a. Klassinen tiedon määritelmä: tosi oikeutettu uskomus (max. 1.0) b. Määritelmän pohdintaa (max. 1.0) 2.0

Samankaltaiset tiedostot
Luento 4: Perusteet. Mitä perusteet ovat? perusteista (reasons). avulla.

Farmaseuttinen etiikka

Luento 10. Moraalia määrittävät piirteet Timo Airaksinen: Moraalifilosofia, 1987

1. HYVIN PERUSTELTU 2. TOSI 3. USKOMUS

arkikielessä etiikka on lähes sama kuin moraali

Luento 3: Volitionismi ja yrittämisteoriat

Filosofian valintakoe klo Pääsykoekirja: Juha Räikkä & Helena Siipi (toim.): Ajattele, filosofoi (2006). Tehtävä 1 (20 p, á 4 p)

Tietoteoria. Tiedon käsite ja logiikan perusteita. Monday, January 12, 15

Etiikka. Hämeen päihdehuollon kuntayhtymä Kehittämispäivä

Mitä eroa on ETIIKALLA ja MORAALILLA?

Pakkauksen sisältö: Sire e ni

Intentionaalisuus. Intentionaalinen psykologia. Intentionaalinen psykologia

Inhimillinen toiminta: intentionaalisuus, rationaalisuus, merkityksellisyys. merkityksellisyys. Käyttäytymisestä merkitykselliseen toimintaan

Eettisten teorioiden tasot

Sokrates. Sokrates eaa ekr

Tieteenfilosofia 4/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

1. Filosofian luonne. FILOSOFIA 1 KURSSIRUNKO FILOSOFIAN PERUSKURSSI/Kama CC-BY-SA Kaisa-Mari Majamäki (lupa käyttää tekijän nimellä varustettuna)

Etiikan mahdollisuudesta tieteenä. Henrik Rydenfelt Helsingin yliopisto

YK10 Etiikka III luento Kantilaisuus (velvollisuusetiikka)

Oikeudenmukaisuus filosofisena käsitteenä

Luento 2: Kausaaliset ja antireduktionistiset teoriat

Luento 9. Kantista utilitarismiin. Immanuel Kant ( )

Karteesinen skeptisismi

FILOSOFIA (OPETUS SUOMEKSI) Arvosteluperusteet 2018 Helsingin yliopisto

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

Luento 6: Tekojen selittäminen

Päähaku, filosofian kandiohjelma (opetus suomeksi) Valintakoe klo

Mitä on Filosofia? Informaatioverkostojen koulutusohjelman filosofiankurssin ensimmäinen luento

Farmaseuttinen etiikka. Lääkehuolto ja oikeudenmukaisuus

Kokemuksen kuvaaminen ja tuttuustieto

Laajennettu tiedonkäsitys ja tiedon erilaiset muodot

Maailmankansalaisen etiikka

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

Strategiapelit ja Nashin tasapaino. Esitta ja : Sebastian Siikavirta

YK10 Etiikka III luento

MITÄ TIETO ON? Ilkka Niiniluoto Helsingin yliopisto Duodecim

FI3 Tiedon ja todellisuuden filosofia LOGIIKKA. 1.1 Logiikan ymmärtämiseksi on tärkeää osata erottaa muoto ja sisältö toisistaan:

MAANANTAINA KLO 18

juhani pietarinen Opas Spinozan Etiikkaan

Taloudellinen rikollisuus. Erikoistumisjakso

Omatunto kolkuttaa. Jumalan, äidin vai tasavallan presidentin ääni? Muoto ja sisältö: periaatteet ja käytäntö

SotePeda 24/7 hanke. #sotepeda247 DIAKONIA-AMMATTIKORKEAKOULU / DIACONIA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES / 1

Kunnanjohtajan lyhyt koonti hyvän hallinnon periaatteista. Helmikuun 2013 luottamushenkilökoulutuksesta

FILO. Kokeeseen valmentautuminen.

Tarvitseeko perehdyttäjä pedagogin taitoja?

Perusopetuksen (vuosiluokat 1-5) elämänkatsomustiedon opetussuunnitelma

Päähaku, filosofian kandiohjelma (opetus suomeksi) Valintakoe klo

Immanuel Kant ( ) Immanuel Kantin moraalifilosofia: yleistettävissä olevien periaatteiden mukainen elämä

Tieteenfilosofia 2/4. Heikki J. Koskinen, FT, Dos. Helsingin yliopisto / Suomen Akatemia

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Inhimillinen toiminta 1: Intentionaalinen psykologia. Intentionaalinen psykologia. Intentionaalisuus. Intentionaalisten tilojen rationaalisuus

SISÄLLYS. N:o 149. Asetus. alueellisia kieliä tai vähemmistökieliä koskevan eurooppalaisen peruskirjan voimaansaattamisesta

2) reliabilismi. S tietää että p jos ja vain jos:

Miina ja Ville etiikkaa etsimässä

b) Määritä myös seuraavat joukot ja anna kussakin tapauksessa lyhyt sanallinen perustelu.

1. Osoita, että joukon X osajoukoille A ja B on voimassa toinen ns. de Morganin laki (A B) = A B.

Ilpo Halonen Aristoteleesta uuteen retoriikkaan LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (1/4): LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Retoriikan synty (3/4):

Tutkiva toiminta luovan ja esittävän kulttuurin kehittämishaasteena. Pirkko Anttila 2006

KOPPI-KURSSIN KUVAUS KURSSIN KOODI JA NIMI: OPPIAINE/-AINEET: KURSSIN OPETTAJA: KOULU: JAKSO JA LUKUVUOSI: KURSSIN OPISKELIJAMÄÄRÄ: 15

Taloudellinen rikollisuus

Lefkoe Uskomus Prosessin askeleet

Sopimusoikeudellinen tutkimus oikeuserehdyksesta valinnanvapauden teorian nakokulmasta

PSYKOLOGIAN VALINTAKOE MALLIVASTAUKSET

4. Johannes Duns Scotus (k. 1308)

Asunnottomuuden ehkäisy, vapautuvat vangit ja AE-periaate teemaryhmän tapaaminen

t P1 `UT. Kaupparek. nro Y-tunnus Hämeenlinnan. hallinto- oikeudelle. Muutoksenhakijat. 1( UiH S<

Demokratian edistäminen: uusliberaali vs. sosiaalidemokraattinen telos

TIETOA, TUNNETTA VAI MOLEMPIA?

Millainen olo sinulle tulee saunassa?


Toimintamahdollisuuksien etiikka ja henkilökohtaisen avun merkitys. Simo Vehmas Henkilökohtaisen avun päivät

Sokrates. Taustaa. Sokrates eaa

PA5 KASVATUSFILOSOFIAN PERUSTEET

Hgin työväenopisto FM Jussi Tuovinen

b 1. b m ) + ( 2b Ax) + (b b)

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

FI1 Johdatus filosofiseen ajatteluun

Ilpo Halonen 2005 LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. 11. Tieteenfilosofia ja argumentaatio LISÄÄ KIRJALLISUUTTA. Tieteenfilosofia.

Peliteoria Strategiapelit ja Nashin tasapaino. Sebastian Siikavirta

Ihmisoikeudet haltuun nuorisotyössä: Oikeuksilla syrjintää vastaan. Matti Jutila

8. Skolastiikan kritiikki

Jyväskylän yliopiston kauppakorkeakoulu Syventävien opintojen tutkielman arviointi

Miksi tarvitaan eettistä keskustelua. Markku Lehto

Verkko-opetus - Sulautuva opetus opettajan työssä PRO-GRADU KAUNO RIIHONEN

arvioinnin kohde

En tiennyt, miten saisin hänet lähelleni, miten löytäisin... Kyynelten maa on niin arvoituksellinen. Kirjasta Pikku Prinssi.

Sairas mieli, terve usko terve mieli, sairas usko? Mari Stenlund TT, sosionomi(-diakoni) AMK

Onko eettinen ilmasto muuttunut? Prof. Veikko Launis Lääketieteellinen tiedekunta Turun yliopisto

SYNTYYKÖ TIETEESTÄ VIISAUTTA? Ilkka Niiniluoto Helsingin yliopisto Edistyksen päivät

Algebra I, Harjoitus 6, , Ratkaisut

Luomu meillä ja muualla. Jaakko Nuutila

Luento 8: Houkutukset, itsekontrolli ja autonomia


Monimutkainen käyttäjä. Käytettävyyden psykologia syksy 2004

Gettier ja perinteinen tiedon analyysi

K Ä Y T T Ö S U U N N I T E L M A Y H D Y S K U N T A L A U T A K U N T A

6.9 Filosofia. Opetuksen tavoitteet

7. Luento 9.3. Hyvä ja paha tunne

Kirkko ja tieteellinen maailmankuva. Arkkipiispa Tapio Luoma

Ympäristöasioiden sovittelu

Transkriptio:

Valintakokeen mallivastaukset Filosofia 2019 Huomautuksia: Kohdista, joihin on merkitty max. 1.0 voidaan antaa myös 0.5 pistettä, jos vastauksessa on puutteita. Kustakin kohdasta annetaan joko 1.0, 0.5 tai 0 pistettä. 1a Miten tieto määritellään? a. Klassinen tiedon määritelmä: tosi oikeutettu uskomus (max. 1.0) b. Määritelmän pohdintaa (max. 1.0) 2.0 1b Mitä on pyrrholainen skeptisismi? a. Regressiargumentti (max.1.0) b. Infinitismi ja vasta-argumentti (max.1.0) c. Perustateoria ja vasta-argumentti (max.1.0) d. Koherenssi ja vasta-argumentti (max.1.0) e. Pyrrholaisen skeptisismin oma status: onko se tietoa? (max.1.0) 5.0 1c Mikä on Descartesin skeptinen argumentti? a. Varmuuden vaatimus (0.5) b. Epäilyn metodinen rooli Descartesin filosofiassa (max.1.0) c. Aistien kyseenalaistaminen (0.5) d. Paha henki -argumentti ja/tai AA-argumentti (0.5) 1d Vahva ja heikko tieto a. Erottelun rooli: vastausyritys skeptisismin ongelmaan (0.5) b. Ilmauksen tieto erilaiset käyttötavat (0.5) c. Fallibilismi ja infallibilismi (0.5) d. Fallibilismin ja infallibilisminongelmat (0.5) 2.5 2.0 Yhteensä max. 11.5 Selkeys ja johdonmukaisuus 3.5 Yhteensä 15.0

Huomautuksia: 0,5p kohdista on annettu myös 0,25 pistettä, kun vastauksessa on ollut puutteita. 2. Kerro teon ja tahdon filosofian kahdesta ydinteemasta, (a) teon teoriat ja (b) tahdon heikkous, Koistisen mukaan 2a) Teon teoriat: Ai) teon teoria miten erottaa ihmisten teot ihmisille tapahtuvista asioista 0,5p Kausaalinen teon teoria: Bi) Teko on aktiivinen: toimija tekee jotakin, teko on itsestä lähtöisin 0,5p ja Ci) itsestälähtöisyys: toimija toimii perusteesta. 0,5p Teon perusteeseen liittyy elementit: Di) i) päämäärä, joka on haluttu asiaintila tai yleisemmin asiaintila, jonka toteuttamisen toimija näkee suotuisassa valossa 0,5p ja Ei) ii) uskomus, miten tuo päämäärä saavutetaan 0,5p. Fi) Peruste käy perustelusta vain, jos toimija toimii sen perusteella. 0,5p Gi) Davidsonin kausaalisen teon teorian perusidea: teot ovat siis perusteiden aikaansaamia ruumiinliikkeitä. 0,5p Davidsonin teorian ongelmia: - Hi) Perusteet ovat ikään kuin tekemisen välttämättömiä ehtoja, mutta oikean perusteen valinta jää toimijan harteille. 0,5p - Ii) Jos perusteen ja ruumiinliikkeen välinen suhde on vain syyn ja vaikutuksen välinen ja tekeminen tarkoittaa tätä suhdetta eivät pyöräilijäesimerkin (tai jonkun muun esimerkin) kaksi eri ilmentymää eroa toisistaan merkittävästi 0,5p Ji) Davidsonin teorian puolustaja vastaa: teko on kokemuksellinen tila 0,5p Ki) Davidsonin teorian arvostelija jatkaa: mutta kokemus ei ole perusteen ja ruumiinliikkeen kausaalisesta suhteesta vaan siitä, että toimija tuntee olevansa toimintansa syy. 0,5p Vaihtoehtoinen teon teoria (agenttikausaatio): Li) Immanuel Kant: teon välttämätön ja riittävä kriteeri on absoluuttinen vapaus 0,5p

Mi) Tekemiselle oleellista on spontaniteetti 0,5p Ni) Roderick Chisholm: liikkumaton liikuttaja; ihminen on itse tuollaisen tapahtuman perimmäinen syy 0,5p Oi) Spontaani aikaansaaminen = agenttikausaliteetti 0,5p Pi) Vaikea kuvailla agenttikausaatiota positiivisin käsittein (Kant: mahdotonta) 0,5p Subjektiivisen ja objektiivisen vaikeuden erottelu ja rajat: - Qi) Jos ajattelemme tekoa ratkaistavana ongelmana, ihmisen tulisi ymmärtää miten vapaa teko syntyy perusteistaan. (0,5p) - Ri) Tämä on kuitenkin mahdotonta, koska vapaalta teolta puuttuvat determinoivat perusteet (0,5p). - Si) Näin kyseessä on subjektiivinen vaikeus, (0,5p) Ti) koska ihminen voi ymmärtää jotakin vain silloin, kun hän näkee ongelman ratkaisun sellaisena, että johtopäätös seuraa premisseistä. (0,5p) - Ui) Olisi kuitenkin turhaa ihmiskeskeisyyttä pitää kaikkea ihmiselle käsittämätöntä myös objektiivisesti mahdottomana (0,5p). Vi) 2 erilaista maailmankuvaa ja niiden yhteen sopiminen 0,5p: Xi) tieteellinen (suljettu, deterministinen) ja spontaani (absoluuttinen vapaus) 0,5 p 2b) Tahdon heikkous: Aii) tahdonheikkous ihminen toimii vastoin parasta arviotaan 0,5p Bii) Tahdonheikkouden ongelma: voiko ihminen vapaaehtoisesti ja tahallisesti toimia vastoin sitä, mitä pitää parhaana toimintavaihtoehtona (huonot teot) 0,5p Sokrates Cii) i. kaikki hyvä on mielihyvää (eettinen hedonismi) 0,5 Dii) ii. kaikki ihmiset tavoittelevat ainoastaan mielihyvää (psykologinen hedonismi) 0,5 Eii) Huonomman valinta selitetään erehdyksellä. se perustuu tietämättömyydelle (o,5) Fii) eikä siis täytä tahallisuuden ehtoa. 0,5 p Gii) Sokrateen mallin kritisointi: eettinen ja psykologinen hedonismi ongelmallisia periaatteita 0,5p Davidsonin teon teorian perusideat: - Hii) perusteet ovat syitä 0,5p ja - Iii) suotuisassa valossa näkeminen samastuu haluun 0,5p Davidsonin teorian 2 periaatetta:

Jii) P1: jos toimijalla on parempi peruste teolle kuin sen vaihtoehdolle (ja hän uskoo olevansa vapaa tekemään kumman tahansa), (0,5) Kii) hänen halunsa tehdä teko jolle hänellä on parempi peruste, on voimakkaampi kuin hänen halunsa tehdä vaihtoehtoinen teko 0,5p Lii) P2: ihmiset toimivat vahvimman halunsa mukaan 0,5p Mii) JP: näistä seuraa, etteivät ihmiset voi toimia vastoin parasta arviotaan 0,5p Nii) Davidsonia on kritisoitu P1stä: kokemuksesta tuttua, etteivät ihmiset usein ole motivoituneita tekemään asioita, joita he arvostavat 0,5p Oii) internalismi (Davidson) (0,5P) vs. Pii) eksternalismi (Mikäli P1 ei ilmaisisi jonkinlaista käsitteellistä yhteyttä arvoarvostelmien ja motivaation välillä, voisimme käsittää tai kuvitella tilanteen, jossa motivaatio olisi täysin sattumanvaraisessa yhteydessä arvoarvostelmiin) 0,5p Rii) Näyttäisi siltä, että harkinta ei päädy tekoon vaan käsitykseen siitä, mikä tekovaihtoehto on paras. 0,5p Sii) Tämän johtopäätöksen kääntäminen teoksi edellyttäisi vielä jonkinlaista tekoon ryhtymisten tai tahdonaktin suorittamista. 0,5p Tii) On vaikea ymmärtää ja perustella miksi tämän tahdonaktin pitäisi noudattaa harkinnan ohjetta siitä, mitä on parasta tehdä 0,5p Yhteensä (2a & 2b) Koko tehtävän yleinen selkeys ja johdonmukaisuus 20 pistettä 1p Yhteensä 21 pistettä

Huomautuksia: Kohdista, joihin on merkitty max. 1.0 voidaan antaa myös 0.5 pistettä, jos vastauksessa on puutteita. Kustakin kohdasta annetaan joko 1.0, 0.5 tai 0 pistettä. 3a Mikä on moraalitiedon ongelma? a. Moraalia koskevat vastakkaiset intuitiot: varmuus vs. mielipide (max.1.0) b. Ongelma: Moraaliväitteiden perustelu (0.5) c. Ongelma: Miten moraalitietoa voidaan saavuttaa? (0.5) d. Moraaliskeptisismin luonne (0.5) 2.5 3b Mitä on emotivismi? a. Moraaliarvostelmat tunteenilmaisuja, moraalitietoa ei ole (0.5) b. Russellin emotivismi(0.5) c. Stevensonin emotivismi asenne ja vaikuttamispyrkimys (0.5) d. Moraalikiistojen ongelma (0.5) e. Emotivistien vastaus moraalikiistojen ongelmaan (0.5) f. Ongelmanratkaisun ongelma (0.5) 3c Mitä on rationalismi? a. On moraalista a priori tietoa joka löydetään järkeilemällä (max.1) b. Moraaliset ominaisuudet erotetaan naturalistisista (0.5) c. Kant, tärkein rationalisti (0.5) d. Rationaaliset olennot päätyvät samoihin periaatteisiin (0.5) e. Yleinen laki, ristiriidattomuus, kategorinen imperatiivi (0.5) f. Ongelma: ei mitään yhteyttä naturalistisiin ominaisuuksiin (0.5) g. Ongelma: miten järki voi yksinään motivoida? (0.5) 3d Mitä on intuitionismi? a. On moraalitietoa joka saadaan intuitiivisella kyvyllä (max.1) b. G. E. Moore: hyvä määrittelemättömänä peruskäsitteenä (0.5) c. Tunnistetaan välittömästi, ilman teorioita (0.5) d. Sidgwickin intuitionismi (0.5) e. Ongelma: mitä perusteita on luottaa intuitioon? (0.5) f. Ongelma: miten toimitaan kun intuitiot ovat ristiriidassa? (0.5) 3.0 4.0 3.5 Yhteensä max. 13.0 Selkeys ja johdonmukaisuus 2.0 Yhteensä 15.0

Huomautuksia: 0,5p kohdista on annettu myös 0,25 pistettä, kun vastauksessa on ollut puutteita. 4. Määrittele tai kuvaile lyhyesti (noin 50-70 sanaa) seuraavat kohdat a) Aristoteleen oikeudenmukaisuuden muodollinen määritelmä: Relevanteilta eli merkityksellisiltä osiltaan samanlaisia tapauksia (0,5p) on kohdeltava samalla tavalla (0,5p) ja relevanteilta osiltaan erilaisia tapauksia (0,5p) eri tavoilla (0,5p). Ei sisällä sisällöllisiä kriteereitä (1p) yhteensä 3p b) Moraalisesti oikeutettu diskriminaatio: Erilaistava kohtelu on joskus jopa moraalisesti velvoitettua (0,5p), tällöin se perustuu ei-mielivaltaiseen perusteluun (0,5p), joka ottaa huomioon yhteiskunnallinen viitekehyksen (0,5p), diskriminoivan toiminnan eri osapuolten erityiset moraaliset oikeudet ja velvollisuudet (0,5) ja sen, minkä tyyppisestä diskriminoivasta toiminnasta on kyse (0,5p) ja mitä harkittuja moraaliarvostelmia ja yleisiä näkemyksiä oikeudenmukaisuudesta voidaan soveltaa tapauksen syrjintään (0,5p). yhteensä 3p c) Epäsuora diskriminaatio: Se koskee diskrimoinavan kohtelun välittömyyttä (0,5p). Syrjinnän perusteena olevia perusteita ei oteta tarkoituksellisesti ja avoimesti huomioon (0,5p). Kaksi tapaa määritellä epäsuora diskriminointi: Toiminnan tavoitteellisten ja odotettavissa olevien seurausten välillä vallitsee satunnainen, eikausaalinen kytkös (0,5p) tai niiden välillä vallitsee kausaalinen yhteys (0,5p). Harkitun moraaliarvostelman valossa on moraalisesti tuomittavampaa diskriminoida henkilöä tai ryhmää suoraan kuin epäsuoraan (0,5p) ja mitä vahvempi kausaalinen tai ei-kausaalinen yhteys toiminnan aiottujen ja ennakoitujen seurausvaikutusten välillä on, sitä vaikeampaa oikeuttaminen on (0,5). yhteensä 3p Yhteensä 9 pistettä