ISOSUON PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA Tiina Eränummi, Soraset

Transkriptio

1 ISOSUON PÄIVÄKODIN ESIOPETUKSEN TOIMINTASUUNNITELMA Tiina Eränummi, Soraset

2 YKSIKKÖ Isosuon päiväkoti Nurmijärvellä Klaukkalassa. Muruset : alle 3-vuotiaiden ryhmä Soraset : 3-6-vuotiaiden ryhmä Kiviset : 3-5-vuotiaiden ryhmä TOIMINTA-AIKA Esiopetusta annetaan välisenä aikana, vähintään 700 tuntia. Päivittäinen toteutus tapahtuu klo välisenä aikana. Esiopetuksessa noudatetaan koulujen toiminta-aikoja. Loma-ajat: syysloma joululoma talviloma pääsiäisloma TOIMINTAYMPÄRISTÖN KUVAUS Esiopetusta annetaan Isosuon päiväkodissa Sorasten ryhmässä. Ryhmässä on lisäksi 3-5-vuotiaita lapsia. Sorasten ryhmässä työskentelee myös ryhmäkohtainen erityisavustaja, joka on eskarilaisten apuna pääsääntöisesti aamupäivisin. Olemme pyrkineet sisustamaan ryhmätiloista rauhalliset, toimivat ja esteettisesti kauniit värien ja tilajärjestelyiden avulla. Järjestelyissä on otettu huomioon ryhmässä olevat esikoululaiset. Hyviä käytöstapoja korostamalla ja opettelemalla luomme lämminhenkisen ja kiireettömän toimintaympäristön. Esiopetuksen fyysisenä toimintaympäristönä käytämme päiväkodin sisätiloja, pihaa ja lähiympäristöä. Pääsääntöisesti esiopetushetket järjestetään Sorasten ryhmätiloissa. Lepohuoneessa olevassa

3 esikoulutilassa on esillä mm. numerot, kirjaimet ja kalenterit. Lisäksi käytämme päiväkodin salia. Käytämme Suopolun päiväkodin salia mahdollisuuksien mukaan liikuntatuokioiden pitoon. Päiväkotimme sijaitsee loistavalla paikalla aivan urheilukentän, metsien ja jäähallin läheisyydessä. Esimerkiksi kouluun ja kirjastoon on lyhyt kävelymatka. Käytämme näitä lähiympäristön tarjoamia mahdollisuuksia hyväksemme. TOIMINNAN PAINOPISTEALUEET Toiminnassamme korostamme sosiaalisia- ja tunnetaitoja. Haluamme luoda ryhmään mukavan tunnelman, jotta kaikilla olisi hyvä olla, niin aikuisilla kuin lapsillakin. Toisten huomioiminen ja kauniit käytöstavat edesauttavat tätä. Kiireettömyys ja melutasonlasku ovat meille tärkeitä. Luontokasvatus ja ympäristön kunnioitus ovat myös lähellä sydäntämme. Ryhmässämme toteutetaan pienryhmäpedagogiikkaa siten, että esiopetusikäiset ovat lastentarhanopettajan ryhmässä. Lastentarhanopettajan työparina toimii aamupäivisin joko lastenhoitaja tai erityisavustaja. Näin voimme jakaa eskarilaiset tarvittaessa pienempiin ryhmiin. Pienryhmätoiminta mahdollistaa lasten paremman huomioimisen ja tukee rauhallista toimintaa. Toimimme pienryhmissä aamupäivisin ja iltapäivisinkin kiinnitämme huomiota leikkipaikkojen hyödyntämiseen sekä kaveriporukoihin. TOIMINNAN YKSIKKÖKOHTAISET TAVOITTEET Toimintavuoden tavoitteena on auttaa ja tukea eskarilaisia kasvamaan koululaisiksi. Tärkeimmät tavoitteet ovat arkitaitojen ja sosiaalisten- ja tunnetaitojen alueella. Oman vuoron odottaminen, keskittymiskyvyn parantaminen, kavereiden ja aikuisten kunnioittaminen ja huomioonottaminen, ohjeiden noudattaminen ja tavaroista huolehtiminen ovat tärkeitä asioita. Hiljentyminen ja

4 äänensäätely ja toisille puheenvuoron antaminen on myös tärkeä tavoite tälle vuodelle. MENETELMÄT Esiopetusta toteutetaan eheytetysti koko päiväkotipäivän ajan. Yksikkökohtaisten tavoitteiden saavuttamiseksi toimimme johdonmukaisesti ja yhdessä sovittuja sääntöjä noudattaen. Lapsia havainnoimalla ja lasten kanssa keskustelemalla löydämme keinot uusien asioiden oppimiseksi. Otamme menetelmien valinnassa huomioon lasten kiinnostuksen kohteet sekä lapsilta lähtevät ideat. Tuemme tutkivaa ja omaehtoista oppimista. Korostamme leikin merkitystä oppimismenetelmänä ja annamme sille aikaa päivittäin. Korostamme, että kaikki mitä teemme päivän aikana, kuuluu esiopetukseen. Meillä on käytössämme esiopetuskirja. Tehtävät noudattavat esiopetuksen opetussuunnitelman perusteita. Monipuoliset tehtävät kehittävät valmiuksia, jotta lapsen koulun aloitus sujuisi mahdollisimman joustavasti. Oppimismenetelminä käytämme mm. leikkejä, pelejä, kirjallisia tehtäviä, erilaisia harjoituksia, ääneen lukemista, loruilua, lasten nähden kirjoittamista, keskusteluja, retkiä jne. Sosiaalisten- ja tunnetaitojen harjoitteluun käytämme vaihtelevaa opetusmateriaalia. Metsäretket ovat tärkeä osa toimintaamme. Metsässä liikkuminen ja leikkiminen ovat kehittävää ja mieluisaa toimintaa lapsille. Metsä on oivallinen paikka rauhoittumiselle ja oppimiseen. Metsäretkiä teemme välillä eskareiden kesken, välillä koko ryhmän kanssa. Pienryhmätoiminta on menetelmänä erittäin palkitseva sekä lapsille että aikuisille. Pieni ryhmä mahdollistaa paremman työrauhan ja lapsen yksilöllisen huomioimisen. Välillä on taas hyvä harjoitella toimimista isommassa ryhmässä koulua silmälläpitäen. ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTO Esiopetuksen oppilashuolto on käynnistynyt kunnassa syksyllä Meidän päiväkotimme kuuluu samaan huoltoryhmään Suopolun, Tähkärinteen ja yksityisen Tenava Tarinan päiväkotien kanssa. Päiväkotien esiopettajat, esimiehet ja konsultoiva erityislastentarhanopettaja (KELTO) kokoontuvat muutaman kerran

5 vuodessa yhteen miettimään keinoja esim. kiusaamis- tapausten selvittelyyn. Asioita mietitään ja käsitellään yleisellä/ilmiötasolla. Esiopettajan tukena on kelto eli konsultoivaerityislastentarhanopettaja. Hän voi antaa apua tai tulla katsomaan ryhmän toimintaa tai erikseen jotain tiettyä lasta. Tällöin asiasta keskustellaan aina ensin vanhempien kanssa. Teemme yhteistyötä myös koulun, neuvolan, puheterapeutin, toimintaterapeutin, perhetyöntekijöiden ja sosiaalityöntekijöiden kanssa. RETKET JA TAPAHTUMAT Käymme metsäretkillä lähes viikottain. Talviaikaan hiihdämme ja käymme pulkkamäessä. Luistelemme päiväkodin viereisessä jäähallissa. Suopolun päiväkodin salissa jumppaamme säännöllisesti pääasiassa talviaikaan. Urheilukentällä käymme niin kauan kun ilmat syksyllä suosivat ja jälleen keväällä. Klaukkalassa mahdollisuudet retkeilyyn ovat loistavat ja tarkoituksenamme on tutustua myös rakennettuun ympäristöömme. Eskarivuoden tapahtumia: retket luistelua hiihtoa teatteri uintia vuoden kiertoon kuuluvat juhlat kirkko käynnit yms. YHTEISTYÖ VANHEMPIEN KANSSA Yhteistyömuotoina vanhempien kanssa ovat päivittäiset keskustelut lapsen päiväkotiin tulo- ja hakutilanteissa, kasvatuskeskustelut kaksi kertaa vuodessa, tarvittaessa useamminkin.

6 Kasvatuskeskusteluissa syksyllä teemme jokaiselle lapselle oman esiopetuksen oppimissuunnitelman yhdessä lapsen vanhempien kanssa. Vanhempainilta järjestetään syksyllä sekä tarpeen vaatiessa myös keväällä. Olemme saaneet koulutusta kasvatuskumppanuuteen, huolen puheeksi ottamiseen, ja pyrimme luomaan mahdollisimman avoimet ja luottavaiset suhteet vanhempiin. Toiminnasta ja tapahtumista tiedotamme vanhempia viikkoohjelmalla, joka löytyy ryhmien eteisten seiniltä. Ajankohtaiset tiedotteet löytyvät ulko-ovesta. Tarvittaessa laitamme tiedotteita kotiin. YHTEISTYÖ KOULUN KANSSA Teemme yhteistyötä Klaukkalan koulun kanssa. Koulun opettajan kanssa yhdessä sovimme yhteistyön muodoista. Voimme kyläillä koulussa, tutustua tunneilla oloon, välitunteihin ja osallistua erilaisiin tapahtumiin. Yhdessä voimme järjestää vaikka liikuntahetkiä tai pieniä retkiä. Näin kynnys siirtyä kouluun madaltuu ja saamme uusia ystäviä koululaisista. Kutsumme ystävyysluokkamme vastavuoroisesti meille päiväkotiin vaikkapa askartelemaan. Joulukuussa mietimme lasten kehitystä ja kouluvalmiuksia, ja tarvittaessa ohjaamme perheen terveyskeskuspsykologin yksilökohtaisiin tutkimuksiin. Yleisiä kouluvalmiustestejä ei kunnassamme enää tehdä. Huhti-toukokuun aikana esiopettaja siirtää kunkin lapsen opetuksen järjestämisen kannalta välttämättömät tiedot tulevaan kouluun.

7 LIIKENNTURVAKASVATUS Esiopetuksessa noudatamme liikenneturvallisuustyöryhmän laatimaa toimintasuunnitelmaa. Materiaalina käytämme Liikenneturvan oppimateriaalia. KIUSAAMISEN EHKÄISY Kiusaamisen ehkäisyssä korostamme hyviä käytöstapoja, toisen huomioonottamista ja keskustelemme kaveruudesta. Harjoittelemme tunnistamaan ja nimeämään erilaisia tunnetiloja. Yhteiset säännöt luovat turvallisuutta kaikille. Kaikki päiväkodin aikuiset huolehtivat kaikista lapsista. Suhtaudumme kiusaamiseen vakavasti ja selvitämme tapaukset. Keskustelemme osapuolten kanssa, kuuntelemme jokaista osapuolta ja keskustelemme tarvittaessa myös vanhempien kanssa. Jos kiusaaminen jatkuu, voimme järjestää tapaamisen päiväkodille, johon osallistuvat kaikki osapuolet ja heidän vanhempansa sekä esiopettaja. Kiusaamistapauksista puhumme omassa ryhmässä ja tarvittaessa koko talon ryhmien aikuisten kesken. ARVIOINTI Päivittäisissä vuorovaikutustilanteissa vanhempien kanssa arvioimme ja saamme palautetta toiminnastamme. Kasvatuskeskusteluissa syksyllä ja keväällä toivomme saavamme tarkempaa palautetta, ruusuja ja risuja. Vanhempainilloissa käymme laajempaa arviointikeskustelua. Lapset arvioivat omaa kehitystään eskaritehtävien, esiopetuskirjojen ja keskustelujen avulla. Aikuisen kanssa

8 keskustelemalla ja tehtyjä tehtäviä tarkastelemalla lasta ohjataan seuraamaan ja arvioimaan omaa kehitystään. Arvioimme ja kehitämme opetusta viikoittaisissa oman ryhmän ja koko talon palavereissa. Kaksi kertaa vuodessa pidettävät päiväkodin kehittämispäivät antavat mahdollisuuden yhteiseen, tarkempaan toiminnan arviointiin ja kehittämiseen. Erilaiset koulutukset ovat myös osa opetuksen ja kasvatuksen kehittämistä. Esikoululaisille jaetaan osallistumistodistus keväällä 2014.