YAMK-tutkinnon verkostomainen kehittämismalli FUAS GRADUATE SCHOOL. Katri Ojasalo Yliopettaja, Laurea

Transkriptio

1 YAMK-tutkinnon verkostomainen kehittämismalli FUAS GRADUATE SCHOOL Katri Ojasalo Yliopettaja, Laurea

2 2 ESITYKSEN ETENEMINEN Mikä on FUAS-liittoutuma? FUAS:n YAMK-tunnuslukuja Mikä on FUAS Graduate School? FUAS Graduate School:n historiaa YAMK-ohjelmien ristiinarviointi Tutkimus FUAS YAMK-osaamisesta työelämässä FUAS Curriculum Review FUAS Graduate School käytännössä Yhteinen opintojaksotarjonta Kansainväliset seminaarit kärkiosaamisalueilla Yhteinen opetus Muu yhteisöllinen toiminta

3 3 MIKÄ ON FUAS-LIITTOUMA? FUAS (Federation of Universities of Applied Sciences) on Hämeen ammattikorkeakoulun, Lahden ammattikorkeakoulun ja Laurea-ammattikorkeakoulun muodostama strateginen liittouma, joka on sopinut yhteisen tahtotilan vuodelle Tahtotilana on olla kansainvälisesti arvostettu, Helsingin laajan metropolialueen kansainvälistä kilpailukykyä vahvistava itsenäisten korkeakoulujen liittouma, joka tarjoaa toimialallaan kaikki metropolialueen elinkeinoelämän ja väestön tarvitsemat korkeakouluopetus-, tutkimus- ja aluekehityspalvelut.

4 4 FUASin osaamisen painoalat hyvinvoinnin turvaaminen teknologiaosaaminen ja yrittäjyys yhteiskunnan turvallisuus ja eheys ympäristö ja energiatehokkuus

5 5 Suomen suurin ammattikorkeakoulukokonaisuus toimii Helsingin laajalla metropolialueella Opiskelijoita HAMK LAUREA LAMK Henkilöstöä Kokonaisrahoitus n. 150 M TKI-volyymi n. 23 M 11 laatu- ja huippuyksikköä

6 FUAS:n YAMK-ohjelmat: 6

7 YAMK-TUNNUSLUKUJA FUAS:ssa FUAS Valtakunnallinen luku Valmistuneita ,7 % Opiskelijoita ,7 % Aloituspaikat v alkaviin ohjelmiin ,3 % Ensisijaiset hakijat ,1 % Vetovoima ,5 2,1 FUAS:n osuus

8 8 MIKÄ ON FUAS GRADUATE SCHOOL? Visio: FUAS Graduate School on ennakoiva metropolialueen kilpailukyvyn ja hyvinvoinnin kehittämiseen vuorovaikutteisesti kiinnittyvä kansainvälinen osaamisverkosto. FUAS Graduate Schoolin tavoitteet ovat: alueellisen ja kansainvälisen vaikuttavuuden nostaminen koulutusohjelmien osaamistason vahvistaminen (level 7) koulutusverkoston hyödyntäminen opinnoissa; monipuoliset ja joustavat oppimispolut Tavoitteena on rakentaa selkeästi toimivat, yhteisöllisesti sovitut ja organisoidut yhteistyömuodot.

9 9 FUAS GRADUATE SCHOOLIN HISTORIAA Yhteisöllinen kehittämistyö aloitettiin 2009 Perustettiin työryhmä, jossa jokaisesta amkista 3 yamk-vastaavaa YAMK-koulutusohjelmien ristiinarvioinnin suunnittelu ja toteutus vuonna 2010 Jokaisesta amk:sta kolme yamk-koulutusohjelmaa Alkoi laajalla itsearvioinnilla Jatkui vertaisarvioinnilla ja päättyi kahden päivän kehittämistyöpajaan Vuonna 2011 arviointiin vastaavasti kaikki muutkin Laurean YAMK-ohjelmat Tutkimus FUAS:n YAMK-ohjelmista valmistuneiden osaamisesta ja sijoittumisesta; vastaukset 43 organisaatiosta Toteuttajana Laurean yliopettaja Teemu Rantanen 2011

10 10 arvioijina Prof. John Pratt, University of Brighton, Iso-Britannia Prof. Gene Roth, Southern Illinois University, Yhdysvallat KT Pekka Auvinen, Pohjois- Karjalan ammattikorkeakoulu Laaja itsearviointi syksy 2011 Arviointivierailut kevät 2012 Arviointiraportti syksy 2012 Loppuseminaari FUAS Curriculum Review Kansainvälinen opetussuunnitelmien arviointi

11 11 FUAS GRADUATE SCHOOL KÄYTÄNNÖSSÄ 1. YHTEINEN OPINTOJAKSOTARJONTA 2. KANSAINVÄLINEN SEMINAARITOIMINTA KÄRKISOSAAMISALUEILLA 3. YHTEISESTI TOTEUTETTAVA OPETUS 4. MUU YHTEISÖLLINEN TOIMINTA

12 12 YHTEINEN OPINTOJAKSO- TARJONTA FUAS:n YAMK-koulutusohjelmissa opiskelevat voivat liikkua FUAS:n koulutusohjelmissa. Yli 50 opintojaksoa (5 op) on avattu yhteistarjontaan viiden opiskelijan kiintiöllä. Yhteinen opintojaksotarjonta mahdollistaa paremmin alueen työelämätarpeisiin vastaamisen ja yksilölliset oppimispolkujen luomisen siirryttäessä laajempiin osaamisalueisiin tulevan koulutusvastuu-uudistuksen myötä

13 13 YHTEISET KANSAINVÄLISET SEMINAARIT KÄRKISOSAAMISALUEILLA Määritelty FUAS:n painoaloilta johdetuille kärkiosaamisalueille Toteutetaan yhteistyössä FUAS:n YAMKohjelmien ja kansainvälisten verkostojen kanssa Ovat osa YAMK-opiskelijoiden opintoja Pääsääntöisesti vuosittain Luentoja, esityksiä, työpajoja, simulaatioita, posterinäyttelyitä yms.

14 14 FUAS GRADUATE SCHOOL:N KÄRKIOSAAMINEN JA FUAS:N PAINOALAT Eettinen johtaminen sote-alalla, kriisi- ja katastrofityö FUAS:n painoala: Hyvinvoinnin turvaaminen Tulevaisuuden käyttäjälähtöiset, monimuotoiset ja digitaaliset palvelut FUAS:n painoala: teknologiaosaaminen ja yrittäjyys Vastuullinen yrittäjyys/liiketoiminta FUAS:n painoala: teknologiaosaaminen ja yrittäjyys Rakennettujen elinympäristöjen tulevaisuus ja turvallisuus FUAS:n painoala: ympäristö ja energiatehokkuus FUAS GRADUATE SCHOOL kehittää tällä hetkellä kärkiosaamistaan ensisijaisesti kansainvälisillä yhteistyöseminaareilla.

15 15 KANSAINVÄLISET SEMINAARIT KÄRKISOSAAMISALUEILLA Kärkiosaaminen Seminaari Ajankohta Sisältö Eettinen johtaminen sote-alalla ja kriisi- ja katastrofityö FUASin painoala: Hyvinvoinnin turvaaminen Tulevaisuuden käyttäjälähtöiset, monimuotoiset ja digitaaliset palvelut FUASin painoala: teknologiaosaaminen ja yrittäjyys Johtamisymposium: Ethical approach in social and health care leadership and management Disaster and Crises Management Human Resource and Knowledge Management 5th Annual Service Innovation and Design Seminar (joka toinen vuosi) Kevät (joka vuosi) Ethical leadership Neoliberalism and public sector services Organizational culture and leadership Leadership and well-being at work Working community crises Ethical and reflective methods at work International Crises, Disaster and Catastrophe Humanitarian Aid and Crisis Management Simulation Day, Triagle Human resource management Learning organization and HR Knowledge management Evidence-based HR and productivity Strategic line management Design (f)or Value in Service Business How do you ensure sustained value creation for all stakeholders? How do you improve your competitive advantage? This one day seminar tackles these questions beside others which are all at the center of current service oriented research and practice. The seminar targets at business people, designers, public servants, students, and researchers.

16 16 KANSAINVÄLISET SEMINAARIT KÄRKISOSAAMISALUEILLA Kärkiosaaminen Seminaari Ajankohta Sisältö Vastuullinen yrittäjyys/liiketoiminta FUASin painoala: teknologiaosaaminen ja yrittäjyys Rakennettujen elinympäristöjen tulevaisuus ja turvallisuus FUASin painoala: ympäristö ja energiatehokkuus Responsible Business Management Symposium Suunnitteilla The aim is to introduce and analyze different perspectives to Corporate Governance and Corporate Social Responsibility in a multicultural business environment. Corporate governance Corporate social responsibility Business ethics Corporate accountability Responsible stakeholder communication and reporting Suunnitteilla

17 17 YHTEISESTI TOTEUTETTAVA OPETUS Tavoitteena on toteuttaa yhteistyössä koulutusvastuuuudistuksessa suunniteltuja moduuleja FUAS tasolla tehty periaatepäätöksiä koulutusvastuuuudistuksesta (mm. moduulien koko) Muu yhteisesti toteutettava opetus

18 18 MUU YHTEISÖLLINEN TOIMINTA YHTEISÖLLINEN, TIIVIS TYÖRYHMÄTOIMINTA Työryhmä on toiminut aktiivisesti ja keskinäinen luottamus on edistänyt toimivan yhteistyöverkoston syntymisen. Verkostolla on selkeä perustehtävä ja toimintakulttuuri. YHTEISMARKKINOINTI FUAS:n YAMK-ohjelmat osallistuivat yhteiseen LEAD-tapahtumaan , joka toi näkyvyyttä ja edisti koulutusohjelmien opiskelijamarkkinointia. Tapahtumaan toteutettiin yhteinen markkinointimateriaali. KEHITTÄMISSEMINAAREJA FUAS GRADUATE SCHOOL on järjestänyt FUAS:n aikuiskoulutusteemaryhmän (AIKO) kanssa neljä Voimaa ja laatua kumppanuudesta -seminaaria, joissa on käsitelty ajankohtaisia teemoja aikuiskoulutuksen alueelta FUAS GRADUATE SCHOOL:n toimintamallia käsittelevän seminaarin järjestäminen Koulutusvastuita käsittelevän seminaarin järjestäminen yamk-vastuuyliopettajille

19 19 YHTEISÖLLISYYDEN MUITA HEDELMIÄ Opetusyhteistyöstä t&k-hankkeiden suunnitteluun