Työnohjaus. Haluatko vahvistaa omaa ammatti-identiteettiäsi ja avata uusia näkökulmia työhön?



Samankaltaiset tiedostot
Koulutuspäivän tavoite

Nurmijärven kunnan sivistystoimen henkilöstön työnohjauspalvelut

Very important persons = Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea.

Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri Minna Sillanpää Porvoo

Valteri täydentää kunnallisia ja alueellisia oppimisen ja koulunkäynnin tuen palveluja.

MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Sivu 1 / 3

Vaativan erityisen tuen tilanne ja kehittämistarpeet alueellisesta näkökulmasta

TUKEA OPPIMISEEN JA KOULUNKÄYNTIIN

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

OPS 2016 ja oppimisen tuki - Mikä muuttuu?

Sinustako työnohjaaja?

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo

Erityisopetuksen palveluverkosto

Psykodraamaa ja toiminnallista työotetta koulutusta kohtaamiseen

Hevoset osana työnohjausprosessia

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Valteri. Lohipadon yksikkö, Myllytullinkatu 7, Oulu, p Merikartanon yksikkö, Lossikuja 6, Oulu, p.

Parhaat käytänteet työpajat

Sosiaali-, terveys-, kasvatus- ja opetusalan osaajat sekä työyhteisöjen ja henkilöstön kehittäjät

RATKAISUKESKEINEN TAIDETERAPIA

Simo Hillo

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

Vaikeat tilanteet esimiestyössä

NET - Nivelvaiheessa erityistä tukea

ESIMIES10 YHTEENVETOA TULOKSISTA: VAHVUUDET SEKÄ KEHITTÄMISKOHTEET

Miten ratkaistaan eettisiä ristiriitoja sosiaali- ja terveydenhuollon arjessa?

Oppimisen ja koulun käynnin tuki

Työnohjauksen erilaiset roolit Työnohjaajana kehittyminen ja oma hyvinvointi Työnohjauksen arviointi

Kirkon työnohjaajakoulutus. KIRKONπ KOULUTUS- KESKUS

Inklusiiviset opetusjärjestelyt ja hyvinvoiva koulu hanke

Ratkaisukeskeisyyden historiaa Lappeenrannassa

Työnohjaus, coaching, fasilitointi ja mentorointi monimuotoisen työyhteisön kehittämisessä

Varsinais-Suomen Sairaanhoitopiiri, työkykykoordinaattori Venla Kuitunen. Työnohjaus ja prosessikonsultaat io

Asiantuntijakouluttajat Ammatillisen erityisopetuksen asiantuntijapalvelut

Ylemmän AMK-tutkinnon suorittaneiden osaaminen FUAS-ammattikorkeakouluissa. Teemu Rantanen

VIP-YDINRYHMÄTYÖSKENTELYN SUUNTAVIIVAT JA TAVOITELTAVA YHTEISTYÖ ALUEELLISTEN TOIMIJOIDEN KANSSA

TEHTÄVÄNKUVAUS 1/5 I TAUSTATIEDOT. Päiväkodinjohtaja. lastentarhanopettaja II YLEISKUVAUS TEHTÄVÄSTÄ

VERY IMPORTANT PERSONS OPPILAAT, JOTKA OPPIMISENSA JA KOULUNKÄYNTINSÄ TUEKSI TARVITSEVAT VAATIVAA ERITYISTÄ TUKEA.

Osaava-verkostossa opittua mikä toimii opettajien osaamisen kehittämisessä. Tarja Tuomainen, Jyväskylän kaupunki, projektipäällikkö

KOLMIPORTAINEN TUKI ESI- JA PERUSOPETUKSESSA

INTEGRATIIVISEN TYÖNOHJAUKSEN KOULUTUS

VALMENTAVA JOHTAMINEN

Esiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat Kasvatus- ja sivistysltk

Kohti varhaiskasvatuksen ammattilaisuutta HYVINKÄÄN VASU2017

Parhaat käytänteet työpajat

perheille palvelut KOHTI PAREMPAA ARKEA Sosiaalihuoltolain mukaiset ennaltaehkäisevät palvelut.

Mitä turvallisuus on?

Gerontologisen valmennuksen toimintamallilla vapa -laki käytäntöön Länsi- ja Keski-Uudellamaalla

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 74/ (7) Opetusvirasto

VERKKOVÄLITTEINEN VERTAISMENTOROINTI JÄRJESTÖTYÖN TUEKSI EMESSI /Minna Rajalin

Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! Yhteiset palvelut/jhaa 1

Riitta Mykkänen-Hänninen: Vanhemman neuvo -vertaistukiryhmän ohjaajan käsikirja(2009). Helsinki: Lastensuojelun Keskusliitto / Neuvo-projekti

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Kouluttajapankki. 1. Kouluttajan nimi. 2. Oppiarvo, ammatti, asiantuntemus. 3. Mahdolliset suosittelijat tai muut referenssit. 4.

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Merellinen Raahe ELÄVÄ KAUPUNKI

Varhaiskasvatuksen henkilöstö Luotu :42

Neuropsykiatrinen valmennus osana kolmiportaista tukea

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Turvataitoja erityislapsille. Helsinki Pirjo Lahtinen Satu Peitso Elina Ristimäki

ESIMIESTEN KOULUTUS 2017

Itä-Suomen oppimisen tuen päivät

VALMENTAVA JOHTAMINEN

Keinoja työn kuormittavuuden hallintaan

Sijoittumisseuranta: Vuosi valmistumisen jälkeen. Kasvatustiede, Aikuiskasvatus ja Mediakasvatus

Osaaminen ja työhyvinvointi järjestötyössä

Hoiva- ja hoito Perusterveydenhuolto TEHTÄVÄNKUVAUS ja TEHTÄVÄN VAATIVUUDEN ARVIOINTI

OPPIMISEN JA KOULUNKÄYNNIN TUKI KOULUARJESSA

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)

2 Ammatillinen opettajankoulutus Ammatillinen erityisopettajankoulutus 2019

Lataa Työnohjaus. Lataa. Lataa kirja ilmaiseksi suomalainen Työnohjaus Lataa Luettu Kuunnella E- kirja Suomi epub, Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA. Anna Vilen

PEDAGOGINEN JOHTAJUUS

TYÖNOHJAAJAKOULUTUS, VALMENTAVALLA TYÖOTTEELLA, NLP-VIITEKEHYKSESSÄ OP

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Monialainen yhteistyö -kokemuksia moniammatillisesta klinikkaopetuksesta

LUPA LIIKKUA PARASTA TÄSTÄ TYÖKALUJA ITSELLESI!

Janakkalan kunnan työhyvinvoinnin kehittämissuunnitelma Hyväksytty Yhteistyöryhmä Kunnanhallitus Valtuusto 3.4.

Very Important Persons. Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea.

Ohjaus ja konsultaatio erityisopettajan työssä

Ohjaus- ja koulutuspalvelut

Työhyvinvointi yhtymässä 2013

Monitoimijainen perhevalmennus

LIPERIN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO. Kuopio Tukipalvelujen koordinaattori Päivi Ikonen Liperin kunta

ESIMIESTEN KOULUTUS 2019

Erityispedagogiikka päiväkodissa Lastentarhanopettajaliitto Keski-Suomen lastentarhanopettajat ry Puheenjohtaja Sanna Satosaari

Miksi tämä valmennus? Valmennuspäivä on rakennettu, koska:

Toimintakykyarvio oppilaanohjauksen ja opetuksen työvälineenä

Lapsen kehityksen tukeminen esiopetuksessa Toimintaa ohjaavat asiakirjat

KEOS2019 forum. Kasvatus- ja opetusalan suurtapahtuma

Väkivallan uhan hallinta työpaikoilla

V E RY I M P O RTA N T P E R S O N S

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)

- 10 askelta paremaan vapaaehtoistoimintaan (Karreinen, Halonen, Tennilä) Visio, 2. painos 2013

VASTAANOTTOKESKUSTEN ASIAKASPALAUTTEEN YHTEENVETO

Sivistyslautakunnan tietoon saatetaan seuraavat viranhaltijapäätökset: Kasvatustoiminnan johtaja Henkilöstöpäätös

YHDESSÄ OPPIMISEN TAIDOT JA RYHMÄDYNAMIIKKA

Transkriptio:

Haluatko vahvistaa omaa ammatti-identiteettiäsi ja avata uusia näkökulmia työhön? Työnohjaus on prosessi, jossa työntekijät tutkivat ja jäsentävät omaa kokemustaan työstä yhdessä työnohjaajan kanssa. Keskeistä on tarkastella omia työtapoja sekä oppia tunnistamaan omia tausta-ajatuksia ja vuorovaikutuksessa herääviä tunteita. Työnohjaus kehittää työntekijän kykyä ratkaista oman perustehtävään liittyviä kuormittavia asioita. Työnohjaus perustuu luottamukselliseen keskinäiseen vuorovaikutukseen ja on tavoitteellista sekä yksilön että työyhteisön perustehtävän kannalta. Mäntykangas

Mäntykankaan työnohjauspalvelut Yhteisötyönohjaus Yhteisötyönohjaus on ryhmässä tapahtuvaa työskentelyä, johon osallistuu koko työyhteisö tai työyksikkö. Esimies osallistuu työnohjaukseen. Tavoitteena on tukea yhteisöä tutkimaan yhdessä omaa työtään ja keskinäistä vuorovaikutusta. Keskeistä on yhteisön keskinäisen luottamuksen ja ymmärryksen lisääminen ja työn tavoitteiden sekä ryhmän perustehtävien selkiyttäminen. Ryhmätyönohjaus Ryhmän jäsenet ovat samaa tai samankaltaista työtä tekeviä työntekijöitä joko samasta tai eri työyksiköstä. Tavoitteena on oman työn kehittäminen ja ammatti-identiteetin vahvistaminen ryhmän kokemuksia jakaen. Yksilötyönohjaus Tavoitteet liittyvät esimiesten sekä vaativaa asiakastyötä tekevien työntekijöiden oma työn kehittämiseen sekä työhyvinvointiin. Työnohjaus toteutetaan tavallisesti 4 viikon välein. Kesto on yleensä ryhmätyönohjauksessa 2 x 45 minuuttia ja yksilötyönohjauksessa 45 minuuttia. Työnohjaukseen osallistuvat ja työnohjaaja sopivat yhdessä tavoitteet ja toimintatavat. Hinta: 100 120 / 45 minuuttia. (+ alv + matkakulut ja päivärahat) Valteri uudistuu Valteri-verkostosta tuli 1.8.2015 alkaen Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, jolla on kuusi toimipistettä: Mikael, Mäntykangas, Ruskis, Onerva, Skilla (entinen Svenska skolan för synskadade ja SPERES) sekä Tervaväylä. Tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin Valteri tajoaa asiantuntemusta palveluja ja materiaalia monenlaisiin oppimisen ja koulunkäynnin tuen tarpeisiin.

Kristiina Jokinen Ohjaava opettaja puh. 0295 33 2070 Olen peruskoulutukseltani KM, erityisopettaja. Työkokemusta ja koulutusta on vuosien varrella kertynyt opetus-, kasvatus-, aikuiskasvatus- ja terveydenhuoltoalalta. Työnohjaajan pätevyyden hankin Jyväskylän yliopistosta 1980- luvun lopulla ja olen toiminut siitä lähtien työnohjaajana pääasiassa opetus-, kasvatus- ja sosiaalialan henkilöstölle. Teen yhtä mielelläni töitä yksilöiden, erilaisten ryhmien ja työyhteisöjen kanssa. Koulutustaustani ja pitkä kokemukseni työnohjaajana on opettanut minut luottamaan asiakkaiden omiin voimavaroihin ja vahvuuksiin. Vahvuuteni työnohjaajana on pitkä kokemus ja vuorovaikutuksellinen työote. Mielestäni vuorovaikutustaidot ovat ihmissuhdetyössä ammattilaisen tärkein työkalu, jota pitää teroittaa tavoitteellisesti ja säännöllisesti. Työnohjaus antaa siihen oivallisen mahdollisuuden. Työnohjaus toimii paikkana, jossa voi purkaa työhön liittyvää kuormitusta ja saada voimia jatkaa eteenpäin, mutta samalla myös mahdollisuus uudistua ja kehittyä työssä.

Inkeri Kekäläinen Rehtori puh. 0295 33 2050 Olen koulutukseltani lastentarhanopettaja, luokanopettaja, erityisluokanopettaja, KM/varhaiskasvatuksen maisteri ja rehtori. Rehtorina olen toiminut vuodesta 2008 lähtien. Sitä ennen minulle on kertynyt työkokemusta monenlaisista työyhteisöistä ja paikoista: nakkikioskin myyjä, tehdastyöläinen, hoitoapulainen, lastentarhanopettaja, päiväkodin johtaja, luokanopettaja, erityisluokanopettaja sekä aikuiskouluttaja. Tykkään tehdä työtä monenlaisten ihmisten kanssa myönteisessä hengessä. Työnohjaajana toimin voimavarakeskeisestä työnohjauksen viitekehyksestä lähtien. Tärkeimmät asiat sekä työyhteisöissä että työnohjauksessa ovat dialogisuus ja positiivinen psykologia, jotka mahdollistavat yhteisöjen toimintakulttuurien toimivuuden. Työnohjaajana olen kuunteleva ja arvostava. Olen tehnyt sekä yksilö- että ryhmätyönohjauksia varhaiskasvatuksessa, opetuksen eri alueilla sekä esimiestyöhön liittyen. Koen vahvuudekseni sen, että minulla on laaja-alaisesti kokemusta erilaisista työyhteisöistä ja paikoista.

Pasi Remes Ohjaava opettaja puh. 0295 33 2099 Olen kasvatustieteen maisteri ja erityisluokanopettaja. (TO STOry ja Avekki-kouluttaja) Olen työskennellyt luokanopettajan tehtävässä yhdeksän vuotta ja olen toiminut erityisluokanopettajana lasten- ja nuorten psykiatrisen osastojen yhteydessä toimivassa sairaalakoulussa. Minulla on pitkä kokemus myös vaikeahoitoisten nuorten yksikössä. Niuvassa ollessani olin mukana kehittämässä toimintatapamallia haastavien asiakkaiden kohtaamiseen. Olen Avekki- kouluttaja ja olen kouluttanut koulujen henkilökuntaa ympäri Suomea. Valmistuin voimavarakeskeiseiseksi työnohjaajaksi toukokuussa 2015. Olen toiminut yksilö- ja ryhmätyönohjaajana erilaisissa yhteisöissä

Pia Walle Palvelupäällikkö puh. 0295 33 2080 Olen koulutukseltani erikoissairaanhoitaja ja terveystieteiden maisteri. Aiemmin olen työskennellyt sairaanhoitajana, hoitotyön opettajana sekä projektipäällikkönä kouluttaen työyhteisöjä laatutyöhön. Siirryin nykyiseen esimiestyöhöni ja erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden pariin vuonna 2003. Olen toiminut työnohjaajana vuodesta 2009 lähtien kouluissa, päiväkodeissa, perhe- ja palvelukodeissa, terveydenhuollon yksiköissä sekä järjestöissä. Koen tärkeäksi, että pystymme avoimesti puhumaan ja kuuntelemaan sekä jäsentämään asioita. Työyhteisöissä on osaamista, hyviä käytänteitä ja voimavaroja, joiden tiedostaminen ja ryhmätilanteissa jakaminen vievät kuormittavissakin tilanteissa eteenpäin. Oman perustehtävän selkeys tukee osaltaan työhyvinvointia. Toimin työnohjaajana kokemuksellisen oppimisen viitekehyksestä ja käytän sekä ratkaisukeskeisiä että kognitiivisia menetelmiä. Erityisosaamistani on työyhteisösovittelu, jota voidaan käyttää, kun jonkin konfliktin todetaan haittaavan työyhteisön toimintaa merkittävällä tavalla.

Lisätiedot Pia Walle Palvelupäällikkö, TtM, työnohjaaja puh. 0295 33 2080 pia.walle@mantykangas.fi Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri, Mäntykangas Sampsankatu 8, 70500 KUOPIO PL 103, 70049 VALTERI puh. 0295 33 2000 valteri.fi mantykangas.fi