AIKUISKOULUTUKSEN TOIMINTAMALLIA RAKENTAMASSA Tuula Piensoho Voimaa ja laatua kumppanuudesta -seminaari, Hyvinkää

Transkriptio

1 AIKUISKOULUTUKSEN TOIMINTAMALLIA RAKENTAMASSA Tuula Piensoho Voimaa ja laatua kumppanuudesta -seminaari, Hyvinkää

2 2 Näistä asioista puhumme tänään Hankkeen lähtökohdat Hankkeen tavoitteet ja toimintavaiheet FUAS -ammattikorkeakoulujen toimialueet Nykytila-analyysin tuloksia Hanke esillä kansainvälisesti Toimintamallia rakentamaan, Aulangon workshop Toimintamallin kehittämisen suuntaviivoja Miten hanke etenee? Yhteystiedot

3 Hankkeen lähtökohdat Suomessa on yli 800 koulutusorganisaatiota, jotka tarjoavat aikuiskoulutuspalveluja. Yhteistyö koulutuksen tarjoajien välillä on edelleen satunnaista. On alueilta, joilla tarjontaa on yllin kyllin ja alueita, joilta tarjonta puuttuu kokonaan. Aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus (AKKU) käynnistettiin opetusministeriön johdolla vuonna Uudistuksia kaivattiin mm. työssä oppimisen edistämiseen, joustavien koulutusmahdollisuuksien/ratkaisujen edistämiseen, osaamisen arviointiin jne. AKKU kattoi laajasti ammatillisen koulutuksen, oppisopimuskoulutuksen, korkeakoulujen aikuiskoulutuksen, työvoimapoliittisen koulutuksen ja henkilöstökoulutuksen.

4 Hankkeen tavoitteet Aikuiskoulutuksen koordinointihanke (AIKOKO) on OKM:n rahoittama hanke vuosille hanketta hallinnoi LAMK, työ tehdään yhteistyössä FUAS-ammattikorkeakoulujen HAMKin ja Laurean kanssa hankkeen tavoitteena on luoda yhteinen toimintamalli ammattikorkeakoulujen yhteen sovitetulle aikuiskoulutustarjonnalle = aikuiskoulutuksen yhteisten osaamispalvelujen järjestäminen Helsingin metropolialueella kehittämistyö aloitetaan FUAS-liittouman aikuiskoulutuksen parista hankkeen tavoitteena kehittää ja koordinoida tutkintokoulutusta, avointa ammattikorkeakoulua, täydennyskoulutusta, maahanmuuttajakoulutusta sekä aikuiskoulutuksen yhteisiä palveluja hankkeella on ohjausryhmä, johon kuuluu edustajat kustakin FUAS-ammattikorkeakoulusta

5 5 AIKOKO -hankkeen järjestäytyminen Projektiorganisaatio LAMKissa: Vastuuhenkilö Projektin johtaja Projektikoordinaattori Projektisuunnittelija Projektisihteeri Ohjausryhmän kokoonpano: Helena Karento, vararehtori Tuula Piensoho, aikuiskoulutuspäällikkö Tuula Brofeldt Anne Simola Satu Sorsa Johtaja Birgitta Varjonen HAMK Täydennyskoulutusjohtaja Esa Inget HAMK Johtaja, sisäiset palvelut Leena Nieminen Laurea Yksikön johtaja Tuula Kilpinen Laurea Vararehtori Helena Karento LAMK Aikuiskoulutuspäällikkö Tuula Piensoho LAMK Projektikoordinaattori Tuula Brofeldt LAMK Projektisihteeri Anne Simola LAMK

6 Hankkeen toimintavaiheet Vaihe 1: kevät kesä 2011 Nykytila-analyysi saada aikaan mahdollisimman ka ava kokonaiskuva siitä, miten aikuiskoulutus on organisoitu FUAS-korkeakouluissa, nykytarjonta 2011 sekä visiot tulevasta Vaihe 2: syksy Raportti FUAS-ammattikorkeakoulujen aikuiskoulutuksen nykytila julkaistiin Aikuiskoulutuksen toimintamallia rakennettiin workshopissa Aulangolla. Toimintamallin kehittäminen nykytila-analyysin pohjalta: mallin kehittämistä tukevat workshopit ja ohjausryhmä Toimintamallin avulla aikuiskoulutusta voidaan nykyistä selkeämmin profiloida, tehostaa voimavarojen käyttöä sekä kohdistaa paremmin koulutuskysyntä ja koulutustarjonta vastaamaan toisiaan.

7 7

8 8 Hankkeen nykytila-analyysi Nykytila-analyysin aineistona käytettiin mm. Maali-hankkeen työryhmien tuottamaa materiaalia (keskeisimpinä FUAS/AIKO ja FUAS/YAMK, IT-hallinto ja viestintä ja markkinointi) Haastattelumateriaali: 25 henkilön haastattelut (23 FUAS-ammattikorkeakoulujen aikuiskoulutuksen asiantuntijoita, 2 OKM:n asiantuntijaa) Julkaisu sisältää tiiviissä muodossa: miten aikuiskoulutus on organisoitu FUAS-ammattikorkeakouluissa FUAS-aikuiskoulutustarjonta miten korkeakoulut ovat profiloituneet aikuiskoulutuksen osalta millaisia visioita on FUAS aikuiskoulutuksen tulevaisuudesta ja toiminta/koordinointimallista julkaisu toimii työvälineenä toimintamallin rakennustyössä

9 Nykytila-analyysi haasta elujen aihealueet 9

10 10 Nykytila-analyysin tuloksia 1(2) Organisoituminen HAMK ja LAMK ylläpitäjinä kuntayhtymä Laurea osakeyhtiömuotoinen amk aikuiskoulutuksen organisoituminen poikkeaa toisistaan aikuiskoulutuksen painotus- ja toiminnan volyymi vaihtelee eri koulutusmuodoissa Tuula Brofeldt

11 11 Nykytila-analyysin tuloksia 2(2) Aikuiskoulutus opintojen edistämisen tukeminen kaikilla sektoreilla opintopolkutarjonta vasta LAMKin avoimessa erikoistumisopinnot haasteellisia, mahdollisuuksia FUAS -täydennyskoulutus brändätyt tuotteet ja aktiivista asiakastyötä FUAS -oppisopimuskoulutuksessa koordinoinnin tarve FUAS - YAMK aloituspaikkamäärissä vaihtelua FUAS - AMK koulutusohjelmat tukevat toinen toisiaan Tuula Brofeldt

12 12

13 13

14 14 Toimintamallia rakentamaan Workshop Aulangolla Tilaisuuden tavoitteena oli käynnistää toimintamallin suunnittelu Paikalla oli 28 aikuiskoulutuksen asiantuntijaa FUAS - ammattikorkeakouluista Orientaationa oli menneestä ja nykytilasta irrottautuminen, unelmasta visio, päämäärä ja toimintamalli Aikuiskoulutus 2016 Yhteistyön henki oli hyvä, tunnelma avoin ja salliva Tekemisen meininki Osallistujilla oli samanlaisia näkemyksiä FUAS aikuiskoulutuksen tulevasta

15 15 Toimintamallin suunnittelu -workshop - elementit ja ohjeet suunnittelulle Kehittämissignaalit: 1. rakenteellisten raja-aitojen kaataminen 2. rajapintojen hälveneminen, rikastava vuorovaikutus työelämän kanssa 1. uudet oppijat, moninaiset asiakkaat 2. joustavat koulutusratkaisut 3. muuttuva opettamien 4. muuttuva oppiminen 5. uusi kulttuuri

16 16 Toimintamallin kehittämisen suuntaviivoja pohjana verkosto-organisaatiomalli verkoston ohjauskeskus (työnimi) konsultoivat asiantuntijat ensi vaiheen pilotit : - moduulikehittämö; kehitetään yhteisiä opintojaksoja, huomioidaan FUASin strategiset painoalat (hyvinvoinnin turvaaminen, teknologiaosaaminen ja yrittäjyys, yhteiskunnan turvallisuus ja eheys, ympäristö ja energiatehokkuus), aloitetaan jo valmiista opintojaksoista, innovaattorit - asiakasnäkymä; yhteinen markkinointi- ja asiakasnäkymä, FUASaikuiskoulutustarjonnan näkyväksi tekeminen, asiakaslähtöisyys July 31, 2012

17

18 18 Miten hanke etenee? Toimintamallin suunnittelu jatkuu keväällä 2012 ja pilotointi alkaa syksyllä 2012 FUAS Koulutusvastuu -hankeen osana jatkohakemus OKM:lle vuodelle 2013, työnimellä FUAS aikuiskoulutuksen toimintamalli käytäntöön Suunnitellut stepit lyhyesti: - Nykytila-analyysi muista Helsingin metropolialueen amk:sta ja yliopistojen aikuiskoulutuksesta - uudet pilotit aikuiskoulutuksen eri osa-alueille (moduulikehittämö) - maksullinen palvelutoiminnan rakenne kannattavuuden periaatteella - toimintamallin toimivuuden arviointi tutkimukseen perustuvaa arviointijärjestelmää hyväksi käyttäen - rakenteellisten ja rahoituksellisten ratkaisujen tekeminen

19 19 Lisätietoa hankkeesta Aikuiskoulutuspäällikkö Tuula Piensoho, LAMK Gsm tuula.piensoho(a)lamk.fi Projektikoordinaattori Tuula Brofeldt, LAMK Gsm tuula.brofeldt(a)lamk.fi