OPPILAANOHJAUKSEN KEHITTÄMINEN Koordinaattoritapaaminen 26.5.2008 Paasitorni, Helsinki Päivi-Katriina Juutilainen Ohjauksen koulutus
Koulutuksen laaja-alaisena tavoitteena kehittää toimintamalleja verkostoyhteistyön muotoja strategista osaamista ohjausajattelua ohjaustaitoja reflektiivistä työotetta..
KOULUTUKSEEN ORIENTOITUMINEN - tavoitteena rakentaa perustaa koulutuskokonaisuuteen sen sisältöihin ja yhteyteen oppilaanohjauksen kehittämistyöhön perehtyä ohjauksen teoreettiseen perustaan ja siinä tapahtuneisiin paradigmamuutoksiin tutustua koulutus- ja ohjausjärjestelmiin osana oppilaiden opintopolkua ja elämänkulkua arvioida ja tutkia oppilaanohjauksen mahdollisuuksia ja haasteita tukea oppilaan opintopolkua tutustua Moodle-opiskeluympäristöön.
Kaikille yhteiset teemat (1 2)
Teema 1. Ohjausprosessi, henkilökohtainen ohjauskeskustelu ja sen työvälineet Tavoitteena on edistää ohjausajattelua, syventää ohjausasiantuntijuutta ja kehittää ohjaustaitoja perusopetuksessa Perehdytään erityisesti ohjauskeskusteluun ja sen osatekijöihin sekä henkilökohtaisen ohjauskeskustelun työvälineisiin
Teema 2. Poikkihallinnollinen ja moniammatillinen yhteistyö oppilaanohjauksessa Tutustutaan perusopetuksen aluestrategiaan, ohjauksen yhteissuunnitteluun, päätöksentekoon, koordinointiin, työn- ja vastuunjakoon sekä tiedotukseen
Poikkihallinnollinen ja moniammatillinen yhteistyö Tavoitteena on perusopetuksen ohjauksen hahmottaminen alueellisena palveluna, jolloin ohjauksen verkostomaisessa yhteistyössä korostuvat suunnitelmallisuus, koordinointi ja poikkihallinnollinen päätöksenteko Syvennetään verkostoajattelua ja harjaannutaan verkostosuhteiden rakentamisessa (caset)
Eriytyvät ja valinnaiset teemat (3-8)
Teema 3. Nuorten elämäntilanteet ja psykososiaalinen tuki Tavoitteena on tarjota tietoa erilaisista lasten ja nuorten elämäntilanteista ja psykososiaalisen tuen tarpeista sekä erityisesti laajentaa ymmärrystä ja valmiuksia lasten ja nuorten elämäntilanteiden ohjaukselliseen tunnistamiseen, kohtaamiseen ja varhaiseen tukemiseen Psykososiaalisen tuen tarkoituksena on edistää nuoren henkilön selviytymistä, omien voimavarojen tunnistamista ja elämänlaatua
Teema 4. Työelämään tutustumien ja työelämäyhteistyö koulun toimintamuotona Tavoitteena päivittää oman toiminta-alueen työelämäosaamista sekä syventää alakohtaista osaamista perehtymällä toiminta-alan työpaikkoihin ja työalojen kehitykseen Tavoitteena kehittää ohjaajien työelämätuntemusta sekä ylläpitää työelämän ja ohjaajien vuorovaikutusta jatkuvasti muuttuvassa toimintaympäristössä ja huomioida se erityisesti nivelvaiheiden valintoja tukevana perusopetuksen toimintamuotona
Teema 5. Ryhmänohjaus ohjauksen työvälineenä Tavoitteena on tutustua ryhmäohjaukseen oppilaanohjauksen työmuotona Ryhmäohjauksen menetelmät hyödyntävät ryhmän luomaa tukea yksilöllisessä ja yhteisöllisessä työskentelyssä Jakso perehdyttää ryhmän dynamiikkaan, ryhmän kehityskulkuun ja ryhmäohjauksen menetelmiin Tavoitteena on myös rikastuttaa luokkamuotoisessa ohjauksessa käytettyjä pedagogisia menetelmiä
Teema 6. Erityisen tuen tarpeessa olevien oppilaiden ohjaus Tavoitteena on kehittää erityisen tuen tarpeessa olevalle oppilaalle ja hänen huoltajalleen ohjauspalveluita, joiden avulla löytää joustavia opiskeluväyliä ja torjua syrjäytymistä työmarkkinoilta Tavoitteena etsiä sellaisia toimintamalleja, jotka tukevat erityisen tuen tarpeessa olevan oppilaan omien voimavarojen löytämistä, vastuunottamista ja päätöksentekovalmiuksien kehittämistä
Teema 7. Monikulttuurinen ohjaus Tavoitteena ymmärtää monimuotoisissa ja monikulttuurisissa yhteisöissä toimimista ja edistää oppilaanohjaajan ammatillista kasvua sekä parantaa valmiuksia kohdata ihmisiä toisista kulttuureista Koulutuksessa tarjotaan teoreettisia viitekehyksiä ja ohjauksellisia välineitä kulttuurienvälisissä tilanteissa toimimiseen sekä menetelmällisiä välineitä maahanmuuttajataustaisten oppilaiden ohjaukseen.
Teema 8. Segregaation purku ja sukupuolisensitiivinen ohjaus Tavoitteena on lisätä ja vahvistaa osallistujien tietoisuutta sukupuoleen liittyvien uskomusten ja stereotypioiden merkityksestä koulutuspolkujen ja elämänkulun suunnittelussa sekä edistää osallistujien henkilökohtaista kriittisen reflektion prosessia, jonka kautta uskomuksia rakennetaan ja puretaan Tavoitteena tasa-arvoa edistävien ja sukupuolten moninaisuutta arvostavien perusopetuksen ohjauskäytäntöjen vahvistuminen
Tervetuloa koulutukseen kehittämään oppilaanohjausta!