Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016

Samankaltaiset tiedostot
PORVOON KAUPUNKI. yleisen oppimäärän

TAITEEN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN KEHITTÄMINEN. Mikko Hartikainen, Eija Kauppinen Opetushallitus Helsinki, Paasitorni

OPS 2016 Alakoulun valinnaiset aineet

TIEDOTE 16/ (6) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN KÄSITE, RAKENNE JA LAAJUUS

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

1. Oppimisen arviointi

OPH TIEDOTE (9) Taiteen perusopetuksen järjestäjille TAITEEN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTÄMINEN. 1. Taiteen perusopetus koulutusmuotona

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

Tanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus

OPPIMISEN ARVIOINTI kuvataiteen, arkkitehtuurin ja mediataiteiden opetuksessa

Luku 6 Oppimisen arviointi

MUSIIKIN TAITEEN PERUSOPETUKSEN LAAJAN OPPIMÄÄRÄN KEHITTÄMISKOHTEET

Perusopetuksen maakunnallinen arviointi Koulun toiminta. Möysän koulun tulokset. Vastaajamäärät lk oppilasta

Perusopetuksen laadun huoltajakysely 2014

Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147

Aseman koulun valinnaiset aineet lukuvuonna

Perusopetuskysely Koko perusopetus

TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA TORNION KANSALAISOPISTOSSA

Ajankohtaista Opetushallituksesta

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala

ILMAJOEN TANSSIKOULU

Arviointikysely 2015 Ammattilukio - Arviointiraportti - Julkaisuversio

KOTIEN OPS-OPAS. OPS = opetussuunnitelma, jossa kerrotaan ARVOT

Yleisten osien valmistelu

Munkkiniemen ala-aste

Lapuan taidekoulu Virvatuli itsearviointiraportti oppilas- ja huoltajakyselystä

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen

OULUNSALON KIRKONKYLÄN KOULUN valinnaiset aineet lv

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Opetussuunnitelmakysely - Oppilaat OPS-kysely, yhteenveto/kaikki koulut

Kasvun ja oppimisen lautakunta liite nro 1 (1/9) KULTTUURIKASVATUSSUUNNITELMA Kulttuurikoski

Toimintakulttuuri. Arviointikulttuuri

Taiteen perusopetuksen vuosikertomus Tampereella

Perustiedot - Kaikki -

Arviointikulttuuri. Oppimisen ja osaamisen arviointi perusopetuksessa ja lukiokoulutuksessa. Katriina Sulonen

Tampereen kaupungin taiteen perusopetuksen ohjausperiaatteet

ORIVEDEN SEUDUN KANSALAISOPISTON TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN KUVATAITEEN OPETUSSUUNNITELMA

Sanallinen arviointi ja hyviä normien mukaisia arviointikäytänteitä. Pirjo Koivula Opetusneuvos

Virvatuli-itsearviointijärjestelmä

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

Alueellinen, paikallinen vaiko opistokohtainen opetussuunnitelma. yhdessä uutta kohti!

Perusopetuskysely Kartanon koulu luokat 1-6

Taiteen perusopetus Tampereella - vuosikertomus lv opetussuunnitelma-uudistus

MIKÄ MUUTTUU? Uudet taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2017

Opetushallituksen kuulumiset

TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMAT. Kuvataide Käsityö Tanssi

Perustiedot - Kaikki -

Vastausten määrä: 87 Tulostettu :39:44

Perusopetuskysely Koko perusopetus 2016, vertailut vuosiin 2013 ja 2014

Kysely uudesta opetussuunnitelmasta RTF Report - luotu :19 Nimi Vastaaja Vastanneet

Järvenpää Pöytäkirja 2/ (9) Kokouksessa on käytetty sähköistä päätöksentekomenettelyä

Taiteenalakohtaiset opetussuunnitelmatyöpajat Musiikki ja tanssi. Eija Kauppinen

E-oppimateriaalit. Opinaika vs. CD-verkko-ohjelmat

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Perusopetuksen laadun huoltajakysely Kasvatus- ja sivistystoimi Opetuspalvelut

Opetussuunnitelmakysely - Huoltajat 1-2 / 2019 yhteenveto/kaikki koulut Mäntsälä n = 666

PJK / Opettajan osaamiskartoituskysymyksiä. Generated on :44

Kommenttipuheenvuoro Musiikinopetuksen oppimisympäristön kehittämishanke

Tilaisuuden avaus. Mikko Hartikainen Minna Muukkonen. Taiteen perusopetuksen hyvä hallinto Hakaniemenranta 6 Helsinki, Opetushallitus

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

Oppimisen arviointi uusissa opetussuunnitelman perusteissa. Ops-työpajakoulutus Helsinki

Ehdotus Suomi 100 -juhlavuoden ohjelmaan: Suomen itsenäisyyden juhlavuoden kalenteri

Käsityön Tutkimushanke Vanhempien käsityksiä 7.-luokkalaisten käsityön opiskelusta

HAKUTIEDOTE / MUIDEN KUIN OPETUSTUNTIKOHTAISTA VALTIONOSUUTTA SAAVIEN TAITEEN PERUSOPETUKSEN JÄRJESTÄJIEN HARKINNANVARAINEN VALTIONAVUSTUS VUONNA 2017

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Lukion opetussuunnitelman perusteet 2015

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

VESO yläkoulun opettajat. OPS 2016 ARVIOINTI Jokivarren koululla

PÄÄTTÖARVIOINTI SEINÄJOEN YLÄKOULUISSA

VIRVATULI- ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI

Monialaisten oppimiskokonaisuuksien arviointi on yhteistyötä

Opetussuunnitelman perusteiden uudistaminen

Lasten ja nuorten kulttuuriseminaari

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Baletti - Kysely huoltajille 2015

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Hyvinkään kaupunki Vuosiluokat 3 6 Lv ARVIOINTIKESKUSTELULOMAKE. Oppilas: Luokka: Keskustelun ajankohta:

Summanen Anna-Mari TERVEYSTIEDON OPPIMISTULOKSET PERUSOPETUKSEN PÄÄTTÖVAIHEESSA 2013

Meri-Lapin musiikkiopisto

#lupakertoa - asennekysely

Musiikin laajan taiteen perusopetuksen kokonaisuus Asikkalassa ja Padasjoella

Ideoita ja konkretiaa

Kohti suunnitelmallisempaa lukion kehittämistä

Työpaja A1/B1. Monipuoliset arviointikäytänteet ja osaamisen osoittaminen perusopetuksessa. klo ja klo

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

Valtakunnalliset linjaukset ja painotukset

Metsokankaan koulu Alakoulun valinnaiset aineet luokat Valinnat tehdään Wilmassa

ETELÄ-POHJANMAAN MUSIIKKIOPISTO VIRVATULI-ITSEARVIOINTIHANKKEESEEN LIITTYVÄ ARVIOINTIRAPORTTI 2014 KYSELY 13-VUOTIAILLE JA SITÄ VANHEMMILLE OPPILAILLE

Perusopetuksen huoltajakysely 2016 Yhteenvetoraportti, N=245, Julkaistu: Vertailuryhmä: Kaikki vastaajat Vertailuryhmä: Rääkkylä

Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514

Oppimisen arviointi taide- ja taitoaineissa

Etelä-Pohjanmaan peruskoulujen opetussuunnitelma 2016

OPINTO-OPAS

Sivistyslautakunta Sivistyslautakunta Sivistyslautakunta

RAUMAN KÄSITYÖKOULU TAITAVA

RAUMAN KÄSITYÖKOULU TAITAVA

Taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2017 mikä muuttuu?

01_Arviointikysely 2016 Ammattilukio - Arviointiraportti 2016_Ammattilukio_Julkaisuversio

Ilmastovastuun oppimisen kysely 2019

Transkriptio:

Taiteen perusopetuksen kyselyjen alustavia tuloksia Oppilaiden ja huoltajien kysely Avoin verkkokysely keväällä 2016 Taiteen perusopetuksen seminaari15.4.2016 Minna Harmanen Jan Hellgren Matti Pietilä

Opetushallituksen verkkokyselyt taiteen perusopetuksen ops-perusteista 2.3. 18.3.2016 Opetushallituksen verkkouutinen 1.3.2016: Perustetyön pohjaksi olisi tärkeää saada laajasti näkemyksiä eri taiteenalojen taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden toimivuudesta, paikallisesta sovellettavuudesta ja sisällöllisen kehittämisen tarpeista.

Kaksi erillistä TPO-kyselyä Sähköiset kyselyt olivat avoinna 2.3. 18.3.2016. Kyselyt toteutettiin suomeksi ja ruotsiksi. Oppilaille ja huoltajille suunnattu kysely (vastauksia 5 415) Avoin verkkokysely TPO:sta kiinnostuneille (vastauksia 89 kpl)

Oppilas- ja huoltajakysely Taustamuuttujia ja kysymyksiä - Vastaaja (oppilas, huoltaja tai oppilas ja huoltaja yhdessä) - Oppilaan taiteenala (yleinen, laaja tai en tiedä ) - Opiskeluaika tähän mennessä - Sukupuoli - Ikä - Väittämät (10 kpl) - Avoimet vastaukset: Opinnoissa parasta on ollut Opinnoissa muuttaisin Avoin verkkokysely Miten taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita tulisi mielestänne kehittää?

Oppilas- ja huoltajakysely / Vastaajista Suomenkielisiä (5 244) ja ruotsinkielisiä (171) yhteensä 5415: - oppilaita 25,5 % (1 380) - huoltajia 48 % (2 609) - oppilas ja huoltaja yhdessä 25,5 % (1 372) - ei tietoa 1% (54) Vastaajien ikäjakauma 0 77 vuotta Oppilaan sukupuoli - tyttö 76 % (4 120) - poika 22 % (1 190) - muu / en halua määritellä 1 % (65) - ei tietoa 1 % (40)

Oppilas- ja huoltajakysely / Taiteenalat TAITEENALA VASTAAJIA YHTEENSÄ LAAJA YLEINEN EN TIEDÄ Musiikki 2 269 18 % (408) 54 % (1 236) 28 % (625) Tanssi 1 116 22 % (247) 41 % (459) 37 % (410) Teatteritaide 344 7 % (23) 40 % (138) 53 % (183) Sirkustaide 248 17 % (42) 36 % (89) 47 % (117) Kuvataide 1 453 14 % (200) 55 % (793) 32 % (460) * Käsityö 949 40 % (377) 41 % (385) 20 % (187) * Arkkitehtuuri 213 9 % (19) 32 % (69) 59 % (125) Sanataide 276 26 % (71) 74 % (205) Audiovisuaali nen taide 253 22 % (55) 78 % (198) * = Ei tasan 100%. Lukuja on pyöristetty ja sisältää pienen osan tyhjiä vastauksia

Oppilas- ja huoltajakysely / Väittämät 1/2 Täysin Osittain eri mieltä eri mieltä Osittain samaa mieltä Täysin samaa mieltä En osaa sanoa Yhteensä 5 415 Taiteen perusopetuksen opinnot ovat vastanneet hyvin odotuksiani. 1 % 63 4 % 213 26 % 1 393 64 % 3 464 4 % 224 * Opinnot ovat innostavia ja osallistun mielelläni tunneille. 1 % 67 4 % 212 23 % 1 223 67 % 3 773 1 % 77 * Opinnoissa olen saanut tehdä sitä, mistä pidän. 1 % 70 6 % 302 34 % 1 854 54 % 2 924 3 % 189 * Haluaisin työskennellä tunneilla enemmän muiden kanssa. 10 % 540 27 % 1 456 28 % 1 489 11 % 614 22 % 1 208 * Opinnoissa taitoni kehittyvät jatkuvasti ja opin koko ajan uutta. 1 % 72 5 % 263 27 % 1 464 62 % 3 378 3 % 155 * Opinnoissa saan usein tilaisuuksia esiintymiseen tai taitojeni näyttämiseen. 4 % 220 13 % 689 30 % 1 635 40 % 2 171 11 % 591 * * = Ei tasan 100%. Lukuja on pyöristetty ja sisältää pienen osan tyhjiä vastauksia

Oppilas- ja huoltajakysely / Väittämät 2/2 Täysin eri mieltä Osittain eri mieltä Osittain samaa mieltä Täysin samaa mieltä En osaa sanoa Yhteensä 5 415 Opinnoissa haluaisin enemmän tietoa taiteenalastani ja sen historiasta. 16 % 859 32 % 1 757 22 % 1 178 9 % 474 19 % 1 045 * Opinnoissa haluaisin käyttää enemmän tietokoneita, tabletteja tai muita vastaavia laitteita. 40 % 2 164 23 % 1 240 15 % 800 9 % 478 12 % 625 * Harjoittelen mielelläni omaa taiteenalaani myös muulloin kuin oppitunneilla. 2 % 112 6 % 344 30 % 1 628 56 % 3 054 3% 186 * Opinnoissa saamani palaute ja arviointi innostavat jatkamaan opintoja. 2 % 98 5 % 262 24 % 1 290 57 % 3 111 10 % 548 * * = Ei tasan 100%. Lukuja on pyöristetty ja sisältää pienen osan tyhjiä vastauksia

Oppilas- ja huoltajakysely / Avoimet Opinnoissa parasta on ollut Kaikissa eri taiteenaloissa keskeisiä ja usein esille nousevia: - Asiansa osaavat ja innostavat opettajat - Kannustavan ja motivoivan palautteen saaminen - Uusien kavereiden ja uusien oppien saaminen - Esiintymiskokemukset - Se, että saa tehdä, harjoitella ja oppia.

Oppilas- ja huoltajakysely / Avoimet Opinnoissa muuttaisin Kaikissa eri taiteenaloissa keskeisiä ja usein esille nousevia: - En osaa sanoa - Että ei olisi pakko esiintyä vs Enemmän esiintymismahdollisuuksia - Enemmän yhdessä opiskelua vs Että saisi työskennellä itsenäisesti - Lyhemmät oppitunnit vs Pidemmät oppitunnit - Paikalliset resurssit ja olosuhteet (esim. Opettajat ovat vaihtuneet usein. ) - Hinta ( Kallistahan se on )

Taiteen perusopetuksen avoin verkkokysely Miten taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita tulisi mielestänne kehittää? 1/4 Poimintoja vastauksista: Yleinen ja laaja erikseen vai yhdessä? - Yhtenäistää perusteita selkeämmin - Yleiselle ja laajalle oppimäärälle selkeämpi ero - Yleinen ja laaja oppimäärä tulisi säilyttää - Yleisen ja laajan oppimäärän eroa pitää vielä tähdentää - Nykyjaottelulla laaja ja yleinen ovat kummatkin tarpeen - Tulisi yhdistää laaja ja yleinen opetus yhdeksi - Yleisen ja laajan selkiyttäminen yhdeksi kokonaisuudeksi - Jako laajaan ja yleiseen ei ole lapsen kasvua tukeva

Taiteen perusopetuksen avoin verkkokysely Miten taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita tulisi mielestänne kehittää? 2/4 Poimintoja vastauksista: Oppimisesta ja arvioinnista - Oppilasarvioinnissa tulisi koko oppimispolkua arvioida enemmän oppilaan ja opettajan taholta. On turhan vanhanaikaista, että PT1 ja jopa PT2 suoritetaan aina lautakunnalle (musiikki) - Tavoitteellinen näkökulma tulisi säilyttää - Kannustus ja innostus kulttuuriin on tuotava näkyvästi esiin - Arviointi tulisi säilyttää monipuolisena ja kannustaa prosessinomaiseen arviointiin (kuvataide) - Arviointia tulisi keventää ja korostaa itsearvioinnin osuutta - Numeroarvioinnin poistaminen

Taiteen perusopetuksen avoin verkkokysely Miten taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita tulisi mielestänne kehittää? 3/4 Poimintoja vastauksista: Pohdinnan aihetta - Tulisi muistaa, että on kyse harrastustoiminnasta - TPOn kantavaksi teemaksi tulisi ottaa lasten ja nuorten oikeus saada laadukasta taiteen opetusta - Erilaisuuden kunnioittaminen jopa sen juhliminen - Mahdollistaa jatkumo esim. asuinpaikan muuton vuoksi - Perusteissa huomio sekä erityistä tukea tarvitseville että lahjakkuuden tukemiselle.

Taiteen perusopetuksen avoin verkkokysely Miten taiteen perusopetuksen opetussuunnitelman perusteita tulisi mielestänne kehittää? 4/4 Poimintoja vastauksista: Kannustavaa palautetta - Yhteistyön, leikillisyyden ja osallisuuden näkökulmat - Iloa ja onnistumisen tunteita kansalaisille - Oppilaan osallisuus, oppimisen ilo ja oppilaslähtöisyys! - Opetus on hyvää - Perusteet ovat olleet hyvät ja tavallaan riittävän väljät - Nykysysteemi on hyvä - Nykyiset tavoitteet ja sisällöt ovat tarpeeksi väljiä - Nykyinenkin OPS mahdollistaa paljon - Kaikkein tärkein asia olisi säilyttää tekemisen ja kokeilemisen halu ja uskallus.

Johtopäätöksiä - Yleiskuva koulumuodosta ja opetuksesta hyvin myönteinen - Opinnoissa muuttaisin -kohdassa vastausten toiveissa vahvoja eroavuuksia - Erilaisilla oppilailla erilaisia tarpeita ja toiveita - Teknologian hyödyntäminen vielä vierasta? - Tekemisen ja oppimisen ilo! - Kannustaminen ja motivointi!

Saatesanat TPO OPS-perustetyöhön Opinnoissa parasta on ollut: Me kaipaamme tähän elämään muutakin kuin rahan ja materiaalin arvostusta. Ilman taidetta ihminen ei ole kokonainen.