NEUROPSYKIATRISET HÄIRIÖT (ADHD) PERHE JA YMPÄRISTÖ. Sauli Suominen VTL, perheterapeutti, työnohjaaja

Transkriptio

1 NEUROPSYKIATRISET HÄIRIÖT (ADHD) PERHE JA YMPÄRISTÖ Sauli Suominen VTL, perheterapeutti, työnohjaaja

2 TAUSTATIETOA Toimin ADHD-liiton Vahti hankkeessa, jossa tavoitteena vammaisten henkilöiden työelämäkynnysten madaltaminen Tutkimustyötä ja luentoja tarkkaavuushäiriöstä, josta kolme artikkelia Perhetyötä mielenterveys- ja päihde ja neuropsykiatrisista häiriöistä kärsivien lasten vanhempien kanssa Suomen palveluohjausyhdistys (SPO) ry:n puheenjohtaja

3 LYHYESTI ADHD:N OIREISTA Potilaan diagnosointi kuuluu lääkärille, ja se perustuu käyttäytymisen pohjalta syntyneeseen arvioon. Taylor ja Rutter esittävät ADHD:n olevan kuvaus tarkkaamattoman ja impulsiivisen lapsen käyttäytymisestä, eikä kuvaus sairaudesta, joka selittäisi, miksi lapsi käyttäytyy tietyllä tavalla. sauli.suominen(at)welho.com

4 YLEISIÄ HAVAINTOJA Historiallisesti katsoen tarkkaavuushäiriö kuuluu normaalisti ja selvästi poikkeavalla tavalla toimivan neurologisen järjestelmän harmaaseen välivyöhykkeeseen, joka on hyvin altis tieteessä tapahtuville tulkinnan muutoksille (Anthony 1973). sauli.suominen(at)welho.com

5 PERHEEN KOHTAAMAT HAASTEET EPÄVARMUUS Koska häiriökäyttäytymisessä on kysymys normaaliin lapsuuteen liittyvästä ongelmallisesta käyttäytymisestä ja koska tarkkaavuushäiriöön liittyvästä oireesta EPÄSELVYYS Mitkä oireet liittyvät suoraan häiriöön (primaarioireet) ja mitkä ovat seurannaisoireista, jotka esim. liittyvät jatkuvien epäonnistumisien seurausvaikutuksiin (sekundaarioireet) RISTIRIITAISUUS Vanhemmat saattavat ainakin ajoittain ajautua tilanteisiin, jossa toisesta vanhemmasta tulee ymmärtäjä ja toisesta vastuuttaja.

6 PERHE JA YMPÄRISTÖ Perheet eivät aina koe saavansa apua ammattiauttajilta. Vaikeutena voi olla, että vanhemmat kokevat joutuvat ristiriitaiseen tilanteeseen, jossa jotkut ammattilaiset puhuvat kontrollin tärkeydestä ja toiset ymmärtämisen merkityksestä. Toinen vanhemmista saattaa myös kokea, että ammattilaiset asettuvat toisen vanhemman puolelle, esim. jos ymmärtäminen saa ylikorostetun aseman. Voidakseen hyvin lapsi tarvitsee molemmilta vanhemmilta sekä ymmärtämistä että vastuuttamista.

7 KOSKA OLISI HYVÄ HAKEA APUA? Kun omat keinot tuntuvat koko ajan loppuvan Kun suhtautumista lapseen leimaa toivottomuuden ilmapiiri Kun suhtautuminen lapseen johtaa syviin ristiriitoihin Kun jatkuvasti kiistellään siitä kumpi vanhempi on oikeassa ja kumpi väärässä Kun perheen arki on suistunut raiteiltaan

8 YMMÄRTÄMINEN JA VASTUUTTAMINEN Kaikki lapset tarvitsevat jatkuvasti sekä ymmärtämistä, että vastuuttamista Ymmärtämisen ylikorostuminen johtaa jatkuessaan tilanteeseen, jossa lapsen ei koeta kykenevän kantamaan vastuuta esim. omasta käyttäytymisestään. Tilanne voi johtaa leimautumiseen Jatkuva vastuuttaminen voi johtaa tilanteeseen, jossa lapsen häiriöt estävät tai vaikeuttavat asetetuista tehtävistä suoriutumisen. Tästä seuraava toistuva epäonnistuminen johtaa itsetunnon heikentymiseen ja yrittämisen halun vähentymiseen

9 PERUSTIETOA VANHEMMILLE Lapsen erityisyys johtaa usein myös lapsen puolesta ymmärtämistä. Emme kykene katsomaan omaa toimintaanne ulkopuolisin silmin. Emme näin ollen kykene muuttamaan omaa toimintaamme, vaikka se olisi välttämätöntä. On ymmärrettävä, että emme kykene muuttamaan mitään muuta kuin omaa toimintaamme, toisen päätä emme voi muuttaa Jokainen lapsi on yksilö, jossa tilanteita tulee pohtia tämän yksilön tarpeet ja toiveet huomioiden Luovuus ja tarkkaavuushäiriö ovat taustaltaan varsin samanlaisia. Luovuudesta tulee voimavara vain silloin kun näemme sen hyvänä ominaisuutena

10 MITÄ AINAKIN VOIN TEHDÄ? Jos lapsen ongelmat ja vaikeudet saavat ylikorostetun aseman, voivat ne johtaa ns. negatiivisen käsikirjoituksen syntymiseen ja sen toteuttamiseen Kiinnitä aina huomiota toimiviin asioihin ja anna hyvää palautetta Voimavarat ovat suhteissa, eivät yksilössä ja vain voimavaroja voi tukea Autat lasta kaikkein eniten sillä, että vanhempana huolehdit itsestäsi ja voimavaroistasi Uhraamalla itsesi, et voi pelastaa ketään Lapsi ei ole ulkoavaruudesta, ongelmat usein tavanomaisia lapsuuteen liittyviä asioita, mutta potenssiin kaksi Kaikkien lasten aikuisten ei aina tarvitse olla samaa mieltä kaikesta lapseen liittyvästä Odotukset lasta kohtaan eivät kuitenkaan saa olla ristiriitaisia