Erotetaan O Brienia seuraten erilaisia agenttityyppejä heikoimmasta vahvimpaan. Ensimmäinen luokka ei ole kovin mielenkiintoinen:

Samankaltaiset tiedostot
Luento 10: Kollektiivinen intentionaalisuus

Luento 7: Filosofinen psykologia

Luento 4: Perusteet. Mitä perusteet ovat? perusteista (reasons). avulla.

LUENTO TUETUSTA PÄÄTÖKSENTEOSTA JA ITSEMÄÄRÄÄMISOIKEUDESTA. Satu Rautiainen, YTL Mikkeli / Kuopio

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

Luento 3: Volitionismi ja yrittämisteoriat

Inhimillinen toiminta 1: Intentionaalinen psykologia. Intentionaalinen psykologia. Intentionaalisuus. Intentionaalisten tilojen rationaalisuus

Intentionaalisuus. Intentionaalinen psykologia. Intentionaalinen psykologia

Luento 5: Mentaalisesta motoriseen kontrolliin

Luento 10. Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987

EETTISIÄ ONGELMIA. v Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?

Psyykkinen toimintakyky

Luento 6: Tekojen selittäminen

Luento 8. Moraaliaistiteoria (moral sense) Paroni Shaftesbury ( ) Francis Hutcheson( )

Eettisten teorioiden tasot

Lapsen etu sanoista tekoihin. Kommenttipuheenvuoro

MILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ?

Inhimillinen toiminta: intentionaalisuus, rationaalisuus, merkityksellisyys. merkityksellisyys. Käyttäytymisestä merkitykselliseen toimintaan

Sielun tie. Syntymä Kehittyminen Siirtyminen Jälleensyntyminen

Mikä on osaamisen ydintä, kun tavoitteena on asiakkaan osallisuuden vahvistaminen lastensuojelussa?

Sosiaaliset hyvinvointifunktiot (Social welfare functions SWF)

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat.

Vuorovaikutus- ja viestintätaidot haastavissa asiakastilanteissa ja tiimityössä

Ajatuksia kulttuurisensitiivisyydestä

KUNTALAIN UUDISTUS JA SEN VAIKUTUKSET KUNTAKONSERNIN JOHTAMISEEN. Oulu Marketta Kokkonen

Yhtälönratkaisusta. Johanna Rämö, Helsingin yliopisto. 22. syyskuuta 2014

Oikeudellinen huolto = huoltomuoto vanhempien eron jälkeen

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0005/4. Tarkistus

Toimiva työyhteisö DEMO

Lapsi oman elämänsä päähenkilönä

Naturalistinen ihmiskäsitys

Rakenteellinen turvallisuus miten teoria ja käytäntö kohtaavat?

Lihasmuistista ja muustakin. KT, pilatesohjaaja Helena Lehkonen HL-concept

Luento 8. Moraaliaistiteoria (moral sense theory) Paroni Shaftesbury ( ) Francis Hutcheson( )

Huomio kiinnitetään kielteisiin asioihin ja myönteiset puolet pyritään rajaamaan pois.

PJ 4 POLITIIKAN TUOTOS

Yksilö ja yhteisö. Luennot opintojakso Yhteisöt ja yhteisötyö Pirkko Salo

Laaja-alainen käyttäytymisen ja tilanteiden analyysi

Kuinka kohdata maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten välisiä ristiriitoja.

VAPAAEHTOISTYÖN PORTFOLIO MAAHANMUUTTAJILLE

Lataa Muutoksen mahdollisuus Suomen kuntoutusjärjestelmässä - Sari Miettinen. Lataa

Ohjausryhmän six-pack

b) Määritä myös seuraavat joukot ja anna kussakin tapauksessa lyhyt sanallinen perustelu.

Yhteispelillä kohti hyvinvointia. Lapsiperhetoimijoiden yhteistyön tiivistäminen Päijät-Hämeen Kumppanuusverkostossa

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Talousmatematiikan perusteet: Luento 17. Osittaisintegrointi Sijoitusmenettely

UUSI OPETTAJUUS UUSI OPETTAJUUS MIKÄ ON KOULUTUKSEN TARKOITUS?

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

Kuvattu ja tulkittu kokemus. Kokemuksen tutkimus -seminaari, Oulu VTL Satu Liimakka, Helsingin yliopisto

Asiakkaan kohtaaminen, dialogisuus, arvot ja etiikka MISTÄ HYVÄ KESKUSTELUILMAPIIRI TEHDÄÄN?

Hyvä hallitustyöskentely - toimiva hallitus ja päätöksenteko

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

Tuottavuuden ja työhyvinvoinnin kohtalonyhteys

Terhi Maijala HUOLELLISUUSVELVOLLISUUS SÄÄTIÖSSÄ

Tekniikka Informaatio Asiayhteys Laumaeläin Ihminen

Yllättävän, keskustelun aikana puhkeavan ristiriidan käsittely

ALAN ASIANTUNTI- JATEHTÄVISSÄ TOIMIMINEN, KE- HITTÄMINEN JA ONGELMANRAT- KAISU - perustella asiantuntijatehtävissä. toimiessaan tekemiään

Kokemuksen kuvaaminen ja tuttuustieto

Luento 8: Houkutukset, itsekontrolli ja autonomia

ESOMAR-terveiset. Maris Tuvikene. Tuvikene Maris Julkinen 1

LAADULLISEN TUTKIMUKSEN OMINAISLAATU

JOB SHOPPING. Toisen lähestymiskulman työelämään siirtymiselle tarjoaa job shopping käsite. Töiden shoppailu on teoria työmarkkinoilla liikkumisesta.

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Käsitteistä. Reliabiliteetti, validiteetti ja yleistäminen. Reliabiliteetti. Reliabiliteetti ja validiteetti

Itsensä johtaminen uudessa työympäristössä uusin työtavoin

juhani pietarinen Opas Spinozan Etiikkaan

Oppilas tunnistaa ympäristöopin eri tiedonalat ja osaa luokitella asioita ja ilmiöitä eri tiedonaloihin kuuluviksi.

1. Ohjaustyylit. Esimerkkejä tyylin käyttötilanteista. Tavoite. Työpaikkaohjaajan toiminta. Tulokset

Asiantuntija johtajana vai johtava asiantuntija? - roolin määrittely ja palkitseminen

Arja Uusitalo, erikoislääkäri, LT, Dosentti, HUSLAB, Helsingin urheilulääkäriasema

Aineistoista. Laadulliset menetelmät: miksi tarpeen? Haastattelut, fokusryhmät, havainnointi, historiantutkimus, miksei videointikin

Joukkueenjohtaja ja vanhemmat

Kielellisten merkitysten tilastollinen ja psykologinen luonne: Kognitiivisia ja filosofisia näkökulmia. Timo Honkela.

SEM1, työpaja 2 ( )

CxO Academy. Johtaja riitojen sovittelijana. CxO Mentor Oy. Toni Hinkka

Urheilijan henkisen toimintakyvyn tukeminen

EETTISIÄ ONGELMIA. v Jos auktoriteetti sanoo, että jokin asia on hyvä, onko se aina sitä?

Osaaminen ja tutkinnon suorittaminen opiskelijalähtöisesti

EI KENENKÄÄN ASIAKAS - Tuleeko asiakas kohdatuksi ja kuulluksi?

Miten minun tulisi toimia, jotta toimisin oikein?

Valmistaudu peliin, keskity omaan pelaamiseesi. Porin Narukerä Markku Gardin

OHJEITA VALMENTAVALLE JOHTAJALLE

Monimutkainen käyttäjä. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Aivokuntoluento. Jaakko Kauramäki, TkT Aivokunto Oy

arvioinnin kohde

Pekka Lund Ikääntyneiden peliriippuvuus

* sanaton viestintä kehon kautta. perheessä * koulutus ja ammattiidentiteetti. * opitut mallit ajatella, tuntea ja toimia

Q-Kult työvälineen esittely Tukeeko organisaatiokulttuurinne laadunhallintaa?

Miten tunnistaa riskitekijät johtajarekrytoinnissa?

Lääketeollisuus ry kevätseminaari VIISAITA PÄÄTÖKSIÄ KUSTANNUSVAIKUTTAVUUDELLA. Teija Kotomäki. Yhteiskuntasuhdejohtaja

Realiteetteja ja reunaehtoja

1Blogin arvostelu. Blogin tarkoitus. Arvostelun filosofia. Blogin sisältö. Blogin kieli ja tyyli. Viikkotehtävät. Blogin viikoittainen sisältö

POLIITTINEN OSALLISTUMINEN ( ) Maria Bäck, tutkijatohtori, VTT Tampereen yliopisto

Edustuksellisen demokratian uhat ja mahdollisuudet

Klubin kehittämistyöpaja Marja Sundström-Pullinen GMT 107-E

Transkriptio:

Luento 9: Agenttius Tässä käsiteltäviä kysymyksiä: Mikä on toimija eli agentti? Minkälaiset agentit kykenevät intentionaalisiin tekoihin? Onko muita agentteja kuin ihmiset? Ovatko agentit aina persoonia? Minkälaisia intentionaalisia tiloja agenteilla on oltava? Onko agentilla oltava ruumis? (Huom! Englanninkielen sana agent sallivampi kuin suomen vastaava sana, esimerkiksi puhdistusainetta voidaan kutsua termillä cleaning agent. Myös muita aineita joilla on kausaalista vaikutusta kutstutaan agenteiksi, esim. corrosive agent ) 117 / 146 Agenttiuden kirjo Erotetaan O Brienia seuraten erilaisia agenttityyppejä heikoimmasta vahvimpaan. Ensimmäinen luokka ei ole kovin mielenkiintoinen: Agentti 1: Kausaalinen vaikutus Heikoin agenttityyppi on sellainen, jolla on kausaalista vaikutusta mutta ei intentionaalisia tiloja. Tähän luokkaan lasketaan em. puhdistusaineet, valkaisuaineet jne. 118 / 146

Agenttiuden kirjo (2) Seuraava luokka sisältää agentit joilla on jo jonkinlaisia representationaalisia ja motivationaalisia tiloja. Agentti 2: Käyttäytymistä selittäviä representationaalisiaja motivoivia tiloja Vahvempi agenttityyppi on sellainen, jossa agentin toimintaa voi selittää viittaamalla sen representationaalisiin (uskomustyyppisiin) ja motivoiviin (halutyyppisiin) tiloihin. Esimerkiksi lämpöohjus (heat-seeking missile), joka ohjautuu maaliin infrapunasäteilyn perusteella voidaan ymmärtää tällaiseksi, samoin termostaatti. 119 / 146 Agenttiuden kirjo (3) Kakkostyypin agenttien toimintaa ei vielä voi pitää intentionaalisena. Agentti 3: Intentionaalinen toiminta Kolmostyypin agentit ovat intentionaalisia toimijoita. Tätä varten vaaditaan seuraavia kykyjä ja ominaisuuksia: 1. Kyky asettaa tavoitteita 2. Kyky arvioida tekoja suhteessa haluihin ja tavoitteisiin 3. Kyky mukauttaa käyttäytymistä olosuhteiden muuttuessa 4. Ensimmäisen persoonan näkökulma ja ymmärrys itsestä 120 / 146

Agenttiuden kirjo (4) Kolmostyypin agentteihin voidaan laskea kuuluvaksi ainakin joitain eläimiä ja pikkulapset. Aikuiset ihmiset luokitellaan nelostyypin agentteihin: Agentti 4: Monimutkainen päätöksenteko ja suunnittelu Nelostyypin agentit kykenevät monimutkaiseen deliberaatioon ja päätöksentekoon sekä tekojen pitkäjänteiseen suunnitteluun. Tämä edellyttää seuraaviakykyjä: 1. Kyky priorisoida halujaan 2. Ajallinen hahmotuskyky 3. Kyky pitkäkestoisten toimintojen suunnitteluun (tulevaisuuteen suuntautuvat intentiot) 4. Itsearviointikyky 5. Kyky hahmottaa itsensä ajallisesti, paikallisesti ja sosiaalisesti 121 / 146 Ryhmäagentit Toimimme usein intentionaalisesti yhdessä muiden kanssa.onko tällöin kyse vain siitä että yksilöt koordinoivat toimintansa vai voivatko ryhmät itse olla toimijoita? F. Stoutland (2008) antaa esimerkkejä teoista joita vain ryhmät voivat tehdä tai aikoa tehdä: vain orkesteri voi soittaa sinfonian, vain eduskunta voi hyväksyä lain, vain yliopisto voi valita itselleen rehtorin, vain osakeyhtiö voi käynnistää osakeannin ja vain joukkue voi voittaa jääkiekon maailmancupin. Hän myös erottelee mahdolliset ryhmäagentit kahteen luokkaan: pluraaliagentit (plural agents), joihin tavallisesti viitataan monikon kolmannessa persoonassa (esim. pianon kantajat) ja kollektiiviagentit (collective agents), joihin tavallisesti viitataan yksikön kolmannessa persoonassa (esim. hallitus). (Deborah Tollefsen (2015) käyttää jälkimmäisistä nimitystä corporate agent.) 122 / 146

Vastaväitteitä ryhmäagenttiudelle Joissain tapauksissa ryhmät näyttäisivät toteuttavan agenteilta vaadittavia ominaisuuksia. Ainakin joillekin ryhmille attribuoidaan haluja ja uskomuksia, ryhmät saattavat asettaa itselleen tavoitteita ja ne kykenevät joskus harkintaan ja päätöksentekoon tavoitteiden saavuttamiseksi ) kollektiivinen intentionaalisuus. Toisaalta ryhmäagenttiutta kohtaan voi esittää vastaväitteitä. O Brien (2015) tarkastelee kolmea vastaväitettä: mahdollisten ryhmäagenttien epävakautta (precariousness), ruumiin puuttumista ja perspektiivin puuttumista. 123 / 146 Ongelma 1: Epävakaus Ryhmäagentit näyttäisivät olevan riippuvaisia yksilöagenteista ja heidän jatkuvasta yhteistyöstään. Yksilöt pysyvät kuitenkin itsenäisinä agentteina vaikka toimivatkin välillä ryhmänä eikä ryhmällä ole kontrollia joka voisi estää heitä jättämästä ryhmää. Ryhmien olemassaolo vaikuttaa liian kontingentilta ja epävakaalta, jotta ryhmiä voisi pitää oikeina toimijoina. Toisaalta ihmistenkin olemassaolo on haurasta ja epävakaata ja riippuu ruumiinjäsenten jatkuvasta yhteistoiminnasta, joka saattaa pettää milloin tahansa. Lisäksi jotkin ryhmät (kollektiiviagentit) voivat saavuttaa institutionaalisen aseman, jolloin niiden identiteetti säilyy vaikka yksilöjäsenet vaihtuvat. Tämän seurauksena ryhmät voivat itse asiassa jatkaa olemassaoloaan paljon pitempään kuin ihmisyksilöt, esim. Stockmann (per. 1862). 124 / 146

Ongelma 1: Epävakaus Ryhmäagentit näyttäisivät olevan riippuvaisia yksilöagenteista ja heidän jatkuvasta yhteistyöstään. Yksilöt pysyvät kuitenkin itsenäisinä agentteina vaikka toimivatkin välillä ryhmänä eikä ryhmällä ole kontrollia joka voisi estää heitä jättämästä ryhmää. Ryhmien olemassaolo vaikuttaa liian kontingentilta ja epävakaalta, jotta ryhmiä voisi pitää oikeina toimijoina. Toisaalta ihmistenkin olemassaolo on haurasta ja epävakaata ja riippuu ruumiinjäsenten jatkuvasta yhteistoiminnasta, joka saattaa pettää milloin tahansa. Lisäksi jotkin ryhmät (kollektiiviagentit) voivat saavuttaa institutionaalisen aseman, jolloin niiden identiteetti säilyy vaikka yksilöjäsenet vaihtuvat. Tämän seurauksena ryhmät voivat itse asiassa jatkaa olemassaoloaan paljon pitempään kuin ihmisyksilöt, esim. Stockmann (per. 1862). 124 / 146 Ongelma 2: Ruumiin puuute Ryhmältä puuttuu ruumis, jota se voisi yksin kontrolloida ja jonka avulla se voisi tehdä intentionaalisia tekoja. Paradigmaattisten agenttien suhde ruumiiseensa on hyvin erilainen kuin ryhmien. Toisaalta joillakin ihmisisllä voi olla hyvin rajoitettu kontrolli ruumiseensa, mutta pidämme heitä silti toimijoina. Esim. Jean-Dominique Bauby kirjoitti halvaantuneena kirjan räpyttämällä silmää avustajalleen.pidämme häntä kirjan kirjoittajana koska hän yksin vaikutti sen sisältöön vaikka avustaja suoritti varsinaisen muistiinkirjoittamisen. Jos ryhmän jäsenet yhdessä sopivat kirjan sisällön, miksi emme pitäisi ryhmää kirjoittajana vaikka vain yksi henkilö kirjoittaisi sovitun tekstin talteen? (Tämä ei kuitenkaan päde kaikissa tilanteissa. Vrt. Michael Corleonen käsky tappaa Moe Greene.) 125 / 146

Ongelma 2: Ruumiin puuute Ryhmältä puuttuu ruumis, jota se voisi yksin kontrolloida ja jonka avulla se voisi tehdä intentionaalisia tekoja. Paradigmaattisten agenttien suhde ruumiiseensa on hyvin erilainen kuin ryhmien. Toisaalta joillakin ihmisisllä voi olla hyvin rajoitettu kontrolli ruumiseensa, mutta pidämme heitä silti toimijoina. Esim. Jean-Dominique Bauby kirjoitti halvaantuneena kirjan räpyttämällä silmää avustajalleen.pidämme häntä kirjan kirjoittajana koska hän yksin vaikutti sen sisältöön vaikka avustaja suoritti varsinaisen muistiinkirjoittamisen. Jos ryhmän jäsenet yhdessä sopivat kirjan sisällön, miksi emme pitäisi ryhmää kirjoittajana vaikka vain yksi henkilö kirjoittaisi sovitun tekstin talteen? (Tämä ei kuitenkaan päde kaikissa tilanteissa. Vrt. Michael Corleonen käsky tappaa Moe Greene.) 125 / 146 Ongelma 3: Perspektiivin puute Ryhmän jäsenet säilyttävät ensimmäisen persoonan perspektiivin jonko varassa he voivat edelleen deliberoida ja toimia. Ryhmiltä näyttäisi puuttuvan tällainen ensimmäisen persoonan perspektiivi (jota vaaditaan ainakin tyypin 3 ja 4 agenteilta edellä). Näyttäisi tosiaan siltä, että jonkinlainen ensimmäisen persoonan näkökulmaan liittyvä tietoisuus puuttuisi ryhmiltä. Voi kuitenkin ajatella, että sellaista ei ehkä edellytetä toimijoilta, vaan riittäisi jonkinlainen rationaalinen perspektiivi. Carol Rovanen mukaan deliberaatiossa tavoitellaan kaikki asiat huomioon ottavaa arvostelmaa, siitä mitä agentin rationaalisesta näkökulmasta tulisi tehdä. Tämä edellyttää ristiriitojen ja muiden konfliktien ratkaisemista ja uskomusten, preferenssien jne yhdenmukaistamista siten, että ne ovat koherentteja agentin näkökulmasta tarkasteltuna. 126 / 146

Ongelma 3: Perspektiivin puute Ryhmän jäsenet säilyttävät ensimmäisen persoonan perspektiivin jonko varassa he voivat edelleen deliberoida ja toimia. Ryhmiltä näyttäisi puuttuvan tällainen ensimmäisen persoonan perspektiivi (jota vaaditaan ainakin tyypin 3 ja 4 agenteilta edellä). Näyttäisi tosiaan siltä, että jonkinlainen ensimmäisen persoonan näkökulmaan liittyvä tietoisuus puuttuisi ryhmiltä. Voi kuitenkin ajatella, että sellaista ei ehkä edellytetä toimijoilta, vaan riittäisi jonkinlainen rationaalinen perspektiivi. Carol Rovanen mukaan deliberaatiossa tavoitellaan kaikki asiat huomioon ottavaa arvostelmaa, siitä mitä agentin rationaalisesta näkökulmasta tulisi tehdä. Tämä edellyttää ristiriitojen ja muiden konfliktien ratkaisemista ja uskomusten, preferenssien jne yhdenmukaistamista siten, että ne ovat koherentteja agentin näkökulmasta tarkasteltuna. 126 / 146 Ongelma 3: Perspektiivin puute (2) Rovanen mukaan kahden tai useamman ihmisen on mahdollista jakaa yhteinen rationaalinen perspektiivi harmonisoimalla uskomuksensa, muodostamalla yhteisiä intentioita jotka rajoittavat heidän toimiaan jatkossa, ja toimimalla yhteisesti muodostettujen intentioiden mukaisesti. O Brienin mukaan näyttäisi siltä, että tällaisessa tapauksessa heidän kehojensa erillisyys ei riitä perusteeksi kieltää uuden agentin syntymistä. Rovanen mukaan sulautuminen voi mennä niin pitkälle että he luopuvat auktoriteetista omiin uskomuksiinsa, intentioihinsa, periaatteisiinsa jne., vaan konsultoivat aina toisia kaikessa päätöksenteossaan (esim. vanhat avioparit). 127 / 146

Ongelma 3: Perspektiivin puute (3) List ja Pettit (2011) tarkastelevat rajatumpia tapauksia, joissa ryhmän jäsenet joutuvat yhteensovittamaan näkemyksensä jostakin aiheesta. Esimerkiksi komiteat muodostavat näkemyksiä aggregoimalla jäsentensä uskomuksia jollakin päätöksentekomenetelmällä kuten äänestämällä. Tämä voi kuitenkin tapahtua usealla eri tavalla (alla soveltamalla majoriteettiperiaatetta joko premisseihin tai johtopäätöksiin): Vahinko tapahtunut Velvollisuus huolehtia Syyllinen A Kyllä Ei Ei B Ei Kyllä Ei C Kyllä Kyllä Kyllä Ryhmillä on painetta muodostaa näkemyksiä jotka ovat konsistentteja sen omasta perspektiivistä käsin. Ryhmien asenteet eivät palaudu suoraan yksilöiden asenteisiin. 128 / 146 Ongelma 3: Perspektiivin puute (4) Listin ja Pettitin mukaan tällaiset ryhmät toteuttavat agenttiuden ehdot, jotka heillä ovat seuraavat: 1) representationaaliset tilat, 2) motivoivat tilat, 3) kyky prosessoida näitä tiloja ja valita niiden mukaisia tekoja, 4) minimaalinen rationaalisuus koskien näiden tilojen suhdetta tosiasioihin, toisiinsa ja tekoihin. Rovanen käsitys perspektiivistä on vahvempi kuin Listin ja Pettitin, koska se vaatii yhtesitä deliberointia eikä pelkkää yksilöiden näkemysten mekaanista aggregointia. Kumpikin on kuitenkin valmis hyväksymään ryhmäagenttien olemassaolon ja niiden intentionaalisen toiminnan. Tollefsen (2015) kannattaa interpretationismia, jonka mukaan ryhmien toiminnan tulkitseminen, joka kuuluu normaaleihin käytäntöihimme, edellyttää intentionaalisten tilojen attribuointia. Vaikka ryhmiä voisi näillä perusteilla pitää toimijoina, siitä ei vielä seuraa että ne voisivat olla persoonia tai autonomisia, moraalisia toimijoita, joita voisi pitää vastuullisina teoistaan. 129 / 146