Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelma

Samankaltaiset tiedostot
Toimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän:

Ilomantsi Joensuu - Juuka Kontiolahti Liperi - Outokumpu - Polvijärvi JOENSUUN SEUDUN KASVATUKSEN JA KOULUTUKSEN TOIMINTAOHJELMA


LIPERIN KUNTA PÖYTÄKIRJA 10/ Sivistyslautakunta Aika klo 17:06-18:41. Greenstar, Breakfast & Lunch, Torikatu 16, Joensuu

JOEN VASU 2017 JOENSUUN SEUDUN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Kontiolahden varhaiskasvatuksen vuosisuunnitelma

Joensuun seudun perusasteen OPS2016, suunnitelma. Ilomantsi, Joensuu, Juuka, Kontiolahti, Liperi, Outokumpu, Polvijärvi

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Perusopetuksen uudistuvat normit. Opetusneuvos Pirjo Koivula Opetushallitus

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA

Suomenkielinen koulutusjaosto. Porvoon kaupungin esiopetussuunnitelma / päivitetty

Tavoite Mittari Tavoitearvo Seuranta Asiakas Eri ikäryhmien osallisuuden vahvistamisen tueksi tehdään toimenpideohjelma. Kouluterveyskysely,

57 Valmistavan opetuksen ja islamin opetussuunnitelman hyväksyminen osaksi perusopetuksen opetussuunnitelmaa alkaen

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikalliset suunnitelmat Kati Costiander Opetushallitus

ARVIOINTI Esiopetuksen opsin perusteissa

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Emmi Ristolainen Emmi Ristolainen

Kotiinpäin Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät 2011

Perusopetuksen paikallisen opetussuunnitelman luvut 1-5, 7-9 ja 12

Suomalaisen koulun kehittäminen

VARHAISKASVATUKSEN JA PERUSOPETUKSEN TUOTANTOALUEEN TOIMINTA SÄÄNTÖ ALKAEN

LAPE-teesien taustamateriaali yhdyspintatyön varmistamiseksi. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena

1. Edistää hyvinvointityötä kunnan asukkaiden, eri yhteisöjen ja toimijoiden kesken

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Sisällys Toimintasuunnitelman laatiminen... 2 Oppimisympäristön ja pedagogisen toiminnan kuvaus... 2 Laaja-alainen osaaminen... 2

Punaisella merkityt kohdat ovat koulutyöskentelyn kysymyksiä, joihin toivomme teidän ottavan kantaa.

Peruskoulu-työpaja

KONTIOLAHDEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 1/2017 1

LAPIN SAIRAANHOITOPIIRIN PERUSTERVEYDENHUOLLON YKSIKKÖ HYVINVOINTIA EDISTÄMÄSSÄ

Joustavan perusopetuksen toimintaa ohjaava normisto alkaen. Tarja Orellana

Tehostetun ja erityisen tuen kehittäminen

KH Paikallisen varhaiskasvatussuunnitelman laatiminen ja henkilöstön, huoltajien ja lasten osallistaminen

OPS- ja KeSu iltakoulu päättäjille ja sivistysjohtajille

Olli Vesterinen, projektipäällikkö, OKM

OPETUSHALLITUKSEN TERVEHDYS PIENKOULUILLE

Ajankohtaista opetushallinnosta

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

1.2 Paikallinen opetussuunnitelma ja sen kehittäminen

Huittisten kaupunki. Kasvatus- ja opetuspalvelut. Arviointisuunnitelma

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

Varhaiskasvatuksen arvioinnin lähtökohtia ja suuntaviivoja

VARHAISKASVATUKSEN JA PERUSOPETUKSEN TOIMINTASÄÄNTÖ ALKAEN

Pedagogisen johtamisen katselmus

Kasvatuksen ja koulutuksen toimialan tulospalkkiotavoitteet vuonna

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

Esiopetuksen. valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma

HYVINVOINNIN TOIMIALAN ORGANISAATIORAKENNE

KELPO- muutosta kaivataan

AMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA ARVIOINNISSA 38 op. Pedagoginen osaaminen I (5 op)

Pedagogisen arvion ja pedagogisen selvityksen kirjaaminen esi- ja perusopetuksessa

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

Kolmiportainen oppilaan tuki opetussuunnitelman perusteissa. Aija Rinkinen opetusneuvos Yleissivistävän koulutuksen kehittäminen Opetushallitus

Mistä on kyse? Kehittämiskouluverkosto MAJAKKA. Tarvitsemme konkreettisia tekoja, innovaatioita ja kokeiluja koulussa ja koululta.

Opetushallituksen rooli muotoiluohjelman toteutuksessa. pääjohtaja Aulis Pitkälä

Yrittäjyyskasvatus virtaa Kaakossa

Perusopetuksen aamu- ja iltapäivätoiminnan toimintasuunnitelma

3.3 Yhteistyö esiopetuksen aikana ja siirtymävaiheissa

LAPSEN KUVA LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA. Julkisuuslaki 24 1 mom. 25-k.

VARHAISKASVATUS- JA KOULUTUSLAUTAKUNTA Tilivelvollinen: varhaiskasvatus- ja koulutusjohtaja Mauno Väänänen

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Monikulttuurisuustaitojen kehittämishanke. Lappeenranta

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

TAMMELAN KUNNAN JOUSTAVAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

1) Lukion opiskelijahuolto

LIPERIN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO. Kuopio Tukipalvelujen koordinaattori Päivi Ikonen Liperin kunta

POP perusopetus paremmaksi

Projektipäällikkö Olli Vesterinen

Onnistuva Suomi tehdään lähellä Finlands framgång skapas lokalt. Ajankohtaiskatsaus. Johtaja Terhi Päivärinta. Kuntamarkkinat 12.9.

Sivistysjohtaja Matti Hursti kirjoitti lautakunnalle:

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Vertaisauditointi Vantaan perusopetuksessa. Merja Kuokka, perusopetuksen aluepäällikkö

Raimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi

Maakunnallinen varhaiskasvatuksen erityisopettajien työkokous. Noora Heiskanen KM, VEO, tutkija, Jyväskylän yliopisto

Perusopetuksen laadun kehittäminen ERITYISOPETUKSEN STRATEGIA JA SEN JALKAUTTAMINEN. Osaamisen ja sivistyksen asialla

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

Erityisopetuksen strategia kehittämistoiminnan suuntaajana

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Sivistyslautakunta Vastuualueiden toimintasuunnitelmat / KeSut 2016

Mitä laadulla tarkoitetaan lukiokoulutuksessa?

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

Hyvän ohjauksen kriteerit Lähde: Opetusneuvos Juhani Pirttiniemi Opetushallitus

POP perusopetus paremmaksi

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu. Koulutuspäivä Oulussa

Prosessin tasot a) valtakunnallinen taso b) alueellinen taso

Uudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen

Opetushallituksen tuki paikallisen kehittämissuunnitelman tekemiselle - KuntaKesu

PERUSOPETUKSEN TUNTIJAKO OPS LUKU 1 PAIKALLISEN OPETUSSUUNNITELMAN MERKITYS JA LAADINTA

Lapsen varhaiskasvatussuunnitelma 3 Lapsen vasu osaksi varhaiskasvatuksen arjen pedagogiikkaa

Nivelvaiheen tiedonsiirtopalaverit (kolmikantakeskustelut)

Koulutuksen järjestäjän paikallinen kehittämissuunnitelma vuosille Hyväksytty sivistyslautakunnassa

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Valtion erityisavustus kaksikielisen opetuksen kehittämiseen ja lisäämiseen 2019

OPS Minna Lintonen OPS

8 Oppimisen ja koulunkäynnin tuki

Reseptit lapsen arjessa tehtävään työhön - Varhaiskasvatus, koulu, oppilaitos ja vapaaaika. Susanna Raivio, projektikoordinaattori, LAPE Pirkanmaa

Varhaiskasvatus Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille Helsinki. Heli Jauhola

KONTIOLAHDEN KUNTA PÖYTÄKIRJA 9/2016 1

Transkriptio:

Sivistyslautakunta 94 13.12.2016 Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelma 2016-2020 194/12.00.01/2016 Sivltk 13.12.2016 94 194/12.00.01/2016 Sivltk 12.05.2016 43 Joensuun Joensuun seudun seitsemän kuntaa (Ilomantsi, Joensuu, Juuka, Kontiolahti, Liperi, Outokumpu ja Polvijärvi) osallistuivat Opetushallituksen rahoittamaan koulutuskokonaisuuteen, SeutuKeSuun, jonka aikana valmisteltiin Joensuun seudulle kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelma. Kunnista seudullisen toimintaohjelman laatimiseen ovat osallistuneet sivistysjohtaja, hallinnon virkamiehiä, rehtoreita, varhaiskasvatuksen esimiehiä ja luottamushenkilöitä. Joensuun seudun opetussuunnitelma 2016 ja laadittava varhaiskasvatussuunnitelma 2017 ovat tämän toimintaohjelman toteutusta. Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelman tarkoituksena on toteuttaa uuden opetussuunnitelman ja varhaiskasvatussuunnitelman vaatimat uudistukset seudullisena yhteistyönä yhdistämällä kehittämisen resursseja. Tavoitteena on jatkaa ja syventää seudullista yhteistyötä yhteisesti sovittavista asioista, pyrkimyksenä taata seudullisesti yhtenäinen ja laadukas varhaiskasvatus sekä esi - ja perusopetus. Toimintaohjelma astuu voimaan 1.8.2016. Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelman toteutumisesta ja arvioinnista vastaa seudun sivistysjohtajien ryhmä. Sivistysjohtajat vastaavat tiedottamisesta, ohjelman jalkauttamisesta ja tarvittavien toimenpiteiden toteutumisesta omassa kunnassaan. Luottamushenkilöt tekevät tarvittavat päätökset sivistysjohtajien esittelyn perusteella. Seudulliset työryhmät toimivat sivistysjohtajien ohjeistuksen mukaisesti ja edesauttavat toimintaohjelman toteutumista. Sivistysjohtajien työryhmän vastuulla on toimintaohjelman arvioinnin toteuttaminen vuosittain. Sivistysjohtajat raportoivat lautakunnille kahden vuoden välein kehittämistyön toteutumisesta ja toimintaohjelman tilanteesta. Toimintaohjelman toimenpiteiden toteuttamiseen hankitaan rahoitusta eri rahoituslähteistä ja osa katetaan omalla rahoituksella. Mahdollinen kuntien omavastuuosuus jaetaan aiemman käytännön mukaisesti siten, että Joensuun osuus on puolet (50%) ja muiden kuntien osuus on puolet (50%). Liperin osalta edellä mainittu osuus katetaan sivistystoimen talousarviosta.

Toimintaohjelman kehittämisalueita on yhdeksän: 1. Pedagoginen kehittäminen Joensuun seudun kunnat sitoutuvat tekemään yhteistyötä kasvatus- ja koulutussektorin kehittämiseksi asettamalla yhteisiä tavoitteita, laatimalla yhteisiä suunnitelmia, resursoimalla yhdessä kehittämistyötä ja hankkimalla rahoitusta eri rahoituslähteistä. Toimenpiteet: Jalkautetaan varhaiskasvatus- ja opetussuunnitelmauudistukset todelliseksi muutokseksi yksiköiden toimintatavoissa. Palkataan toiminnan koordinointia ja kehittämistä varten yhteistä henkilöstöä. Henkilöstön palkkaukseen haetaan ulkopuolista rahoitusta. 2. Henkilöstön täydennyskoulutus Henkilöstökoulutusyhteistyötä on kehitetty Opetushallituksen rahoittamilla ns. Osaava- hankerahoilla ja kunnat sitoutuvat jatkamaan seudullista täydennyskoulutusta hankerahoituskauden päätyttyä. Toimenpiteet: Kartoitetaan työntekijän ja työnantajan koulutustarpeet.otetaan käyttöön uusia koulutusmuotoja ja hyödynnetään seudun osaaminen ja verkostot. 3. Mediakeskus Joensuun mediakeskuksen yhteydessä toimiva Joensuun seudun mediakeskus ohjaa varhaiskasvatuksen ja koulutuspalveluiden opetusteknologian käyttöä. Sen tehtävänä on kouluttaa henkilöstöä, avustaa teknologian hankinnassa, hankkia rahoitusta ja edistää uuden teknologian käyttöä kasvatus- ja opetustyössä. Mediakeskus tarjoaa asiantuntemusta uusien oppimisympäristöjen suunnitteluun ja jo olemassa olevien oppimisympäristöjen modernisointiin ja kehittämiseen uuden opetussuunnitelman oppimiskäsitteen mukaisesti. Mediakeskus hankkii rahoitusta ja kouluttaa henkilöstöä kaikissa seudun kunnissa. Koulutuksen ja tuen järjestämiseksi seudullisessa keskuksessa toimii kaksi kokopäiväistä työntekijää, joiden kustannukset jaetaan seudullisesti. Lisäksi kunnat voivat palkata henkilöstöä seudulliseen Mediakeskukseen omalla tai yhteisellä hankerahoituksella. Tietotekniikan opetuskäytön kehittäminen on hallituksen kärkihanke, joka tarjoaa rahoitusta tieto ja viestintäteknologian - hankkeisiin. Joensuun seudun Mediakeskus hakee aktiivisesti haettavana olevia rahoituksia. Toimenpiteet: Joensuun seudun Mediakeskus vastaa seudullisesti tieto- ja viestintä teknologian käytön kehittämisestä varhaiskasvatuksessa ja perusopetuksessa. 4. Opiskeluhuolto ja oppimisen ja kasvun tuki Seudun opiskeluhuollon tavoitteena on lasten, nuorten ja perheiden tarvitsemien tukipalvelujen tuottaminen moniammatillisesti ja oikea-aikaisesti. Resurssia painotetaan varhaiseen vaiheeseen, elämänhallinnan taitojen kehittymistä tuetaan arjessa, jolloin raskaan tuen palvelujen tarve vähenee. Jatketaan hyvää

ja toimivaa yhteistyötä uudistuvien sosiaali - ja terveyspalvelujen kanssa. Tavoitteena on lisäksi hyvien käytänteiden jakaminen ja seudullisten ohjeistusten ja suositusten tekeminen. Toimenpiteet: Seudun Tuki - ryhmä laatii mallin konsultatiiviselle, inklusiivista toimintatapaa edistävälle erityisopetukselle. Seudun Tuki-ryhmä tekee yhteistyötä Siun Soten kanssa seudullisen oppilashuoltotyön toteuttamisessa ja kehittämisessä. Vaativan erityisen tuen oppilaiden opetuksen järjestämistä kehitetään seudullisesti yhteistyössä sairaalakoulun kanssa. 5. Monikielisten lasten varhaiskasvatus ja koulutus Eri äidinkieltä puhuvien ja eri kulttuureista tulevien lasten kotouttaminen hoidetaan alkuvaiheen tukea painottaen. Oman äidinkielen, suomi toisena kielenä ja uskonnon opetus sekä tarvittavat tukitoimet toteutetaan kuntakohtaisesti. Tarvittaessa kunnat konsultoivat ratkaisuissa toisiaan. Toimenpiteet: Perustetaan monikielisten lasten kasvatuksen ja koulutuksen yhteinen vastuuhenkilöiden työryhmä (monikulttuurinen työryhmä), joka laatii uuden opetussuunnitelman mukaisen oppimissuunnitelmapohjan maahanmuuttajaoppilaille. Työryhmä jakaa hyviä käytäntöjä ja oppimateriaaleja kuntien kesken. Kunnat voivat myös järjestää yhteistyössä kotikielen ja uskonnon opetusta etäyhteyksiä hyödyntäen. 6. Yrittäjyyskasvatus Yrittäjyyskasvatuksen lähtökohtana on mahdollistaa oppilaille työelämässä tarvittavien taitojen ja valmiuksien oppiminen. Omien vahvuuksien tunnistaminen ja kehittäminen sekä myönteinen asenne työtä ja työelämää kohtaan ovat yrittäjyyskasvatuksen perusta. Toimenpiteet: Yrittäjyyskasvatuksen tukemiseksi järjestetään seudullisia koulutuksia ja työpajoja sekä tarjotaan apua koulu-yritys yhteistyön edistämiseen ja yrittäjyyskasvatusfoorumeiden järjestämiseen. Parhaat käytänteet kootaan Pedanetiin Joensuun seudun opetussuunnitelman yhteyteen materiaalipankiksi. Koulut nimeävät oman koulunsa yhteysopettajan, joiden kautta tieto ja kokemukset leviävät. Yrityskylä-toiminta on käytettävissä kuudesluokkalaisille Kuopiossa. 7. Kulttuurikasvatus Kulttuurikasvatuksen tavoitteet on kirjattu seudulliseen varhaiskasvatussuunnitelmaan ja perusopetuksen opetussuunnitelmaan. Toteutus kulttuuripolkuna tapahtuu Joensuun lastenkulttuurikeskuksen - Pohjois-Karjalan lasten kulttuuriverkoston kautta. Jokaisen lapsen kulttuuripolun rakenne esiopetuksesta perusopetuksen päättymiseen saakka on sama, mutta sisällöissä voi olla kunnittaisia eroja. Toimenpiteet: Taataan jokaiselle seudun oppilaalle, esiopetuksesta peruskoulun

päättymiseen saakka, kulttuuripolun vuosiluokittainen toteutus. 8.Verkostoituminen ja luottamushenkilöyhteistyö Seudullista yhteistyötä tehdään kaikilla tasoilla. Yhteistyömuotoja ovat yhteiset koulutukset, tapaamiset ja säännölliset toiminnan ohjauksesta vastaavien tahojen kokoukset. Seudun kasvatuksen ja koulutuksen tärkeimmät yhteistyökumppanit ovat Itä-Suomen yliopisto, AVI, Opetushallitus, Opetus- ja kulttuuriministeriö sekä seudulla toimivat järjestöt. Toimenpiteet: Järjestetään säännöllisesti luottamushenkilöiden ja muiden yhteistyötahojen foorumeita ja tapaamisia, joissa tuodaan esille kasvatuksen ja koulutuksen tavoitteita ja tuloksia. 9.Toiminnan kehittäminen ja arviointi Joensuun seudun visiona on laadukkaan varhaiskasvatuksen, esi - ja perusopetuksen tarjoaminen jokaisessa yksikössä. Vision toteutumiseksi laaditaan yhteinen arviointijärjestelmä, jota yksiköt käyttävät oman kehittämistyönsä välineenä. Arvioinnin välineinä käytetään oppilaille, huoltajille ja muille tahoille suunnattuja kyselyjä tai muita arviointitiedon keräysmenetelmiä. Opetussuunnitelman toteutumista, kehittämistä arvioimista tehdään myös yksikkötasolla vuosisuunnitelman arvioinnin yhteydessä. Yksiköistä saatu palaute otetaan huomioon kun seudun pedagoginen työryhmä kehittää ja arvioi Joensuun seudun opetussuunnitelmaa. Toimenpiteet: Seudullinen koordinaattori laatii seudullisen arviointijärjestelmän laadukkaan varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen kehittämisen välineeksi. Viinijärven koulun johtajan päätösehdotus: Sivistyslautakunta hyväksyy Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelman 2016-2020 1.8.2016 alkaen ja lähettää sen edelleen tiedoksi kunnanhallitukselle. Toimintaohjelman resursointiin liittyvä mahdollinen omavastuuosuus katetaan sivistysosaston talousarviosta. Päätös: Hyväksyttiin päätösehdotus. ----------------------------------------------------------------------- Sivltk 13.12.2016 Joensuun kaupunki on allekirjoittanut kasvusopimuksen 9.6.2016 kuuden eri ministeriön kanssa. Kasvusopimus sisältää mm. oppimisen digitalisaation ja oppimisympäristöjen uudenlaisen avaamisen tutkimus- ja kehitysalustoiksi ja yritysyhteistyöhön. Kasvusopimus ja Itä-Suomen yliopiston kanssa laajentuva

yhteistyö oppimisympäristöjen tutkimus- ja kehittämistyössä ovat tuoneet tarpeen päivittää Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelmaa 2016-2020. Toimintaohjelmaan on lisätty yhdeksi kehittämisalueeksi (luku 5 sivu 9) Joensuun seudun elinvoima ja kasvun tukeminen. Suunnitelmaan on päivitetty seuraava teksti: 5.1. Seudun elinvoima ja kasvun tukeminen Sivistystoimi voi tukea kuntien elinvoimaa ja kasvua avaamalla oppimisympäristöjä tutkimukselle, kehittämiselle ja innovaatioille. Seudun mediakeskus koordinoi käytännön tasolla sähköisen oppimisympäristön kehittämistä ja digitalisaatiota. Toimenpiteet: Kukin seudun kunta päättää itsenäisesti oppimisympäristöjensä avaamisesta. Seudun sivistysjohtajat muodostavat seudullisen toiminnan koordinaatioryhmän. Varhaiskasvatuksen johtajan päätösehdotus: Sivistyslautakunta hyväksyy Joensuun seudun kasvatuksen ja koulutuksen toimintaohjelman 2016-2020 päivityksen edellä esitetyn mukaisesti ja lähettää sen tiedoksi kunnanhallitukselle. Päätös: Hyväksyttiin päätösehdotus. Ote: Tiedoksi: khall Täytäntöönpano: Lisätietoja: