Rekolanmäen koulu Lukuvuositiedote 2016-2017
Rekolanmäen koulun lukuvuosi 2016-2017 on saatu mukavasti käyntiin niin pienten ekaluokkalaisten kuin isojenkin oppilaiden kanssa. Koulussamme opiskelee tänä lukuvuonna noin 360 oppilasta luokilla 1-6. Kädessäsi on koulumme uusi lukuvuositiedote. Tämä tiedote pitää sisällään paljon tarpeellista tietoa niin huoltajille kuin oppilaillekin. Tiedotteeseen on hyvä tutustua yhdessä oppilaan kanssa ja se on hyvä säilyttää koko lukuvuoden ajan. Yhteistyöterveisin, Niina Saarinen Rehtori
Koulumme Rekolanmäen koulu on vuonna 2004 perustettu n. 360 oppilaan alakoulu. Koulussamme opiskellaan yleisopetuksen vuosiluokilla 1-6, erityisopetuksen pienryhmissä, sekä kolmessa harjaantumisopetuksen ryhmässä 1.-2.lk, 3.-4.lk ja 4.-6.lk. Uutuutena tänä syksynä koulussamme aloitti englanninkielinen 1. luokka. Koulumme toiminta-ajatuksena on kehittää oppilaiden sosiaalisia taitoja ja valmiuksia elinikäiseen oppimiseen. Toiminnan päämääränä on elämisen taitojen hallinta muuttuvissa oloissa. Haluamme rakentaa kiireettömän, turvallisen sekä oppilaiden aktiivisuutta ja luovuutta tukevan oppimisympäristön. Koulussamme toteutetaan kestävän kehityksen periaatteita ja opetuksessa hyödynnetään monipuolisesti ympäröivää luontoa sitä kunnioittaen. Koulussamme korostetaan turvallista ja avointa ilmapiiriä. Koulukasvatuksen tavoitteenamme on, että oppilaat saavuttavat hyvät sosiaaliset taidot. Opetuksen tavoitteena on saavuttaa elinikäisen oppimisen valmiudet, joista tärkeimpinä nähdään yleinen kiinnostus oppimiseen sekä opiskelu- ja tiedonhankintataidot. Kiinnostus oppimiseen tarkoittaa myönteistä suhtautumista ja kiinnostusta asioihin ja ilmiöihin sekä taitoa kuunnella muita. Opiskelutaidoissa keskeistä on pitkäjänteisyys ja työn loppuun saattaminen, vastuu omasta oppimisesta, oman työn suunnittelemisesta ja arvioinnista. Lisäksi tärkeää on taito tehdä vastuullisia valintoja ja sietää myös epäonnistumista. Fyysiset puitteemme ovat hienot; meillä on viihtyisä kirjastotila sekä upea sali, joka liikuntamahdollisuuksien ohella tarjoaa hienot puitteet erilaisiin kulttuuriaktiviteetteihin. Käsityöluokat sekä tieto- ja mediatekniikan välineistömme ovat uudenaikaiset, ja useaan tilaan on sijoitettu myös kokkaus- ja leivontamahdollisuus. Luonnonläheinen ympäristö tarjoaa hyvät mahdollisuudet myös koulutilojen ulkopuolella tapahtuvaan opiskeluun.
Alkuopetuksemme tekee läheistä yhteistyötä Hansin päiväkodin järjestämän esiopetuksen kanssa. Koulutyön ohella oppilaille järjestetään iltapäivisin kerhotoimintaa. Koulussamme toimii Wau-kerho, Sanataidekerho, sekä Läksyhelppi. Teemme myös yhteistyötä lähialueen urheiluseurojen kanssa. Aktiivisesti toimiva koulumme vanhempainyhdistys on lisäksi tukemassa arkista koulutyöskentelyä.
Rekolanmäen koulu Valtimotie 4 01400 Vantaa Puh. 09 839 21144 (op.huone) www.edu.vantaa.fi/rekolanmaki Rehtori Niina Saarinen Apulaisrehtori Marju Töyrylä Puh. 040-587 4365 Puh. 050-314 6336 niina.e.saarinen@vantaa.fi marju.toyryla@eduvantaa.fi Vararehtori Kasperi Viitanen, English Stream, 050-3181480, kasperi.viitanen@eduvantaa.fi 1E Elina Vaarasuo 1I Ia Qwist 1J Jaana Pesonen 1K Kati Vaarasuo 1-2L Liisa Vuorela 2E Essi Linturi 2M Mari Sipiläinen 2-3E Eija Saari 3E Eeva Haataja 3K Kasperi Viitanen (vararehtori) 3R Riikka Mönki 3-4M Marja Mahon 4A Arto Joutsimäki 4M Maiju Rintanen 4-6M Marju Töyrylä 4-6L Leena Ronkainen 5J Janne Ohtonen 5T Tiina Järvenpää 6M Maria Jimenez Salin 6T Tiina Nokkala-Kasurinen SKT Anu Kynsijärvi KS 4-6.lk Timo Tolvanen Tsemppariopettaja Liisa Ylianunti Erityisopetus: Outi Saari ja Riikka Hedman-Viitala Koulunkäyntiavustajat: Noora Kytölä, Hodan Ahmed, Nina Hedström, Leena Wallenberg, Tuija Jokinen, Merja Hahtola, Peter Viljanen Oppilashoitajat: Kirsi Silvennoinen, Kaisa Rank, Pirkko Peltonen, Riitta Sormunen Opetushenkilökunnan sähköposti: etunimi.sukunimi@eduvantaa.fi Koulusihteerit Pirkko Häyrynen (ma ja ti) / Marja Ronkainen (to ja pe) puh. 09 839 21134 Kouluisäntä Jan Krüger puh. 09 839 21145 Terveydenhoitaja Anne Nenonen (ma-ke) puh. 09 839 21152 Koulukuraattori Sanna Tuomainen (ma-ti) puh. 09 839 21151 Koulupsykologi Anne Lakkavaara (ma-ti) puh. 040-847 2676 Sähköposti: etunimi.sukunimi@vantaa.fi
Lukuvuosi 2016 2017 Työaika Vantaan perusopetuksen kouluissa: Syyslukukausi 2016 (90 työpäivää) syyslukukausi ti 16.8. to 22.12.2016 syysloma to 20.10. pe 21.10.2016 (viikolla 42) joululoma pe 23.12.2016 su 8.1.2017 Kevätlukukausi 2017 (97 työpäivää) kevätlukukausi ma 9.1. la 3.6.2017 talviloma ma 20.2. pe 24.2.2017 (viikko 8) Kodin ja koulun yhteistyöpäivä: Lauantai 17.9.2016 klo 10-13 Vastaava vapaapäivä ma 24.10.2016 Koulun työajat: klo 8.15-9.00 1.oppitunti 9.00-9.45 2.oppitunti 9.45-10.15 välitunti 10.15-12.00 3. ja 4. oppitunti (ruokailu) 12.00-12.30 välitunti 12.30-13.15 5.oppitunti 13.15-14.00 6.oppitunti 14.00-14.45 7.oppitunti
Noudatettava tuntijako Luokka-aste 1 2 3 4 5 6 Oppiaine Äidinkieli ja 7 7 5 5 4 4 kirjallisuus A-kieli, 1 1 3 2 2 2 englanti Matematiikka 3 3 4 4 4 3 Ympäristöoppi 2 2 3 3 2 2 Uskonto/et 1 1 1 1 2 1 Historia ja 1 2 2 yhteiskuntaoppi Musiikki 1 1 1 1 1 1 Kuvataide 1 1 1 1 2 1 Käsityö 2 2 2 1 1 1 Liikunta 2 2 2 2 2 3 Taide- ja 2 2 2 taitoaineiden valinnaiset Valinnaiset 1 1 1 aineet Oppilaan 20 20 22 24 25 25 tuntimäärä Vapaaehtoinen 2 2 2 A-kieli A 2-oppilaan tuntimäärä 26 27 27
Poissaolot Koulusta voi olla pois sairauden vuoksi tai hyväksyttävästä syystä myönnetyllä lomalla. Oma opettaja voi myöntää lomaa 1-3 päivää. Yli kolmen päivän poissaoloihin luvan myöntää koulun rehtori. Poissaoloista voi ilmoittaa Wilman kautta joko pikaviestillä tai Wilmassa etusivun linkistä tuntimerkinnät -> ilmoita poissaolosta. Poissaolosta voi ilmoittaa myös opettajainhuoneeseen puh. 09 839 21144. Loma-anomus tehdään samoin Wilman kautta. Rekolanmäen koulun www-sivut: www.edu.vantaa.fi/rekolanmaki Rekolanmäen koulu löytyy Facebookista nimellä Rekolanmäen koulu. Kouluruokailu Kouluruokailun tavoitteena on tarjota oppilaalle maukasta ja ravitsevaa ruokaa. Kaikkien ruokailuun osallistuvien vastuulla on, että ruokailuhetki on rauhallinen ja viihtyisä. Ruokailu on osa koulun kasvatus- ja opetustoimintaa ja erityistä huomiota kiinnitetään ruokailutilanteen kiireettömyyteen ja hyvien ruokailutapojen vaalimiseen. Koulujen ruokalistat on koostettu vaihtelevasti liha-, kala-, broileri- ja kasvisruoista. Kotiruokamaisiin aterioihin tuovat vaihtelua erilaiset teemat. Keitto- ja puuroaterioilla on tarjolla pehmeää leipää, leikkelettä ja salaatti korvataan tuoreannoksella. Puuroateriaan sisältyy lisäksi mehukeitto. Mahdollisesta erityisruokavaliosta tulee tiedottaa keittiön henkilökuntaa. Lisätietoa kouluruokailusta saatte osoitteesta: http://www.vantti.fi/ateria/prime102_fi.aspx
Perusopetuksen arvot Vantaalla Hyvinvointi - Oppimisen ilo - Toisten kunnioitus Oppien ja osallistuen - taitoja tulevaisuuteen Vantaan perusopetuksen visio Opimme tulevaisuuden tietoja ja taitoja sekä rakennamme turvallista lähikoulua. Toimimme vastuullisesti ja teemme ekososiaalisesti kestäviä valintoja.
Oppilaan hyvinvointi Uuden oppilas- ja opiskelijalain myötä koulussa ennen toiminut oppilashuoltoryhmä (ohr) on nykyään yhteisöllinen hyvinvointiryhmä YHR. Yhteisölliseen hyvinvointiryhmään kuuluvat rehtori, erityisopettaja, oppilaanohjaaja (yläluokilla), koulukuraattori, koulupsykologi ja kouluterveydenhoitaja sekä tarvittaessa erikseen sovitusti oppilaiden ja huoltajien edustajat. Uuden lain hengen mukaista on, että lapsen asioita hoidetaan entistä vahvemmin yhteistyössä hänen itsensä, teidän huoltajien ja koulun henkilöstön kanssa. Lapsen omat toivomukset ja mielipiteet otetaan aiempaa vahvemmin huomioon häntä koskevissa asioissa. Oppilaan ja teidän halutessanne asioiden käsittelyyn voi osallistua myös koulun ulkopuolisia henkilöitä. Jos opettajalla (tai muulla koulun työntekijällä) herää huoli oppilaasta, keskustelee hän ensin asiasta oppilaan ja huoltajien kanssa. Tarvittaessa oppilaan oppilashuollollista asiaa hoitamaan kootaan monialainen asiantuntijaryhmä yhdessä oppilaan ja huoltajien kanssa. Koulun työntekijöistä monialaiseen asiantuntijaryhmään osallistuu asiasta riippuen
esim. opettaja, erityisopettaja, oppilaanohjaaja (yläluokilla), koulukuraattori, koulupsykologi ja/tai kouluterveydenhoitaja. Oppilaalla on edelleen mahdollisuus käyttää koulukuraattorin, koulupsykologin sekä kouluterveydenhoitajan palveluita ja ensimmäisen tapaamisen järjestymistä on laissa pyritty nopeuttamaan. Tapaamisessa oppilas voi luottamuksellisesti keskustella asioistaan kahden kesken. Oppilaalla on uuden lain mukaan oikeus käyttää näitä oppilashuollollisia palveluita huoltajan sitä estämättä. Mikäli teille herää kysyttävää koulun oppilashuoltotyöstä tai lain tuomista muutoksista, otattehan yhteyttä koulun oppilashuollon työntekijöihin. Kun oppilas tarvitsee tukea Tuen kolmiportaisuuden prosessit Keskeistä sanastoa Yleinen tuki on kaikille oppilaille suunnattua tukea. Yleisellä tuella pyritään ennaltaehkäisemään tai helpottamaan lieviä oppimisen esteitä. Yleinen tuki voi olla esimerkiksi opetuksen eriyttämistä eli oppilaalle yksilöllisesti sopivien opetusjärjestelyiden, tehtävien ja kokeiden antamista, tukiopetusta tai osa-aikaista erityisopetusta.
Tehostettu tuki on tarkoitettu oppilaalle, joka tarvitsee oppimisessaan tai koulunkäynnissään säännöllistä tukea tai samanaikaisesti useita tukimuotoja. Oppilaalle on laadittu oppimissuunnitelma. Erityinen tuki on oppilaalle, joka tarvitsee pidempikestoista ja laajempaa tukea, eikä tehostettu tuki pelkästään riitä. Oppilaalla on hallinnollinen erityisen tuen päätös ja oppilaan saama tuki ja oppilaan henkilökohtaiset opetuksen käytännön järjestelyt on kirjattu HOJKS:ssa. Oppilas opiskelee joko kokonaan tai osin erityisopetuksen pienryhmässä ja/tai hänellä on yksilöllistettyjä oppiaineita. Pedagoginen arvio tehdään silloin, kun yleinen tuki ei riitä, vaan on arvioitava tarvetta tehostetun tuen aloittamiseksi. Pedagoginen arvio tehdään yhteistyössä koulun opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa. Pedagogisen arvion jälkeen tehdään oppimissuunnitelma. Pedagoginen selvitys tehdään laadittaessa päätöstä erityisestä tuesta. Selvitystä tehtäessä kuullaan oppilaan huoltajia ja oppilasta itseään. Selvitys tehdään moniammatillisena yhteistyönä ja sitä voidaan täydentää psykologisella tai lääketieteellisellä asiantuntijalausunnolla tai vastaavalla sosiaalisella selvityksellä. Oppimissuunnitelma voidaan tehdä oppilaalle jo yleisen tuen vaiheessa, mutta se on aina tehtävä annettaessa tehostettua tukea. Oppimissuunnitelmassa esitetään miten tehostettu tuki toteutetaan ja miten oppilasta arvioidaan. Oppimissuunnitelma laaditaan yhteistyössä koulun opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa. Oppimissuunnitelma päivitetään tarvittaessa, mutta vähintään kerran lukuvuodessa. HOJKS eli erityistä tukea koskevan päätöksen toimeenpanosuunnitelma laaditaan pedagogisen selvityksen ja oppilaalle aikaisemmin tehdyn oppimissuunnitelman perusteella. Siinä esitetään miten erityinen tuki toteutetaan ja miten oppilasta arvioidaan. HOJKS laaditaan yhteistyössä koulun opettajien, oppilaan ja huoltajien kanssa. HOJKS päivitetään aina, kun oppilaan saamassa tuessa tai tuen tarpeessa tapahtuu muutos, mutta kuitenkin vähintään kaksi kertaa lukuvuodessa.
Arviointi Lukuvuoden aikana oppilaan koulutyötä arvioidaan kirjallisesti kolme kertaa. Ensimmäinen arviointi Väliarviointi: arviointikeskustelu: toteutetaan arviointikeskusteluna, johon osallistuvat huoltaja, oppilas ja luokanopettaja, sekä mahdollisesti muita opettajia tai oppilashuollon edustajia. Keskustelun lisäksi oppilaat tekevät itsearvioinnin. Toinen arviointi on syyslukukauden päättyessä. Vuosiluokilla 1-5 arviointi on sanallinen. 6.luokan arviointi on numeerinen. Kolmas arviointi on lukuvuosiarviointi. Rekolanmäen koulun vanhempainyhdistys Koulussa toimii aktiivinen vanhempainyhdistys, jonka toimintaan toivotaan mukaan uusia jäseniä. Vanhempainydistys on tärkeä linkki koulun ja vanhempien välillä. Yhteistyössä on voimaa! Kerhotoiminta Rekolanmäen koululla toimii läksykerho tiistaisin klo 14.00-15.30. Kerhossa saat apua läksyjen teossa. Voit tulla mukaan milloin vain. Ohjaajina toimivat Suomen Punaisen Ristin koulutetut vapaaehtoiset ja Laurean ammattikorkeakoulun 3. vuosikurssin opiskelijat. http://www.edu.vantaa.fi/rekolanmaki/läksyhelppi.pdf
Syksyn 2016 WAU! -kerhon käynnistymisestä tiedotetaan Wilman kautta. Ota kerhoon mukaan sisäliikunta varusteet ja juomapullo. Liikumme tunnilla paljain jaloin. Tervetuloa mukaan! Reddie Kids on Suomen Punaisen Ristin kerho, jossa tärkeintä on yhdessä tekeminen. Uusien leikkien ohessa pääset harjoittelemaan ensiaputaitoja ja tutustut Punaisen Ristin toimintaan. Tule mukaan ja kerro kerhosta kaverillekin! Korson osaston Reddie Kids-kerho jatkaa toimintaansa syksyllä 2016 Rekolanmäen koululla. Kerhoon ilmoittautumisesta tiedotetaan syyslukukauden alussa. Kerhomaksuna Reddie Kids-kerhossa toimii Suomen Punaisen Ristin vuosijäsenmaksu nuorelle. Tervetuloa mukaan! http://www.edu.vantaa.fi/rekolanmaki/reddie.pdf Koulun omasta kerhotoiminnasta (sählykerho, bändikerho, kuviskerho, kuoro jne.) tiedotetaan Wilman kautta.
Uusi opetussuunnitelma voimaan 1.8.2016 Koulumme opetussuunnitelma nähtävissä osoitteessa: http://vantaawiki.cloud19.hostingpalvelu.fi/pops/etusivu
Rekolanmäen erikoinen Kun mä aamulla herään ja koulun kello soi, läksykirjat kerään, en myöhästyä voi. Lämpömittaris on nolla, kyllä väsyttää, on silti hyvä olla, koulu häämöttää. Rekolanmäen erikoinen, kyllä helpottaa! Rekolanmäen erikoinen, kyllä helpottaa! Matikka on aika rankkaa, en osaa lukea. Mut kun tarpeeks tankkaa, se alkaa sujua. Hankalaa on äidinkieli, kun pitäis kirjoittaa. On lopuks hyvä mieli, kun pisteen laittaa saan. Rekolanmäen erikoinen, kyllä helpottaa! Rekolanmäen erikoinen, kyllä helpottaa! Aamupalasta on aikaa, jo vatsa valittaa. Nyt mä seuraan maikkaa, se johtaa ruokalaan. Viikonloppu kohta alkaa, saa läksyt odottaa. Ope hyppii tasajalkaa, sen korvat savuttaa. Rekolanmäen erikoinen, kyllä helpottaa! Rekolanmäen erikoinen, kyllä helpottaa!