SomeBody -mittari. Omien tunteiden tunnistaminen ja ilmaiseminen. Pvm: Nimi:

Samankaltaiset tiedostot
SomeBody -mittari lapsen/nuoren läheisille (vanhemmat) ja lapsen/nuoren kanssa toimiville ammattilaisille

Perustunteita. Ihmisellä on paljon erilaisia tunteita. Osa niistä on perustunteita.

OIVALLUS. arviointi- ja väittämäkortit.

Mitä tunteet ovat? Kukaan ei tiedä tarkasti, mitä tunteet oikein ovat. Kuitenkin jokainen ihminen kokee tunteita koko ajan.

1 Aikuistumista ja arjen arvoja

KYSYMYSLOMAKE KIPUONGELMISTA (3)

Harjoite 2: Oman kilpailuvireen ja kilpailujännityksen tarkastelu

MITÄ MIELTÄ OLIT TiETOISUUSTAIDOT (.b)-jaksosta

Åbo Akademi KEHITYSKESKUSTELU

Lempeän kasvatuksen viikko 2018 TUNNETAIDOT

TYÖYHTEISÖTAIDOILLA JAKSAMISTA ELÄMÄÄN. Jyväskylä

SISÄLTÖ. Keho ja seksuaalisuus Tunteet ja seksuaalisuus Tytöksi ja pojaksi Isä ja lapset Äiti ja lapset Mallioppiminen

Aivokuntoluento. Jaakko Kauramäki, TkT Aivokunto Oy

JÄRJESTÖN SISÄINEN VIESTINTÄ JA PEREHDYTYS. Ainejärjestö-ilta , Susanna Jokimies

MAUSTE PROJEKTI KATAJA RY. Kouluttaja Helka Silventoinen Pari-ja Seksuaaliterapeutti Kulttuuritulkki

Tunteita seurustelua ja muuta suhdetoimintaa

Ei samaa Melko Täysin VÄITTÄMÄT: Täysin Melko eri eikä eri samaa samaa. Palokuntanuoren kannustaminen on minulle helppoa.

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

KYMENLAAKSON AMMATTIKORKEAKOULU SOSIAALI- JA TERVEYSALA Ensihoidon koulutusohjelma Takojantie Kotka

Luontaishoitomenetelmä Tunnekehoterapiakoulutus. 3. vuosikurssi Alkaa Helsinki

Terveystieto, valinnainen Avaimet hyviin elintapoihin, 1 ov (YV8TT1) (HUOM! Suorituksesta saa merkinnän Työkykypassiin)

Nuoren itsetunnon vahvistaminen

Lapsellanne synt. on varattu aika neuvolan

Adoptiolapsen hoidollinen kohtaaminen Psykoterapeutti Eeva-Liisa Junnola-Nyström

Muutoksen yksilöllinen kokeminen ja voimavaroja muutokseen. Anne-Mari Paakkari, Jani Terho ja Tuukka Hämäläinen

Tukea tunteiden ja vaikeiden kokemusten käsittelyyn: Tasapainovalmennusmalli maahanmuuttajille

Tekemällä oppii mutta entä jos ei opikaan? Ida Mälkönen, TtM, ft, koulutuskoordinaattori Innostun liikkumaan Suomen CP-liitto ry

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

TERVETULOA! yhteistä elämää

VARAVOIMAA FARMARILLE

CP Q L Cerebral Palsy Quality of LifeA

Lataa Mielekäs keho - kehon tarinoita - Minna Kinnunen. Lataa

Pikkulapsen seksuaalisuus

OPS2016 ja Move! Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä

9.12 Terveystieto. Espoon kaupungin opetussuunnitelmalinjaukset VUOSILUOKAT lk

SISUA! SISÄLTÖRIKAS ELÄMÄ JAKSAMINEN AJANHALLINTA

Hyvinvointi ja liikkuminen

Tunneklinikka. Mika Peltola

Itsetunto. Itsetunto tarkoittaa ihmisen tunteita ja ajatuksia itsestään sekä sitä miten hän kunnioittaa ja arvostaa itseään.

Kehitysvammaisten lasten puheen ja kielen kuntoutus

1. Mihin Tyttöjen Talon toimintoihin olet Isosiskona osallistunut? 2. Mitä ilonaiheita Isosiskona toimiminen on herättänyt sinussa?

Hyvät tulevat vanhemmat!

Läsnäolotaidot ja kiireettömyys Verme -työpajat Jyväskylä. Anuliisa Lahtinen luokanopettaja, Verme-mentori, KouluCoach

Hyvinvointikysely oppilaille

Lapsen huomioiminen kun perheessä on sairautta. Suvi Laru, PsM, psykologi, psykoterapeutti, opettaja

Kuolevan potilaan kohtaaminen. Heidi Penttinen, LT Syöpätautien erikoislääkäri, Syöpäkeskus, HUS Psykoterapeutti, YET

Tehtävät. tunteisiin liittyvät tehtävät 1 8. Tunteet kehossani. ilo viha jännitys häpeä ahdistus onnellisuus

OIVALLUS SOSIAALISTEN TAITOJEN TYÖVÄLINE

Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet

KYKYVIISARI-keskeiset käsitteet. Mitä on työkyky? Mitä on toimintakyky? Mitä on sosiaalinen osallisuus? Työterveyslaitos SOLMU

SISÄLTÖ. Sano näin itsellesi Ohjaa lasta Jos lapsi on jatkuvasti vihainen Kun aikuista suututtaa Ole etuviisas Kun aikuisen tunteet kiehuvat

Option Method, jonka voisi kääntää suomeksi vaihtoehto-menetelmäksi, perustuu väittämälle, että meidän ihmisten perusolotila on hyvinvointi.

Uusi opetussuunnitelma ja Taidetestaajat. Eija Kauppinen Opetushallitus Mitä mieltä sä oot? -seminaari Helsinki

OPPIMAAN OPPIMINEN AJATTELU

Liite 11. Sopeutumisvalmennuskurssille osallistuvan nuoren kyselylomake 2. Hyvä kurssilainen!

(Diagnoosinumero ) Taudin nimi

2. KESKUSTELUN ALOITTAMINEN

Terveysliikunnan suositus Liikuntapiirakka

KUUDEN ASKELEEN PALLIATIIVISEN HOIDON KOULUTUSOHJELMA

Hyvän johtamisen kriteerit Arviointityökalu

Hyvät vanhemmat!

Päättökysely 2017 tulokset

Lukio-opintojen säädöstaustaa

HENKILÖSTÖTUTKIMUS 2017 Parikkalan kunta. Jani Listenmaa, Hanna Aho

Väkivaltaan puuttuminen naisten parissa tehtävässä päihdetyössä

TOIMI MENETELMÄ TOIMINTAKYVYN KUVAAMISEEN

Liikunnan merkitys oppimiselle? Heidi Syväoja, tutkija LIKES tutkimuskeskus, Jyväskylä

Fyysisen toimintakyvyn seurantajärjestelmä peruskoululaisille (FTS) Jyväskylän yliopisto Liikunta- ja terveystieteiden tiedekunta

Työhyvinvointi. Janita Koivuranta

#lupakertoa - asennekysely

Sisällys. Liikkeelle... Perinteinen ja positiivinen psykologia... Hyvän mielen taidot... Hyvä mieli jokamiestaidoksi...

KUNTOUTUMISJAKSON LOPPUARVIOINTI

KOSKETUS. -tunteiden tulkki. Pirkko Säily

1. Kysely - tulokset Anna Saloranta Tampereen yliopisto

KIUKKUUN JA TURHAUTUMISEEN SUHTAUTUMINEN

KINESTETIIKAN PERUSKURSSI vuonna 2016

Seuranta- ja loppukysely

Vainon uhri vai vieraannuttaja?

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus

Arviointikriteerit (yli 2 vvh kokonaisuudessa myös hyvän osaamisen kuvaus)

Keitä me olemme, miksi taidetuokio on järjestetty ja mitä taidetuokiossa tehdään? Mitä menetelmiä ja välineitä tuokiossa käytetään?

Toisen kotona tehtävän työn turvallisuus

Tutustu itsemyötätuntoon - verkkokoulutus

Sosiaaliset ja tunnetaidot. Sari Kujanpää Psykologi, psykoterapeutti (VET) Haukkarannan ohjauspalvelut

JOHTAMISTAIDON MITTARI (360), kysymykset

LAPSESI ON NOIN PUOLITOISTAVUOTIAS

Elon Yrittäjämittari uskallatko katsoa peiliin?

(Kuvaile kunkin tekijän kohdalla tehtäväkokonaisuuden sisältöä vaativuustekijän suhteen.)

SISÄISEN PALVELUN ARVIOINTI (ohjeet)

Työelämän edellyttämän psykososiaalisen osaamisen. tunnistaminen ja arvioiminen. Fyysisten kuormitustekijöiden sekä työturvallisuuskysymysten

VALINNAINEN MUSIIKKI -OPPIAINEEN YLEINEN KUVAUS VUOSILUOKALLA 4-6

TUNTEIDEN TUNNISTAMINEN

Terve ja turvallinen seksuaalisuus nuoruudessa

Aalto-yliopisto. Henkilöstökysely

Valmistu töihin! Opiskelijakyselyn tulokset

Tunnetaitojen merkitys mielenterveydelle

Sisällys. Liikkuminen ja lapsen kokonais valtainen kasvu ja kehitys. Esipuhe...11 Johdanto... 15

Taide on tavallista. Taideterapia kuntoutumisen tukena. Mitä taideterapia on? Sopisiko se minulle?

1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue

LIITE 8 Toiminnan aloittain etenevän opiskelun opetussuunnitelmaan

Transkriptio:

SomeBody -mittari Pvm: Nimi: Arvioi asteikolla 0-10 taitoasi ja osaamistasi seuraavissa väittämissä. Asteikon toinen ääripää (0) merkitsee, ettet tunnista väittämässä ilmaistua taitoa tai osaamista itsessäsi ollenkaan ja toinen ääripää (10) ilmaisee parhaan mahdollisen taidon/osaamisen. Ympyröi kustakin väittämästä se numero, joka mielestäsi parhaiten kuvaa taitoasi tai osaamistasi yleensä. Omien tunteiden tunnistaminen ja ilmaiseminen 1. Huomaan sen, kun tunnen iloa 2. Pystyn ilmaisemaan ilon tunteeni muille 3. Huomaan sen, kun tunnen surua 4. Pystyn ilmaisemaan surun tunteeni muille 1

5. Huomaan sen, kun tunnen vihaa 6. Pystyn ilmaisemaan vihan tunteen rakentavasti muille 7. Huomaan sen, kun tunnen kateutta 8. Pystyn ilmaisemaan kateuden tunteen rakentavasti muille 9. Huomaan sen, kun olen peloissani 2

10. Pystyn ilmaisemaan pelon tunteen muille 11. Huomaan sen, kun olen häpeissäni 12. Pystyn ilmaisemaan häpeän tunteen rakentavasti muille 13. Huomaan sen, kun jännitän 3

14. Pystyn ilmaisemaan jännityksen tunteen rakentavasti muille 15. Tunnistan muiden tunteita ja osaan samaistua niihin Kirjaa tähän vapaasti ajatuksiasi tunteiden käsittelytaidoistasi ja kyvystäsi ilmaista niitä rakentavasti muille: Vuorovaikutustaitojen ja ryhmässä toimimisen taitojen tunnistaminen 16. Osaan keskittyä kuuntelemaan, mitä toinen haluaa sanoa 4

17. Pystyn osallistumaan keskusteluun ryhmässä 18. Pystyn itse aloittamaan keskustelun muiden kanssa 19. Osaan ottaa vastaan saamani positiivisen palautteen 5

20. Osaan ottaa vastaan saamani kriittisen palautteen 21. Osaan vetäytyä silloin, kun huomaan toisen tarvitsevan tilaa 22. Osaan ilmasta ajatuksiani ja omia tarpeitani muille 23. Pystyn mielestäni heittäytymään uusiin asioihin ja toimintatapoihin 6

Kirjaa tähän vapaasti ajatuksiasi omista vuorovaikutustaidoistasi ja ryhmässä toimimisen taidoistasi: Kehollisuuden tunnistaminen ja hallinta 24. Olen tyytyväinen omaan ulkonäkööni Erittäin paljon 25. Koen tuntevani oman kehoni ja sen eri osat osana minua 26. Koen, että tunnistan kehon eri osat erillisinä omina kokonaisuuksinaan 27. Koen pystyväni erottamaan kehon oikean ja vasemman puolen ja niiden mahdolliset erot? 7

28. Tiedostan oman kehoni fyysisiä reagointitapoja eri tilanteissa (esim. punastuminen, vapina, hikoilu) 29. Tiedostan, mistä kehoni fyysinen reagointi johtuu eri tilanteissa (esim. punastuminen, vapina, hikoilu) 30. Koen pystyväni rauhoittamaan kehoni fyysistä reagointia tarpeen mukaan 31. Koen, että pystyn hallitsemaan kehoani eri asennoissa ja liikkeissä 32. Pystyn hallitsemaan kehoni fyysistä rasitusta vaativassa tehtävässä tai liikunnassa 33. Tunnistan kivun kehon eri osissa 34. Tunnistan kuinka ajatukset ja tunteet vaikuttavat kehossa 8

35. Pystyn keskittymään kulloinkin meneillään olevaan tehtävään tai toimeen tilanteessa vaaditulla tavalla 36. Uskallan ja osaan olla toisen ihmisen lähellä 37. Pystyn ottamaan vastaan ja siedän toisen kosketusta 38. Uskallan ja osaan koskettaa toista ihmistä tilanteeseen sopivalla tavalla 9

39. Tunnistan oman reviirini ja osaan määritellä sen rajat 40. Pystyn rentoutumaan Kirjaa tähän vapaasti ajatuksiasi omasta fyysisyydestäsi ja kehosi toiminnasta: KIITOS VASTAUKSESTASI 10