Koulutulokaspäivä 13.5.2015 Sami Suomela, rehtori Hiekkaharjun koulu
Sisältö Klo 9.15 9.30 nimenhuuto pihalla, koulutulokkaat siirtyvät opettajiensa ohjaamana luokkiin. Klo 9.30 10.15 huoltajainfo salissa. Hiekkaharjun koulun esittely Ekaluokkalaisen arkea Iltapäiväkerho esittäytyy Oppilashuollon puheenvuoro Klo 10.30 koululounas oppilaille. Klo 11.00 aamupäivä päättyy, oppilaat poistuvat huoltajiensa kanssa. 13.5.2015 2
Hiekkaharjun koulu
Tervetuloa Hiekkaharjun kouluun! Koulun alkaessa 12.8.2015 n. 535 oppilasta Luokka-asteet 1-6 Valmistava opetus 1-6 Erityisopetuksen pienryhmät (1-2Y, 3-4Y, 5-6Y) Alueellinen etappiluokka Päätoimisia opettajia 35, avustavaa henkilökunta (6), kouluisäntä, keittiö- ja laitoshuollon henkilöstö (7). 13.5.2015 4
Toimintaperiaatteemme Turvallinen ja tuttu kouluympäristö. Huolehdimme ala- ja ylänivelen yhteistyöstä. Kaikki oppilaamme ovat yhteisiä, kaikki koulun aikuiset puuttuvat asioihin, koko koulu kasvattaa. Perustaidot opitaan hyvin, tarjoamme laadukasta perusopetusta. Tarjoamme opiskelupaikan kaikille alueemme lapsille. Vantaan perusopetuksen arvot Hyvinvointi, oppimisen ilo ja toisten kunnioitus 13.5.2015 5
Koulun käytänteet Jokaisella oppilaalla on kotiluokka, mutta hyödynnämme joustavia opetusjärjestelyjä. Luokat opiskelevat yhdessä useamman opettajan opastuksella. Joskus oppilaat jakaantuvat pienempiin ryhmiin. Luokkatason oppilaat sekoittuvat palkkitunneilla, joissa mukana ovat myös erityisopettajat (jako tehdään oppimisvaiheen perusteella). 13.5.2015 6
Tukea ennakolta Pyrimme siihen, että mahdollisia oppimisvaikeuksia ennaltaehkäistään. Tuki- ja erityisopetusta annetaan myös ennen isojen haasteiden havaitsemista. Opetus pienemmässä ryhmässä on oikeus. 13.5.2015 7
Yhteisöllinen hyvinvointiryhmä (YHR) Käsittelee kouluympäristön yleiseen hyvinvointiin liittyviä asioita. YHR:n kuuluvat rehtori, erityisopettaja, koulukuraattori, koulupsykologi ja kouluterveydenhoitaja sekä tarvittaessa erikseen sovitusti oppilaiden ja huoltajien edustajat. Tärkeitä toiminnan kohteita ovat mm. oppilaiden osallisuuden vahvistaminen, kodin ja koulun välinen yhteistyö sekä yhteistyö koulun ulkopuolisten tahojen kanssa. Hyvinvointityö kuuluu jokaiselle koulun työntekijälle ammattinimikkeestä riippumatta. 13.5.2015 8
Monialainen asiantuntijaryhmä Kootaan tarvittaessa yksittäisen oppilaan oppilashuollollisen asian käsittelyyn ja tuen suunnitteluun. Jos opettajalla (tai muulla koulun työntekijällä) herää huoli oppilaasta, keskustelee hän ensin asiasta oppilaan ja huoltajien kanssa. Koulun työntekijöistä monialaiseen asiantuntijaryhmään osallistuu asiasta riippuen esim. opettaja, erityisopettaja, koulukuraattori, koulupsykologi ja/tai kouluterveydenhoitaja. Lapsen asioita hoidetaan entistä vahvemmin yhteistyössä hänen itsensä, teidän huoltajien ja koulun henkilöstön kanssa. Lapsen omat toivomukset ja mielipiteet otetaan aiempaa vahvemmin huomioon häntä koskevissa asioissa. Oppilaan ja teidän halutessanne asioiden käsittelyyn voi osallistua myös koulun ulkopuolisia henkilöitä. Oppilaalla on edelleen mahdollisuus käyttää koulukuraattorin, koulupsykologin sekä kouluterveydenhoitajan palveluita ja ensimmäisen tapaamisen järjestymistä on pyritty nopeuttamaan. 13.5.2015 9
Lapsen tukeminen on yhteistyötä Oppimissuunnitelma laaditaan lapselle, joka käy säännöllisesti erityisopettajalla tai tarvitsee jatkuvaa tukiopetusta. HOJKS eli henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma laaditaan lapselle, jolla on erityisen tuen päätös. Yhteisissä palavereissa arvioidaan lapsen tuen tarvetta. 13.5.2015 10
Erityisopetus Erityisopettaja tukee oppilaita, joilla on oppimisvaikeuksia ja jotka tarvitsevat erityistä tukea ja oppilaita, joilla on haasteita käyttäytymisessä, tarkkaavuudessa, tunne-elämässä tai sosiaalisissa taidoissa. Erityisopettaja huolehtii sovittujen tukitoimien toteuttamisesta. Erityisopettaja tukee ensimmäisen luokan oppilaita koulun aloitusvaiheessa havainnoimalla luokissa ja samanaikaisopettajana. Erityisopettaja 1. luokilla Paula Kauhanen. 13.5.2015 11
Tukiopetus Oppilaan ensisijainen tuen muoto. Oppilaalla on oikeus saada tukiopetusta. Tarkoituksena on ehkäistä oppimisen ongelmien syntymistä ennalta ja estää opintoihin jäävien aukkojen syntyminen. Ennakoiva tukiopetus on tehokasta. Vanhempien tuki tärkeää kotona. Tukiopetustakin annetaan palkeissa, eli opettaja voi olla joku muukin kuin oma luokanopettaja. 13.5.2015 12
Eriyttäminen Joustavien ryhmittelyjen avulla lapset saavan opetusta omalla taitotasollaan. Aapisessa on erilaisia tekstejä lukutaidon eri vaiheissa oleville lapsille (kirjaimia/ tavuja/sanoja/lauseita/tarinoita). Myös matematiikassa tehtävien vaikeus vaihtelee helpoista perustehtävistä vaativiin soveltaviin tehtäviin. Lapsille tulee erilaisia läksyjä. Usein käytössä on myös erilaisia materiaaleja. 13.5.2015 13
Arviointi Arvioinnin tarkoituksena on antaa realistista, ohjaavaa ja kannustavaa palautetta oppilaalle ja hänen perheelleen koulutyön sujumisesta. Arviointi perustuu jatkuvaan näyttöön. Arvioinnin periaatteet ovat yhtenevät koko Vantaalla. Arvioinnissa painottuvat työskentelytaidot sekä äidinkieli ja matematiikka. Koulussamme on kolme vuosittaista arviointikertaa Arviointikeskustelu Väliarviointi Lukuvuosiarviointi 13.5.2015 14
Kiusaamisen ehkäisy Kiusaaminen on tiettyyn oppilaaseen kohdistuvaa toistuvaa fyysistä tai psyykkistä väkivaltaa. Koulumme on mukana KiVa-koulu toiminnassa. Emme hyväksy kiusaamista. Ohjelma sisältää oppitunteja 1. luokan oppilaille + mallin, jolla kiusaamistilanteisiin puututaan. Pitkittyneissä tilanteissa selvittämiseen osallistuu KiVa-tiimi, johon kuuluvat tietyt koulun aikuiset. Selvittelyyn kuuluu myös seuranta. 13.5.2015 15
Ekaluokkalaisen elämää
Ensimmäiset luokat 1A Hannele Palenius 1B Johanna Utriainen 1C Piia Hissa 1D Susanna Kuusela 1E Elina Koski 1-2Y Anna-Maria Romppanen 13.5.2015 17
Miten luokat on jaettu Kaveritoiveet on otettu huomioon mahdollisuuksien mukaan. Eskarin terveiset, EsKo-tiedonsiirtopalaverit. Tasaisesti tyttöjä ja poikia. Luokkamuutokset pedagogisin perustein mahdollisia syyslukukaudella 2015. 13.5.2015 18
Ensimmäinen kouluviikko Koulu alkaa keskiviikkona 12.8. klo 9.00. Ekaluokkalaiset pääovien kautta koulun saliin, jossa opettajat ottavat oppilaat vastaan. Ke 12.8. koulu päättyy klo 12.00. To-pe 13.-15.8. kaikilla ekaluokkalaisilla koulua klo 9.00 12.00. Lukujärjestykset jaetaan ensimmäisen viikon aikana, ne tulevat voimaan viikon 34 alusta (huom. taksioppilaat). 13.5.2015 19
Tuntijako 1lk äidinkieli 7h matematiikka 3h ympäristötieto 2h katsomusaine 1h kuvaamataito 1h käsityö 2h liikunta 2h musiikki 1h Yhteensä 19h/vk 13.5.2015 20
Jakotunnit ja lukujärjestys Koulu alkaa joko klo 8.15 tai klo 9.00. Oppilailla on viikossa neljä (4) jakotuntia, jolloin luokka opiskelee kahtia jaettuna. Tukiopetukselle merkitään viikoittainen aika. Koulu päättyy joko klo 12.00, 13.15 tai 14.15. Olemme Liikkuva koulu, klo 9.45 10.15 ja 12.00 12.30 oppilailla pitkät välitunnit. Koululounas ekaluokkalaisilla klo 10.15, ryhmä nauttii lounaan opettajansa kanssa. 13.5.2015 21
Pedagoginen suunnitelma Ensimmäisen luokan tiimin suunnitelmana on toteuttaa ilmiöpohjaista opetussuunnitelmaa, jonka teemana käsittelemme aihetta Kiva kaveri. Teemaa käsitellään eri näkökulmista ja integroiden eri oppiaineissa. Työjärjestys laaditaan siten, että koko ikäluokan opetus toteutetaan tiimityönä joustavissa opetusryhmissä. Tiimi suunnittelee viikoittain opetuksen sisällöt ja työnjaon. 13.5.2015 22
Mikä muuttuu päiväkodista kouluun siirryttäessä Lapselta odotetaan suurempaa itsenäisyyttä pukemistilanteissa ja omista tavaroista huolehtimisessa. Koulussa istutaan pidempiä aikoja paikoillaan, mutta hyödynnetään toiminnallisesti koulun tiloja sekä hyödynnetään lähialueita oppimisympäristöinä. Kynätehtävät lisääntyvät. Vaihtovaatteille ja kuravaatteille ei ole omaa lokeroa >> nimikointi! Vanhemmilta katoaa päivittäinen kasvokkainen kontakti opettajaan >> viestinnästä sopiminen. 13.5.2015 23
Mitä koulutulokkaalta odotetaan Omista tavaroista huolehtimista on hyvä harjoitella (ja tavaroiden tunnistamista). Paikallaan istuminen ja oman vuoron odottaminen ovat tärkeitä taitoja. Omatoiminen pukeutuminen on välttämätön taito. Uskallus pyytää apua. Omatoimisuus vessa-asioissa. 13.5.2015 24
Mitä kodilta odotetaan Perheen aikatauluun joustoa koulun aloitusvuonna. Lapsen läksyjen ohjaaminen on kodin tehtävä (kannattaa varata 30min/päivä, sellaiseen aikaan päivästä, jolloin lapsi on vielä virkeä). Tiedotteiden ja kotiviestien seuraaminen tärkeää. Tiedottaminen tapahtuu pääasiassa Wilman kautta. 13.5.2015 25
Mitä toivomme vanhemmilta Kiinnostusta oman lapsen asioihin. Läksyjen tekemisen ohjaamista, erityisesti lukuläksyt. Yhteydenpitoa opettajan kanssa ja samanaikaisesti luottamusta opettajaan. Yhteisten pelisääntöjen kunnioittamista ja lapsen rohkaisemista samaan. 13.5.2015 26
Koulun ja kodin yhteistyö Opettaja ja perheet sopivat parhaan tavan viestiä, esim. Wilma, sähköposti, tiedotteet/reissuvihko, puhelin. Opetusta saa tulla seuraamaan. Yhteydenpidossa on hyvä kunnioittaa luokan työrauhaa (soitot välitunneilla). Mahdollisuus muodostaa luokkatoimikunta. 13.5.2015 27
Koulun vanhempainyhdistys Vanhempainyhdistys kutsuu uusia aktiivisia jäseniä mukaan toimintaansa (pj. Heli Perkiö). Paljon mukavaa yhdessä tekemistä lasten hyväksi. Temppuradat, discot ja leffaillat olleet valtavan suosittuja. Keväinen Tempauspäivä jo perinne ja hieno osoitus toimivasta kodin ja koulun yhteistyöstä. 13.5.2015 28
Yhteistyö opettajan kanssa Yhteistyössä huomioitavaa, että opettaja tekee yhteistyötä 20 perheen kanssa. Yksilöllinen huomiointi on siksi haaste. Opettajat pyrkivät tiedottamaan yhteiset asiat kaikille tiedotteilla ja Wilmassa. Opettajan kanssa kannattaa vanhempainillassa sopia koko luokan huoltajien kanssa yhteinen tapa viestiä. 13.5.2015 29
Tiedonkulku kodin ja koulun välillä Wilma-viestit. (Reissuvihko). Soittopyyntö (839 22924 / opettajahuone). Lukuvuositiedote Hiekkaharjun koulun www-sivuilla. Syys- ja kevättiedotteet Wilmassa ja www-sivuilla. 13.5.2015 30
Wilma Opettajat syöttävät Wilman kautta arvioinnit ja poissaolot sekä viestivät huoltajien kanssa. Koulun yhteisiä tiedotteita voidaan lähettää Wilman kautta kaikille huoltajille. Wilma-tunnukset koulusihteeri Sirkku Salolta (839 22920), jos ne eivät ole tulleet postissa elokuun aikana. 13.5.2015 31
Pulmatilanteissa toimiminen Kouluasioissa aina ensin yhteys opettajaan. Ip-kerhon asiat kannattaa selvittää kerhonohjaajien kanssa. Ekaluokkalaisen versio asiasta on välillä subjektiivinen ja saattaa sisältää aukkoja. Rohkaisemme vanhempia tutustumaan toisiinsa ja selvittämään vapaa-ajan tapahtumia keskenään. Oppimisen haasteissa myös erityisopettaja on tärkeä yhteistyökumppani. 13.5.2015 32
Epäselvät tilanteet Jos vanhemmista tuntuu, että opettajan toimintaa ei ymmärretä: Ottakaa heti yhteys opettajaan. Asiaa ei tarvitse ihmetellä lapselle, jotta lapsella säilyy luottamus sekä kotia että koulua kohtaan ja hän välttyy ristiriitojen selvittelyltä. Aikuisten väliset epäselvyydet eivät saa olla lapsen huolena. 13.5.2015 33
Koulumatka Suosittelemme koulumatkan kulkemista kävellen 1-2 luokilla. Jos huoltajan mielestä lapsi hallitsee pyörän ja liikennesäännöt, on pyörä mahdollinen kulkuväline >> huoltajan kirjallinen ilmoitus koululle. Opettajien valvontavastuu ei ulota koulupihan ulkopuolelle. Ne oppilaat, joiden koulumatka on yli 5km saavat koulumatkaa varten matkakortin. 13.5.2015 34
Vakuutus Koululaiset on vakuutettu koulupäivän ja koulumatkan ajaksi. Jos koulussa sattuu tapaturma, koulun henkilökunta antaa ensiavun ja on yhteydessä kotiin. Vanhemmat toimittavat lapsen kiireettömissä tapauksissa kunnalliseen terveydenhoitoon (kaupungin vakuutus ei kata yksityistä terveydenhoitoa). Vakuutus ei kata tavaroita. 13.5.2015 35
Poissaolot Poissaoloista ilmoitus heti ensimmäisenä poissaolopäivänä luokanopettajalle. Luokanopettaja myöntää 1-3 päivää kestävät vapaat. Apulaisrehtori myöntää yli neljän päivän vapaat. Loma-anomus koulun www-sivuilta tai kansliasta. Ylimääräisten lomien aikana vanhemmat ottavat selville koulussa tehdyt tehtävät ja huolehtivat, että lapsi tekee ne. 13.5.2015 36
Ruokailu, allergiat Ruokaa saa jokainen ottaa itse. Lähtökohtana se, että kaikkea maistetaan. Koululounas on yksi oppimistapahtuma, lapsia ohjataan käyttämään ruokailuvälineitä ja huomioimaan hyvät tavat. Terveydenhoitaja ilmoittaa ruoka-aineallergiat keittiöön. Erityisruokavaliota noudattavien poissaolot Tuija Luukkainen / 839 22926. 13.5.2015 37
Koulutarvikkeet ja arvoesineet Koulusta annetaan yhdet kappaleet kyniä ja kumeja / lukukausi. Kadonneet tai tuhoutuneet kirjat tulee korvata. Aapinen omaksi, muuten kirjoja pyritään kierrättämään. Koululla n. 300 kappaletta tablet-tietokoneita oppimisen tueksi >> säilytys/lataus koululla. Kännykkä tai muut arvoesineet ovat omalla vastuulla, koulu ei korvaa. 13.5.2015 38
Yhteystiedot www.edu.vantaa.fi/hiekkis Apulaisrehtori Sari Hyyppä sari.hyyppa@vantaa.fi / 839 22923 (1.8.2015 alkaen) Koulusihteeri Sirkku Salo sirkku.salo@vantaa.fi / 839 22920 Rehtori Sami Suomela sami.suomela@vantaa.fi / 839 22921 13.5.2015 39
Lukuvuoden 2015-2016 työajat Syyslukukausi 2015 (91 työpäivää) ke 12.8.2015 - pe 18.12.2015 syysloma to 15.10.2015 - pe 16.10.2015 joululoma ma 21.12.2015 - ke 6.1.2016 Kevätlukukausi 2016 (98 työpäivää) to 7.1.2016 la 4.6.2016 talviloma ma 22.2.2016 - pe 26.2.2016 (vko 8) kiirastorstai 24.3.2016 on vapaa helatorstain jälkeinen perjantai 6.5. on vapaa Koulukohtainen vapaa lauantaityöpäivä 23.4.2016, jonka korvaava vapaapäivä ma 19.10.2015. 13.5.2015 40
Kiitos!
Vantaan kaupunki Sivistystoimi Sami Suomela, Hiekkaharjun koulu, rehtori 09 839 22 921