Työnohjaus ja työyhteisö ohjaajan ja



Samankaltaiset tiedostot
Jussi Onnismaa HY Palmenia i

Visio: Arjen riskit hallintaan ennakoiden ja yhteistyössä! Yhteiset palvelut/jhaa 1

Ohjausvuorovaikutus: Aikaa, huomiota ja kunnioitusta

KATSO KAUAS NÄHDÄKSESI LÄHELLE Ohjaus muuttuvissa toimintaympäristöissä

Koulutuspäivän tavoite

Jussi Onnismaa Helsingin yliopisto, Palmenia tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi Pieter Brueghel ( ) Wikimedia

MONIKULTTUURINEN TOIMINNAN OHJAUS

Kim Polamo Työnohjaukse ks n voi n m voi a Lu L e,,ku inka i t yönohj t aus s autt t a t a t yös t s yös ä s si s. i 1

Rutiineista kokeiluihin: Dialogi luovuutta lisäävänä toimintatapana

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

Opiskelijan ohjaus valmentavassa ja kuntouttavassa opetuksessa ja ohjauksessa. Opetushallitus Kirsti Kupiainen

Varsinais-Suomen Sairaanhoitopiiri, työkykykoordinaattori Venla Kuitunen. Työnohjaus ja prosessikonsultaat io

Eri-ikäisten johtamisessa onnistuminen

Ammatillinen osallisuus

Ihminen ensin tukea, apua ja ratkaisuja!

Johtaminen ja työyhteisön dynamiikka muutoksessa

MITÄ TYÖNOHJAUS ON? Sivu 1 / 3

Työhyvinvointia yhdessä Pori

Kirkon työnohjaajakoulutus. KIRKONπ KOULUTUS- KESKUS

Työkaarityökalulla tuloksia

LUPA LIIKKUA PARASTA TÄSTÄ TYÖKALUJA ITSELLESI!

Opettaja pedagogisena johtajana

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

MILLAINEN ON HYVÄ RYHMÄ?

Suomen lasten ja nuorten säätiö Myrsky-hanke projektipäällikkö Riikka Åstrand. Valtakunnalliset sjaishuollon päivät Tampere 2.10.

MONIKULTTUURISEN TYÖYHTEISÖN VIESTINTÄ. YTT Katja Keisala

MINUN HYVÄ OLONI OSA II: OMAN HYVINVOINNIN POHTIMINEN

Kohti alueellista uraohjauksen yhteistyön kehittämissuunnitelmaa

Työnohjaus. Haluatko vahvistaa omaa ammatti-identiteettiäsi ja avata uusia näkökulmia työhön?

Kohti yhdessä tekemisen kulttuuria. Merja Mäkisalo-Ropponen SH, TtT, kansanedustaja

Lähiesimies muutoksen etulinjassa. Ryhmävalmennus lähiesimiehille YT-neuvotteluita seuraavan johtamistyön haasteisiin.

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

WEBINAARI SYSTEEMISESTÄ KONSTELLAATIOSTA. Jani Roman

Lasten ja nuorten osallisuus. Osallisuusteemaverkoston startti , Turku Mikko Oranen

Valmentajan kehittyminen ja työhyvinvointi. PSYYKKISEN VALMENNUKSEN SEMINAARI Virpiniemi Terhi Mets Urheilupsykologi (PsL) Mindgame Oy

Sinustako työnohjaaja?

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Uusi ohjausosaaminen ja oma ohjaustyö osana kokonaisuutta - HOPS ja kehityskeskustelut

NY Yrittäjyyskasvatuksen polku ja OPS2016

Monikulttuurinen yhteisöllisyys tähtää hyvinvointiin Lapissa - tietoa, taitoa ja välittämistä

SOSIAALIPEDAGOGISIA KÄSITTEITÄ MAAHANMUUTTAJUUDEN JA MONIKULTTUURISUUDEN TARKASTELUUN

Työpajat. Doodlaus - tarinallistaminen - dialogi. Torstai x50min, (8.30, 9.30 ja 11.00)

AMMATTIMAINEN YHTEISTYÖ & ASIANTUNTIJUUS Tiedon ja ideoiden jakaminen Humap Oy, sivu 1

Osaava henkilöstö kotouttaa kulttuurien välisen osaamisen arviointi. Työpaja Hämeenlinna

Ajankohtaisia työelämäaiheita - Osallistuminen Exponential Work hankkeeseen - Työnohjauksen kysymyksiä - Hengellinen ohjaus

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään

Mies ja seksuaalisuus

Lapsuuden arvokas arki ARVO-hankkeen koulutus PRO koulutus Ulla Rasimus ja konsultointi

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Oppimisympäristön arvioiminen ja tunnistaminen tutkinnon perusteiden avulla. Tutkinnon perusteet: Nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen perustutkinto, 2014

Yhdessä rakennettu leikki Leikki lasten toimintana. Mari Vuorisalo Kirkon lastenohjaajien valtakunnalliset neuvottelupäivät 16.9.

Millaisia rooleja ja tehtäviä on esimiehellä yhteiskehittämisessä?

Päihdealan sosiaalityön päivä

Friends-ohjelma Aseman Lapset ry. Workshop Tampere

Työnohjaus, coaching, fasilitointi ja mentorointi monimuotoisen työyhteisön kehittämisessä

Opiskelijan ohjaaminen ja oppimisen arviointi

Kohtaaminen ja kulttuurisensitiivisyys. Ferdinand Garoff, psykologi

Nonprofit-organisaation markkinointi. Dosentti Pirjo Vuokko

Työnohjauksen mahdollisuudet varhaiskasvatuksessa

Miten työyhteisökokemus synnyttää asiakaskokemuksen? Merja Fischer Seinäjoki

Ohjauskysymys. Mikä sinua työssäsi motivoi?

Kasvun kikatusta leikin lumoissa

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Julkisen alan työhyvinvointi Toni Pekka Riku Perhoniemi

Pedagoginen tiimi toimintamalli kehittämistyössä ja johtamisen välineenä

UUSI OPETTAJUUS UUSI OPETTAJUUS MIKÄ ON KOULUTUKSEN TARKOITUS?

LAPSI JA PERHE KRIISISSÄ

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

Miksi valitsimme konsultaatiotiimin? Rajan lapset ja nuoret Perhepalvelupäällikkö Irmeli Henttonen Etelä-Karjalan sosiaali- ja terveyspiiri 5.10.

TYÖPAIKKAKOULUTTAJAT Valmentaen vahvoiksi Opso ry syysseminaari Tampereella

KANNUSTAVA KOMMUNIKOINTI LAPSEN ITSETUNNON VAHVISTAJANA. PÄIJÄT-HÄMEEN VARHAISKASVATTAJA tapahtuma Piia Roos (Janniina Elo)

ERTO / YSTEA Työhyvinvointi osana toimivaa työyhteisöä Vaativat asiakaspalvelutilanteet

Opetussuunnitelmauudistus - työpaja Pro lukio -seminaarissa. Anu Halvari Opetushallitus

Ohjaajan ja opiskelijan vuorovaikutus ja ohjauksen menetelmiä

Tukikeskustelukoulutus. Tukikeskustelutyökaluna Olen jotain erityistä (Peter Vermeulen) Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET)

TOINEN ASTE - nuoret, vanhemmat ja koulu. Taina Lehtonen Lasten terveyskäräjät Helsinki

yksilökeskeisen suunnittelun työvälineitä

KOTOUTUMISKOULUTUS MAAHANMUUTTAJILLE - OHJAUS KOTOUTUMISEN TUKENA. Sanna Matikainen OAKK

OPITAAN YHDESSÄ! OPAS MEILLE KAIKILLE OPPIMISESTA TYÖELÄMÄSSÄ. Päivitetty 2017

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

Yhteensä sata Satakunnan sote- ja maku-uudistuksen muutoksen tuen hanke

ETSIVÄN NUORISOTYÖN KÄSIKIRJA. Anna Vilen

Välittämistä ja konkretiaa Nuorten ja ammattilaisten kohtaamisia koulutuksen ja työelämän rajapinnoilla. Laura Halonen & Elina Nurmikari

Mitä on oikeudenmukaisuus? (Suomessa se on kaikkien samanvertainen kohtelu ja tasa-arvoisuus)

ERILAISIA OHJAUSMENETELMIÄ

SUBSTANTIIVIT 1/6. juttu. joukkue. vaali. kaupunki. syy. alku. kokous. asukas. tapaus. kysymys. lapsi. kauppa. pankki. miljoona. keskiviikko.

Uraohjaus työllistyvyyden parantamiseksi

VERKKOVÄLITTEINEN VERTAISMENTOROINTI JÄRJESTÖTYÖN TUEKSI EMESSI /Minna Rajalin

LISÄEVÄITÄ YSTÄVÄTOIMINTAAN Ystävätoiminnan jatkokurssi

Muuton tuki ja yhteisöllisyys. Pirjo Valtonen

OSALLISTUMISESTA OSALLISUUTEEN JA TIEDOSTA TOIMIJUUTEEN

Korkeakoulututkinnon jälkeinen osaamisen kehittäminen - Quo vadis? Helsinki. Annika Ranta ja Terhikki Rimmanen

Sinulle, joka olet kiinnostunut sijais- tai adoptiovanhemmuudesta

Sinä itse. Esimiesarvio esimiestyön kehittämisen tukena Päivi Visuri

Tuottavuutta ja hyvinvointia finanssialalle

Nainen ja seksuaalisuus

SoteNavi - pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke. Työpaja 5.9.

Osaaminien ja Peruskoulupäivät

Reilun Pelin työkalupakki: Muutoksen yhteinen käsittely

Transkriptio:

Työnohjaus ja työyhteisö ohjaajan ja opettajan tukena monikulttuurisessa työssä Maahanmuuttajaopiskelijan ohjaaminen ja tukeminen 20.11.2012 Pohjola-Opisto, Oulu Jussi Onnismaa, Helsingin yliopisto, Palmenia www.kehityspiikki.fi tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi Pieter Brueghel (1525 1569) Baabelin torni

Monikulttuurinen ohjaus Ohjaus = laaja-alainen elämänsuunnittelun menetelmä, tavoitteena auttaa ohjattavaa käyttämään omia mahdollisuuksiaan tavoitteellisesti hyväkseen Monikulttuurinen ohjaus ei eroa muusta ohjauksesta aina kulttuurien kohtaamista (Peavy 1999) Ohjaus integroitumiseen ja uuteen ympäristöön sopeutumiseen, tuki uusien asioiden omaksumisessa. Informatiivista, kognitiivista,emotionaalista, konkreettista (Heimonen 2012) Mahdollisesti traumaattisia kokemuksia kotimaasta ja Suomesta www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Aina on oleva alue, joka säilyy muukalaisena meissä - Julia Kristeva Muukalaisen edustama vaara on klassinen esimerkki itsensä toteuttavasta ennustuksesta. (Bauman 2002, 130) Me nuotion äärellä ja muut pimeästä viidakosta uhkaamassa Outouttaminen kotouttamisen vastinpari? Erojen paradoksaalisuus Kyseenalaistetaan eriarvoisuus etnisellä tms. verukkeella voi johtaa erojen kaavamaiseen korostamiseen ja olemuksellistamiseen (essentialismi) Tai Kyseenalaistetaan erojen tekemisen kriteerit (vrt. queer) voi johtaa rakenteiden ja valtakysymysten sivuuttamiseen Nancy Fraser 2012

Aina on oleva alue, joka säilyy muukalaisena meissä Toisilleen vieraiden ihmisten kohtaaminen on menneisyydetön ja se on (sen toivotaan olevan) tulevaisuudeton tapahtuma (Sennett 1978, 39) Totuus ihmisestä vierailla huulilla [- -] muuttuu ihmistä alistavaksi ja kuolettavaksi valheeksi [he] vaikenevat, sulkeutuvat, jähmettyvät lopullisiksi objekteiksi muutetuiksi hahmoiksi. (Bahtin 1991, 93 95, 106) 1. Toisen kieltäminen 2. Toiseuden kieltäminen, omaksi tekeminen, sulattaminen (Lévi-Strauss, 1997. ) Minh, sinun nimesi on nyt Mikko, ja olet yksi meistä vrt. Leskov: Lumottu vaeltaja

Dialogisuus Puhuminen: ajatuksia ei pueta sanoiksi Tiedän mitä ajattelen vasta, kun kuulen itseni sanovan sen (J. Goolishian) Kuunteleminen on vielä puhumistakin aktiivisempi tapahtuma Luova harhailu ja sanoilla kompurointi (M. Merleau-Ponty) Millaista tavoittelet, kun etsit sellaista, mitä et tunne? - Menon Sokrateelle (Platon: Menon) Toista ei voi tietää (E. Lévinas) Valmis totuus toisesta jähmettää toisen (Bahtin 1991) Miten päästä itse/päästää toinen irti kiinni naulatuista rooleista? 21.9.12 * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi * www.kehityspiikki.fi 5

Dialogisuus erilaisuuden kohtaamisena Erilaisuuden kohtaaminen merkitsee hyvässä tapauksessa prosessia, joka syventää oman minän yhtä lailla itsestään selvää kuin väistämätöntä hämmästelyä. Muutama minuuden muuri murtuu ja korvautuu uusilla rajoilla. Jokainen kohtaaminen pakottaa asioiden uudelleenmäärittelyyn. Vastakkainasetteluun sisältyy lähdön ja jäähyväisten aineksia. Muodonmuutoksen kokee, jos voimia ja hyvää onnea riittää. Minuus sopeutuu uusiin yhteyksiin, jotka perinpohjaisesti koettuina voivat vahvistaa yhteenkuuluvuutta ja näin solidaarisuutta todellisuuden kanssa, kunnes se kantaa. (Salmén 2005, 8) www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Työntekijän ja työyhteisön riskejä Tunnekuormitus Myötätuntouupumus, eettinen stressi Sijaistraumatisoituminen Vastatransferenssi, projektiivinen identifikaatio Asiakkaiden/opiskelijoiden huoliin uppoaminen rajattomus, avuttomuuden tarttuminen Toiseus omassa organisaatiossa? Paralleeli-ilmiöt työyhteisössä? www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Työhyvinvointi Yksilön ja työyhteisön kokemus työnteon mielekkyydestä, työyhteisön ilmapiiristä, lähiesimiestyöstä ja johtamisesta, työn sujuvuudesta ja yhteisestä aikaansaamisen tunteesta Osallistuminen toimintaan osallisuus ja toimijuus Osallisuutta kokeakseen työntekijän on voitava kokea itsensä aktiiviseksi toimijaksi suhteessa yhteisön toimintaan Osallisuus on toimijuutta suhteessa yhteisöön ja perustehtävään TyHy tuottavuus Eri alojen työhyvinvointia koskevat tutkimustulokset ovat ristiriitaisia

Työyhteisön kehittämishankkeiden onnistumisen mahdollisuus paranee, kun: Kehittämiskohteiksi otetaan riittävän pieniä asioita, jotta ne voidaan toteuttaa Mukana on muutama henkilö, joilla on aktiivinen, muita innostava ja kehittämistä eteenpäin vievä ote Halutaan opetella uusi tapa tehdä yhteistyötä työyhteisön sisällä Johtajan/esimiehen tuki kehittämiselle, oma osallistuminen ja käytännön työn tukeminen, esim. kehityskeskustelut Ajan varaaminen ja rauhoittaminen kehittämistyölle Tulokset saatu oppilaitoksissa, ks. Onnismaa 2010 21.11 2012 www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Organisaatioissa, joissa on onnistuttu lisäämään henkilöstön hyvinvointia: Kasvotusten tapahtuva vuorovaikutus työyhteisön jäsenten välillä Vuorovaikutuksen jatkuvuus sen lyhytkestoisuudesta huolimatta Jaettu vastuu ihmisten kesken Yhteisöllisyyttä tukevat rakenteet (esimerkiksi parityö, tiimit, palaverit) Avoimuuden kulttuuri, joka helpottaa ristiriitojen käsittelemistä Tulokset saatu oppilaitoksissa, ks. Onnismaa 2010 www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Työhyvinvointi Pari/pienryhmätyöskentely Mitä työyhteisössä voidaan tehdä em. ohjaustyön riskien vähentämiseksi ja TyHyn lisäämiseksi? Millainen johtajuus tukee keskustelua ja kehittämistä parhaiten? www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Mitä työnohjaus on? Työnohjaus on oman työn tutkimista, arviointia ja kehittämistä, joka tapahtuu koulutetun työnohjaajan avulla. Se on työhön, työyhteisöön ja omaan työrooliin liittyvien kysymysten, kokemusten ja tunteiden yhdessä tulkitsemista ja jäsentämistä. Työnohjauksessa ohjattava pohtii suhdettaan työhönsä. Ohjaaja ja mahdolliset muut osallistujat auttavat ohjattavaa näkemään itsensä ja työnsä entistä tarkemmin ja selvemmin. Työnohjaus on vuorovaikutusta, jossa sekä ohjaaja että ohjattavat oppivat toisiltaan. Työnohjaus auttaa jaksamaan työssä ja pysymään työkykyisenä. (Suomen työnohjaajat ry) [korost. JO]

Mitä työnohjaus on? Tapaus-, teema- tai prosessikeskeisyys Yksilö-, ryhmä-. työryhmä-, työyhteisö- ja kriisityönohjaus Johdon työnohjaus Suhde valmennukseen, prosessikonsultaatioon, mentorointiin, sparraukseen, urasuunnitteluun www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Kokemukset työnohjauksesta Käänny parisi puoleen: Millaisia kokemuksia teillä on työnohjauksesta? Jollei: millaiset kokemukset olisivat mahdollisia/toivottavia? (keskustelu jää vain teidän tietoonne) www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Työnohjaus systeemisenä ajatteluna Tunnelman kevennys: - Mitä systeemisyys oikein tarkoittaa? - Sitä, että osaisimme nähdä ongelmatkin hyödyllisinä. - Mitä hyötyä ongelmista sitten on? - Ainakin se, että voimme työskennellä systeemisesti. (Risto Puutio) *** Systeemisyys on käytäntö, jossa huomio kiinnitetään ihmisten välisiin suhteisiin, merkitysten vastavuoroiseen luomiseen, kielenkäytön seurauksellisuuteen ja toiminnan kontekstuaalisuuteen. Systeeminen ammattilainen pyrkii lisäämään erilaisten tulkintojen mahdollisuutta, ei löytämään 'oikeaa' tulkintaa tai 'todellista' syytä. (Risto Puutio) www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Työnohjaus suhteissa olemisena Kaikki mikä saa elämän tuntumaan elämisen arvoiselta, saa alkunsa vuorovaikutuksessa ja suhteissa, ei sielun syvyyksissä. Suhteissa oleminen ei tarkoita yksilöiden yhdessä oloa, vaan minä tai minuus (self) on suhteissa olemisen tulosta Osallistuessamme moninaisiin suhteisiin ja kantaessamme suhteiden jälkiä olemme jatkuvan virtauksen tilassa, osana yhteistä virtaavuutta (confluence). Emme tee, muista tai ajattele paljoakaan, ellei meitä kutsuta tällaiseen toimintaan. (Gergen 2009) 16

Jos työnohjaus on ratkaisu, mikä on ongelma? Työnohjauksesta on tullut erilaisen asiantuntijatyön ja työyhteisöjen kehittämisen työkalu, vrt. kehittävä työnohjaus Työnohjauksen kohde 1. Ohjattavan asiakkaan tilanne (yksittäinen henkilö, ryhmä tai työyhteisö). 2. Ohjattavan työmenetelmät. Esimiehen työnohjauksessa johtamisen menetelmät ja niiden toimivuus työyhteisössä. 3. Ohjattavan suhde omiin asiakkaisiinsa. 4. Ohjattavan sisäinen maailma ja hänen toimintaympäristönsä. (Juhani Tiuraniemi)

Liittoutuminen toivoon Ohjauksessa ohjattava saa tukea keskittyä siihen hyvään ja vahvaan, mitä hänen työssään on. Tämä tekee mahdolliseksi uskaltaa olla vastatusten omien virheiden, erehdysten ja puutteiden kanssa ja liittoutua toivoon. Ohjauksen turvin ohjattava voi itse kyllin turvallisesti ja mahdollisimman vähän traumatisoituen lähteä kohtaamaan myös työnsä vaikeita, arvaamattomia ja kaoottisia puolia. (Pirkko Siltala 2004, 242) www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Kysymisen ja rajauksen kaksi näkökulmaa Subjekti objekti-suhde, yksilöllistävä ja kausaalinen näkökulma Kysymykset vahvistavat tai kumoavat ennakkohypoteeseja Toisen kutsuminen objektiasemaan, tietämisen kohteeksi Kysyminen tiedonkeruuta varten Tarkkojen määritelmien arvostus Toisen antamien vastausten tulkinta yleisen tietämyksen varassa Kysyminen kausaalitekijöiden löytämiseksi Arjen tavanomaisten piirteiden kysyminen Kysyminen diagnoosia varten Sovelt. Haslebo & Haslebo 2012 Systeemisyys, suhteissa oleminen, dialogisuus Kysyminen ei-tietämisen tilassa Toisen kutsuminen tietävän subjektin asemaan Kysyminen mahdollisten yhteyksien valottamiseksi Ihmettelyn ja ei-tarkkarajaisuuden arvostus Toisen henkilön todellisuustulkintojen selvittäminen Kysyminen mahdollisuuksien piirin laajentamiseksi Arjen epätavanomaisten piirteiden kysyminen Kysyminen uusien toiminnan mahdollisuuksien avaamiseksi

Kunnioitusvaje Vaikka epäkunnioittavuus ei olekaan yhtä väkivaltaista kuin suorat loukkaukset, se voi olla aivan yhtä satuttavaa. Toista kohtaan ei käyttäydytä loukkaavasti, mutta hänelle ei myöskään anneta arvoa. Hän ei tule nähdyksi kokonaisena ihmisenä, jonka olemassaololla on merkitystä. Kun yhteiskunta kohtelee suurta joukkoa ihmisiä tällä tavoin ja nostaa vain harvat ja valitut huomion kohteeksi, syntyy kunnioitusvaje. On ikään kuin tuota kallisarvoista ainetta olisi maailmassa vain vähäinen, tarkoin säännösteltävä määrä. Useiden nälänhätien tavoin kunnioitusvaje on ihmisen aiheuttama. Toisin kuin ruoka, kunnioitus ei maksa mitään. Miksi sitä sitten on niin vähän? Sennett 2004

Kunnioitusvaje Kulttuuriimme on pesiytynyt kunnioitusvaje. Se on paljon pahempi ongelma kuin kestävyysvaje ja muut pikku talousongelmat. - - Vanhoilta poistettu kunnioitus ei siirtynyt nuorempienkaan hyväksi. Emmehän me kunnioita nuoriakaan. Me vain liehakoimme heitä silloin kun haluamme myydä heille jotakin tai muuten hyödymme heidän huomiostaan. Ostovoimaton nuori on taakka niin kuin vanhuksetkin. Johanna Korhonen, Kunnioitusvaje vie kaiken. HS 13.6.2012 www.kehityspiikki.fi * tyonohjaajajussionnismaa.nettiavain.fi

Alhanen, K., Kansanaho, A., Ahtiainen, O P., Kangas, M., Soini, T. & Soininen, J. 2011. Hki: Tammi. Bahtin, M. 1991/1963. Dostojevskin poetiikan ongelmia. Helsinki: Orient Express. Bakhtin, M. 1981/1975. The dialogic imagination. Four essays by M. M. Bakhtin. Austin: Univ of TX Bauman, Z. 2002. Notkea moderni. Tampere: Vastapaino. Fraser, N 2012. Tunnustaminen ja jakaminen: Sosiaalisen sorron suhteet. Le Monde diplomatique 3. Haslebo G. & Haslebo M. L. 2012. Practicing relational ethics in organizations. Taos Institute. Heimonen, J. 2012. Kokemuksia korkeakoulutettujen maahanmuuttajien ohjaamisesta. Amareohjauskeskuksen toiminta, raporttiluonnos. Helsingin yliopisto, Palmenia. Kristeva, J. 1992. Muukalaisia itsellemme. Helsinki: Gaudeamus. Lévi Strauss, C. 1997. Tropiikin kasvot. Helsinki: Loki kirjat Onnismaa J. 2010. Opettajien työhyvinvointi. Katsaus opettajien työhyvinvointitutkimuksiin 2004 2009. Helsinki: Opetushallitus. www.oph.fi/julkaisut/2010/opettajien_tyohyvinvointi Onnismaa, J. 2004. Ethics and professionalism in counselling. Canadian J of Career Dev 3:1, 43 48. Onnismaa, J. 2005. You can touch other people with your words. Interview with John Shotter. Life Long Learning in Europe LLinE 10:4, 242 247. Pakarinen, E 2010. Kokemuksia maahanmuuttajien ohjauksesta työvoimahallinnossa ja aikuiskoulutuksessa, Kuopio. www.isok.fi/materiaali/tutkimukset/kokemuksia_ohjauksesta.pdf Peavy, R. 1999. Sosiodynaaminen ohjaus. Helsinki: Psykologien kustannus. Salmén, L. 2005. Palatsi Bosporin rannalla. Helsinki: Teos Sennett, R. 1978. The fall of public man. On the social psychology of capitalism. NY: Vintage Books. Sennett, R. 2004. Kunnioitus eriarvoisuuden maailmassa. Tampere: Vastapaino. Siltala, P. 2004. Työnohjauksen välineet. Teoksessa Onnismaa, J., Pasanen, H. & Spangar, T. (toim.): Ohjaus ammattina ja tieteenalana III. Ohjauksen välineet. Jyväskylä: PS kustannus. s. 241 253. STOry. Mitä työnohjaus on www.suomentyonohjaajat.fi/tyonohjaus/