VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU"

Taisto Pääkkönen
8 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Honkajoen kunta Sivistystoimi Varhaiskasvatus KIS KIS KISSANPOIKA KISSA TANSSII JÄÄLLÄ SUKAT KENGÄT KAINALOSSA HIENO PAITA PÄÄLLÄ VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika Päivähoitopaikka Suunnitelma laadittu / 20 Suunnitelma siirtyy lapsen mukana esiopetukseen 1

VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA/VASU 3-5 VUOTIAAT Lapsen nimi Syntymäaika

2 OHJEISTUS - vasu tehdään n. 2-3 kk kuluessa hoidon alkamisesta - vanhemmat täyttävät lomakkeen etukäteen - henkilökunta sopii keskusteluajankohdan vanhempien kanssa - keskusteluun varataan aikaa noin 0,5-1 h - keskustelut ovat luottamuksellisia - vasusuunnitelma on lapsen hoidosta vastaavien henkilöiden käytössä - vasu tehdään kerran alle 3 v. lapsille ja kerran yli 3 v. lapsille - arviointikeskustelu käydään vuosittain, syksyllä - lapsen hoitopaikan vaihtuessa vasu siirtyy lapsen mukana 2

vanhempien kanssa - keskusteluun varataan aikaa noin 0,5-1 h - keskustelut ovat luottamuksellisia - vasusuunnitelma on

3 SOSIAALISET TAIDOT Lapsi oppii toisten huomioimista, kunnioittamista ja hyviä tapoja sosiaalisissa tilanteissa. Sosiaalisten taitojen oppiminen on yhteydessä mm. kielen oppimiseen. Hakeutuuko lapsi omatoimisesti toisten seuraan? Toisten huomioonottaminen? Vuoron odottaminen? Lelujen jakaminen? Miten lähestyy toisia lapsia ja aikuisia? 3

kielen oppimiseen. Hakeutuuko lapsi omatoimisesti toisten seuraan?

4 Miten lapsi sopeutuu ryhmään ja käyttäytyy ryhmätilanteissa? Sääntöjen ymmärtäminen ja noudattaminen? Mitkä asiat aiheuttavat ristiriitatilanteita ja miten ne ratkaistaan? Miten lapsi toimii ristiriitatilanteissa? Kiusaaminen? Miten lapsi ilmaisee omaa tahtoa ja tunteita? Miten lapsi reagoi pettymyksiin? Miten lapsi suhtautuu häneen kohdistuvaan huomioon? 4

Mitkä asiat aiheuttavat ristiriitatilanteita ja miten ne ratkaistaan?

5 LEIKKI Leikkiminen on lapselle ominainen tapa toimia, ajatella ja oppia. Miten lapsi leikkii? esim. keskittyminen, aloittaminen ja lopettaminen Yhteisleikit, Roolileikit, Sääntöleikit, Rakentelu Miten sujuu? Mieluisat leikit yksin/ yhdessä? 5

keskittyminen, aloittaminen ja lopettaminen Yhteisleikit,

6 KIELENKEHITYS Lapsen kielen kehitykselle on erityinen merkitys mm. leikillä ja saduilla. Puheen tuottaminen? Puheen selkeys ja ymmärrettävyys? Kertominen ja keskusteleminen? Tunteiden ja tarpeiden ilmaisu sanallisesti? Puheen ymmärtäminen? Toimiiko lapsi ohjeen mukaan? 6

Puheen selkeys ja ymmärrettävyys? Kertominen ja keskusteleminen?

7 Satujen kuunteleminen ja muistaminen? Kuunteleeko satuja mielellään? Pystyykö jälkikäteen keskustelemaan sadusta? Onko lempisatua? Osaako lapsi riimitellä? Esim. kettu - lettu 7

8 MOTORIIKKA (liikkuminen ja kädentaidot) Päivittäinen liikkuminen on lapsen hyvinvoinnin ja terveen kasvun perusta. Erilaiset kädentyöt kehittävät hienomotorisia taitoja. Minkälainen liikkuminen lasta kiinnostaa? Kuvaile lapsen tapaa liikkua Mikä jo onnistuu, mitä harjoitellaan? Kuperkeikka Hiihto, luistelu, pyöräily Yhdellä jalalla hyppääminen Pallon heittäminen / kiinniottaminen Kävely viivaa pitkin Kiinnostaako lasta kynän käyttö, askartelu, maalaaminen tai pienet tehtävät? Saksien käyttö? Kätisyys? 8

Kuvaile lapsen tapaa liikkua Mikä jo onnistuu, mitä harjoitellaan?

9 KOGNITIIVISET TAIDOT (tutkiminen, uusien asioiden oppiminen, ajattelu, muisti, hahmottaminen) Tutkiva ihmettely on lapselle syntymästä saakka luontaista. Tutkiessaan lapsi tyydyttää uteliaisuuttaan, kyselee ja pohtii erilaisia ilmiöitä. Millaisia pelejä lapsi pelaa? (palapeli, muistipeli, lautapelit, tietokonepelit) Tunteeko lapsi muotoja, värejä ja eri käsitteitä? esim. iso, pieni, takana, edessä, vieressä numeroita Osaako lapsi kirjoittaa oman nimensä? Tunnistaako lapsi nimensä muiden joukosta? 9

10 MUU TAITEELLINEN KOKEMINEN (musiikki, kuvallinen ilmaisu, draama, kädentaidot, lastenkirjallisuus) Taiteessa lapsella on mahdollisuus kokea mielikuvitusmaailmaa, jossa kaikki on mahdollista ja leikisti totta. Maalaileeko, piirtääkö, liimaako tai muovaileeko lapsi mielellään? Mitä kokeiltu kotona? Pitääkö musiikista? Laulaminen, soittaminen, kuuntelu? 10

kaikki on mahdollista ja leikisti totta.

11 RUOKAILU JA SIISTEYS Ruokailuun liittyvät asiat Osaako lapsi syödä itse Eri ruokien maistaminen Omatoimisuus wcasioissa Pukeminen/riisuminen Omatoimisuus 11

12 Lapsen vahvuudet ja tuen tarpeet? Meidän perheen arjen mukavat hetket? Muuta mitä haluat tuoda esille: Kasvatuskeskustelun kävivät Arviointikeskustelun kävivät / 20 / 20 / 20 12

Samankaltaiset tiedostot

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA

LAPSEN ESIOPETUKSEN SUUNNITELMA Nimi: Syntymäaika: Esiopetusryhmä: / 20 Suunnitelma on laadittu Perheenjäsenet: Lapseni lähimmät kaverit ja muut tärkeät ihmiset: Tärkeät puhelinnumerot: Erikoisruokavaliot