Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Samankaltaiset tiedostot
OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

Työvälineitä tiedolla johtamiseen; CASE 1 Miten varmistetaan päivittämisen ajantasaisuus ja oikeellisuus

Miten koulutuksen järjestäjä hallitsee laatua

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Työelämäpedagogi. Mitä työelämäpedagogiikka on?

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Ammatillisista opinnoista jatko-opintoihin

AMMATILLINEN ERITYISOPETUS PIRKANMAALLA LUKUJEN VALOSSA. Kevät 2018 Pirkanmaan ammatillisen erityisopetuksen koordinaatiokeskus (PAEK) Sanna Annala

0530 Helsinki KEHITTÄMISEEN VUONNA 2009

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN JA VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN OPETUSSUUNNITELMIEN TOIMEENPANO

AMMATTITTAITOINEN POHJOIS-KARJALA

Vieraskieliset ammatillisessa koulutuksessa Maahanmuuttajat ammatillisessa koulutuksessa -tilaisuus Marianne Portin

TULEVAISUUDEN OPETTAJAN OPAS

Miten ammatillisia tutkintoja voidaan kehittää työelämälähtöisemmiksi?

Ammatillisen koulutuksen reformi tuumasta toimeen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Näyttötutkintojen järjestämisestä sopiminen

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Uudistunut ammatillinen koulutus tarjoaa yrityksille monia mahdollisuuksia. 10 askelta onnistumiseen

Tampereen seudun ammattiopisto

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

DigiOpit - verraten hyvää. Savon koulutuskuntayhtymä Y-TUNNUS: Savon ammatti- ja aikuisopisto OPPILAITOSTUNNUS: OMISTAJATYYPPI: 21

Eroaminen vs. siirtyminen toisen asteen koulutuksessa. Ohjauksella vahvaksi elämän siirtymissä Sanna Laiho

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Henkilökohtaistamisen laadunvarmistus LAATUA LAINEILLA! Tuumasta toimeen! Ammatillisen koulutuksen laatuseminaari

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

UUSI PARADIGMA MUN JUTTU!

Reformi puheesta nostettua

Oppimisen ja osaamisen arviointi. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt

Näyttötutkinto ja tutkintotilaisuuksien arviointi Peruskoulutus

KÄYTTÖSUUNNITELMA 2015 TULOSYKSIKKÖ 1 -TASOLLA

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

Ammatillisen koulutuksen kansallisen laatuverkoston tapaaminen Lappeenranta Leila Arponen, Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 4 % 8 % Ammatillinen opettajankoulutus % 116 % 5 % -1 %

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelman seurannan tuloksia

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN NÄKYMÄT KOTKAN-HAMINAN SEUDULLA

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

AMIS-tutkimuksen tuloksia nivelvaiheiden näkökulmasta

ECVETin toimeenpano ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuus ja osaamispisteet tutkinnon perusteissa

Maailman paras - suomalainen - Ammattiosaaminen 2025

Kuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien


Savon koulutuskuntayhtymän Strategia 2022

Työssäoppimisen tilannekatsaus 2008

KPEDU JA AMMATILLINEN KOULUTUS UUDISTUU. #tulevaisuudenosaajaksi

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % 53 % 8 %

VAASAN AMMATTIOPISTO

10 askelta onnistumiseen

VAASAN AMMATTIOPISTO

OPINNOLLISTAMINEN - KSAO:N JA PARIK- SÄÄTIÖN YHTEISTYÖNÄ Sari Metso, KSAO, koulutuspäällikkö Mirja Willberg, Parik-säätiö, palvelupäällikkö

Ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot % 99 % -10 % 8 %

OPAS- TUSTA Työpaikoille. Ammattiosaamisen näyttöjen arviointi

Ammatillisten oppilaitosten ja yritysten yhteistyö

Henkilökohtaistamisen prosessi

Työssäoppimisen haasteet ja kehittämistarpeet. Opetusneuvos Anu Räisänen Opetushallitus

Ammatillinen reformi ja opettaja

Ammatillisen lisäkoulutuksen valtionavustukset 2013 TAVOITTEISTA TOIMINTAAN

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

Oppimisvalmiuksien ja kielitaidon merkitys ammatillisen koulutuksen reformin toteutuksessa

10 askelta onnistumiseen

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä

OPPIMINEN SIIRTYY TYÖELÄMÄÄN Koulutussopimus. Maija Aaltola rehtori Omnia Koulutus selvityshenkilö OKM

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

ORGANISAATION NIMI LISÄLISTA 9/ PAIKKA Tampereen palvelualan ammattiopisto (TPA), Koulukatu 18, Tampere

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

Hyvän ohjauksen kriteerityö

Työpaikalla tapahtuvan oppimisen edistäminen opiskelun eri vaiheissa, CASE- yhteenveto

Mikkelin ammattikorkeakoulun määrälliset tavoitteet ja tunnusluvut kaudelle

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Työpajatoiminta ja osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen

LÄPÄISY TEHOSTUU Osaamisen is en ja si ja v si is v ty is ksen ty parha r aksi a

Työpaikalla tapahtuva oppiminen Savon koulutuskuntayhtymässä. Sari Tarvainen

Uraohjaus ja ennakoiva pedagogiikka Savon ammattiopistossa. Marjo Jalkala opinto-ohjaaja Uraohjaus2020-hanke

Välinehuoltoalan, perustason ensihoidon ja hyvinvointiteknologian kokeilujen tilannekatsaus ja koonti vuoden 2015 väliraportista

Tutkintojen suorittamiseen ja suunnitteluun, osaamisen arviointiin ja tutkintotodistusten antamiseen liittyvä laadunvarmistus

Työvaltaisen väylän kehittäminen ammatillisiin opintoihin

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Kestävän kehityksen kriteerit näyttötutkinnon järjestäjille KRITEERIT. 1) Hakeutumisen vaihe

VAIKUTTAVUUTTA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Ensi vuonna monta uudistusta! Sen lisäksi, että järjestämislupia haettava ja laatua arvioitava

VÄLIRAPORTTI VUODELTA 2014

Mirja Elinkeinoelämän foorumi Kotka

Katsaus vuoden 2013 valtionavustushankkeiden tuloksiin ja vaikuttavuuteen

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

TODISTUS AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVAN JA VALMISTAVAN KOULUTUKSEN, 20 0V 40 OV. Opinnot Opintojen laajuus Arvosana

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Transkriptio:

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä? Laatua laineilla ammatillisen koulutuksen laatuseminaari 2016 Jonna Kokkonen Laatu- ja kehityspäällikkö Itä-Savon koulutuskuntayhtymä/ Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto

Organisaation rakenteet ja virtaviivaisuus tukee asiakaslähtöistä toimintatapaa

Koulutuksen järjestäjän strategiset tavoitteet ja toimenpidelinjaukset luovat pohjan -ohjaavat ja tukevat työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä Henkilöstöstrategia Pedagoginen strategia Ammattiopisto -strategia 2016 Kehittämisstrategia Yhtymäpalvelustrategia Tukipalvelustrategia SAMIedun päästrategiat ja toimenpideohjelmat 2016-2017

Muutos ei tapahdu muutosta tulee johtaa PEDAGOGINEN STRATEGIA -toimenpideohjelmat Pedagoginen muutos Opetus- ja oppimisprosessi Tiimivalmennus Oppimisympäristöt Tavoitteet Toimenpiteet Panostetaan osaamisperusteisuutta tukeviin opetusmenetelmiin ja oppimisympäristöihin, kehitämme selkeitä työelämälähtöisiä opintokokonaisuuksia/ projekteja/teemoja/oppimisympäristöjä. Yhteistyön tiivistäminen työelämän kanssa Jalkautuminen yrityksiin Työpaikoilla olevien oppimisympäristöjen kehittäminen yhteistyössä Määritetään pedagogiset periaatteet ja selkeytetään toimintamalleja Joustavat siirtymiset oppisopimukseen Panostetaan työpaikkaohjaajien kouluttamiseen

Johdon sitoutuminen muutos tehdään arjessa Strategiset tavoitteet (SAMIedu) 40% oppimisesta siirtyy työpaikoille Uudet toimintamallit/yhteistyömuodot Linjaukset pedagoginen muutos ja sen tukeminen Uudet pedagogiset menetelmät Toimintatavat digitaalisuuden ja verkko-oppimisen kehittäminen Reaaliaikainen ohjaus ja tuki Tuki henkilöstön valmennus, johdon valmennus Prosessit uudistuvat, toimintatavat muuttuvat Yhteinen päämäärä Työelämälähtöiset prosessit oppimisen keskiössä

OSAAMISPERUSTEISET OPPIMISYMPÄRISTÖT Oppimisen ja osaamisen dokumentointi digitaaliselle alustalle Ei paikasta ja ajasta riippuvainen VERKKO- YMPÄRISTÖ virtuaaliset ympäristöt huomioidaan erilaiset oppijat DIGITALISAATION HYÖDYNTÄMINEN TYÖPAIKKA & TYÖPAJAT Työpaikalla aidossa työympäristössä ja työtilanteissa tapahtuva oppiminen on keskeinen osa ammattitaidon oppimista Teknologia OPPILAITOS Yrittäjyys (käytännön läheisyys) Työelämälähtöisiä prosesseja / projekteja

SAMIssa on luotu pohja työpaikalla tapahtuvalle osaamisen kehittämiselle laajentamalla ja uudistamalla yhteistyömalleja työelämän kanssa Uudet toimintamallit, oppimissolut, yhteistyömallit niin työpaikoilla kuin oppilaitoksen oppimisympäristöjä hyödyntäen KOULUTUKSEN JÄRJESTÄJÄ Jalkautuminen yrityksiin, alkukartoitukset Yrityksen ja oppilaitoksen johdon yhteistyöneuvottelut Huomioidaan työelämän ja oppilaitoksen näkökulmat OPETTAJA Pedagoginen toteutus Ohjauksen mallit ja menetelmät Joustava pedagogiikka Win - Win - Win OPISKELIJA Henkilökohtainen joustava oppimispolku Aidot työelämälähtöiset oppimistilanteet Tyytyväisyys opintoihin kasvaa Työllistyminen paranee mm. Savonlinna oopperajuhlat, Savonlinna teatteri, Hiustalo-oppimissolu, SLN Works Oy, Andritz Oy oppimissolu, Norelco Oy, Osuuskauppa Suur-Savo

Laadunvarmistus Henkilökohtaistaminen (seuranta, päivitys ja dokumentointi) Alkuperehdytys (opiskelija, työpaikkaohjaaja) Reaaliaikainen ohjaus, tukee työpaikalla tapahtuvan oppimisen laatua (Digitaaliset ohjausmenetelmät, osaamisen kertymisen näkyväksi tekeminen) Arviointiosaaminen, koulutetut työpaikkaohjaajat Palautetiedot opiskelijoilta/tutkinnon suorittajilta, työpaikkaohjaajilta, opettajilta reaaliaikaiset mittarit hälytykset reagointi

Mitä tuloksia olemme saavuttaneet ammatillisessa peruskoulutuksessa Työpaikalla tapahtuvan oppimisen laajuus Työpaikalla tapahtuvan oppisen määrä koko tutkinnosta -% Sosiaali- terveys- ja liikunta-ala 29,00 % Kulttuuriala 16, 00% Matkailu- ravitsemis ja talousala 42,00 % Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala 42,00 % Tekniikan ja liikenteen ala 21,00 % Luonnonvara- ja ympäristöala 22,00 % Koko SAMI 29,00% Opiskelijatyytyväisyys Ammatillinen peruskoulutus 2014 2015 2016 Arviointi 3,9 3,89 3,99 Oppimisympäristö 3,9 3,91 3,98 Työssäoppiminen ja näytöt 3,95 4,04 4,11

Tulevaisuuden osaajat -luodaan yhteistyössä työelämän kanssa Case: Robottisolu 3 Savonlinna Works Oy, Andritz Oy

Kiitos! Jonna Kokkonen laatu- ja kehityspäällikkö Itä-Savon koulutuskuntayhtymä/ Savonlinnan ammatti- ja aikuisopisto Pohjolankatu 4-6 / PL 12 57201 Savonlinna puh. 044 550 6341 jonna.kokkonen@samiedu.fi