Sosiaalialan osaamistarpeet - järjestötietoutta järjestöjen ja oppilaitosten yhteistyönä Anneli Pohjola Lapin yliopisto Oppilaitosyhteistyö-hankkeen päätösseminaari 21.2.17 Rovaniemi Lapin sosiaali- ja terveysturvayhdistys
Sosiaalialan muutoksen pakko Koko palvelujärjestelmä on muuttumassa kokonaan toiseksi Muutos voi perustua vain uudenlaiseen osaamiseen ja tutkittuun tietoon Tarvitaan myös uudella tavalla ajateltua ja aikaisempaa laajempaa ihmisten osallisuutta Järjestöt voivat toimia monella tapaa silloittajan roolissa muutoksessa Silloittajana ihmisten arjen tilanteiden & tarpeiden ja palveluiden toteuttamisen & kehittämisen välillä Tulevaisuudessa tarvitaan paremmin toimivaa palveluohjausta Vapaaehtoisen tuen merkitys tulee edelleen kasvamaan
Kumuloituvan osaamisen kehä Osaaminen kehittyy yhteistyössä Hyvin toimiva yhteistyö toimii kumuloituvan osaamisen kehänä molemmin puolin Järjestöjen ja oppilaitosten yhteistyössä se merkitsee, että sote-ammattiin opiskelevat perehtyvät järjestötietouteen opintojensa aikana Samalla järjestöt voivat saada nuoria opiskelijoita jo opiskeluaikana mukaan omaan työhönsä (harjoittelut, vapaaehtoistoiminta) Kummatkin osapuolet järjestöt ja oppilaitokset oppivat toisiltaan ja parantavat asiantuntijuuttaan yhteistyössä (win win) Tulevaa sote-ammattilaisten osaamista tuotetaan parhaimmillaan yhteen sovitetuilla strategioilla ja yhteisillä visioilla
Nuoret tulevaisuuden voimavara On kannettu huolta, mistä tulevaisuudessa saadaan järjestöjen vapaaehtoistoimintaan tekijöitä, kun toiminta nykyisin painottuu varsin varttuneisiin ja ikääntyviin ikäluokkiin Järjestöjen elinehto on saada toimintaa tunnetuksi nuorille Nuoret voidaan tavoittaa kattavasti koulutusorganisaatioiden kautta OKM koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelman 2011 mukaan: Kansalaisjärjestöille ja muille yhteiskunnallisille liikkeille luodaan nykyistä avoimemmat mahdollisuudet esitellä toimintaansa kouluissa ja oppilaitoksissa Paras vaikuttavuus saadaan sote-alan ammatteihin valmistavissa oppilaitoksissa Sote-alan oppilaitosten kouluttamat ammattilaiset tulevat työelämään siirtyessään olemaan yhteistyön avaintoimijoita Tulevaisuuden osaajat tuntevat järjestöjen tavoitteita ja toimintaa ja voivat jatkossa tulla eri työelämärooleista joustavasti yhteistyökumppaneiksi Oppilaitosyhteistyö pohjustaa samalla järjestöjen tulevaa osaavan työvoiman rekrytointia tekemällä toimintaa ja työhön sijoittumisen mahdollisuuksia tutuksi
Osaamisen monikerroksisuus yhteistyönä Järjestöosaamisen välittäminen oppilaitosten opetukseen - luennot, vierailut, tutustumiskäynnit, teemapäivät, kokemusasiantuntijat Järjestöt yhteiskunnallisina toimijoina - järjestötietous opetussuunnitelmiin, vapaaehtoistyön koulutus Järjestöt oppimisympäristöinä - projektiopinnot, työelämäharjoittelut ja käytännön jaksot Järjestöjen toimintaan kiinnittyvä tutkimus ja tiedontuotanto - selvitykset, opinnäytteet eri tasoilla (aihepankki), yhteinen tutkimus Järjestöjen toiminnan kehittäminen yhteisenä innovaatiotoimintana - toiminnan kehittäminen, uudet toimintamuodot, tutkimuksella tuettuna
Tieto osaamisen perustana Tutkimusperustainen osaaminen toiminnan pääomaksi Vrt. terveydenhuollossa jo tutkimusnäyttöön perustuva Käypä hoito Tulevaisuuden sotessa tietoperustainen osaaminen kilpailuvaltti Systemaattinen tiedontuotanto järjestötyön ohjaamisen välineeksi Opinnäytetyöt merkittävä mahdollisuus (projektityöt, seminaarityöt, lopputyöt, gradut, erikoissosiaalityöntekijän koulutuksen kehitystehtävä, väitöskirjat) Opinnäyteaiheiden pankit tutkimusaiheiden suuntaamisessa - esim. www.luc/sociopolis.fi graduaihepankki tai tarja.kemppainen@ulapland.fi Järjestötutkimus osaksi kehittämistä tutkimustiedolla tuettu kehittäminen Kehittämishankehakemuksiin kehittämistä tukeva tiedontuotanto Yhteistutkimushankkeet useamman järjestön yhteistyönä
Yhdessä rakentamaan kumuloituvan osaamisen kehää Kiitos!