KOKEMUKSIA TOIMINTAKYKYÄ. Itsenäiseen elämään sopivin palveluin -hanke 2011-2014 Merja Marjamäki



Samankaltaiset tiedostot
TOIMINTAKYKYÄ ARVIOIVIEN MENETELMIEN KARTOITUS JA ASIAKKAIDEN KANSSA TESTAUS

IPA Kyselylomake valinnoista ja osallistumisesta jokapäiväisessä elämässä

Mielestämme hyvä kannustus ja mukava ilmapiiri on opiskelijalle todella tärkeää.

Uudistuva RISKINARVIO-ohje

P A R T. Professional Assault Response Training Seppo Salminen Auroran koulu. Valtakunnalliset sairaalaopetuksen koulutuspäivät

Etelä-Savon asiakaslähtöinen palveluohjausverkosto ja osaamiskeskus omais- ja perhehoitoon OSSI-hanke

Elämänkatsomustieto. Arto Vaahtokari Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu Sari Muhonen

Ammatillinen kuntoutus- Voimaa työvoimaan

Toimintakykyä arvioitava

Toimintakykykyselyn tuloksia. Era Taina, Tuija Ketola ja Jaana Paltamaa

Vanhempien näkemyksiä alle kouluikäisen neurologista kuntoutusta ja ohjausta saavan lapsen kuntoutuksesta sekä heidän osallisuudestaan siihen

Suomalaisten HIV+ elämänlaatu. Nuno Nobre, Sh, DQI, TtM

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

Yleinen osa - Kuntoutuksessa tukena,

Elämänlaatu. Minna-Liisa Luoma,tutkimuspäällikkö Esityksen nimi / Tekijä 1

ITSENÄISEEN ELÄMÄÄN SOPIVIN PALVELUIN

Syksyn aloituskampanjat lippukunnissa

YKSILÖLLINEN ELÄMÄNSUUNNITTELU

Minun arkeni. - tehtäväkirja

Kykyviisari. Työ- ja toimintakyvyn itsearviointimenetelmän hyödyntäminen asiakastyössä

Yhteistyö sekä yhtymäkohdat Ammattistartin ja Kotitalousopetuksen koulutukseen, opetukseen ja ohjaukseen Opetusneuvos Merja Lahdenkauppi

Kykyviisari. Työ- ja toimintakyvyn itsearviointimenetelmän hyödyntäminen asiakastyössä

ASUMISPAIKAN MYÖNTÄMISEN YLEISET KRITEERIT

KERAVAN NAISVOIMISTELIJAT KNV ry:n ASIAKASTYYTYVÄISYYSKYSELYN KOOSTE

ALUEELLINEN ENNAKOINTI

Miten huomioin asiakkaan elämäntilanteen kuntoutuksen suunnittelussa? Marjatta Musikka-Siirtola Vastaava psykologi Pshp Tays Neuroalat ja kuntoutus

Suomen CP-liitto ry/ Itsenäiseen elämään sopivin palveluin -hanke HAHMOTTAMINEN. Hahmottamisen vaikeus: Näkymätön vamma. Hahmottamisen teoriaa

Innovaatioprojektin projektisuunnitelma. Talousjakkara ikääntyville

Testataanko samalla hiv

Learning cafen yhteenveto. Helsinki

Nuorten tieto- ja neuvontatyön osaamiskartta Pirjo Kovalainen

Drop out-ilmiö SPL:n Turun piirin juniorijalkapallossa

Ikäinnovaatio hanke

Mietteitä vanhusneuvoston jäsenyyden päättyessä. Vanhusneuvosto Seurakuntien talo, III linja Yrjö Mattila

Empatiaosamäärä. Nimi: ********************************************************************************

TILASTOLLINEN LAADUNVALVONTA

Huomioithan, että työelämässä kullakin työpaikalla on omat erilliset kirjaamisohjeensa, joita tulee siellä noudattaa.

OSAAMISEN ARVIOINTI OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Asiakaspalvelun uusi toimintamalli autetaan asiakasta digitaalisten palveluiden käytössä (AUTA)

Kokemusasiantuntijan tarina. Kasvamista kokemusasiantuntijaksi

Kokemustietoa hyödyntävä traumahoidollinen vertaisryhmä

Oma tupa, oma lupa. Palveluohjaus ja palvelutarpeen arviointi työryhmä VI kokous Toivakassa

Huomaathan, että ohjeessa olevat näytöistä otetut kuvat voivat poiketa sinun koulutuksesi vastaavien sivujen kuvista.

VOO VASTUUTA OTTAMALLA OPIT

Oppimisen ja koulun käynnin tuki

JOUSTAVA KOULUPÄIVÄ ja SIESTA KESKELLÄ KOULUPÄIVÄÄ. Hannele Heikkilä, Lappee

ymmärtää lapsuuden arvon ainutkertaisuuden edistää omalla toiminnallaan lapsen kasvurauhaa tukee lapsen itsetuntoa ja minäkuvan kehittymistä

Sisäinen auditointi osa Oamkin ympäristöohjelmatyötä

Ikääntyneen toimintakyky ja sen arviointi. Kehittämispäällikkö Rauha Heikkilä, TtM Iäkkäät, vammaiset ja toimintakyky yksikkö/hyvinvointiosasto

Asiakas Sukunimi ja etunimet Henkilötunnus. Lääkitys (mihin tarkoitukseen/lääkityksestä vastaava taho)

TOIVEET, ODOTUKSET JA KOKEMUKSET ELÄKEPÄIVISTÄ

Miten jaksan omaisena?

HALLINTOTIETEIDEN MAISTERIN TUTKINTO Valintakoe Pisteet yhteensä (tarkastaja merkitsee)

Kykyviisari. Työ- ja toimintakyvyn muutosta tukemassa

Raportointi hankkeen tulosten kuvaajana ja toteutuksen tukena

Aikuisiän oppimisvaikeudet ja niiden kohtaaminen

Toimintakyky ja sen moniammatillinen arviointi. Marja Arkela Osaamisen ja kuntoutuksen asiantuntija

Työpaikkavalmentajana työllistyvän työssä jaksamisen tukena

FORSSAN SEUDUN JOUKKOLIIKENTEEN PALVELUTASON MÄÄRITTELYTYÖ

TERAPIAT SUREVAN TUKENA

Toimintakyky. Toimiva kotihoito Lappiin , Heikki Alatalo

Arviointimenetelmät ja mittarit hyödyn raportoinnissa

Täyttä elämää eläkkeellä

AIVOVERENKIERTOHÄIRIÖ (AVH)- JA MS- KUNTOUTUJAN LIIKKUMISEN JA OSALLISTUMISEN ARVIOINTI. Paltamaa Jaana, Sinikka Peurala ja työryhmä

Kykyviisari. Työ- ja toimintakyvyn itsearviointimenetelmän hyödyntäminen asiakastyössä

Etelä-Suomen aluehallintoviraston lausunto hankehakemukseen

Eskarista ekalle. eskariope mukana ekaluokan alussa

Strategia, johtaminen ja KA. Virpi Einola-Pekkinen

Sukupuoli. Ikä. Koulutustausta. Asiakaspalaute Eteenpäin messut ja AO-viikko 2009 vastauksia 20. Peruskoulu 5 % Nainen 85 % Mies 15 % % 26-35

Kahden vakaumuksen parisuhde ja vanhemmuus. Sosionomi-opiskelija ja vertaisohjaaja Minna Taipale Familia ry

AINEENOPETTAJIEN ERITYISOPETUS RYHMÄKERTA 3

Kelan kehittämishanke: Aivohalvauspotilaiden tehostetun käden käytön kuntoutus KOTIKÄYNTILOMAKE. omakotitalo rivitalo kerrostalo palvelutalo

Hyvällä mielellä vai pahalla päällä!

II- luento. Etiikan määritelmiä. Eettisen ajattelu ja käytänteet. 1 Etiikka on oikean ja väärän tutkimusta

Tehtävät. Elämänpolku opettaa. Selviytymistyylejä on monia. 114 ole oman elämäsi tähti

1 (13) LAPSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA VASU LAPSEN NIMI SYNTYMÄAIKA

Käytännössä toimintakyvyllä tarkoitetaan henkilön suoriutumista jossakin toimintaympäristössä:

94 LAATUA KÄYTÄNNÖN VALMENNUKSEEN

Ikääntyneiden fyysinen toimintakyky ja turvallisuuden tunne Ilkka Väänänen. Lahden tiedepäivä Fellmannia, Lahti

Työpaikka/työ- tai päivätoimintapaikka:

Arviointi hanketyössä -työpaja

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

Nuorten tieto- ja neuvontatyön sekä verkkonuorisotyön avustukset. Emma Kuusi

PAIKALLINEN SOPIMINEN SAK:LAISILLA TYÖPAIKOILLA

Vanhemmuus ja kotoutuminen, verkostojen ja vertaisuuden merkitys

Kandidaatin tutkielman arviointien koonti

TieVie-hanke Saksan kieli. Ritva Huurtomaa

Arvioidaan työskentelyn asennetta, vastuullisuutta, omaaloitteisuutta,

Kuuloliitto ry Kopolan kurssikeskus PL 11, KUHMOINEN (03)

palveluiden suunnittelun apuna

NUORTEN TYÖSSÄOPPIMIS- JA OPPISOPIMUSUUDISTUKSEN VALTIONAVUSTUSTEN ALOITUSSEMINAARI

SÄHKÖISEN LIIKETOIMINNAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (30 op)

KYSELYLOMAKE VANHEMMILLE. Lapsen nimi ja henkilötunnus. Lähiosoite. Vanhempien nimet, ammatit ja puhelinnumero, josta tavoittaa päivisin

Niinhän ne väittää, että me ollaan normaaleja vuokralaisia. Nimi Ovessa - hankkeen kokemusasiantuntijaryhmän suositukset

Vammaistyön uusimmat kuulumiset

Tarjoajalla on oltava hankinnan kohteen laatu ja laajuus huomioon ottaen kokemusta seuraavilla alueilla:

Ilo irti ympäristöstä!

Ilman huoltajaa tulleen alaikäisen kotoutumissuunnitelma

NOUHÄTÄ 2015 Grande Finale. Projektipäällikkö Teemu Jumpponen Palopäällystökurssi AmkN13

Transkriptio:

KOKEMUKSIA TOIMINTAKYKYÄ ARVIOIVISTA MENETELMISTÄ Itsenäiseen elämään sopivin palveluin -hanke 2011-2014 Merja Marjamäki

Itsenäiseen elämään sopivin palveluin -hanke Tavoitteena on saada tietoa lievästi CP -, MMC-ja Hydrokefaliavammaisten ihmisten toimintakyvystä ja toimintarajoitteista. Tavoitteena on lisätä tietoisuutta liitännäisvammojen vaikutuksista. Etsitään arviointimenetelmiä, jotka helpottavat avun ja tuen tarpeen kuvaamista.

Asiakkaiden kuvaamia vaikeuksia Vaikeutta hahmottamisessa Vaikeutta tasapainon hallinnassa Vaikeutta tavaroiden kantamisessa Vaikeutta kävelyssä Aloitekyvyttömyyttä Vaikeutta keskittymisessä Muistivaikeuksia Vaikeutta yleisessä jaksamisessa

TOIMINTAKYKY IESP -hankkeessa toimintakyvyn katsotaan kuvaavan ihmisen suoriutumista arkielämän tehtävistä! Toimintakyky sisältää: ofyysisiä, o Psyykkisiä, o kognitiivisia, o sosiaalisia ja o henkisiä tekijöitä.

ARVIOINTI Arvioinnissa pyritään selvittämään ja kuvaamaan, miten ihmiset osallistuvat (pystyvät osallistumaan) itselleen mielekkääseen toimintaan. Ihmisen toimintakyky ja toimintarajoitteet sekä toimintaympäristö että itse toiminta vaikuttavat arvioinnin tulokseen. Tiedettävä mitä, miksi, miten jne. arvioidaan

Toimintakykyä arvioivia menetelmiä Hankkeessa tehtiin lista 122:sta toimintakykyä ja toimintarajoitteita arvioivasta menetelmästä. Eniten löytyi yleistä -(39) tai fyysistä toimintakykyä arvioivia menetelmiä (37). Psyykkinen toimintakyky (26) Kognitiivinen toimintakyky (14) Sosiaalinen toimintakyky (8)

Arvioitavaksi valitut menetelmät Bergin tasapainotesti (toimia.fi) ABC-asteikko (toimia.fi) IPA -kyselylomake valinnoista ja osallistumisesta jokapäiväisessä elämässä (Kela) IADL -asteikko (toimia.fi) FSQ -kysely(paltamaa Jaana, Jamk) Paavo -avuntarpeen itsearviointi(paavo.fi) Toimintamahdollisuuksien itsearviointiosa (Keponen Riitta, Metropolia)

Arviointitilanteet Moijala 5.2012: kuusi hankkeen asiakasta arvioi kolmea menetelmää CP-liiton keskustoimisto ja asiakkaiden koti 6.2012: kolme asiakasta arvioi kahta menetelmää Sähköpostikysely 8.2012: kuudelle asiakkaalle yhdestä menetelmästä Tampere 11.2012: seitsemän asiakasta arvioi kolmea menetelmää

Bergin tasapainotesti Testin käytettävyyttä arvioi kuusi ihmistä. Tulokset kuvasivat hyvin sitä, mitä ihmiset olivat kertoneet. Käytössä oleva, tunnettu menetelmä Saatavilla ilmaiseksi Mielenkiintoista oli saada tietoa testin kautta. Antoi motivaatiota jatkaa jumppaamista.

Bergin tasapainotesti Pisteet vaihtelivat 26-52 Pisteet 0-20 kuvaa heikkoa tasapainoa Pisteet 21-40 kuvaa kohtalaista tasapainoa Pisteet 41-56 kuvaa hyvää tasapainoa

Palvelupolku: Tasapainon hallinta on vaikeaa Kokemus: Kaadun helposti, kävely vie voimat Toive ja tarve: Uskottaisiin, että portaissa menen nurin. Olisi mukava päästä itse kauppaan. IESP hanke: Tuki, ohjaus ja neuvonta. Bergin tasapainotestin tekeminen. Testin tulokset liitteenä kuljetuspalvelu hakemukseen ja tukena neuvotteluissa

IADL, FSQ, Paavo ja OSA IADL, FSQ ja OSA: lähes kaikki testaajista kokivat, että nämä menetelmät eivät tuo lisää apua tai tukea keskustelemalla tulee samat asiat ja paljon muutakin esille. Paavo!!! ANTAAKO HELPOSTI LIIAN HYVÄN KUVAN TOIMINTAKYVYSTÄ hankkeen asiakkaiden kohdalla? ( Sopii vaikeasti vammaisille ihmisille. Pitkä, ei jaksa keskittyä täyttämiseen, aika tulee aliarvioitua )

IPA valinnat ja osallistuminen Liikkuminen mihin ja milloin haluat Itsestä huolehtiminen (mahdollisuus syödä ja juoda milloin haluaa ) Kotityöt sisällä ja ulkona (mahdollisuus huolehtia, että kotityöt tulevat hoidetuksi haluamallaan tavalla) Raha-asioista huolehtiminen Vapaa-aika Sosiaalinen elämä ja ihmissuhteet jne

IPA, tuloksia Osallistumisen vaikeus ja autonomian heikkous korostui kaikkien kohdalla ulkoalueilla. Kaikilla tuli esille myös vaikeutta sosiaalisen elämän ja ihmissuhteiden kohdalla. Esille nousi myös vaikeutta omassa roolissa perheen sisällä.

IPA, valinnat ja osallistuminen Koettiin toimivaksi menetelmäksi. Kuvasi hyvin samoja asioita, joita testaajat olivat keskusteluissa tuoneet esille. Toi hyvin esille niitä vaikeuksia, mitä hankkeen kohderyhmään kuuluvilla ihmisillä on. Saatavilla Kelan nettisivulta, maksuton käyttö.

Hahmottaminen Hahmottamiseen liittyvät arviointimenetelmät olivat laajoja ja teoreettisia. Suurin osa vaatii psykologin koulutusta, jotta menetelmää voi käyttää. Vuosi 2013: hankkeen asiakkaille on ehdotettu käytännön kuvauslomakkeen tekemistä hahmottamisvaikeuksien kuvaamiseksi.

Muutama kommentti vielä Testi kuvasi hyvin omaa tilannetta. Antoi motivaatioita jatkaa jumppaamista. Voisiko perustella avustajan tarvetta näiden menetelmien avulla? Testit laittoivat miettimään asioita. Antoi ajattelemisen aihetta onko osannut huomioida eri asiat omassa selviytymisessä.