Työpaja: Mentorointi mahdollistaa keskittymisen uusien näkökulmien löytämiseen

Samankaltaiset tiedostot
SoteNavi - pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke. Työpaja 5.9.

Valmennusosaamisen työpaja

OPETTAJANKOULUTUSLAITOS, RAUMA

MENTORIKSI TAMPERELAISNUORELLE Haastekampanja kuntavaaliehdokkaille klo TERVETULOA!

TYÖHYVINVOINTIA MENTOROINNISTA. Anni Paalumäki Turun kauppakorkeakoulu. Työhyvinvointi ja työssä jaksaminen Labquality Days 2016, 12.2.

Oulun yliopiston mentorointiohjelma

Seuraseminaari

Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu

LISÄÄ TOIMINNAN VETOVOIMAISUUTTA JA JÄSENMÄÄRÄN KASVUA ESIMERKKINÄ PARTIOLAISET. Ilona Turunen / Zonta International Piiri 20 ry 7.10.

Duodecim- Osaamisen kehittämisen seminaari

Womento Työuramentoroinnilla tuloksiin! Kieli ja kulttuuri ohjauksessa seminaari Gunta Ahlfors ja Inka Saarela

Ryhmämallitusohje 2016

Toimintasuunnitelma. Varhaiskasvatusyksikkö Karhi-Pajamäki

VERTAISRYHMÄMENTOROINTI HANKKEEN JUURRUTTAMISEN MENETELMÄNÄ

Seniori-Vamos Etsivää ja osallistavaa seniorityötä Vanhusneuvoston seminaari Tampere

Jäsenten aktivointi Piirikokous Jämsänkoski

Suorita liiketalouden perustutkinto (merkonomi) yrittäjän oppisopimuksella

Opettajankoulutuslaitos, Rauma. VERME-hankkeen Vastuullinen johtaja Tuula Laes Koordinaattori Susanne Leväniemi

Vertaismentorointi johtajuuden tukena Päivi Kupila TaY. Varhaiskasvatuksen VIII Johtajuusfoorumi Tampere

PALAUTEKYSELYN TULOKSET

oppimisella ja opiskelemisella

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Suorita liiketalouden perustutkinto (merkonomi) yrittäjän oppisopimuksella

TOIVO-TOIMINTAMALLI TYÖPAJOJEN SUUNNITTELU- JA ARVIOINTIKEHIKKO!

MPS Cross-Company Mentoring. Hallitusammattilaiset ry Minna Hirsimäki ja Maaret Kulo

PÄIJÄT-HÄME: SIVISTYSTOIMEN JA SOTE- PALVELUIDEN YHTEISTYÖ

Haastattelu. Lista kysymyksistä joita voit käyttää keskustelun tukena:

pienten ja keskisuurten yritysten ja järjestöjen valmennushanke TYÖPAJA nro 2

Miten kirjastossa oleva tieto saadaan asiakkaiden käyttöön? Mihin kirjastossa tarvitaan osaamista?

Ei tarvitse pärjätä yksin. Uudenmaan vapaaehtoistoiminta lapsiperheiden tueksi

Oppisopimustoimisto. Äänekosken oppisopimustoimisto: Koulutustarkastaja Heli Skantz , Piilolantie ÄÄNEKOSKI

Suorita Turussa merkonomin tutkinto + pätevyys esimiehenä työssä oppien.

Asiakkaiden osallistaminen on innovaation paras lanseeraus. Laura Forsman FFF, Turun Yliopisto

Suorita Turussa merkonomin tutkinto + pätevyys esimiehenä työssä oppien.

Voit lisätä tähän oman yksikkösi kuvan! Pateniemen päiväkodin toimintasuunnitelma

Kehitä kokeilemalla. Invalidiliiton järjestöpäivät Lari Karreinen

OSKU-Osaava kumppani hanke. Turku Osaava Forum

minä#yritys Yrittäjävalmennuksen työkirja Start

YHTEISTYÖTÄ LASTEN JA NUORTEN PARHAAKSI. Tervetuloa mukaan vanhempaintoimintaan! Suomen Vanhempainliitto 1

Pedagoginen mentorointi (4 op)

Mitkä alla olevista asioista pitävät paikkansa sinun kohdallasi? Katso lista rauhassa läpi ja rastita ne kohdat, jotka vastaavat sinun ajatuksiasi.

Avoin toimintakulttuuri. SotePeda 7/24 Hanna Lahtinen

Koulutusjohtamisen instituutti

Miksi nuorisotyöntekijän ammattiosaamista tarvitaan koululla?

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

LIIKKUVA KOULU LIIKUNNAN ALUEJÄRJESTÖN TUKIPALVELUT. Lasse Heiskanen Lasten ja nuorten liikunnan kehittäjä. Etelä-Karjalan Liikunta ja Urheilu ry

Faron sopimuksen suositukset

MOODI2015 Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät Oulu

Tuottavuutta ja hyvinvointia finanssialalle

Työnjohtokoulutuskokeilu Kaupan lähiesimies. Intoa ja inspiraatiota ammattikorkeakouluyhteistyöstä - vaan kenelle?

Nuorisotoiminta LOGYssä

Esimiestyö muutoksessa - oppimisverkosto

Hyvät käytännöt seminaari Lappeenrannassa työelämäsuhteiden ja osaamisen kehittämisvälineenä

VOIMAA HOIVAAN II MIESNÄKÖKULMAA SOTE-ALALLE

LAPE pre-seminaari Helsingissä Teemme lasten, nuorten ja perheiden hyvää arkea. Yhdessä. Lähellä.

Osaamisen ja kokemuksen säilyttäminen Varmassa

- valtion digitaalinen oppimisympäristö

Koulutuksen lähipäivät ovat Espossa.

Keskustelu luokissa. Ohjeen työstänyt: Leena Pöntynen Kuntaliitto ja Ulla Siimes Vanhempainliitto

Lapsiperheiden yksinäisyys ja vapaaehtoistoiminta Hanna Falk, tutkija, VTT HelsinkiMissio

Kansallinen tekoälyohjelma Aurora jatkuvan oppimisen mahdollistajana

MILLAINEN VÄKI TÄÄLLÄ TÄNÄÄN PAIKALLA?

Kestävän kehityksen mentoriverkoston kokoaminen, toiminta sekä mentorointimallit Tytti Pantsar ja Jaana Nuottanen

Muutos mahdollisuutena Tuusula Anssi Tuulenmäki

VAMOS VAIKUTTAVA SOSIAALISEN KUNTOUTUKSEN KONSEPTI

Reflektoiva oppiminen harjoittelussa Insinööritieteiden korkeakoulu

PAJA-HANKE JA MEDIAPAJA

HARJOITTELUN ENNAKKOTEHTÄVÄ

Sosiaalinen media ja moniammatillisuus nuorille suunnatussa työssä

Lastensuojelutaustaisen nuoren sosiaalisen pääoman kasvattaminen Hanke Satu Oksman & Anna Lähteenmäki

HRHelp työnhakijan ja työnantajan työkaluna osaamistarpeiden tunnistamisessa Helsingin kaupunki

Saarelan päiväkodin toimintasuunnitelma

Ajatukset - avain onnellisuuteen?

Miehiä tarvitaan (ja halutaan) enemmän sote-alalle

Mentorointi. Mentoroinnin kolme kategoriaa

CxO Mentor Oy. Mentorointiosaaminen johtamisen työkaluna. CxO Academy Eerik Lundmark. CxO Mentor Oy 2013

LUPA LIIKKUA! suositukset fyysisen aktiivisuuden lisäämiseksi oppilaitosten arjessa. Toiminnanjohtaja Saija Sippola SAKU ry

Tukea vanhemmuuteen. Kasvamme Yhdessä vanhempainillat 7 luokan vanhemmille Terveydenhoitaja Anna Maija Puukka

Adoptiomaatapaamisen järjestäminen

Lastensuojelutaustaisen nuoren sosiaalisen pääoman kasvattaminen. Hanke Satu Oksman & Anna Lähteenmäki

Korkeakouluopiskelijoiden mentorointiohjelma

Nuorten erofoorumi Sopukka

Yritysmentorointi ammatillisessa koulutuksessa Voimavara oppilaitoksellenne

Miten kuulla lapsia? Kohti osallisuuden toimintakulttuuria

Korkeasti koulutettujen työttömyys

Miten teidän yhdistyksessänne viestitään?

Arvostava kohtaaminen vertaistuen lähtökohtana

Nuorten trendit ja päihteet. Osaamiskeskus Vahvistamo Verkostokoordinaattori Mika Piipponen

1-2 MITEN YHTEISKEHITTÄMISEEN VOI VALMENTAUTUA

WOMENTO - työuramentoroinnilla tuloksiin! Monikulttuurisuuden asiantuntija Gunta Ahlfors Oulu

Oulunlahden päiväkodin toimintasuunnitelma

ESPIRITU LIBRE TUTKIMUS

TIEDEKULMA 2017 PALVELULUPAUS

Yhteenveto: kysely globaalikasvatusverkostolle 2017

360 o analyysi Case : Jaetut työtilat. Työkalu yhteisöllistä työtilaa harkitsevien keskustelu- ja kehitysavuksi

PIDÄ HUOLTA ITSESTÄ TYÖYHTEISÖSTÄ AMMATTITAIDOSTA

LOOK & LAPE Teemme yhdessä lapsille, nuorille ja perheille hyvää arkea! Lähellä.

Työpaikkaosaamisen kehittämisen malli monikulttuurisille työpaikoille

Kuinka vammaisen henkilön päätöksentekoa voidaan tukea?

Transkriptio:

Työpaja: Mentorointi mahdollistaa keskittymisen uusien näkökulmien löytämiseen 7.10.2018 Zonta International Piiri 20, 47. Piirikokous Tuusula 5.-7.10.2018 Minä voin hyvin, maailma voi paremmin Tuula Ratia-Pulkkinen & Maija Laaksonen

OPEN SPACE Neljä sääntöä ja yksi laki 1. Ketkä tulevat paikalle, he ovat oikeat ihmiset. 2. Mitä ikinä tapahtuu, se on ainoa asia, joka olisi voinut tapahtua. 3. Kun se alkaa niin se alkaa. 4. Kun se loppuu niin se loppuu. Kahden jalan laki: Jos koet, ettet pysty oppimaan mitään uutta, mene jonnekin missä pystyt. Tee samoin, mikäli koet, ettet pysty antamaan

Iso post-it > tussilla ISOLLA käsialalla 1. Kirjoita KYSYMYKSEN MUODOSSA se asia, josta haluat puhua/lisätietoa. 2. Kirjoita kysymyksen alle oma nimesi. 3. Nouse ylös ja kerro kysymyksesi. 4. Asetamme kysymyksesi fläpille. 5. Mene sen fläpin luo, jossa on kysymyksesi. 6. Osallistu keskusteluun & varmista, että kysymyksesi tulee käsiteltyä ja keskustelun nostot kirjattua

Open space Klo Fläppi I Fläppi II 9.00-9.05 Kaikille yhteinen alustus ja Open space ohjeistus 9.05-9.40 Nuoria pitäisi saada lisää mukaan: Onko mentorointi mahdollisuutta käytetty houkuttimena nuorisotoiminnassa? Jos ei, miten voisi Kuinka löydän mentoreita ja aktoreita (best practices)? Open Space miten ohjata kysymyksiä? (varmaan jonkinlainen lopputavoite on) Mitä hyvä mentorointi on? Miten aloittaa mentorointitoiminta esim. area-alueella (nuoret mukaan)? Miten mentoroitavat / mentorit löytyvät? Miten voin auttaa ja miten minua voi auttaa mentoroinnilla? Mitä järkevää eläkkeelle joutunut juristi voisi tehdä? Miten saada jäsenmäärä nousemaan? Kuka voi toimia mentorina / millainen on hyvä mentori? Miten selvitä arjen ruuhkasta, muutoksesta elämässä, paineista ja vaatimuksista? klo 9.40-9.50 Yhteenveto keskusteluista Mitä opit? Mitä ovalsit? Mitä teemme seuraavaksi?

Yhteenveto: Fläppi I Zonta-mentorointiohjelma piiritasoiseksi toiminnaksi. Mentorien etsintä aktorien kysymysten pohjalta. Kohdennettu mentorointikampanja nuorille zontille. Zontat voisivat mentoroida myös nuoria miehiä. Osaaminen ratkaisee ei ikä. Nuoret osaavat paljon sellaista, mitä vanhemmat eivät (esim. sosiaalinen media, digitaaliset välineet). Nuorelle mentorina toimiminen voimaannuttava kokemus. Laajaa tiedottamista ja viestintää piirissä, mistä on kyse. Zonta-järjestö nykyään tunnettu karpalohillon myynnistä jatkossa tunnettaan naisverkostona, joka kehittää ja voimaannutta mentorointiohjelmalla. Profilointikeino. Mistä tarvitsen tukea zontana?

Yhteenveto: Fläppi II Perustetaan zontien osaamispankki ajatuksella, että jokainen kertoo itse omat osaamiset ja kiinnostuksen kohteet voivat liittyä työhön, harrastuksiin tai muihin itselle merkityksellisiin mielenkiinnon kohteisiin, joita voin jakaa toisille. Ei tarvitse olla super elämänkokemus, jotta voi olla mentori. Meillä kaikilla on toisillemme annettavaa. Zontakerhoissa on paljon erillaista osaamista, rohkaistava tuomaan sitä esille. Mentoroinnissa tärkeää tavoitteiden saavuttamiseksi ottaa ihminen kokonaisena, ja käyttää aikaa myös arkeen ja ihmiseen liittyviin kysymyksiin ja asioihin. Aluksi aikaa mentorin ja aktorin keskinäiseen tutustumiseen. Mentorointisuhde on aina kaksisuuntainen vuorovaikutustilanne; molemmilla on annettavaa ja saatavaa. Elämä on suoritus vai onko? Mentorointi ei ole terapiaa. Hyvien ideoiden ja työkalujen jakaminen mentorointiparien käyttöön: esim. erilaiset tavat kuvien ja esineiden avulla itsensä esittelyyn. Mentorointi vaatii kysymisen ja kuuntelun opettelua. Antaa uusia näköaloja. Kyseenalaistaa.