaa monipuolisesti Satakunnan kehitystä koskevaa pitkän ajan analysoitua tietoa. Satamittarista löytyy myös kattavia kunta- ja seutukuntatietoja Excel-taulukoina. Satakunnan talous -katsaus tarjoaa tuoreinta mahdollista toimialoittaista suhdannetietoa Satakunnasta. Katsaus on ladattavissa Satamittarista: 15

16 SATAMITTARIN OSA-ALUEET TALOUS Satakunnan talous -katsaus Tuotanto ja talouskasvu Kuntatiedot Excel-taulukoina Investoinnit ja t&k Vienti Satakunnan suurimmat yksityiset työnantajat Suurimmat työnantajat kunnittain Kuntatalous TYÖMARKKINAT TOIMIALAT Työpaikat toimialoittain x Työpaikat toimialoittain x Liikevaihdon kehitys toimialoittain x Elämysteollisuus Yritysten toimipaikkojen määrän kehitys x VÄESTÖ Väestörakenne Väestönmuutos Väestöennuste Koulutustaso KILPAILUKYKY Mittaristo: seutukuntien kilpailukyvyn osatekijät Mittaristo: seutukuntien kokonaiskilpailukyky Aikaisempia tutkimuksia Satakunnan alueellinen ja yritysten kilpailukyky Satakunnan kilpailukykyresurssit Toimialojen menestystekijöitä ENNAKOINTI ENSA- ja SataViisari-hankkeiden tiedotuskanava, tähän osioon kootaan jatkossa ennakointitietoja HYVINVOINTI SATAKANTA -Satakunnan yrityshakemisto

17 Alueellisen, erityisesti koulutusta ja osaamista koskevan ennakointityön lähtökohtia ja tavoitteita KESU -tavoitteet ja -linjaukset ikäluokkien kehityksen huomioiminen (laajemmin demografiset muutokset), arvioida väestönkehityksen sekä työ- ja elinkeinoelämän asettamia vaatimuksia koulutuksen määrälliselle ja laadulliselle kohdentamiselle, aikuiskoulutuksen kohdentamisen ja reagointinopeuden parantaminen, lisätä mahdollisuuksia suunnitella nuoriso- ja aikuiskoulutusta yhtenä kokonaisuutena, maakunnallisen ja valtakunnallisen asiantuntijuuden hyödyntäminen koulutussuunnittelussa, tukea alueen koulutusorganisaatioiden ja viranomaistahojen strategiatyötä, edistää työmarkkinoiden toimivuutta parantaa ammatillisen koulutuksen työllistävyyttä (vrt. KESU, osaavan työvoiman saatavuuden turvaaminen), tarjota alueellisia työmarkkina- ja ennakointitietoja kaikille asiasta kiinnostuneille.

18 Tiivistelmä Ammatillisen koulutuksen ja osaamisen ennakoinnin menetelmiä on Suomessa kehitetty viime vuosina kohtuullisessa määrin ja kansainvälisestikin vertailtuna laadukkaasti. Tietojen hyödyntämisen kannalta tulee enemmän ja avoimesti arvioida sitä, mitkä ovat ennakointitietojen merkitykset, käytettävyys ja läpinäkyvyys esim. alueellisessa päätöksenteossa, koulutuksen suunnittelussa sekä oppilaanohjauksessa. Miten myös alueellisen ennakoinnin tietoja voidaan nykyistä paremmin huomioida valtakunnallisissa valmistelu/päätöksentekoprosesseissa sekä resurssien suuntaamisessa? Työmarkkinoiden muutosten sekä koulutuksen ja osaamisen ennakointiin kehitetään jatkossakin uudenlaisia sisältöjä sekä palaute- ja/tai tiedonkeruujärjestelmiä. Laadulliset osaamisen kriteerit korostuvat edelleen. Ilmeistä on, että tarkasteluun tulevat nousemaan nykyistä vieläkin selvemmin mm. työelämän tarpeet (osaavan työvoiman saatavuus), koulutuksen vaikuttavuus, ammatilliset kvalifikaatiot, tutkintojen rakenteet, työssä oppimisen eri mahdollisuudet sekä opiskeluajat (oppimisen yksilöllisyys). Tilanteessa, jossa julkiset toimijat joutuvat vähentämään toimintaresurssejaan, yhteistyön merkitys kasvaa ja ennakoinnin roolien täsmentäminen sekä ennakoinnin koordinointi esim. oppilaitosten, työ/elinkeinoelämän, maakuntaliittojen ja työ- ja elinkeinohallinnon kesken on järkevää. Ennakointitietojen pysyväisluonteinen jatkuva päivitys, tietojen helppokäyttöisyys ja löydettävyys sekä hyvien alueellisten käytäntöjen hyödyntäminen koko maassa tukevat mielekästä ja rationaalista ennakointia ammatillisen koulutuksen vaikuttavuuden parantamiseksi. Juhani Sundell

19 Kiitokset mielenkiinnosta!