Muokkaa perustyyl. napsautt. TYÖYHTEISÖSOVITTELU

Samankaltaiset tiedostot
RISTIRIIDAT ON MAHDOLLISUUS UUTEEN- Jos ymmärtää mistä. ristiriidat syntyvät, on niitä. helpompi ratkaista

Tampere Kouluttaja Ulla Sara-aho

Suomen sovittelufoorumi ry Sovittelu koulussa

Työyhteisösovittelun info

"Konfliktit eivät välttämättä ole jotakin kauheaa. Ne voidaan myös nähdä arvona, resurssina, jota ei tulisi heittää pois. (Nils Christie 1983)

SOVITTELU SUOMALAISESSA YHTEISKUNNASSA

Sovittelun käyttöalueet Suomessa

Mirva Salonen Työyhteisösovittelija, varatuomari, OTM, työnohjaaja STOry

Ympäristöasioiden sovittelu

Sovittelu. Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä.

Paremmin puhumalla TYÖYHTEISÖSOVITTELU. - ymmärryksen kautta rakentaviin ratkaisuihin

Sovittelu. Suomen sovittelufoorumin päämääränä on saattaa sovittelu ratkaisumenetelmäksi ihmissuhdeongelmien ja konfliktien käsittelyssä.

Sovitteluseminaari Tutkittua tietoa konfliktinhallinnasta yhteisöissä

Sovittelu koulujen hyvinvoinnin rakentajana

Yliopistojen valtakunnalliset työsuojelupäivät 2014 Lapin yliopisto

Tulevaisuuden muistelo. Mitä taitoja (muita kuin tiedollisia) toivoisit oppilaillasi / lapsillasi olevan kun he pääsevät koulusta?

TERVETULOA TYÖYHTEISÖSOVITTELUUN. Ei ole olemassa ongelmaa, josta puhumatta jättäminen auttaisi sen ratkaisemisessa. Timo Pehrman

EN JAKSA MUN NAAPURIA. VOITKO SANOO SILLE, ETTÄ MUUTTAA POIS?

Sovittelu oppilaitoksissa

KOULUSOVITTELU. Yhteisöllinen sovittelumenetelmä kouluille - Vertaissovittelu - Aikuisjohtoinen sovittelu - Restoratiivinen koulu

Työyhteisösovittelun toimintaohje opetushenkilöstön ja opiskelijoiden tarpeisiin

Sovittelu kouluissa. "Konfliktit eivät välttämättä ole jotakin kauheaa. Ne voidaan myös nähdä arvona, resurssina, jota ei tulisi heittää pois.

Sovittelu kouluissa ja oppilaitoksissa. Asuntoloissa?

Yhteistyöllä työterveyttä ja turvallisuutta

Muutos on mahdollisuus Yhteispeli ratkaisee

REILUN YHDISTYSTOIMINNAN PELISÄÄNNÖT

TYÖYHTEISÖ- SOVITTELIJAVALMENNUS

Parempi työpaikka Työhyvinvointi 2014 seminaari STTK Helsingin messukeskus

Avoin eettinen foorumi- Paremmin puhumalla Joensuu Timo Pehrman

Suomen sovittelufoorumi ry Koulusovittelu

Työyhteisösovittelu Ristiriidoista ja puhumattomuudesta hedelmälliseen yhteistyöhön

Ristiriidasta kius Ristiriidasta aamiseen kiusaamiseen

Rysän päältä kiinni- putkareissun sijaan katusovittelua. Johanna Seppälä, toiminnanjohtaja Heikki Turkka, hankepäällikkö Aseman Lapset ry

Kansainvälistymiseen kehitettyjä keinoja - vuorovaikutteinen verkostofoorumi klo MONATTA-hanke

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Turun yliopiston työyhteisösovittelumenettely varhaisen tuen toimintamuotona Ismo Saario. Henry ry Henkilöstöteko kilpailu

Kohtaamisen taito. Aito kohtaaminen. Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo. LAPE-päivät , Tampere

Tulevaisuuden muistelo. Mitä taitoja (muita kuin tiedollisia) toivoisit oppilailla olevan kun opinnot koulussa tai oppilaitoksessa loppuvat?

Tuomionjälkeisen sovittelun tarpeet ja hyödyt syyttäjän näkökulmasta

Osallisuuden ja vuorovaikutuksen tukeminen kurssityössä - lasten, nuorten ja aikuisten kursseilla. Miikka Niskanen

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Työpaikan pelisäännöt. PÄIJÄT-HÄMEEN HYVINVOINTIYHTYMÄ Strategia ja tukipalvelut

Nuorten sosiaalisen kuntoutuksen orientaatio. Ikonen Elina Rahikainen Paula

TULEVAISUUDEN ASIANTUNTIJATYÖN TUKEMINEN

PEDAGOGINEN DOKUMENTOINTI mahdollisuus kuvataideopetuksessa? Osaava-hanke, Porvoo / Elisse Heinimaa

Sovi&elu kouluissa. "Konflik*t eivät väl0ämä0ä ole jotakin kauheaa. Ne voidaan myös nähdä arvona, resurssina, jota ei tulisi hei0ää pois.

8. Rikosasioiden sovittelu

Restora(iviset ja sovi-elevat oppimisyhteisöt

Työyhteisötaidot tulevaisuuden johtamisesssa. Merja Turunen

Poliisiammattikorkeakoulu, Tampere Arja Konttila, PsT Kriminaalihuollon tukisäätiö (Krits)

Yhteenveto VASU2017 verkkokommentoinnin vastauksista. Opetushallitus

Vaikeiden asioiden puheeksiottaminen

Ilo ja oppiminen näkyviksi! Pedagoginen dokumentointi työmenetelmänä

Dialogia edistävät, restoratiiviset ja konfliktin ratkaisuun tähtäävät menetelmät

HENKILÖKUNNAN HENKISEN TURVALLISUUDEN Lapin ammattiopisto, Rovaniemi. Hyvinvointipäivä

RATKAISUKESKEINEN TYÖYHTEISÖSOVITTELU OSANA TYÖYHTEISÖN TOIMIVAN VUOROVAIKUTUKSEN RAKENTAMISTA

Ohjaus ja monikulttuurisuus

Seksuaalirikosten ennaltaehkäisy Rikosseuraamuslaitoksessa , Mikko Ylipekka, psykologi Riihimäen vankila, STOP-ohjelma

Osallisuus- / työssäjaksamiskysely henkilöstölle

Musiikki oppimisympäristönä

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

Aidon kohtaamisen. loppuhuipentuma! Saara Hanhela, LAPE Etelä-Savo , Saimaa Stadium

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

SYVÄJOHTAMINEN MILLAISTA ON ERINOMAINEN JOHTAMINEN?

KOLMANNEN SEKTORIN TOIMINTAKENTÄT SOSIONOMIEN AMK AMMATILLISEN KASVUN OPPIMISYMPÄRISTÖINÄ

NEUROPSYKIATRISET HÄIRIÖT (ADHD) PERHE JA YMPÄRISTÖ. Sauli Suominen VTL, perheterapeutti, työnohjaaja

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

Ryhmän johtaminen. Ryhmäprosessi Erilaiset ryhmät

Syrjäytymisvaarassa olevien nuorten aikuisten tukeminen

Hyväksymis- ja omistautumisterapia työvälineenä erityisryhmien kanssa Marjaana Araneva Piia Jaskari Pirjo Kankaanpää Marika Ylikojola

Työyhteisösovittelun tuloksia yliopistoissa. VTM Tuula Kaitsaari

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

Ratkaisuja työyhteisön ristiriitoihin. Työterveyspsykologi, Certified Business Coach Sanna Aulankoski

Maailmankansalaisen eväät koulussa ja opetuksessa

Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa

Vuorovaikutus- ja viestintätaidot haastavissa asiakastilanteissa ja tiimityössä

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Seinäjoki

YHDENVERTAISUUS, HYVÄT VÄESTÖSUHTEET JA TURVALLISUUS. Erityisasiantuntija Panu Artemjeff Oikeusministeriö

Sovittelu antaa mahdollisuuden

Ajatuksia muutosjohtamisesta. Opetushallitus Johtamisen oppiva yhteisö Reijo Karhinen, vuorineuvos

Kiusaamisen vastainen toiminta Kasavuoren koulussa lukuvuonna

Kasvatuskumppanuus arjessa - Moniammatillinen kumppanuus - Kehittämistyön näkökulmaa

HOITOKULTTUURI. oh Tero Laiho

ASIAKASOSALLISUUS VARHAISKASVATUKSESSA LASTENSUOJELUPÄIVÄT Birgitta Vilpas ja Sylvia Tast

Tervetuloa! Tampere Helsinki

Työn ja yksityiselämän tasapaino - ristiriitaa vai energiaa?

PÄÄROOLISSA MINÄ SOTE-PEDA Tapio Koskimaa työhyvinvointipäällikkö

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Julkisen alan työhyvinvointi Toni Pekka Riku Perhoniemi

Ryhmätyöskentelyn purku Hankasalmi

Tervetuloa! Tampere Helsinki

Päihteet puheeksi yhteistyöllä työkykyä tukemaan

Korkeakoulututkinnon jälkeinen osaamisen kehittäminen - Quo vadis? Helsinki. Annika Ranta ja Terhikki Rimmanen

EVALUATIIVISEN SOVITTELUN SÄÄNNÖT

Onnistuneen oppimisprosessin edellytyksiä verkossa

MITEN TUKEA VANHEMPIA EROTAITOJEN OPETTELUSSA?

Ristiriidoista ratkaisuihin

Restoratiivisen oikeuden historiallinen kehitys ja sen reunaehdot

MILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ?

Millaiset rakenteet pitävät pedagogiikan kunnossa? Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Piia Roos & Janniina Elo, Tampereen yliopisto

Transkriptio:

Muokkaa perustyyl. napsautt.

Muokkaa perustyyl. napsautt. Esimies työyhteisöjen ristiriitojen sovittelijana

Restoratiivinen lähestyminen koko yhteisön perustana (B. Morrison) Restoratiivisen työskentelyn mahdollisuus haastavissa tilanteissa Restoratiivisten menetelmien kirjo konfliktien, haasteellisten tilanteiden ja epäsosiaalisen käytöksen hallinnassa. Vuorovaikutussuhteiden ja yhteisöllisyyden rakentaminen ja ylläpitäminen. Ymmärrys oman toiminnan merkityksestä ja mahdollisuudesta yhdessä työskentelyyn ja toisten huomioimiseen. Yhteisön tarpeiden ymmärtäminen ja niihin sitoutuminen, jotta voimme antaa parhaamme.

Muokkaa perustyyl. napsautt. Restoratiivisuus

OSAPUOLTEN AKTIIVISUUS JA TÄRKEYS KAIKKI VOITTAVAT WIN-WIN OSALLISUUS VASTUUNOTTO KUNNIOITTAVA VUOROPUHELU KORJAAMINEN TUNTEIDEN KÄSITTELY YHTEISÖLLISYYS mm. Eloheimo 2004, Hopkins 2003

Restoratiivisen yhteisön tavoitteet Yhteisön turvallisuuden, työrauhan ja ilmapiirin parantaminen Eristämisen ja eristäytymisen vähentäminen Yhteenkuuluvuuden ja yhteisöllisyyden tukeminen Moraalin ja itsetunnon kohottaminen Osallisuuden lisääminen Konfliktien ja häiriökäyttäytymisen vähentäminen koko yhteisössä Henkilökunnan uupumisen välttäminen (Belinda Hopkins 2006)

Restoratiiviset teemat Jokaisella on ainutlaatuinen ja arvokas näkökulmansa Ajatukset vaikuttavat tunteisiin ja tunteet vaikuttavat tekoihin Empatia ja toisten huomioiminen Tarpeiden tunnistaminen ja kohtaaminen luo pohjan ratkaisuille Luottamus ja voimaantuminen (Belinda Hopkins 2006)

Restoratiivinen lähestyminen koko yhteisön perustana (B. Morrison) Restoratiivisen työskentelyn mahdollisuus haastavissa tilanteissa Restoratiivisten menetelmien kirjo konfliktien, haasteellisten tilanteiden ja epäsosiaalisen käytöksen hallinnassa. Vuorovaikutussuhteiden ja yhteisöllisyyden rakentaminen ja ylläpitäminen. Ymmärrys oman toiminnan merkityksestä ja mahdollisuudesta yhdessä työskentelyyn ja toisten huomioimiseen. Yhteisön tarpeiden ymmärtäminen ja niihin sitoutuminen, jotta voimme antaa parhaamme.

Kohti konfliktin hallintaa 1. Konfliktien tunnustaminen meidän yhteisössä voi olla konflikteja. Kiilakoski 2009

Kohti konfliktin hallintaa 1. Konfliktien tunnustaminen meidän yhteisössä voi olla konflikteja. 2. Konfliktien tunnistaminen, huomaaminen osaan lukea konflikteja. Kiilakoski 2009

Konfliktien syntymiseen johtaneet keskeisimmät syyt (Pehrman 2005 2008) 1. Vuorovaikutukseen liittyvät tekijät a) Verbaalinen vuorovaikutus Selän takana puhuminen Epäasiallinen puhetyyli Aggressiivinen käyttäytyminen Kirje tai kirjallinen arvostelu 2. Henkilökohtaiset tekijät Sairaslomat Poissaolot 3. Tehtäväsuuntautuneet tekijät Erimielisyydet työn jakamisesta ja työtavoista Pelisääntöjä ei noudateta Seurataan toisten tekemisiä b) Nonverb. vuorovaikutus Puhumattomuus

Konfliktin syntyminen, kasvaminen ja eläminen työyhteisössä (Pehrman 2008) KONFLIKTIN SYNTYMINEN KONFLIKTIN ELÄMINEN JA KASVAMINEN KONFLIKTIN SEURAUKSET Tilanne Tulkinta Tunteet Uusi tulkinta Väärinymmärrykset ja juorut MIELIPAHA- KERTYMIEN KASVAMINEN Konflikti alkaa Väärän tulkinnan kehän muodostuminen ja kasvaminen Toiminta Puhumattomuuden kehän muodostuminen ja kasvaminen Puhumattomuus Eristäytyminen Liittoutuminen Kontrolli Masentuminen Työhaluttomuus Unettomuus Sairaudet Sairaslomat Työkyvyttömyys Ennenaikaiset eläkkeet

Kohti konfliktin hallintaa 1. Konfliktien tunnustaminen meidän yhteisössä voi olla konflikteja. 2. Konfliktien tunnistaminen, huomaaminen osaan lukea konflikteja. 3. Konfliktien ratkaiseminen pyritään ratkomaan konflikteja Kiilakoski 2009

Ongelma vs. Konflikti Keskiössä: Tuotantohäiriö, laatuongelma, työmenetelmät Ratkaisut: tunnistaminen, määrittely syiden erittely, testaaminen ja todentaminen tarkka analyysi -> ehdoton totuus poistetaan ongelma Keskiössä: Ihminen Ratkaisut: totuuden muodostavat osapuolten näkemykset (riittävä yhteinen ymmärrys) osapuolet kertovat omia ajatuksiaan, käsityksiään, tarpeitaan ja toiveitaan vastuu ja sitoutuminen oman käytöksen muutoksesta

Formaali oikeus oikeus Lakeihin perustuvien seuraamuskäytäntöjen toteuttamista oikeusprosessin kautta. Rikos on loukkaus lakia kohtaan Määritetään syyllisyys ja rangaistus Fokus: tekojen mukainen rangaistus Restoratiivinen Rikos on loukkaus ihmisten välisiä suhteita kohtaan Osapuolten yhteisen toiminnan kautta palautetaan asiat oikeudenmukaiseen tilanteeseen Fokus: rikoksentekijän vastuunotto teoista ja uhrin vahinkojen korjaaminen hänen tarpeiden mukaisesti

Konfliktien ratkaisu ei ole kilpailua Voittaminen ja häviäminen ovat tavoitteina kilpailussa ei konflktien ratkaisussa Oppiminen, kasvu ja yhteistyö ovat tavoitteina konfliktien ratkaisussa Konfliktit voidaan nähdä energian ja luovuuden lähteenä, jolloin kumpikaan puoli ei häviä Konfliktien ratkaisussa harvoin kukaan on oikeassa. On tärkeätä myöntää ja arvostaa erilaisuutta. (Domenici & Littlejohn 2001)

Vuorovaikutuksen nelikenttä Suuri ODOTUKSET TO Autoritäärinen NOT Välinpitämätön WITH Korjaava/ kunnioittava FOR Salliva / liian lempeä Alhainen TUKI Suuri McCold &y Wachtel 2003: Social Discipline Window; Vaandering 2013

Viisi sovittelevaa kysymystä Mitä on tapahtunut? Mitä ajattelit? Miltä tuntui? Mitä toivoisit että asialle tehtäisiin? Mitä olisit itse valmis tekemään? Miten ajattelit että tämä sovittaisiin?

Kohti konfliktin hallintaa 1. Konfliktien tunnustaminen meidän yhteisössä voi olla konflikteja. 2. Konfliktien tunnistaminen, huomaaminen osaan lukea konflikteja. 3. Konfliktien ratkaiseminen pyritään ratkomaan konflikteja 4. Sovittelun kulttuuriin siirtyminen nähdään sovittelu varteenotettavana vaihtoehtona konfliktien kanssa toimimiseen Kiilakoski 2009

Restoratiivinen lähestyminen koko yhteisön perustana (B. Morrison) Restoratiivisen työskentelyn mahdollisuus haastavissa tilanteissa Restoratiivisten menetelmien kirjo konfliktien, haasteellisten tilanteiden ja epäsosiaalisen käytöksen hallinnassa. Vuorovaikutussuhteiden ja yhteisöllisyyden rakentaminen ja ylläpitäminen. Ymmärrys oman toiminnan merkityksestä ja mahdollisuudesta yhdessä työskentelyyn ja toisten huomioimiseen. Yhteisön tarpeiden ymmärtäminen ja niihin sitoutuminen, jotta voimme antaa parhaamme.

Muokkaa perustyyl. napsautt. Sovittelu

Kaksi vuotta tulin töihin möykky rinnassa odottaen, että koska taas tulee sanaharkkaa ja kiistaa työkaverin kanssa. Nyt on vapautunut olo kun vihdoin asiat on puhuttu ja asiat on saatu sovittua. -Työntekijän kommentti sovittelun yhteistapaamisen jälkeen-

Olette olleet koko työyhteisölle loistavana esimerkkinä siitä, kuinka asiat voidaan sopia ja niistä pitää kiinni. Koko työyhteisö saisi ottaa teistä mallia. Olen ylpeä teistä! Toimitusjohtajan kommentti osapuolille sovittelun seurantatapaamisessa-

Valtava taakka on pudonnut harteiltani. Huolimatta siitä että emme saaneet aikaiseksi sovittelusopimusta, niin nyt tiedän miten asiat ovat ja mitä muut ajattelevat. Kiitos. Sovittelun osapuolen kommentti sovittelun yhteistapaamisen jälkeen -

Mitä sovittelu on? Yhteisöllinen konfliktinhallintamenetelmä. Ydin on dialogissa, oppimisessa ja toisen ihmisen näkökulman ymmärtämisessä. Puolueettomat sovittelijat toimivat fasilitaattoreina. Asianosaiset itse etsivät ja löytävät ratkaisun tilanteeseen. Sovittelu on tulevaisuussuuntaista. Käsitellään tekoja, tunteita, tarpeita ja ratkaisuja. Käytössä laajasti yhteiskunnan eri alueilla

Sovittelun periaatteet osapuolten aktiivisuus ja tärkeys osallisuus vastuunotto kunnioittava vuoropuhelu tunteiden käsittely yhteisöllisyys ongelmien korjaaminen kaikki voittavat (win-win) -ratkaisut

TySo prosessi Aloitus Info Yksilöt Yhdessä Tiedotus Seuranta 40% 20% 40% Toimeksiantajan tapaaminen Sovitteluprosessi a) työyhteisön informointi, 1-2 tuntia b) yksilötapaamiset, 5-8 henk/päivä c) sovittelu eli yhteistapaaminen, tyypillinen kesto yksi työpäivä d) seurantajakso - 8-10 viikon ajan: 3 viikon välein soitto, sitten tapaaminen, jonka kesto 1-2 tuntia - jakso uusitaan tarvittaessa

Muokkaa perustyyl. napsautt. YHTEYSTIEDOT Harri Väisänen +358 40 721 7780 harri@tyso.fi www.tyso.fi