Hoitotyön koulutuksen kehittämisestä Kajaanin ammattikorkeakoulussa

Transkriptio

1 Hoitotyön koulutuksen kehittämisestä Kajaanin ammattikorkeakoulussa Eija Heikkinen, TtT, osaamisaluejohtaja Kajaanin ammattikorkeakoulu

2 KAMK:n organisaatiorakenne alkaen Kajaanin AMK:n hallitus Ylläpitäjähallinto Kaupunginvaltuusto * KAMK/OY-konsortio Johtoryhmä Rehtori Kaupunginhallitus Kajaanin ammattikorkeakoulu liikelaitoksen johtokunta Osaamisaluejohtaja Osaamisaluejohtaja Osaamisaluejohtaja Hallinto- ja talousjohtaja Kone- ja kaivostekniikka -osaamisalue Tietojärjestelmät -osaamisalue Liiketoiminta ja innovaatiot -osaamisalue Aktiviteettimatkailu -osaamisalue Sairaanja terveydenhoito -osaamisalue Yhteiset palvelut AIKOPA CEMIS 2

3 KAMK:n johtamisjärjestelmä Osaamisalueiden ja kehittämiskohteiden matriisi muodostaa KAMK:n johtamisjärjestelmän Kone- ja kaivostekniikka Strateginen johtaminen Koulutustoiminta Liiketoiminta ja innovaatiot Tietojärjestelmät Opiskelijat kehittämistoiminnassa TKI-toiminta Aktiviteettimatkailu Sairaanja terveydenhoito Yhteiset toimintamallit ja -ympäristöt 3

4 Koulutustoiminnan kehittäminen Kansallisesti ja kansainvälisesti vetovoimaisen koulutuksen kehittäminen Henkilöstön osaamisen kehittäminen Tutkintoon johtavan koulutuksen ja täydennyskoulutuksen (AIKOPA) yhteistyön tiivistäminen Opetussuunnitelmien kehittäminen Kansallisen roolin ja aseman vahvistaminen

5 Opiskelijavetoinen kehittämistoiminta KAMK:n laajuisen tekemällä oppimiseen perustuvan pedagogisen mallin kehittäminen Tekemällä oppimiseen pohjautuvan kulttuuriperustan luominen Jatkuvan, opiskelijat hyödyntävän alueellisen yhteistyömallin määrittely Pedagogisen mallin käyttöönotto (INNOVA-hanke)

6 Tutkimus-, kehittämis- ja innovaatiotoiminta CEMIS-toiminnan kehittäminen KAMK:ssa Koulutusyhteistyön kehittäminen Hankeyhteistyön kehittäminen Yhteiset palvelut -yhteistyön kehittäminen Hanke- ja kehittämistoiminnan kehittäminen Rahoituspohjan monipuolistamisen mahdollistaminen Kainuulaisten välittäjäorganisaatioiden välisen yhteistyön kehittäminen

7 Näyttöön perustuvan hyvinvointiosaamisen kehittäminen Kansalliset tavoitteet ja toimijat Alueelliset tavoitteet Kajaanin amk:n TKI Hankkeet ja kehittämistyö - yhteistyö Terveyden edistäminen; STM, THL, JBK ym. Eri ikäisten terveyden edistäminen, terveysja hyvinvointierojen kaventaminen *TKI-opintojaksot ja opinnäytetyöt *Myötätuuli - toimintaympäristö *Porukassa kuntoon hanke * Elämäni peli *Kajaanin kaupungin liikuntapalvelujen koordinointi *Lukiolaiset liikkeelle Toimintamalli ja rakenne sosionomikoulutukselle Kainuussa Virtuaalikymppi *Lifelong Wellbeing - hakemus jätetty 8/2012 *Terveyttä ja hyvinvointia yhteisvoimin (STM rahoitukseen jätetty 6/2012)

8 Näyttöön perustuvan hyvinvointiosaamisen kehittäminen Kansalliset tavoitteet ja toimijat Alueelliset tavoitteet Kajaanin amk:n TKI Hankkeet ja kehittämistyö - yhteistyö Osaamisen johtaminen (STM, ammattijärjestöt, THL ) -Henkilöstön saatavuuden edistäminen ja alan vetovoimaisuuden lisääminen -Asiakaslähtöiset, turvalliset toimintatavat käyttöön *sh-, th- ja lo koulutukset tkiopinnot *Sosiaali- ja terveysalan kehittäminen ja johtaminen (Ylempi amk) *Kliininen asiantuntija (Ylempi amk) *painoalojen kehittämissuunnitelmat ~hanketoiminta *Terve Afrikka, Nordplus, amk verkostot *Simulaatiooppimisympäristön kehittäminen *Oppimistehtävien ja opinnäytetöiden nivominen työyksiköiden toiminnan kehittämiseen - > laajennus vastuualueille? *Oparipakki *Vahva harjoitteluyhteistyö *Rajattu lääkkeenmääräämisantooikeus koulutus *Asiakasvastaava koulutus * Alueellinen yhteistyö koulutusorganisaatiot ja kuntayhtymä/sote

9 Näyttöön perustuvan hyvinvointiosaamisen kehittäminen Kansalliset tavoitteet ja toimijat Alueelliset tavoitteet Kajaanin amk:n TKI Hankkeet ja kehittämistyö - yhteistyö Näyttöön perustuvien yhteisten käytäntöjen ja tutkimustulosten levittäminen ja käyttö (STM:n Kaste, THL, yliopistot, ERVA ) *Väestön sairastavuuden vähentäminen : sydän- ja verisuonisairaudet, diabetes, päihteet, alkoholi ja tupakka, mielenterveys, painonhallinta *Syrjäytymisestä aiheutuvien haittojen vähentäminen: työttömyys, alhainen koulutustaso *Kliininen osaaminen: ohjaaminen, potilasturvallisuus, lääkehoito *Virtuaalikymppi hanke *Aivohalvauksesta kuntoutujan peli Simulaatiooppimisympäristössä tapahtuvan oppimisen arviointi (2 väitöskirjaa) KNACK hankeaihio CSE stressitutkimus hankeaihio Mahdollisuus myös kansainväliseen yhteistyöhön (Mittuniversitet, Skövde, NORDPLUS-verkosto, NORTH-SOUTH -verkosto)

10 Yhteiset kompetenssit Oppimisen taidot Eettinen osaaminen Työyhteisöosaaminen Innovaatio -osaaminen Kansainvälistymisosaaminen

11 Hoitotyön osaaminen Sairaanhoitaja: Hoitotyön asiakkuusosaaminen Terveyden edistämisen osaaminen Kliininen osaaminen Päätöksenteko-osaaminen Ohjaus- ja opetusosaaminen Terveydenhoitaja: Sairaanhoidollinen osaaminen Terveyden edistämisen osaaminen Yksilön, perheen, ryhmän ja yhteisön terveydenhoitotyön osaaminen Ympäristöterveyden edistäminen Yhteiskunnallisen terveydenhoitotyön osaaminen

12 Hoitotyön koulutuksen kehittäminen Opetussuunnitelma: Osaamisen kompetenssit päivittymässä valtakunnallisesti Osaamisperustainen ops -> kriteeriperustainen ops Opetussuunnitelman kehittäminen työelämän kanssa tulevaisuuden tarpeisiin Simulaatio- opetuksen kehittäminen yhteistyössä KAO:n kanssa, myös kansallista ja kv -yhteistyötä Poikkialainen yhteistyö ammattikorkeakoulun sisällä TKI-osana oppimista entistä vahvemmin -> työelämän kehittäminen

13 Hoitotyön koulutuksen kehittäminen Harjoittelun kehittäminen: Arvioinnin kehittäminen: kompetenssit/osaaminen tavoitteiden laatimisen ja arvioinnin perustana, otettava huomioon myös hyväksyttävän tason kriteerit arvioinnissa Työelämäyhteistyö: ennakoinnin merkitys, uudet osaamisvaateet, aidoissa erilaisissa ympäristöissä harjoittelu, yhdysopettajien ja työelämän vastuuhenkilöiden säännölliset tapaamiset Opiskelijat opiskelevat teoriaa aikaisempaa enemmän ennen harjoittelujaksoa, harjoittelussa ei erillisiä oppimistehtäviä jatkossa Lääkehoitopassi käytössä valtakunnallisesti Kliinisen osaamisen passi suunnittelussa Osaamisen näytöt osaksi harjoittelun arviointia? -> Soveltavaa tutkimusta

14 Oppimisen kehittämisen kokonaisuus Osaamisvaatimuskuvaukset, EU-direktiivit, suositukset, lait Työelämäyhteistyö: yhteistyöpäivät, yhdysopettajat, lähiohjaajat ja ohjaavat opettajat harjoittelussa Opetussuunnitelman rakenteen suunnittelu ja arviointi, ops-työryhmissä, Oppimisen kehittämisen työryhmässä Opintokokonaisuuksien suunnittelu ja arviointi: Hoitotyön ja liikunnan sekä amk:n poikkialaiset -työryhmät Opintojakson toteuttaminen ja arviointi: vastuuopettajat + opiskelijat