OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja
TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus ja tasa-arvo Vuorovaikutus ja monipuolinen työskentely Oppiva yhteisö Oppilaat Opettajat Opetusharjoittelijat Muu henkilökunta Vastuu ympäristöstä ja kestävään tulevaisuuteen suuntautuminen Kulttuurinen moninaisuus ja kielitietoisuus Osallisuus ja demokraattinen toiminta
YHTEISÖLLISEN OPISKELUHUOLLON TOIMIJOITA Sosiaalitoimi Nuorisotoimi Liikuntatoimi Erikois- sairaanhoito OPPILAS- JA OPISKELUHUOLTO- RYHMÄ (KOR) AK- ja YK-oppilashuoltoryhmät Järjestöt Poliisi Seurakunta Muut yhteistyötahot
OPISKELUHUOLTORYHMÄT JYVÄSKYLÄN KAUPUNGIN OPPILASHUOLLON OHJAUSRYHMÄ yleinen suunnittelu, kehittäminen, ohjaus ja arviointi Normaalikoulu mukana ohjausryhmän kehittämisryhmässä YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO yhteisöllistä, kouluyhteisöä tukevaa ensisijaisesti ennaltaehkäisevää työtä YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO yksilöllistä tukea monialaista yhteistyötä
YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO YHTEISÖLLINEN OPISKELUHUOLTO koko koulun henkilökunta oppilas / opiskelija huoltaja rehtori kuraattori opettajat psykologi erityisopettaja terveydenhoitaja avustajat lääkäri muu henkilöstö
YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO perustuu oppilas- ja opiskelijahuoltolakiin perustuu vapaehtoisuuteen edellyttää suostumusta opiskelija /oppilas opettaja huoltajat kuraattori psykologi terveydenhoitaja koululääkäri
YKSILÖKOHTAINEN OPISKELUHUOLTO terveydenhuolto koulupsykologi oppilaalle / opiskelijalle suunnatut palvelut koulukuraattori monialainen asiantuntijaryhmä edellyttää suostumusta ja luottamusta (Yk:n lapsen oikeuksien sopimus lähtökohtana)
Huoli lapsesta tai nuoresta herää Keskustellaan lapsen/nuoren ja/tai huoltajan kanssa Kootaan monialainen asiantuntijaryhmä Vireillepanija Ryhmän kokoaa se opettaja tai oppilashuollon toimija, joka havaitsee opiskeluhuollon tarpeen. Suostumus ryhmän kokoamiseksi oppilaalta tai huoltajalta Ryhmä nimeää keskuudestaan vastuuhenkilön Asia päätökseen Ryhmä laatii asian käsittelystä oppilashuoltokertomuksen ja suunnittelee tukitoimet H U O L I P R O S E S S I Asia päätökseen Asian käsittelyä jatketaan (seuranta)
PEDAGOGINEN TUKI Erityis- opetus Tehostettu tuki Yleinen tuki mm. tukiopetus
OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI Yleinen tuki Tehostettu tuki Erityinen tuki Yleinen tuki - Opettaja havaitsee tuen tarpeen ja tukee oppilaan työskentelyä. - Opettaja keskustelee oppilaan kanssa ja ottaa yhteyttä huoltajiin ja erityisopettajaan. - Oppilasta tuetaan yleisen tuen keinoin. - Opettaja täyttää yleisen tuen lomakkeen. - Oppilaalle voidaan laatia oppimissuunnitelma. Yleinen tuki ei riitä. Tehostetun tuen oppimissuunnitelma Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) - Erityisopettaja laatii HOJKSin yhteistyössä opettajien, oppilaan ja huoltajan kanssa. - Suunnitelma tarkistetaan vähintään kerran vuodessa. Pedagoginen arvio - Luokanopettaja/luokanohjaaja kutsuu koolle oppilaan muut opettajat. - Laaditaan yhdessä kirjallinen pedagoginen arvio oppilaasta. - Tehdään yhteistyötä oppilaan ja huoltajan kanssa. Arvio osoittaa tehostetun tuen tarpeen - Tehostetun tuen aloittaminen ja järjestäminen käsitellään moniammatillisesti yhteistyössä oppilashuollon ammattihenkilöiden kanssa. - Opettajat laativat oppilaalle oppimissuunnitelman. Tehostettu tuki ei riitä. - Erityisopettaja kokoaa moniammatillisen ryhmän, joka käynnistää pedagogisen selvityksen tekemisen. Erityisen tuen päätös - Johtava rehtori tekee hallintopäätöksen määräaikaisesta erityisen tuen antamisesta. - Päätös perustuu pedagogiseen selvitykseen. - Päätös tarkastetaan ainakin 2. vuosiluokan jälkeen sekä ennen 7. vuosiluokalle siirtymistä. Pedagoginen selvitys - Moniammatillinen ryhmä kokoaa opettajilta selvityksen oppimisen etenemisestä ja oppilaan saamasta tehostetusta tuesta. - Ryhmä kuulee oppilasta ja oppilaan huoltajaa tai muuta edustajaa ja hankkii mahdollisesti tarvittavat asiantuntijalausunn ot. - Ryhmä tekee esityksen oppilaan erityisen tuen tarpeesta.