Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä

Samankaltaiset tiedostot
8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö

Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto

Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori

Esiopetuksessa olevien oppilashuolto

Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa

Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla

Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa

LAPE-teesien taustamateriaali yhdyspintatyön varmistamiseksi. Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena

Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle

Esi- ja perusopetuksen sekä nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Lastensuojelulaki yhteistyötahojen näkökulmasta

LAPE Etelä-Savo. Miten opiskeluhuolto nivoutuu uuteen SOTEmaakuntahallintoon?

6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö

Oppilashuolto Huittisissa. Koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Pori Eija Mattila, Huittisten kaupunki

Yhteisestä työstä hyvinvointia -

Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry

Tukevasti päivähoidosta esiopetuksen kautta kouluun ja alakoulusta yläkouluun. Merja von Schantz, projektisuunnittelija

Hyvinvointikoulu Kiiminkijoen koulu

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Opiskelijahuolto lisäopetuksessa

Yhdyspinnat lasten, nuorten ja perheiden palveluissa uudistuvassa toimintaympäristössä

Toimiva arki hanke / Pohjois-Pohjanmaa. Hyvinvoiva kasvuyhteisö HYKY

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)

Lyhyesti LAPEsta ja tehtävästämme. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluhuoltoryhmän mallinnos verkosto

Very important persons = Oppilaat, jotka oppimisensa ja koulunkäyntinsä tueksi tarvitsevat vaativaa erityistä tukea.

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva

ESIOPETUS. Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto

Siirtymävaiheet sujuviksi lapsen elämässä Laurea Tikkurila

Kirkkonummen kunnan opiskeluhuollon strategia

Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut

Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)

Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa

Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa

Yhteinen lapsi yhteiset käytännöt

Espoon kaupunki Pöytäkirja 16. Kulttuurilautakunta Sivu 1 / 1

Näkökulmia oppilashuollon moniammatillisuuteen Monenlaista moniammatillisuutta oppilashuollossa

LUKU 8 OPPILASHUOLTO. 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 1 3 mom. 2

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki

Intensiivisen tuen järjestelyt Joustoluokka 7-9 Lempäälän kunta, opetuspalvelut

PÄIJÄT-HÄME: SIVISTYSTOIMEN JA SOTE- PALVELUIDEN YHTEISTYÖ

OPISKELUHUOLLON YHTEINEN ASIAKASTYÖ LAPE-SEMINAAR

Opiskeluhuollon palvelut

OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS

LAPE KYMENLAAKSO Yhdessä kohti lapsi- ja perhelähtöisiä palveluita

Koulun rooli syrjäytymiskehityksessä

Esiopetuksen työ- ja arviointisuunnitelmat Kasvatus- ja sivistysltk

Alueelliset nuorisotyöpäivät Monialainen yhteistyö - opetustoimi

Perhekeskustoimintamallin kokonaisuus

Ville Järvi

Jyväskylän kaupungin kasvun ja oppimisen toimintaperiaatteet ja kehittämisen tavoitteet vuosille

Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa

Arjen arkki/ Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus

Väkivaltatyön osaamisen kehittäminen ja verkostointi LAPE:n perhekeskushankkeissa. THL:n toimintamallit, koordinaatio ja tuki

Oppilas- ja opiskelijahuollon kehittämiseen kohdennetun valtionavustuksen hakeminen. Oppilas- ja opiskelijahuollon nykytila lainsäädännössä

1. Kohti oppilashuollon laadun ja palvelurakenteen kehittämistä Ylä-Savossa 1.1. Hankkeen tausta ja perustelut

VAALAN KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA (2011) Sivistyslautakunta 72/

Väkivaltatyön osaamisen kehittäminen ja verkostointi maakuntien perhekeskushankkeissa. THL:n toimintamallit, koordinaatio ja tuki

LIPERIN KUNNAN ESI- JA PERUSOPETUKSEN OPPILASHUOLTO. Kuopio Tukipalvelujen koordinaattori Päivi Ikonen Liperin kunta

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS

Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015

PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Lahti

Hiukkavaaratalo. Elina Väisänen

Paltamon kunta. Perusopetus. [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen

Oppilashuollon määritelmä perusopetuksen opetussuunnitelmassa

Oppilas- ja opiskelijahuoltolain toimeenpanon arviointi LAPE -opiskeluhuollon oppimisverkostotilaisuus

Oppilaan hyvinvoinnin ja oppimisen tukeminen esi- ja perusopetuksessa / OPH / Turun yliopiston Brahea-keskus, Sari koski

Tuettu oppimispolku. Tietoa kasvun ja oppimisen tuesta huoltajille ja oppilaiden kanssa työskenteleville

Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus

1) Lukion opiskelijahuolto

ESIOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.3 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN

Terveellisyyden, turvallisuuden ja hyvinvoinnin tarkastaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Helsinki

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma. Millaista tukea maakuntien muutostyöhön tarvitaan? Arja Hastrup, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

Espoon kaupunki Pöytäkirja 13

Lapsen paras yhdessä enemmän Miten eroauttamista kehitetään pääkaupunkiseudulla? Riitta Vartio

Oppilashuollon kehittämiseen kohdennetun valtionavustuksen hakeminen

NORSSIN OPPILAS-JA OPISKELUHUOLTO

KP LAPE Keski-Pohjanmaa lapsi- ja perhepalvelumaakunnaksi. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE / STM ja OKM

PERHEIDEN PALVELUT Ritva Olsén ja Virpi Filppa

Näkymiä oppilashuoltotyön johtamisesta Siilinjärvellä

Intensiivisen tuen järjestelyt/ Lempäälän kunta, opetuspalvelut - minikuntouttava 3-6. Toimintasuunnitelma

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta

Opiskeluhuollon käytännöt Lahden kaupungissa TOP 10. VIP- verkostopäivä Eija Kinnunen& Hannele Tommo

Kotiinpäin Erityisopetuksen kansalliset kehittämispäivät 2011

KESKI-POHJANMAA. Piritta Pietilä-Litendahl ja Anne Saarela

Oppilashuolto Koulussa

Oppilashuollosta hyvinvointia

SIVISTYSLAUTAKUNNAN LAUSUNTO HALLITUKSEN LINJAUKSISTA ITSEHALLINTOALUEJAON PERUSTEIKSI JA SOTE-UUDISTUKSEN ASKELMERKEIKSI

Vaativa erityinen tuki - VIP-verkostotyö. Pirjo Koivula Opetushallitus Espoo

Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Kanta-Hämeen maakuntatilaisuus

Laatu perusopetuksessa

6.2.2 Oppilashuollon ja turvallisuuden edistäminen paikallisessa opetussuunnitelmassa

Hyvinvointineuvola oululaisen perheen tukena. terveydenhoitaja Johanna Moilala

Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu

Transkriptio:

Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä

Esittely Virve Jämsén Opetuspäällikkö, Sivistys ja hyvinvointi / Riihimäen kaupunki Vastuualue Perusopetus Lukiokoulutus Nuorisopalvelut Opiskeluhuolto (esi-, perusopetus ja toinen aste) Taustaa Luokanopettaja Erityisopettaja, erityisluokanopettaja Rehtori Koulutuspäällikkö Opetuspäällikkö Tehtävät LAPE-hankkeessa Riihimäen seudun LAPE-työryhmän pj 8/2017-12/2018 Maakunnallisen ohjausryhmän jäsen 8/2017-12/2018 Alatyöryhmien jäsen, työpajoihin, seminaareihin ym.osallistuja Maakunnallisten yhteistyö- ja valmistelutyöryhmien jäsen 1/2019 alk.

Lakisääteinen tuki verkostomaiseen työskentelyyn Perusopetuslaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Lastensuojelulaki Päihdehuoltolaki Nuorisolaki Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014

Hyvinvoinnin edistäminen koulussa Oppilashuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä oppilashuoltona. Tämän lisäksi oppilailla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen oppilashuoltoon. Monialainen yhteistyö on oppilashuollossa keskeistä. Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus. Koulussa oppilashuolto on kaikkien kouluyhteisössä työskentelevien ja oppilashuoltopalveluista vastaavien työntekijöiden tehtävä. Ensisijainen vastuu kouluyhteisön hyvinvoinnista on koulun henkilökunnalla. (Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014)

Verkostoneuvonpidon toimintamalli (LAPE-työpajat, kevät 2018, RMK) Ennakkovalmistelu Esittäyty minen Kutsu osallistumiseen Luodaan miellyttävä ilmapiiri Puheenjohtajuus Aktiivinen kuuntelu Lapsi, nuori, perhe keskiössä Lapsen/ nuoren kuulluksi tulemisen varmistaminen Keskittyminen vahvuuksiin ja tuen tarpeisiin ja Kirjallinen suunnitelma Seurantapalaveri ajankohta Kokoontumisesta poistutaan toiveikkaana Tapaamisen kesto max 1h Palaute

Toimivat ja laadukkaat palvelut hyvinvoivan perheen tueksi Verkostomainen perhekeskustoimintamalli Nuorisopalvelut Oppilashuolto Neuvolaja kouluterveydenhuolto Sosiaalipalvelut Perusopetus Varhaiskasvatus Terapiapalvelut Kolmas sektori Sujuva palveluohjaus Sähköiset palvelut

Verkostomainen työskentely Toimintakulttuuri Verkostomainen työskentely, Asiakas keskiössä Yhdessä tekeminen Ennaltaehkäisevä ja varhainen tuki, sähköisten palvelut rakenteisiin liitetty oman asiansa (sitoutuminen, asiantuntijana, tehokkaat toimintatavat, aina oikeassa paikassa päällekkäisen työn väheneminen, hallintokunta- ym. rajat ylittävää) Hyödynnetään olemassa olevat, hyvät lakisääteiset toimintamallit Vahvistetaan ja tehostetaan olemassa olevia hyviä käytänteitä ja toimintamallien käyttöä

Vaikuttavuuspuu Resurssien käytön tehostuminen Sujuvampaa toimintaa Lapsiperheiden hyvinvoinnin paraneminen Työhyvinvointi paranee Avun/ tuen saaminen helpottuu Varhainen, riittävä, oikeaaikainen tuki Yhdessä tehden ei päällekkäin Toiminta on saumatonta, joustavaa yhteistyötä, asiakkaita osallistavaa, voimaannuttavaa ja heidän tarpeistaan lähtevää Asiakastyytyväisyys Yhteinen prosessi Esimiesten tuki Luottamus yhteistyökumppaneihin Tiedonsiirto/ yhteydenpito Palveluvalikon tuntemus Asenne Sitoutuminen Koordinointi

Kysymyksiä, kommentteja?

Kiitos ajastanne! Virve Jämsén opetuspäällikkö, Riihimäki virve.jamsen@riihimaki.fi