1 BELONG: SYRJÄYTYMISESTÄ YHTEENKUULUVUUTEEN: KERRONNALLISTEN KÄYTÄNTÖJEN KEHITTÄMINEN PÄIVÄKODEISSA JA KOULUISSA Syrjäytymistä ja hyvinvointia kuka määrittelee ja kenen ehdoilla? SKIDI-KIDS -tutkimusohjelman seminaari Tampere 22.5.2013 22.05.2013
2 TUTKIMUKSEN TAUSTOJA Marginalisoituminen: Päiväkodeissa ja kouluissa lapsia jätetään ulkopuolelle, kiusataan, syrjitään Kasvatusinstituutioilla on valtaa tuottaa kertomuksia: epätasa-arvosta, syrjäyttämisestä, ylläpitää ja vahvistaa lasten eriarvoisuutta yhteenkuuluvuudesta
3 TUTKIMUSKYSYMYKSET Millaisilla kerronnallisilla käytäntänteillä lapsia suljetaan ulkopuolelle päiväkotien ja koulujen yhteisöissä? Millaisilla kerronnallisilla käytänteillä tuotetaan yhteenkuuluvuutta päiväkotien ja koulujen yhteisöissä? Syventää teoreettista ja empiiristä tietoa päiväkotien ja koulujen syrjäyttämistä ja yhteenkuuluvuutta tuottavista kerronnallisista käytänteistä Kehittää kerronnallista toimintatutkimusta lasten syrjäyttämisen tutkimuksessa Kehittää käytännön työkaluja,joilla voidaan edistää yhteenkuuluvuutta päiväkodeissa ja kouluissa
4 NARRATIIVINEN METODOLOGIA Kertomusten avulla ihmiset hakevat merkityksiä tapahtumille ja elämälle: Yksilön kokemusten välittyminen kertomuksina Instituutioiden, organisaatioiden ja työyhteisöjen kertomukset Laajemmat kulttuuriset kertomukset Kerronnalliset käytännöt: Vuorovaikutuksellisia prosesseja, joissa kertomuksia tuotetaan (päiväkodit ja koulut) Luovat olosuhteet, joissa yksilöiden kerronnalliset oikeudet toteutuvat; kuka ja mitä saa kertoa ja mitä ei vai voiko kertoa mitään ja miten lapsia kerrotaan erilaisiksi
5 NARRATIIVINEN TOIMINTATUTKIMUS Tuetaan osallistujia kehittämään omissa työyhteisöissään yhteenkuuluvuutta tukevia käytänteitä: kriittisen tietoisuuden herättäminen Rohkaistaan ottamaan mukaan lapsia kehittelytyöhön: Tutkijat kuuntelevat (mm. havainnoivat) lapsia Kasvattajat haastetaan kuuntelemaan lasten kertomuksia 4 päiväkotia, joista jokaisesta 1 ryhmä varsinainen tutkimusryhmä 1 Koulu
6 INSPIRAATIO- PÄIVÄT REFLEKTIO- SEMINAARIT AINEISTONKERUU ARVOKAS-HANKE, AIKATAULU Kevät 2013 Seminaari 1 -Henkilöstön ryhmäkeskustelu -Johtajien ryhmäkeskustelu -Kerronnalliset ja toiminnalliset menetelmät seminaarissa Syksy 2013 Inspiraatiopäivä 1 Seminaari 2 Seminaari 3 Kevät 2014 Seminaari 4 Seminaari 5 Syksy 2014 Inspiraatio- Päivä 2 Seminaari 6 2015 ANALYYSI JA KIRJOITTAMINEN JATKUU -Havainnointi -Kerronnalliset ja toiminnalliset menetelmät seminaareissa -Kerronnalliset ja toiminnalliset menetelmät seminaareissa -Havainnointi -Kerronnalliset ja toiminnalliset menetelmät seminaarissa -Henkilöstön ryhmäkeskustelu -Johtajien ryhmäkeskustelu
BELONG HANKKEESEEN OSALLISTUVAT PÄIVÄKODIT 7 Päiväkoti Lasten määrä Työntekijöiden määrä Kielot 130 30 Syreenit 100 20 Vuokot 100 20 Vaahterat 200 25
8 TUTKIJAT Oulun yliopisto: Eila Estola, Professori Anna-Maija Puroila, Yliopistotutkija Elina Viljamaa, Tutkijatohtori Maija Lanas, Tutkijatohtori/ Väitöskirjan tekijä(t) Pro gradujen tekijät Kansainväliset yhteistyökumppanit: Sandy Farquhar, Senior Lecturer, Uusi Seelanti Geert Kelchtermans, Professor, Belgium
POHJOISMAINEN YHTEISTYÖ BELONG hanke toimii tiiviissä yhteistyössä ValuEd hankkeen kanssa Values Education in Nordic Preschools: Basis of Education for Tomorrow Mukana yliopistoja kaikista pohjoismaista Tieteellinen johtaja professori Eva Johansson Stavangerin yliopistosta Norjasta Rahoitus NordForskin tutkimusohjelmasta Education for Tomorrow