SOSIAALINEN KOMPETENSSI/ SOSIAALISET TAIDOT:

LÄHTEITÄ LIITTYEN TUNNE-ELÄMÄN ja KÄYTTÄYTYMISEN ONGELMIIN (collected by K. Lappalainen & P. Savolainen JoY) ARVIOINTIVÄLINEITÄ JA MITTAREITA:... 1 SOSIAALINEN KOMPETENSSI/ SOSIAALISET TAIDOT:... 1 KOULUKIUSAAMINEN... 3 TARKKAAVAISUUS... 3 MOTORIIKKA:... 3 MASENNUS, ITSETUHO:... 4 STRESSI, KRIISI, TRAUMA:... 5 PELOT:... 5 AGGRESSIIVISUUS:... 5 SYÖMISHÄIRIÖT:... 6 VANHEMMUUS:... 6 RATKAISUKESKEISYYS:... 6 PERUSKIRJALLISUUS KEHITYKSESTÄ JA SOS.EMOT. ONGELMISTA:... 7 VINKKEJÄ KÄYTÄNNÖN OPETUSTYÖHÖN:... 8 LINKKEJÄ:... 10 ARVIOINTIVÄLINEITÄ JA MITTAREITA: HUOLEN PUUHEEKSIOTON ENNAKOINTILOMAKE (Stakes, http://groups.stakes.fi/nr/rdonlyres/4ded3306-7c17-4e4c-a456-62be3edad8fd/0/puheeksiottolomake.pdf) KUMMI 2 (Aro & Närhi 2003) KUMMI 4 (Paananen, Aro, Kultti-Lavikainen & Ahonen 2005) LUOKKATOVERINI (Salmivalli 2005) Masennusklinikka. Tohtori.fi -sivujen masennusklinikka. Tietoa, testejä, mm. masennuskysely (BDI) ja masennusseula (DEPS). (http://www.tohtori.fi/?page=5450276) MASK- monitahoarviointi oppilaan sosiaalisesta kompetensista (Kaukiainen, Junttila, Kinnunen & Vauras 2005) ME-MITTARI (MLL, http://www2.mll.fi/piirit/hame/paikallinentoiminta/memittari.html) MIELIALAKYSELY BDI-13 (STM: Sosiaali- ja terveydenhuollon opas. http://www.stm.fi/resource.phx/publishing/store/2006/08/pr1156321555057/passthru.pdf) MIKÄ MINULLE ON TÄRKEÄÄ (Salmivalli 2005) MINÄ JA KAVERINI (Salmivalli 2005) NUORTEN KOULU-UUPUMUSMITTARI BBI 10 (Salmela-Aro & Näätänen 2005) OPISKELIJAN SOSIAALISTEN TAITOJEN ITSEARVIOINTIMITTARI (Kauppila 2005) SOSIOMETRINEN STATUS (Salmivalli 2005, MASK) VARSU- Varhaisen oppimaan ohjaamisen suunnitelma (Kovanen 2003, Bricker & Pretti- Frontczak 2004)) SOSIAALINEN KOMPETENSSI/ SOSIAALISET TAIDOT: Aho, S. & Laininen, K. 2002. Minä ja muut. Kasvaminen sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Otava. Aro, T. & Adenius-Jokivuori, M. 2003. Sosiaaliset taidot ja itsetunto. Teoksessa T. Siiskonen, T. Aro, T. Ahonen & R. Ketonen (toim.) Joko se puhuu? Kielenkehityksen vaikeudet varhaislapsuudessa. PS-Kustannus. Andersson, B. 2006. Sosiaaliset tarinat ja sarjakuvitettu keskustelu. Haukkarannan koulu. Jyväskylä. Askeleittain. Sosiaalista kehitystä ja tunnetaitoja tukeva opetusohjelma 4-9-vuotiaille. Psykologien Kustannus Oy. 1

Heikura-Pulkkinen, U. 2006. Sosiaaliset tarinat ja sarjakuvakeskustelu sosiaalisten taitojen kuntoutuksessa. NMI-Bulletin 3. Heikura-Pulkkinen, U. & Kujanpää, S. 2006. Sosiaaliset kuvatarinat. Haukkarannan koulu. Jyväskylä. Holopainen, L., Lappalainen, K. & Savolainen, H. 2007. Sosiaalinen kompetenssi toisen asteen koulutuksessa ja nuorten oppimisvaikeudet. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan tutkimuksia 101. Kalliopuska, M. 1995. Sosiaaliset taidot. Edita. Kaukiainen, A., Junttila, N., Kinnunen, R. & Vauras, M. 2005. MASK - Monitaho Arviointi Sosiaalisesta Kompetenssista. Oppimistutkimuksen keskus. Turun yliopisto. Kauppila, R.A. (toim.) 2005. Vuorovaikutus ja sosiaaliset taidot. PS-Kustannus. Laine, K. 2005. Minä, me ja muut sosiaalisissa verkostoissa. Otava. Laine, K. & Talo, J. 2002. Interventiomallin kehittelyä päiväkodin vertaisryhmästä syrjäytymiseen. Kasvatus 2. Laine, K. & Neitola, M. (toim.) 2002. Lasten syrjäytyminen päiväkodin vertaisryhmästä. Suomen kasvatustieteellinen seura. Laine, K. 1998. Alkaako toveripiiristä syrjäytyminen jo päiväkodissa? Kasvatus 5. Lappalainen, R., Lehtonen, T., Hynninen, M., Loimala, P., Väätäinen, S. & Rantanen, M. 2004. Sosiaaliset taidot: työkirja. Psykologipalveluiden kehittämisyksikön julkaisuja 4. Tampere. Psykologian laitos. NMI-Bulletin 3/2001. Teema: Lasten ja nuorten sosiaalisen ja emotionaalisen kasvun tukeminen. Ogden, T. 2003. Social kompetens och problembeteende i skolan - kompetensutvecklande och problemlösande arbete. Liber. Pulkkinen, L., Heikkinen, A., Markkanen, T. & Ranta, M. 1978. Näin ohjaan lastani. Gummerus. Salmivalli, C. 2005. Kaverien kanssa. Vertaissuhteet ja sosiaalinen kehitys. PS-kustannus. Sosiaaliset taidot (kirjanen + video) 2004. Neuro-City. Suomen Kuntoutus-ja kehityssäätiö. (http://www.neurocity.fi/suomi_2004/suomi_index.htm) ITSETUNTO, ITSEKONTROLLI, METAKOGNITIO: Aarnos, E. 1998. Oppilas oman itsekontrollinsa rakentajana. Jyväskylän yliopisto. Chydenius instituutin tutkimuksia 5. Aho, S. & Heino, S. 2000. Itsetunnon vahventaminen päiväkodissa. Painosalama Oy. Aho, S. & Tarkkonen, H. 1999. Itsetuntoharjoituksia esi- ja alkukasvatusikäisille. Painosalama Oy. Annevirta, T. & Iiskala, T. 2003. Miten tukea oppilaiden metakognitiota luokkatyöskentelyssä. Oppimistutkimuksen keskus. Turun yliopisto. Keltikangas-Järvinen, L. 1994. Hyvä itsetunto. WSOY. MOTIVAATIO, ALISUORIUTUMINEN: Laine, K. & Tähtinen, J. (toim.) 1999. Oppimisen ohjaaminen esi- ja alkuopetuksessa. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta. Julkaisusarja B 64. Kansanen, P. & Uusikylä, K. (toim.) 2002. Luovuutta, motivaatiota ja tunteita. Opetuksen tutkimuksen uusia suuntia. PS-kustannus. Kiianmaa, K. & Trygg-Jouttijärvi, A-M. 2001. Alis kyvys käyttöön. Työkaluja alisuoriutujien parissa työskenteleville. Karisto OY:n kirjapaino. Kontoniemi, M. 2003. "Milloin sinä otat itseäsi niskasta kiinni?" Opettajien kokemuksia alisuoriutujista. Jyväskylän studies in education, psychology and social research: 210. Ruohotie, P. 1998. Motivaatio, tahto ja oppiminen. Edita. Salmela-Aro, K. & Nurmi, J-E (toim.) 2002. Mikä meitä liikuttaa. Modernin motivaatiopsykologian perusteet. PS-kustannus. Salonen, P., Lyytinen, P., Kajamies A. & Vauras, M. MOSU - Motivationaalisen suuntautuneisuuden arviointi. Oppimistutkimuksen keskus. Turun yliopisto. TULOSSA! 2

KOULUKIUSAAMINEN: Höistad, G. 2003. Irti kiusaamisen kierteestä. Kirjapaja. Lajunen, K., Andell, M., Jalava, L. Kemppainen, K., Pakkanen, M. & Ylenius-Lehtonen, M. 2005. Turvataitoja lapsille. Turvataitokasvatuksen oppimateriaali. Stakes. Salmivalli, C. 2003. Koulukiusaamiseen puuttuminen. PS-kustannus. Salmivalli, C. 1998. Koulukiusaaminen ryhmäilmiönä. Gaudeamus. TARKKAAVAISUUS: Akhutina, T. & Pylajeva, N. 1995. Tarkkaavaiseksi oppiminen: suunnittelun ja kontrollin taitojen neuropsykologisen kuntoutuksen ohjeita ja tehtäviä. Kehitysvammaliitto. Aro, T. & Närhi, V. 2003. Tarkkaavaisuushäiriöinen oppilas koululuokassa. Kummi 2. NMI. Aro, T., Laakso, M-L. & Närhi, V. 2007. TOMERA Toiminnanohjauksen ja itsesäätelyn kehityksen tukeminen päivähoidossa. NMI-Bulletin 2. Aro, T., Närhi, V. & Räsänen, T. 2001. Tarkkaavaisuus. Teoksessa T. Ahonen, T. Siiskonen & T.Aro (toim.) Sanat sekaisin? Kielelliset oppimisvaikeudet ja opetus kouluiässä. PS-kustannus. Ermi,L. 2005. Ryhmäkuntoutus lasten tarkkaavaisuus- ja toiminnanohjaustaitojen tukena. Pro-radu. Tampereen yliopisto. Psykologian laitos. (http://tutkielmat.uta.fi/pdf/gradu00672.pdf) Jokinen, K. & Ahtikari, K. 2004. AD/HD-opas koulunkäyntiavustajille. PS-kustannus. Lehtokoski, A. 2004. Aikuisen ADHD ja aivojen arvoitus.tammi. Michelsson, K. 2001. MBD ja ADHD sekä MBD-oireyhtymä Pohjoismaisen asiantuntijatyöryhmän mietintö. Suomen lastenhoitoyhdistys. Michelsson, K., Miettinen, K., Saresma, U. & Virtanen, P. 2003. AD/HD nuorilla ja aikuisilla. PSkustannus. Michelsson, K., Saresmaa, U., Valkama, K. & Virtanen, P. 2000. MBD ja ADHD. Diagnosointi, kuntoutus ja sopeutuminen. PS-kustannus. Myllykoski, A-M., Melamies, N. & Kangas, S. 2004. Itsenäistyvä nuori ja AD/HD. PS-kustannus. Nieminen, P., Airo, R., Eränen, S., Kuulas, T., Rantanen, K., Huhta-Hirvonen, R., Kaarenoja, T., Kojo, S., Kylliäinen, A., Muurinaho, S., Nivala, K. & Pirilä, S. 2002. TOTAKU Toiminnanohjauksen ja tarkkaavaisuuden ryhmäkuntoutus. Psykologipalvelujen kehittämisyksikön julkaisuja 2. Tampereen yliopisto. Psykologian laitos. NMI-Bulletin 1/2003. Itsearvioinnin käyttäminen yläasteen oppilaan tarkkaavaisuuden tukena. NMI-Bulletin 1/2003. Kahdeksanvuotiaan pojan koulutyön tukeminen palkkiojärjestelmän avulla. NMI-Bulletin 4/2002. Tarkkaavaisuushäiriöinen oppilas yläasteella - merkit palkitsevat edelleen. NMI-Bulletin 4/2002. Tehtävien ja tilanteiden jäsentäminen sekä palkkiojärjestelmät tarkkaavaisuushäiriöisten eppuluokkalaisten tukena. NMI-Bulletin 2/2002. Ylivilkkaiden lasten toiminnan tukeminen ryhmätoiminnan avulla. NMI-Bulletin 1/1999. Tarkkaavaisuus ja sen häiriöt. MOTORIIKKA: Koljonen, M. 2000. "Uskallan ja osaankin" - Psykomotorinen harjaannuttaminen itsetunnon ja motoriikan tukemisessa, kun lapsilla on oppimisvaikeuksia. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 129. Kuusela, M. 2005. Sosioemotionaalisten taitojen harjaannuttaminen, oppiminen ja käyttäminen perusopetuksen kahdeksannen luokan tyttöjen liikuntatunneilla. Liikunnan ja kansanterveyden julkaisuja 165. Latva, T., Taipale, S. & Uosukainen, L. 1998. MOPA motoriikka paremmaksi. Luokassa toteutettavia motorisia harjoituksia dysfasialapsille. Haukkarannan koulu. Sherborne, V. 2000. Lasten kokonaiskehitystä tukeva liikunta. 2000. Kehitysvammaliitto. Soronen, S. & Seeslahti, P. 1999 Kieputellen. Liikuntatuokioita varhaiskasvatukseen sekä esi- ja alkuopetukseen. Tammi. 3

MASENNUS, ITSETUHO: Erkkilä,J., Holmerg, T., Niemelä, S. & Ylönen,H. 2003 Surevan lapsen kanssa. SMS. Fröd, S., Kaltiala-heino, R. & Marttunen, M. 2006. 9-luokkalaisten mielenterveys Tampereella ja Vantaalla, kaksivuotisseuranta. Pirkanmaan sairaanhoitopiirin julkaisuja 6. (http://www.pshp.fi/default.aspx?contentid=977) Haarasilta, L., Aalto-Setälä, T, Pelkonen, M. & Marttunen, M. 2000 Nuorten masennus: esiintyvyys, muut mielenterveyden häriöt ja terveyspalvelujen käyttö. Suomen lääkärilehti 24-26, 2635-2640. Heiskanen, T. (toim.) 1996 Särkynyt sydän. Omainen ja itsemurha. SMS. Holm, T. & Turunen, T.2005. Minun suruni. Aikuisen opas ja työkirja lapsille ja nuorille. Psykologien Kustannus Oy. Hintikka, J. 2000 Itsetuhoisuus - varhain tunnistettavissa oleva prosessi? Suomen lääkärilehti 16, 1729-1732. Hintikka, J. & Sorvaniemi, M. 2003 Itsemurhien ehkäisyn nykynäkymiä. Suomen lääkärilehti 39, 3905-3910. Hirvonen, R., Kontunen, K., Amnell, G. & Laukkanen, E. 2004 Itseään viiltelevä nuori. Duodecim 120, 944-950. Kaltiala-Heino, R., Rimpelä, M., Rantanen, P. & Rimpelä, A. 1998 Koulukiusaaminen, masentuneisuus ja itsetuhoajatukset. Suomen lääkärilehti 26, 2799-2805. Kansanterveyslaitos ( http://www.ktl.fi/portal/suomi/julkaisut/verkkojulkaisut)/): Nuorten depressio: tietoa nuorten kanssa työskenteleville aikuisille. Nuorten masennus: tietoa nuorille ja heidän perheilleen. Nuorten itsetuhokäyttäytymisen tunnistaminen ja arviointi: tietoa nuorten kanssa työskenteleville aikuisille. Nuorten päihdehäiriöiden varhaistunnistaminen: tietoa nuorten kanssa työskenteleville aikuisille. Karlsson, L. & Marttunen, M. 2007. Nuorten depression yleisyys. Tietoa nuorten kanssa työskenteleville. Kansanterveyslaitoksen julkaisuja B/10. (http://www.ktl.fi/attachments/suomi/julkaisut/julkaisusarja_b/2007/2007b10.pdf) Konu, A. & Gråstren-Salonen, H. 2004 Koulumiete-projekti - koululaisten mielenterveyden ja hyvinvoinnin edistäminen Pirkanmaalla. Pirkanmaan sairaanhoitopiirin julkaisuja 8. http://www.pshp.fi/tuty/julkaisu/2004/2004_8.pdf) Korhonen, V., Laukkanen, E., Peiponen, S. & Viinamäki, H. 1999 Syrjäytyykö masentunut nuori? Suomen lääkärilehti 5, 473-477. Kumpulainen, K. & Räsänen, E. 1998 Kiusaaminen ja lapsen psyykkinen hyvinvointi - haasteita kouluterveydenhuollossa. Suomen lääkärilehti 28, 3093-3096. Lukkari, O., Kaltiala-Heino,R., Rimpelä M. & Rantanen, P. 1998. Nuorten kokema avuntarve ja hoitoon hakeutuminen masentuneisuuden vuoksi. Suomen lääkärilehti 15, 1765-1768. Marttunen, M. 1996 Nuoruusiän mielialahäiriöiden tunnistaminen. Suomen lääkärilehti 27, 2701-2707. Marttunen, M. 1996 Nuoruusikäisten itsemurhien taustatekijät. Nuorisotutkimus 4, 17-23. Marttunen, M. & Pelkonen, M. 1998 Nuoruuden masennustilat - vakavampia kuin on uskottu. Suomen lääkärilehti 30, 3387-3392. Myllykangas, M., Ruohonen, P. & Ryynänen, O-P. 1997 Onko itsemurhien ehkäisy mahdollista? Itsemurhien ehkäisyprojetin tavoitteet ja toteutus. Suomen lääkärilehti 22-23, 2575-2579. Partonen, T., Haukka, J. & Lönnqvist, J. 2003 Itsemurhakuolleisuus Suomessa 1979-2001. Duodecim 119, 1827-1834. Puura, K. & Tamminen, T. 1997 Kuka lohduttaisi Nyytiä? - lapsuusiän masennuksen tunnistaminen. Suomen lääkärilehti 11, 1281-1285. Torikka, M., Kaltiala.Heino,R., Rantanen, P. & Rimpelä, M. 1999 Masentuneisuus ja päihteiden käyttö nuoruusiässä. Suomen lääkärilehti 28, 3377-3381. Ukura, T., Ebeling, H. & Linna, S-L. 2000 Lasten masennusoireinen käytöshäiriö. Suomen lääkärilehti 23, 2537-2540. 4

STRESSI, KRIISI, TRAUMA: Ayalon, O. & Flasher, A. 1997. Ketjureaktio. Lapset ja avioero. Vastapaino. Ayalon, O.1996. Selviydyn! Yhteisön tuki ja selviytyminen. MLL. Dyregrov, A. & Raundalen, M.1997. Sureva lapsi ja koulu. Vastapaino. Erkkilä, J., Holmberg, T., Niemelä, S. & Ylönen, H. 2003. Surevan lapsen kanssa. Gummerus. Haapasalo, J. 1999. Traumamalli ja rikoksentekijöiden lapsuus. Suomen lääkärilehti 12, 1547-1554. Haapasalo, J. 2007. Aiheuttavatko lapsuuden traumakokemukset psyykkisiä häiriöitä? Psykologia 2. Haaramo, s. & Palonen, K. (toim.) 2003 Trauman monet kasvot. Psyykkinen trauma sisäisenä kokemuksena. Therapeia-säätiö. Hughes, D.A. 2006. Tie traumasta tervehtymiseen. Rakkauden herättäminen syvästi vaurioituneissa lapsissa.pt-kustanne. Jakobson, M. & Wiegand, E. 1995. Muutosvoima minussa. Nuoren selviytyminen arkielämän paineissa ja kriisitilanteissa. MLL. Juvonen, A. 1994. Skidikantti - lapsen tie objektista subjektiksi. Lastensuojelun keskusliitto. Kohtauspaikkana koulu. 1987. Toimivat ihmissuhteet - luova työyhteisö. MLL. Koulun omat konstit. 1992 Ei enää syntipukkejä -projektin työryhmä: MLL. Kral, R. 1993. Ratkaisukeskeisen työskentelytavan sovellutuksia kouluun. MLL. Kriisitilanteiden kohtaaminen kouluympäristössä - vihjeitä kouluhenkilökunnalle. 1993. MLL. Laitinen, E., Kurki, P-L. & Ebeling, H. 2001 Deprivaatio ja lapsen kehitys. Suomen lääkärilehti 6, 657-660. Laitinen, M. 2004 Häväistyt ruumiit, rikotut mielet. Vastapaino. Paloheimo, M. 1997. Suomalaisen lapsuuden haavat. Miten sinua kohdeltiin. Kirjapaja. Pelzer, D. 2003. Pimeän poika. Otava. Poijula, S. 2007. Lapsi ja kriisi. Selviytymisen tukeminen. Kirjapaja. Salmela-Aro, K. & Näätänen, P. 2005. Nuorten koulu-uupumusmittari BBI-10. Edita. Sandberg, S. 2000 Lasten ja nuorten stressi. Duodecim 116, 2282 2287. Söderholm, A., Halila, R., Kivitie-Kallio, S., Mertsola, J. & Niemi, S. 2004. Lapsen kaltoinkohtelu. Duodecim. Terr, L. 1997. Suden lapset. WSOY. Vartiovaara, I. 2004 Voimaa eutressistä. Duodecim. PELOT: Pasanen-Aro, P. & Tamminen, T. 1998. Koulupelon monet kasvot. Suomen lääkärilehti 28, 3099-3102. Kaltiala-Heino, R, Poutanen, P., Kilkku,N. & Rimpelä, M. 2003 Runsaiden koulupoissaolojen yhteys mielenterveysongelmiin yläasteikäisillä nuorilla. Suomen lääkärilehti 14, 1677-1683. AGGRESSIIVISUUS: Aggression hallinnalla väkivallan ehkäisyyn projektin kotisivut http://www.vaestoliitto.fi/kansainvalinen_toiminta/daphne/ Björkqvist, K., Österman, K. & Kaukiainen, A. 2002. Sosiaalinen älykkyys - empatia = epäsuora aggressio. Psykologia 2. Goldstein,A.P., Nensen, R., Daleflod, B. & Kalt, M. 2004. New Perspectives on Aggression Replacement Training. John Wiley & Sons, Ltd. Kauppinen, L. 2002. Kouluiän aggressiivinen käyttäytyminen: puutteet taidoissa käsitellä sosiaalista tietoa. Psykologia 2. 5

Keltinkangas-Järvinen, L. 1985. Aggressiivinen lapsi. Miten ohjata lapsen persoonallisuuden kehitystä. Otava. NMI-Bulletin 3/2001. Kapteeni Nemo-ryhmämenetelmän avulla sosiaalisia taitoja aggressiivisesti käyttäytyville lapsille. Ojanen, T. 2007. Aggression kahdet kasvot kouluiässä. Psykologia 2. Pakaslahti, L. 1999. Nuorten aggressiivinen käyttäytyminen sosiaalis-kognitiivisessa tiedonkäsittelyn viitekehyksessä. Psykologia 2 SYÖMISHÄIRIÖT: Charpentier, P. 2004 Ahdistuksen hallinta syömishäiriöiden hoidossa. Suomen lääkärilehti 36, 3269-3273. Duodecim 2001 Teemana syömishäiriöt. 117, 859-890. Luoma, I., & Mäntymaa, M. & Tamminen, T. 2000 Syömättömät ja ylensyövät lapset. Lastenpsykiatrinen näkökulma syömishäiriöihin. Suomen lääkärilehti 44, 4501-4506. Puuronen, A. 2004 Rasvan tyttäret. Etnografinen tutkimus anorektisen kokemustiedon kulttuurisesta jäsentymisestä. Nuorisotutkimusseura. Julkaisuja 24. Suokas, J., Muhonen, M. & Viljanen, R. 2000 Syömishäiriöiden tunnistaminen ja hoidon pääperiaatteet. Suomen lääkärilehti 36, 3557-3564. Syömishäiriöliitto-SYLI ry http://www.syomishairioistentuki.fi van der Ster, G. 2006. Lupa syödä. Opas syömishäiriöiden hoitoon. Edita. VANHEMMUUS: Airola, M. & Tarsalainen, A. 2005. Murkkuelämää. Käsikirja murrosikäisille ja heidän vanhemmilleen. LK-krjat. Helminen, M-L. & Iso-Heiniemi, M. 1999. Vanhemmuuden roolikartta. Käyttäjän opas. Suomen kuntaliitto. Kinnunen, U. & Rönkä, A. (toim.) 2002. Perhe ja vanhemmuus. Suomalainen perhe-elämä ja sen tukeminen. PS-kustannus. Lillgvist, O. Pilhjerta, A. 2004. Vinkkejä AD/HD-lapsen vahemmille. ADHD-keskus. Nevalainen, V. 2005. Aikuinen ja lapsi: Kasvatuksesta voi selvitä hengissä. Edita. Sandberg, S., Santanen, S., Jansson, A. & Lauhaluoma, H. 2002. Perhekoulun käsikirja. Käytännön opas vanhemmille. ADHD-keskus. Tasola, S. & Lajunen, K. 1997. Ylivilkkaiden ja keskittymättömien lasten vanhemmille tarkoitettu valmennusohjelma. Käsikirja. Kopijyvä Oy. RATKAISUKESKEISYYS: Ahola, M. 2002. Mestariluokka. Tammi. Ahola, T. & Hirviluhta, H. 2000. Vääryydestä vastuuseen. Miten ohjata lapset ja nuoret ottamaan vastuun teoistaan. Opetushallitus. Bertolino, B. 1999. Ratkaisukeskeinen nuorisoterapia. Opaskirja ongelmanuorten kanssa työskenteleville. Lyhytterapiainstituutti Oy. Furman, B. & Ahola, T. 1995. Muuttuset - Terapiasta ratkaisuihin. Lyhytterapiainstituutti Oy. Furman, B. 1993. Myönteisen kasvatuksen kirja. Lyhytterapiainstituutti Oy. Furman, B., Ahola, T. Birn, S. & Terävä, T. 1999. Muksuoppi. Ratkaisukeskeinen lasten ongelmien ratkontamenetelmä vanhemmille ja kasvattajille. Lyhytterapiainstituutti Oy. Jakobson, M. & työryhmä. 1992. Koulun omat konstit. Käytännön ratkaisuja koulun pulmatilanteisiin. Gummerus. Kinnunen, S. 1994. Pulmista ratkaisuihin - Ratkaisukeskeinen näkökulma kasvatusongelmiin. Karassana. Kral, R. 1993. Ratkaisukeskeisen työtavan sovellutuksia koulussa. MLL. Gummerrus. 6

PERUSKIRJALLISUUS KEHITYKSESTÄ JA SOS.EMOT. ONGELMISTA: Ahonen, T. & Aro, T. (toim.) 1999. Oppimisvaikeudet. Kuntoutus ja opetus yksilöllisen kehityksen tukena. WSOY. Aspinwall, L.G. & Staudinger, U.M. 2006.Ihmisen vahvuuksien psykologia. Edita. Broberg, A., Almqwist, K. & Tjus, T. 2005. Kliininen lapsipsykologia. Edita. Brummer, M. & Enckell, H. 2005. Lasten ja nuorten psykoterapia. WSOY. Cooper, P. (ed.) 2002. Understanding and Supporting Children with Emotional and Behavioural Difficulties. Jessica Kingsley Publishers. Cooper, P., Smith, C.J. & Upton, G. 2001. Emotional & Behavioural Difficulties. Theory to Practice. Routledge Falmer. Clough, P., Garner, P., Pardeck, J.T. & Yuen, F. 2006. Handbook of Emotional & Behavioural Difficulties. Sage. Friis, L., Eirola, R. & Mannonen M. 2004. Lasten ja nuorten mielenterveystyö. WSOY. Haapaniemi, L. 2003. Sopeutumattomien erityisluokkaopetus - konfliktisimulaattoriko? Acta Universitatis Tampererensis 915. Jahnukainen, M. 1997. Koulun varjosta aikuisuuteen. Entisten tarkkailuoppilaiden peruskoulun jälkeiset elämänvaiheet. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos 182. Jahnukainen, M. & Kekoni, T. & Pösö, T. 2004. Nuoruus ja koulukoti. Nuorisotutkimusseuran tutkimuksia 43. Johannessen, E. 1995. Barn med socio-emotionella problem. Studentlitteratur, Lund. Järventie, I. & Sauli, H. (toim.) 2001. Eriarvoinen lapsuus. WSOY. Kallio, T. & Pihlaja, P. 2005. Lasten sosiaalis-emotionaalisten vaikeuksien hoito ja kasvatuksen kehittäminen päivähoidossa-hankkeen loppuraportti. Varsinais-Suomen sosiaalialan osaamiskeskuksen julkaisuja 3. (http://www.vasso.fi/vasso_julkaisut.shtml) Karppinen, S.J.A. 2005. Seikkailullinen vuosi haastavassa luokassa. Etnografinen tutkimus seikkailu- ja elämyspedagogiikasta. Acta Universitatis Ouluensis 2005.E:77. (http://herkules.oulu.fi/isbn9514277554/) Keltikangas-Järvinen, L. 2006. Temperamentti ja koulumenestys. WSOY. Keltikangas-Järvinen, L. 2004. Temperamentti - ihmisen yksilöllisyys-.wsoy. Kontu, E. & Suhonen, E. (toim.). 2006. Erityispedagogiikka ja varhaislapsuus. Palmenia-sarja. Konu, A. 2002. Oppilaiden hyvinvointi koulussa. Acta Universitatis Tamperensis 887. (Koulun hyvinvointiprofiili. http://www2.edu.fi/hyvinvointiprofiili/) Kuorelahti, M. 2001. Käyttäytymisongelmat ja niiden luokittelu. Teoksessa T. Ladonlahti, A. Naukkarinen & S. Vehmas (toim.) Poikkeava vai erityinen? Erityispedagogikkan monet ulottuvuudet. Atena-kustannus. Lastenpsykiatria. Kanditaattikustannus Oy (http://therapiafennica.fi/wiki/index.php?title=lastenpsykiatria) Launonen, L. & Pulkkinen, L. (toim.) 2004. Koulu kasvuyhteisönä - kohti uutta toimintakulttuuria. PSkustannus. Laukkanen, E., Marttunen, M., Miettinen, S. & Pietikäinen, M. ( toim.) 2006. Nuorten psyykkisten ongelmien kohtaaminen. Duodecim. Linnakangas, R. & Suikkanen A. 2004. Varhainen puuttuminen. Mahdollisuus nuorten syrjäytymisen ehkäisemisessä. Sosiaali- ja terveysministeriön selvityksiä 2004:7 (http://www.stm.fi/resource.phx/publishing/store/2004/05/hu1083758936712/passthru.pdf) Nurmi, J-E., Ahonen, T., Lyytinen, H., Lyytinen, P., Pulkkinen, L. & Ruoppila, I. 2006. Ihmisen psykologinen kehitys. WSOY. Opiskeluterveydenhuollon opas. 2006.Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2. (http://www.stm.fi/resource.phx/publishing/store/2006/08/pr1156321555057/passthru.pdf) 7

Pihlaja, P. 2003 Varhaiserityiskasvatus suomalaisessa päivähoidossa. Erityisen tuen tarpeet sosiaalisemotionaalisella ja kielellisen kehityksen alueella. Turun yliopiston julkaisuja C:208. Porter, L. 2004. Behaviour in Schools. Theory and Practice for Teachers. Open University Press. Pulkkinen, L. & Launonen, L. 2005. Eheytetty koulupäivä. Lapsilähtöinen näkökulma koulupäivän uudistamiseen. Edita. Pulkkinen, L. 2002. Mukavaa yhdessä. Sosiaalinen alkupääoma ja lapsen sosiaalinen kehitys. PSkustannus. Pulkkinen, L. (toim.) 1997. Lapsesta aikuiseksi. WSOY. Ruoho, K. & Ihatsu, M. (toim.) 1996. Käyttäytymishäiriöt nyt! Suomalaista tutkimusta käyttäytymishäiriöistä. Joensuun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan selosteita 63. Ruoho, K., Ihatsu, M. Kuorelahti, M. 2001. Käyttäytymishäiriöiset lapsen ja nuoret. Teoksessa. J. Jahnukainen(toim.) Lasten erityishuolto ja opetus. Lastensuojelun keskusliitto. Räsänen, E., Moilanen, I., Tamminen, T. & Almqvist, F. (toim.) 2004. Lasten- ja nuorisopsykiatria. Gummerus. Salo, P. 2000. Koululuokan työrauhahäiriöiden ehkäiseminen, käsittelly ja korjaaminen. Savonlinnan normaalikoulun julkaisuja nro 3. Seppovaara, R. 1998. Kerran tarkkislainen - aina tarkkislainen? Historiallis -prospektiivinen tutkimus oppilaiden ESY-urasta Espoossa lukuvuosina 1977-94. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos 192. Sinkkonen, H-M. 2007. Kadonneet pojat. Monitapaustutkimus ESY-poikien kompleksisesta kouluurasta ja elämänkulusta. Helsingin yliopisto. Käyttäytymistieteellinen tiedekunta. (https://oa.doria.fi/bitstream/handle/10024/4237/kadonnee.pdf?sequence=1) Sinkkonen, J. 2001. Lapsen puolesta. WSOY. Sinkkonen, J. & Kalland, M. (toim.) 2002 Varhaiset ihmissuhteet ja niiden häiriintyminen. WSOY. Sinkkonen, J. & Pihlaja, P. (toim.) 1999. Ulos umpikujasta -miten auttaa tunnehäiriöistä lasta? WSOY Tainio, V-M. 2001. Lasten ja nuorten mielenterveys. Teoksessa. J. Jahnukainen(toim.) Lasten erityishuolto ja opetus. Lastensuojelun keskusliitto. Taipale, V. 1998. Lasten mielenterveystyö. WSOY. Tulva, T. (toim.). Lapsen kasvuympäristö ja sosiaaliset taidot. OKKA-säätiö. Turpeinen, P. 2004. Ahdingossa luova lapsi ja nuori. Tienviittoja kasvuun. Edita. Veijola, E. 2005. Syrjäytymisvaarassa olevat nuoret ja Omaura Seurantatutkimus Omaura-toimintaan osallistuneiden nuorten elämänvaiheista 1995 2001 Opetusministeriön julkaisuja 33 (http://www.minedu.fi/julkaisut/koulutus/2005/opm33/tiivistelma.html) Vilppola, T. 2007. Reaalipedagoginen toimintaprosessi Sosiaalipedagogisen työn sovellus koulutuksesta syrjäytymässä olevien nuorten kokonaisvaltaisessa tukemisessa. Oulun yliopisto. Kasvatustieteen tiedekunta. (http://herkules.oulu.fi/isbn9789514284670/isbn9789514284670.pdf) VINKKEJÄ KÄYTÄNNÖN OPETUSTYÖHÖN: Aalto, M. 2002.Parjaavasta kolautteesta Korjaavaan palautteeseen. My Generation Oy. Aalto, M. 2000. Ryppäästä ryhmäksi. My Generation Oy. Bricker, D. & Pretti-Frontczak, K. 2004. VARSU. Varhaisen oppimaan ohjaamisen suunnitelma. Arviointi menetelmä ja opetussuunnitelma 3-vuotiaille ja 3-6-vuotiaille lapsille. PS-kustannus. Greene, R.W. 2006. Tulistuva lapsi. Uusi lähestymistapa helposti turhautuvien ja joustamattomien lasten ymmärtämiseen ja kasvattamiseen. Otava. Helenius, E., Rautava, M. & Tuovinen, R. 2000. Eväitä elämään. Keinoja nuorten elämäntaitojen vahvistamiseksi. WSOY. Holopainen, P., Ojala, T., Miettinen, K. & Orellana, T. (toim.) 2005. Siirtymät sujuviksi ehyttä koulupolkua etsimässä. Opetushallitus. (http://www.edu.fi/julkaisut/siirtymat.pdf) Hyppönen, M. & Linnossuo, O. 2006. Intohimosalaatti. Leikkejä ja muita toiminnallisia menetelmiä. Lasten Keskus Oy. 8

Hyppönen, M. & Linnossuo, O. 2002. Zip, Zap ja Boing. Leikkejä ja muita toiminnallisia menetelmiä hoito-, kasvatus- ja sosiaalialan koulutukseen ja työhön. Lasten Keskus Oy. Isokorpi, T.2004. Tunneoppia parempaan vuorovaikutukseen. PS-kustannus. Jalovaara, E. 2005. Tunnetaidot tiedon rinnalle kasvatuksessa. Pilot kustannus. Koivula, P. (toim.) 2005. Selviytymisen polkuja. Opetusjärjestelyt oppilaan tukena. Opetushallitus. Kovanen, P. 2003. VARSU. Varhaisen oppimaan ohjaamisen suunnitelma. Johdanto.PS-kustannus. Kääriäinen, H. 1989. Oppilaantuntemus. Käsikirja varhaiskasvatukseen ja peruskouluun. Oy Finn Lectura Ab. Lastensuojelun erityisosaamisen keskus: esim. tunnepantomiimikortit, vahvuuskortit, tunnepyörä, tunnesäätilakartta jne (www.pesapuu.fi ) Linnossuo, O. 1998. Hyvä, paha ja hauska. Tehtäviä ja ryhmätyöharjoituksia lasten ja nuorten kasvutyöskentelyyn. Lasten Keskus Oy. Lions Quest. Vatupassi-(5-9 v.), Kompassi- (10-12 v.), Passi- (13-17v.) ja Yhteisvoimin väkivaltaa vastaan ohjelmat. Lions Quest. Vanhemmuuteen yhteisvoimin - ohjelma. Molnar, A. & Lindqvist, B. 1994. Tavoitteena työrauha. WSOY. Peltonen, A. & Kullberg-Piilola, T. & Kullberg-Turtiainen, M. 2000. Tunnemuksu ja mututoukka. Tunnetaito-ohjelma 5-9 -vuotiailla. Lastenkeskus. Peltonen, A. & Kullberg-Piilola, T. 2000. Tunnemuksu. Tunnetaitoja perheille ja kasvattajille. Kirjapaja Oy. Peltonen, H. (toim.) 2005. Opiskelun tuki esi- ja perusopetuksessa. Virikkeitä ja toimintamalleja yleisen ja erityisen tuen järjestämiseksi. Opetushallitus. Rautiainen, A. 2005. Koulu yhteisöllisenä toimijana. Helsingin ammattikorkeakoulu stadian julkaisuja B:4. Tilus, P. 2004. Pelistä pois? Huolehtivan koulun haaste. PS-kustannus. Wennberg, B. & Norberg, S. 2004. Makt, känslor och ledarskap I klassrummet. Hur EQ kan ge arbetsro I skolan. Natur och kultur. 9

LINKKEJÄ: www.adhd-center.com. (ADHD-keskus) http://www.apua.info ( Tietoa mielen hyvinvoinnista ja elämänlaadusta, artikkeleita ym.) http://www.edu.lahti.fi/~tukipro/index.htm ( Lahden perusopetuksen tukisivut: kirjallisuutta, materiaalivinkkiä jne) http://www.kivakoulu.utu.fi/ (KiVa Koulu- hankkeen kotisivut koulukiusaamisen vähentämiseksi ja ennaltaehkäisemiseksi.) http://www.minedu.fi/nuora/julkaisut/tutkjulk.html - Ruoho, K. & Ihatsu, M. (toim.) 1997 Kasvatuksellisia ja kuntoutuksellisia katsauksia nuorten syrjäytymiseen. - Kuorelahti, M. & Viitanen, R. (toim.) 1999 Holtittomasta hortoilusta hallittuun harhailuun - nuorten syrjäytymisen riskit ja selviytymiskeinot. http://www.cc.jyu.fi/~makaku/index.html (Matti Kuorelahti, lehtori Jyo, linkkejä ja artikkeleita etenkin tarkkaavaisuusongelmiin liittyen) snor.joensuu.fi/hakemisto/default_itsetunto.htm (mm.m.borban teorialle rakentuvia vinkkejä itsetunnon vahvistamiseksi) http://www.introspekt.fi/artikkelit.html (artikkelikokoelma esim. Lapsen suru, Kun isä tai äiti sairastuu psyykkisesti ym.) http://joyx.joensuu.fi/~mkuorela/sosemot/ (Lasten sosio-emotionaaliset vaikeudet koulun alkuvaiheessa - mikä avuksi? ) http://www.lskl.fi/showpage.php?page_id=52 (Lastensuojelun Keskusliitto) www.lions.fi/quest/ (Lions Quest) http://www.mielenterveysseura.fi (Miten autan oppilasta opettajan keinoin, Vanhempainopas ym.) http://www.nmi.jyu.fi (Niilo Mäki Instituutti eli NMI) http://omaura.verkkopolku.com/ (Oma ura) http://www.otuk.utu.fi (Oppimistutkimuksen keskus. Turun yliopisto.) http://www.omaura.fi (tietoa Omaura-opetuksesta) http://www.parkki.fi/ (Parkkitoimintamalli ja sen esittely) http://www.peda.net/ (Verkkotyövälineitä oppilaitoksille ja opettajille) www.pesapuu.fi ( Lastensuojelun erityisosaamisen keskus) www.psykologienkustannus.fi (Psykologien Kustannus Oy) www.reteaming.com (Lyhytterapiainstituutti Oy) https://www.secure-tukinet.net/ (Asiatietoa, apua ja artikkeleita elämän eri tilanteisiin) http://www.uku.fi/mci/tyokoulu/ (Itä-Suomen Työkoulu 2000, sosiaalipedagogiikka) http:// www.vep-palvelu.fi ( Virtuaalinen erityisopetuksen palvelukeskus) www.yle.fi/opinportti/ylenavoin (Yhteiset lapsemme sarjan jaksojen esittelyt. Jakso 4:Haasteena tarkkaamattomuus. Jakso 5: Koululle viilenneet) 10