KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT



Samankaltaiset tiedostot
KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT ANALYYSIT

Kemin kaupungin koulu- ja päiväkotiverkkojen tarveselvitys

LAPSIVAIKUTUSTEN ARVIONTI HUITTISTEN KOULUVERKKOSELVITYKSESSÄ

Kampus. tulevaisuuden ajatuksia. rehtori Lasse Tiilikka rehtori Arto Sikiö rehtori Minna Rovio

Yhteenveto vanhempien vastauksista/pdilahden koulu. Vastauksia yhteensd 1 3.

Kurikan kouluverkkoselvitys

Joustavien opetusjärjestelyiden kehittäminen

Koulussa noudatetaan järjestyssääntöjen lisäksi muuta sovellettavaa lainsäädäntöä.

SIMPELEEN YHTEISKOULUN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT JA SEURAUKSET NIIDEN RIKKOMISESTA

Kuusamon perusopetuksen yhteiset järjestyssäännöt

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22

Palveluverkon uudistaminen. Kuulemistilaisuus

OPETTAJIEN JA KASVATTAJIEN WEB-KYSELYN 02-03/2015 YHTEENVETO POIMINTOJA, 56 vastaajaa ( 109 yhteensä)

Perusopetuksen arviointi. Koulun turvallisuus oppilaiden näkemyksiä RJ Tampere. Tampereen kaupunki Tietotuotanto ja laadunarviointi

TYÖSUUNNITELMA. Isokylän. Lukuvuodelle Koulu

NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO

Miehikkälä: Alue 1 Vastaajia 23

HOLLOLAN KUNTASTRATEGIA

OSALLISUUS. Opetussuunnitelma 2016 Yksi tavoitteista on oppilaiden ja huoltajien osallisuuden vahvistaminen

Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi

Joensuun seudun opetussuunnitelma. Keskeiset uudistukset

Kouluruokailun kehittäminen

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 22

Maahanmuuttajien joustava perusopetus

Oppimisympäristöstä toimintaympäristöön Oppimisympäristö tukemaan oppimista. Kaisa Nuikkinen

Hyvinkään kaupungin joustavan perusopetuksen ryhmät: Paja-ryhmä

Oppilaiden Vastanneita Vastaus-% Oppilaat lk ,9 % Vanhemmat ,1 %

Pyhäjoella virtaa Pyhäjoen kuntastrategia

ideaa KODIN JA KOULUN PÄIVÄ

Auranlaakson koulu Koulun hyvinvointiprofiili - (alakoulu) tulostusohje. Tytöt: 46% 38% 17% 24. Pojat: 61% 30% 9% 33. Tytöt: 63% 33% 4% 24

OINOLAN KOULU JA KOULUVERKKOSELVITYS. Oinolan vanhempaintoimikunnan kannanotto asiaan

Vinkkejä vanhempainiltoihin ja vanhempien osallisuuteen

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Ketolanperän koulu. Liikkuva koulu voi hyvin!

Itäisen Leppävaaran oppilasalueen yläkouluihin hakeutuminen. Huoltajakyselyn tulokset

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Keravanjoen koulu Opitaan yhdessä!

Perusopetuksen laatukriteerityö Jyväskylässä. Perusopetuksen laatukriteerityö-seminaari Jyväskylä Tarja Tuomainen

Koulujen liikkumissuunnitelmat, HSL:n kummikouluohjelma ja Matkakummi

Kysely 1.vuoden opiskelijoille 2016

OPPILASKUNTAKANSIO SASTAMALAN KAUPUNKI

Opettamisesta ja avustamisesta ohjaukseen. Kivirannan koulu

Tavoite Mittari Tavoitearvo Seuranta Asiakas Eri ikäryhmien osallisuuden vahvistamisen tueksi tehdään toimenpideohjelma. Kouluterveyskysely,

Kuntalaiskyselyn tulokset

LOTILAN KOULU MUSIIKKILUOKAT, KIELET,ERITYISOPETUS

OPSISSA JA OPSISTA. Opetussuunnitelma Joensuun seudun ops, Satu Huttunen

Mikkeli. Modernin palvelun kasvukeskus Saimaan rannalla. Seija Manninen

Koulun nimi lukuvuosi Oppilasmäärä lukuvuoden päättyessä. Luokalle jääneiden lukumäärä. Työnantajan järjestämä koulutus

Koulutuksen lainsäädäntö (Annika Hongiston kokooma) Perusopetuslaki ja asetus Lukiolaki ja asetus Julkisuus ja tietosuoja opetustoimessa

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Opetussuunnitelmat. uudistuvat Tarja Ruohonen

MÄNTSÄLÄN KUNTASTRATEGIALUONNOS

Vanhempien osallisuus oppilashuollon kehittämiseen

AAMUNAVAUKSEN TEEMA: LIIKUNTA RAVINTO LEPO MUU, MIKÄ? AIHE: KESTO: VIIKON HAASTE (huomioi valitsemanne teema): AAMUNAVAUKSEEN TARVITTAVAT VÄLINEET:

Kota- hanke. Kohdennetun tuen antaminen

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 26

SUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI

Perusopetuskysely Koko perusopetus

Kolmiportainen tuki alakoulun arjessa Ikaalinen

Kouluyhteisön kehittämistyön tuloksia eriyttämisessä ja arvioinnissa case Muurame

Saarijärvi sivistyksen keht - uudet oppimisen tilat

KEHITTYMISEN JA UUDELLEEN ELÄVÖITYMISEN KAUPUNKILÄHIÖ HAJALA

Saarijärvi sivistyksen kehtj - uudet oppimisen tilat

Tilatehokkaat oppimisympäristöt laadusta tinkimättä

Sastamalan perusopetuksen kouluverkkoselvitys 2016

KEMIJÄRVEN KAUPUNKI HILLATIEN PERUSKOULU TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE

Perusopetuksen fysiikan ja kemian opetussuunnitelmien perusteiden uudistaminen

Oppimisympäristö, Oppilaat

Arvioinnin perusteista yksilön havainnointiin Mirja Hirvensalo, Jyväskylän yliopisto. Kuva Erkki Tervo

Koulujen tilatehokkuutta metsästämässä

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Liikkuva koulu - nykytilan arviointi Lappeenrannassa

Oppimisympäristö, Rehtorit, koulunjohtajat ja opettajat

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 23

Tykätäänkö koululiikunnasta ja Move!- mittauksista?

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki liikunnassa Terhi Huovinen, Jyväskylän yliopisto

Liikkuva koulu nyt ja tulevaisuudessa kärkihankkeen tavoitteet ja toimenpiteet

KOULUTUKSEN STRATEGIATYÖ NAANTALI

VIROLAHDEN PERUSKOULUN YLÄASTEEN JÄRJESTYSSÄÄNNÖT

Oppilaskysely2017 Hatsalan klassillinen koulu

Ajankohtaista koulukuljetuksista

KOULUN JA OPETTAJAN SUHDE KOTIIN

Huoltajakyselyn tulokset: Sepon koulu. Kevät 2018 N = 147

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden linjauksia. Erja Vitikka

Kannelmäen kouluverkkotarkastelu, ongelmakohtia

SUOMENKIELINEN KOULUTUS LUKUVUOSI

Mikkelin valtuustostrategia Visio, strategiset päämäärät ja ohjelmat

LIIKKUVA KOULU NYKYTILAN ARVIOINTI TAUSTATIEDOT

Uudistuva esiopetus ja. näkökulmia paikallisen ops työn aloittamiseen

Huoltajapalautekysely_suruen (2012) Iivisniemen koulu k

(8) KOULUJEN HYVINVOINTIPROFIILI 2014 ALAKOULUT KYSYMYKSITTÄIN Koko maa 2014 Lappeenranta 2014, 2013 ja 2012 KOULUN TILAT JA TOIMINTA

Koulukohtaiset lisätehtävät (OVTES Osio B 11-25) Laatutyö - koulun toiminnan kehittäminen

Liikkuva koulu nykytilan arviointi

Tervetuloa kouluun Munkkiniemen ala-asteen koulu

JOPO VUOSIKELLO

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

OPS Kohti uudenlaista koulua

1. Missä koulussa lapsesi on tai mihin kouluun esikoululaisesi on menossa? Vastaajien määrä: 95

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Raportin otsikko: Kysely perusopetushenkilöstölle

Transkriptio:

KOULUVERKKOSELVITYS 2016 KOULUJEN VANHEMPAINYHDISTYSTEN SWOT-ANALYYSIT SYLVÄÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS KIIKAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS MARTTILAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS TYRVÄÄNKYLÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS VARILAN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS

SYLVÄÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS Hallituksen kokous 18.2.2016 KOULUVERKKOSELVITYKSEN SWOT-ANALYYSI Osallistuttiin kouluverkkoselvityksen SWOT-analyysin tekemiseen kirjaamalla vanhempainyhdistyksen näkemyksiä Sylvään koulun osalta: VAHVUUDET - oppilaista välittäminen - riittävän iso - hyvä sijainti, EA, hammashoito, urheilukenttä - kunto hyvä -> remontti - turvallisuus ja nopea reagointi tilanteisiin ja muutoksiin - pätevä ja innostunut henkilökunta (kaikki ml. keittiö, terveydenhuolto jne) - yhteistyö välitöntä - modernit opetusmenetelmät - monipuoliset välineet ja opetustilat - valinnaisaineiden määrä - opojen kesäpäivystys ilman oppilaspaikkaa jääneille - tehokas kiusaamiseen puuttuminen - jopo-luokka (joustava perusopetus) HEIKKOUDET - puuroperjantai - kasvisruokamaanantai - ruoka liian aikaisin (klo 10?) - ruokalinjaston kapasiteetti - sisäilma? / ilmastoinnin riittävyys

MAHDOLLISUUDET - yhtenäiskoulu, kielenkäytön siivoaminen yläasteikäisille - oppilasmäärän lisääminen - monipuoliset valinnaisaineet - alkamisaika tarjoaa mahdollisuuden - uusi opetussuunnitelma UHAT - yhtenäiskoulu, ala-asteikäisten mallioppiminen yläasteikäisiltä - tiukka talous -> isot opetusryhmät -> oppilas putoaa ryhmästä -> opetuksen eriyttäminen mahdotonta -> vaatii opettajalta paljon - alkamisajan muutos - henkilökunnan jaksaminen

SWOT-ANALYYSI Kiikan koulun vanhempainyhdistys

VAHVUUDET - Rauhallisella mäkipaikalla sijaitseva koulu tarjoaa turvallisen ympäristön lapsille. - Ainutlaatuinen ympäristö mahdollistaa koulun liikuntapainotteisuuden tilava ja monipuolinen koulun piha yleisurheilukenttä pururata metsä frisbeegolfrata (keväällä 2016) jääkiekkokaukalo valaistu hiihtolatu pulkkamäki - Koulun piha-alue innostaa lapset liikkumaan myös välituntisin. - Ympäristöä hyödynnetään kaikilla oppitunneilla toiminnallinen oppiminen poistaa levottomuutta ja tukee henkistä hyvinvointia - Koulun ympäristöä ja koulua hyödynnetään kouluajan ulkopuolellakin monipuolisena harrastuskeskuksena. - Aktiivinen vanhempainyhdistys - Tiivis kouluyhteisö. Opettajat, oppilaat ja kotiväki ovat tuttuja puolin ja toisin, mikä mahdollistaa avoimen ja saumattoman yhteistyön. - Pysyvä ja osaava henkilökunta - Kummitoiminta - Toimiva KIVA-koulu - Ei havaittuja sisäilmaongelmia

- Sisätilat vastaavat nykyisiä tarpeita ja ovat helposti muunneltavissa vaihtuvien tarpeiden mukaisiksi HEIKKOUDET - Piha-alueen liikennejärjestelyt vaativat selkeyttämistä. - Oma keittiö on ulkoistettu.

MAHDOLLISUUDET - Kiikassa lapsi voi käydä turvallisen koulupolun esikoulusta peruskoulun loppuun asti. Se on vetovoimainen houkutin lapsiperheille. - Kiikan koulu ympäristöineen pystyy tarjoamaan laadukasta opetusta, joka jo nyt vastaa uuden OPS:n tuomiin haasteisiin. - Liikunnallinen alakoulu houkuttelee lapsiperheitä muuttamaan Kiikkaan. - Koulualue ja kiinteistö luo loistavat mahdollisuudet monipuoliseen yhteistyöhön lukuisten seurojen ja yhdistysten kanssa.

UHAT - Sastamalan kaupungin aiheuttama jatkuva epätietoisuus koulun pysyvyydestä. - Koulun tulevaisuutta käsitteleviä suunnitelmia valmistellaan kiireellä ja tiedotus on heikkoa. - Suunnittelussa mennään säästötavoitteet edellä, lasten paras unohtaen.

Marttilan koulun vanhempainyhdistys SWOT-analyysi VAHVUUDET: - pienehkö, mukava yksikkö - keskeinen sijainti - yhteisesti uudistettu piha - toimiva koulurakennus - TOIMIVA KOULUYHTEISÖ HEIKKOUDET: - liikenne - luonnon puute (metsät ovat kaukana) UHAT: - hyvän ja toimivan koulun muuttaminen - erityisenä uhkana nähtiin muutokset Varilan ja Sylvään koulun alueilla, koskeeko se myös mahdollisesti Marttilaa, pelkona jättisuuri yhtenäiskoulu Sylväälle -säästöpaineet MAHDOLLISUUDET: - hyvä sijainti ja monipuolinen ympäristö - monipuolinen yhteistyö eri tahojen kanssa

TYRVÄÄNKYLÄN KOULUN VANHEMPAINYHDISTYS Vahvuudet - Oppilaita riittää näillä näkymin - hyvä sijainti - ympäristö - luonto lähellä - liikuntamahdollisuudet - aktiivinen koulunjohtaja - pienen koulun yhteisöllisyys Heikkoudet - Tilojen riittävyys/käytännöllisyys - ruokala pieni - liikuntamahdollisuudet: kaukalo, latu Mahdollisuudet - aktiivinen koulunjohtaja - yhteistyö eri tahojen kanssa - kodin ja koulun yhteistyö - innovatiivisuus Uhat - laskeva oppilasennuste - rakennuksen kunto

Varilan koulu Laatinut: Varilan koulun Vanhempainyhdistys VAHVUUDET Pätevä henkilökunta Hyvä yhteistyö kodin ja koulun välillä Hyvä maine Toimiva työyhteisö Oppilaat viihtyvät Kiusaamiseen puututaan tehokkaasti, kiusaaminen vähäistä Keskeinen sijainti Kasvava, vetovoimainen alue Lähikoulu, vähän kuljetettavia oppilaita Koulumatkat pääosin turvallisia Monipuolinen piha-alue (ulkoliikunta mahdollisuudet) Monimuotoinen ympäristö Tilat aktiivisessa käytössä myös kouluajan ulkopuolella Pienryhmien toimivuus Ryhmäkoot MAHDOLLISUUDET Tarvittaessa hyvät julkisen liikenteen yhteydet Esikouluryhmien aloittaminen Esikouluryhmien aloittaminen avaisi päiväkoteihin lisää hoitopaikkoja Aamu- ja iltapäivätoiminnan laajentaminen Alue säilyy edelleen vetovoimaisena lapsiperheille Hyvinvoiva työyhteisö jaksaa edelleen toimia tehokkaasti lasten parhaaksi Suurin osa oppilaista pystyy kulkemaan koulumatkat kävellen/pyörällä ilman kuljetustarvetta Koulumatkojen turvallisuutta voidaan parantaa pienillä uudistuksilla (valaistuksen lisääminen, hidasteet) Tilojen kunnostus/uudistus kasvattaa entisestään oppilaiden viihtymistä ja vaikuttaa positiivisesti opiskelumotivaatioon Lähiympäristöä pystytään hyödyntämään opiskelussa (liikunta, ympäristötieto) HEIKKOUDET Ahtaat tilat Rakennusten korjaustarve UHAT Tilanpuutteen vuoksi esikouluryhmiä ei voida aloittaa Ahtaus voi johtaa motivaatio-ongelmiin oppilailla ja henkilökunnalla Rakennusten kunto heikkenee edelleen ilman toimenpiteitä