Laurea-ammattikorkeakoulu vuonna 2020

Transkriptio

1 LAUREA-AMMATTIKORKEAKOULU V I S I O Metropolialueen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn kansainvälinen kehittäjä Jouni Koski Laurea-ammattikorkeakoulu vuonna 2020 Metropolialueen hyvinvoinnin ja kilpailukyvyn kansainvälinen kehittäjä Laurea-ammattikorkeakoulun toiminta-ajatus on olla kansainvälisesti verkostoitunut aluekehityspainotteinen metropolialueen kehittäjä, jonka integratiivinen toimintatapa nostaa opiskelijat keskiöön uuden osaamisen ja palveluinnovaatioiden tuottamiseksi. Kansallisesti merkittävä ja painoaloillaan kansainvälisesti vaikuttava 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu 2 2 1

2 Laurean tutkintoon johtavan koulutuksen opiskelijamäärä 7745 opiskelijaa Avoimen ammattikorkeakoulun opiskelijoita v alustavasti noin 160. Lisä- ja täydennyskoulutuksen opiskelijoita v noin Laurea-ammattikorkeakoulun koulutusvastuu Ammattikorkeakoulun tulee antaa seuraavia ammattikorkeakoulututkintoja ja ylempiä ammattikorkeakoulututkintoja sekä niihin liitettäviä tutkintonimikkeitä: Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto ja ylempi ammattikorkeakoulututkinto tradenomi (AMK / YAMK) Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto ja ylempi ammattikorkeakoulututkinto fysioterapeutti (AMK / YAMK) sairaanhoitaja (AMK / YAMK) sosionomi (AMK / YAMK) terveydenhoitaja (AMK / YAMK) Kauneudenhoitoalan ammattikorkeakoulututkinto ja ylempi ammattikorkeakoulututkinto estenomi (AMK / YAMK) Matkailu- ja ravitsemisalan ammattikorkeakoulututkinto ja ylempi ammattikorkeakoulututkinto restonomi (AMK / YAMK) Liiketalouden ammattikorkeakoulututkintoon ja siihen liitettävän tradenomi (AMK) tutkintonimikkeen osalta koulutusvastuu täsmennetään seuraaviin aloihin: liiketalous, tietojenkäsittely, turvallisuusala 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu 4 4 2

3 5 Päätoiminen henkilöstö 2013 Henkilöstöryhmä Opetushenkilöstö Tutkimus- ja kehitystyön henkilöstö Muu henkilöstö Henkilöstö yhteensä Määrä henkilötyövuosina 274,0 htv 22,2 htv 179,2 htv 475,4 htv Päätoimisesta henkilöstöstä tohtoreita ja lisensiaatteja

4 Laurea-ammattikorkeakoulun profiili Laurea-ammattikorkeakoulun profiili on työelämän kehittämistä edistävä oppimisen sekä tutkimus- ja kehitystyön yhdistävällä toimintamallilla (Learning by Developing) kansainvälisissä arvoverkostoissa toteutettu tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta. 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu 7 7 Laurea-ammattikorkeakoulun profiili ja painoalat Laurea-ammattikorkeakoulun profiili on työelämän kehittämistä edistävä oppimisen sekä tutkimus- ja kehitystyön yhdistävällä toimintamallilla (Learning by Developing) kansainvälisissä arvoverkostoissa toteutettu tutkimus-, kehitys- ja innovaatiotoiminta. Tavoitteena on vahvistaa metropolialueen palveluliiketoimintaa (1), hoitotyön asiantuntijuutta ja kotona selviytymistä (2) sekä turvallisuutta ja yhteiskuntavastuun toteutumista (3). Yrittäjyyden edistäminen yhdistää Monialaisesta yhteistyöstä painoalavetoiseen TKI-toiminnan vahvistamiseen. 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu 8 8 4

5 Tutkimus- ja kehitystyö vuonna 2013 Osa-alue Tutkimus- ja kehitystyön henkilötyövuodet Tutkimus- ja kehitystyön menot Julkaisujen lukumäärä 2013 alustava 88,7 htv 8,6 milj. 219 kpl Tutkimus- ja kehitystyössä suoritetut opintopisteet/ läsnäolevat opiskelijat 12,4 op 9 Laurea-ammattikorkeakoulun kehittämisja muut velvollisuudet Laurea-ammattikorkeakoulu turvaa toimintansa vaikuttavuuden Uudenmaan alueella tiivistämällä yhteistyötä suurmetropolialueen yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen kanssa sekä turvaamalla tutkintoon johtavan koulutuksen toimintaedellytyksiä Lohjalla ja Porvoossa. Korkeakoulun tulee sopeuttaa toimintaansa ja talouttaan tämän tavoitteen mukaisesti. Tätä koskeva selvitys tulee toimittaa valtioneuvostolle maaliskuuhun 2016 mennessä. 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu

6 Laurea-ammattikorkeakoulun kehittämisja muut velvollisuudet Laurea-ammattikorkeakoulu turvaa toimintansa vaikuttavuuden Uudenmaan alueella tiivistämällä yhteistyötä suurmetropolialueen yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen kanssa sekä turvaamalla tutkintoon johtavan koulutuksen toimintaedellytyksiä Lohjalla ja Porvoossa. Korkeakoulun tulee sopeuttaa toimintaansa ja talouttaan tämän tavoitteen mukaisesti. Tätä koskeva selvitys tulee toimittaa valtioneuvostolle maaliskuuhun 2016 mennessä. Laurea-ammattikorkeakoulun, Metropolia Ammattikorkeakoulun ja Haaga-Helia ammattikorkeakoulun ylläpitäjien tulee vuoden 2016 maaliskuun loppuun mennessä toimittaa valtioneuvostolle selvitys ammattikorkeakoulujen päällekkäisen koulutustarjonnan purkamisesta ja rakenteiden kehittämisestä siten, että ammattikorkeakoulujen toimintaa voidaan koota nykyistä vahvempiin osaamiskeskittymiin. 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu Laurea-ammattikorkeakoulun näyttäytyminen laajalla metropolialueella Ydinmetropolialue eli pääkaupunkiseutu Metropolialue eli Uusimaa Laureaammattikorkeakoulu Laaja metropolialue eli suurmetropolialue LAMK HAMK Laajan metropolialueen ammattikorkeakoulujen strateginen yhteistyö (member of FUAS) 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu

7 Laurea-ammattikorkeakoulun asemoituminen Pääkaupunkiseudun ammattikorkeakoulujen strateginen yhteistyö Ydinmetropolialue eli pääkaupunkiseutu Haaga-Helia Metropolia Metropolialue eli Uusimaa Laureaammattikorkeakoulu U U S I M A A -linja Laaja metropolialue eli suurmetropolialue LAMK HAMK Laajan metropolialueen ammattikorkeakoulujen strateginen yhteistyö (member of FUAS) 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu Tarve uudelle kampusmallille Koulutuksen vetovoiman lisääminen Selviytyminen suorassa kilpailussa yliopistojen kanssa uudessa korkeakoulujen yhteishakujärjestelmässä Koulutuksen tehokkuuden lisääminen Uudessa rahoitusmallissa pärjääminen Virtuaalikoulutuksen vahvistaminen Pilotoinnista uuden korkeakoulutuksen systemaattiseen toteutukseen Kansainvälisen TKI-toiminnan vahvistaminen painoaloilla Riittävän vahvojen osaamiskeskittymien kokoaminen asiantuntijayhteisön vahvistaminen 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu

8 Tarve uudelle aluepalvelumallille Vahvistaa toiminnan aluelähtöisyyttä Tunnistaa toiminta-alueen erityistarpeet ja kehityskohteet Tehostaa aluekehitysvaikutusta Palvella paremmin myös niiden alueiden / kuntien tarpeita, joissa ei ole omaa campusta Triplata campusten vaikutusympyrä Syventää kumppanuuksia Pitkäjänteinen kehittämisyhteistyö Lisätä työelämäherkkyyttä Täsmätarpeeseen kouluttaminen Koulutuksen modulaarisuuden hyödyntäminen, ketterä aikuiskoulutus Aikuiskoulutuksen ja TKI-toiminnan systemaattinen tarvelähtöinen alueeseen istutettu kytkentä 2/4/2014 Laurea-ammattikorkeakoulu