Oppilas- ja opiskelijahuoltolain toimeenpanon arviointi LAPE -opiskeluhuollon oppimisverkostotilaisuus
|
|
- Kaarina Seppälä
- 6 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolain toimeenpanon arviointi LAPE -opiskeluhuollon oppimisverkostotilaisuus Tarja Frisk ja Anna-Mari Summanen
2 Arvioinnin lähtökohdat
3 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan Lain tarkoituksena on: edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia sekä osallisuutta ja ehkäistä ongelmien syntymistä edistää oppilaitosyhteisön ja opiskeluympäristön hyvinvointia, terveellisyyttä ja turvallisuutta, esteettömyyttä, yhteisöllistä toimintaa sekä kodin ja oppilaitoksen välistä yhteistyötä turvata varhainen tuki sitä tarvitseville turvata opiskelijoiden tarvitsemien opiskeluhuoltopalvelujen yhdenvertainen saatavuus ja laatu vahvistaa opiskeluhuollon toteuttamista ja johtamista toiminnallisena kokonaisuutena ja monialaisena yhteistyönä 3
4 Arviointitehtävä Hyväksyessään oppilas- ja opiskelijahuoltolain eduskunta edellytti vastauksessaan (EV 218/2013 vp) kyseisen lain toimeenpanon arviointia.. Eduskunta antoi opetus- ja kulttuuriministeriölle seurantatehtävän uudistuksen vaikutuksista opiskeluhuollon vaikuttavuuteen, tehostumiseen, palveluiden saatavuuteen ja henkilöstön riittävyyteen eri puolilla maata.. Opetus- ja kulttuuriministeriö antoi arviointitehtävän Kansalliselle koulutuksen arviointikeskukselle (Karvi) marraskuussa Opetus- ja kulttuuriministeriön tulee antaa asiasta selvitys sivistysvaliokunnalle kevätistuntokaudella Esiopetus Palvelujen saatavuus Ammatillinen peruskoulutus Vaikuttavuus Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Henkilöstön riittävyys Perusopetus Tehostuminen Lukiokoulutus 4
5 Arviointiaineisto Opiskeluhuollon ohjausryhmät Esiopetus Perusopetus Lukiokoulutus Ammatillinen koulutus Sidosryhmät ja viranomaistahot Sähköinen itsearviointi (n = 264) Esiopetuksen yksikkökohtaiset oppilashuoltoryhmät, sähköinen itsearviointi (n = 159) Opetussuunnitelman oppilashuoltoosuuden laadullinen aineistoanalyysi (n = 34) Perusopetuksen koulukohtaiset oppilashuoltoryhmät, sähköinen itsearviointi (n = 459) Opetussuunnitelman oppilashuoltoosuuden laadullinen aineistoanalyysi (n = 91) Sähköinen oppilaskysely, 5. ja 8. lk (n = ) Lukion oppilaitokset, opiskeluhuoltoryhmät, sähköinen itsearviointi (n = 215) Opetussuunnitelman opiskelijahuoltoosuuden laadullinen aineistoanalyysi (n = 61) Sähköinen opiskelijakysely, II vuosikurssi (n = 8 038) Koulutuksen järjestäjät, sähköinen itsearviointi (n = 102) Opetussuunnitelmien opiskelijahuoltoosuuksien laadullinen aineistoanalyysi (n = 20) Sähköinen opiskelijakysely, II vuosikurssi (n = 4 395) Teemahaastattelut (n = 9 haastattelua, 15 haastateltavaa, 11 tahoa)
6 Opiskeluhuollon tehostuminen
7 % Opiskeluhuollon tehostuminen Esiopetus ennen 17 Esiopetus jälkeen 27 ennen 17 jälkeen 31 ennen 12 jälkeen 27 Perusopetus Perusopetus Lukiokoulutus Lukiokoulutus Ammatillinen koulutus ennen 10 Ammatillinen koulutus jälkeen Opiskeluhuollon tila Erittäin heikko Heikko Kohtalainen Hyvä Erittäin hyvä 7
8 Oppilashuollon tehostuminen esiopetuksessa I Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki selkeytti oppilashuollon eri toimijoiden vastuita, siirsi painopistettä varhaiseen puuttumiseen ja ennaltaehkäisevään työhön, teki oppilashuollosta monialaisemman kokonaisuuden, paransi oppilashuollon jatkumoa tehosti oppilashuoltotyötä kokonaisuutena, lisäsi lasten vaikutusmahdollisuuksia, lisäsi oppilashuollon suunnitelmallisuutta ja paransi lasten tietosuojaa. 8
9 Oppilashuollon tehostuminen esiopetuksessa II Esiopetuksen opetussuunnitelman mukaisen oppilashuoltosuunnitelman toteuttaminen Oppilashuollon toimintatapojen ja käytäntöjen kehittäminen Yhteisten tavoitteiden linjaaminen esiopetuksen oppilashuollon toiminnalle Yhteisöllisen oppilashuollon järjestäminen Yksilökohtaisen oppilashuollon järjestäminen Esiopetuksen lukuvuosittaisen oppilashuoltosuunnitelman toteuttaminen Henkilöstön oppilashuoltotyötä koskevan osaamisen kehittäminen Oppilashuollon seuranta ja arviointi % Heikentynyt merkittävästi / Heikentynyt Pysynyt ennallaan Tehostunut / Tehostunut merkittävästi 9
10 Oppilashuollon tehostuminen perusopetuksessa I Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki paransi oppilaiden ja oppilaskuntien vaikutusmahdollisuuksia, lisäsi oppilashuoltotyön suunnitelmallisuutta, paransi oppilaiden tietosuojaa, selkeytti oppilashuollon eri toimijoiden vastuita, lisäsi oppilaiden osallisuutta yhteisöllisessä oppilashuollossa, tehosti yhteisöllisen oppilashuollon toimintaa, tehosti oppilashuoltoasioiden tiedottamista, tehosti erilaisten toimintatapojen ja käytänteiden kehittämistä sekä yhteisten tavoitteiden linjaamista perusopetuksen oppilashuoltoon ja teki oppilashuollosta monialaisemman kokonaisuuden. 10
11 Oppilashuollon tehostuminen perusopetuksessa II Oppilashuollon toimintatapojen ja käytäntöjen kehittäminen Yhteisöllisen oppilashuollon järjestäminen Koulukohtaisen oppilashuoltosuunnitelman toteuttaminen Opetussuunnitelman mukaisen oppilashuoltosuunnitelman toteuttaminen Yhteisten tavoitteiden linjaaminen koulun oppilashuollon toiminnalle Osallistavan toimintakulttuurin luominen Yksilökohtaisen oppilashuollon järjestäminen Henkilöstön oppilashuoltotyötä koskevan osaamisen kehittäminen Koulun oppilashuollon seuranta ja arviointi Heikentynyt merkittävästi / Heikentynyt Pysynyt ennallaan Tehostunut / Tehostunut merkittävästi % 11
12 Opiskeluhuollon tehostuminen lukiossa I Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki paransi opiskelijoiden ja erityisesti opiskelijakuntien vaikutusmahdollisuuksia, lisäsi opiskeluhuollon suunnitelmallisuutta paransi opiskelijoiden tietosuojaa jäsensi opiskeluhuoltotoimintaa, selkeytti opiskeluhuollon vastuita, vahvisti opiskelijoiden osallisuutta yhteisöllisessä opiskeluhuollossa ja teki opiskeluhuollosta kokonaisuutena monialaisemman. 12
13 Opiskeluhuollon tehostuminen lukiossa II Oppilaitoskohtaisen opiskelijahuoltosuunnitelman toteuttaminen Opiskeluhuollon toimintatapojen ja käytäntöjen kehittäminen Yhteisöllisen opiskeluhuollon järjestäminen Yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestäminen Yhteisten tavoitteiden linjaaminen oppilaitoksen opiskeluhuollon toiminnalle Opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuoltosuunnitelman toteuttaminen Osallistavan toimintakulttuurin luominen Oppilaitoksen opiskeluhuollon seuranta ja arviointi Henkilöstön opiskeluhuoltotyötä koskevan osaamisen kehittäminen Heikentynyt merkittävästi / Heikentynyt Pysynyt ennallaan Tehostunut / Tehostunut merkittävästi % 13
14 Opiskeluhuollon tehostuminen ammatillisessa koulutuksessa I Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki lisäsi opiskelijoiden osallisuutta ja vaikutusmahdollisuuksia, tehosti osittain yksilökohtaista opiskeluhuoltoa, paransi psykologipalveluiden saatavuutta, paransi opiskeluhuollon suunnittelua, toteutusta ja toimintatapojen kehittämistä, paransi opiskelijoiden tietosuojaa selkeytti opiskeluhuollon vastuita, teki opiskeluhuollosta kokonaisuutena monialaisemman sekä vahvisti opiskelijoiden osallisuutta yhteisöllisessä opiskeluhuollossa. 14
15 Opiskeluhuollon tehostuminen ammatillisessa koulutuksessa II Opiskeluhuollon toimintatapojen kehittäminen Monialaisen ja ammatillisen yhteistyön periaatteista sopiminen Opiskelijoiden osallisuuden periaatteista sopiminen Eri tahojen kanssa tehtävästä yhteistoiminnasta sopiminen Yhteisöllisen opiskeluhuollon järjestäminen Yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestäminen Oppilaitoskohtaisen opiskeluhuoltosuunnitelman toteuttaminen Yhteisten tavoitteiden linjaaminen opiskeluhuollon toiminnalle Opetussuunn. mukaisen opiskeluhuoltosuunn. toteuttaminen Opiskeluhuollon seuranta ja arviointi (omavalvonta) Henkilöstön opiskeluhuoltoa koskevan osaamisen kehittäminen Osallistavan toimintakulttuurin luominen Huoltajien osallisuuden periaatteista sopiminen % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % Heikentynyt merkittävästi / Heikentynyt Pysynyt ennallaan Tehostunut / Tehostunut merkittävästi 15
16 Opiskeluhuollon vaikuttavuus
17 Opiskeluhuollon vaikuttavuus Koulun hyvinvointityöhön ja ennaltaehkäisevään työotteeseen on panostettu enemmän; aikaisemmin painopiste oli jo syntyneissä ongelmissa ja niiden ratkaisemisessa. Selkiytyneet toimintatavat oppilashuollossa. Keskitytään oikeisiin asioihin, ei enää puhuta yleisesti. Laki vaatii että asioihin puututaan. Lapsilähtöinen asenne, ratkaisu- ja voimavarakeskeinen työskentelyote ja ammatillisuus, jota ohjaa lapsen etu. Vilpitön halu auttaa oppilaita ja todella toimia heidän hyväkseen luo lämpimän ja tukevan hengen. Mahdollisimman avoin toimintakulttuuri. Pyrkimys löytää toimivat ratkaisut lain jähmeydestä huolimatta. Osaava ja nopeasti reagoiva henkilöstö. 17
18 Opiskeluhuollon vaikuttavuuden haasteita Edelleen opiskelijoilla on paljon tarvetta yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon, ja yhteisöllisen opiskeluhuollon järjestämiseksi on vielä paljon tehtävää. On vaikea arvioida, mitkä muutokset ovat lain voimaantulon seurausta ja mitkä johtuvat jostakin muusta syystä. Opiskeluhuollon resursointi on parantunut, mutta opiskelijat eivät välttämättä löydä kaikkia palveluja. Haasteena on ollut aikaisempien käytäntöjen ja uuden lain yhteensovittaminen. Lakia voidaan tulkita monella eri tavalla, käytännöt vaihtelevat. Ilmaisut ja termit ovat osin epäselviä. 18
19 Palveluiden saatavuus ja henkilöstön riittävyys
20 Palveluiden saatavuus ja henkilöstön riittävyys Esiopetus Kuraattori Psykologi Terveydenhoitaja Lääkäri Perusopetus Kuraattori Psykologi Terveydenhoitaja Lääkäri Lukiokoulutus Kuraattori Psykologi Terveydenhoitaja Lääkäri Ammatillinen Kuraattori Psykologi Terveydenhoitaja Lääkäri Vähentynyt merkittävästi / Vähentynyt Pysynyt ennallaan Lisääntynyt / Lisääntynyt merkittävästi % 20
21 Palveluiden saatavuus ja henkilöstön riittävyys Esiopetus Perusopetus Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki paransi kuraattoripalveluiden saatavuutta kohtalaisesti ja psykologipalveluiden saatavuutta vähän. Oppilashuoltopalveluiden saatavuus pysyi pääosin ennallaan. Arviointihetkellä terveydenhoitajien, kuraattoreiden ja psykologien saatavuus koettiin pääosin joko hyväksi tai erittäin hyväksi. Saatavuudessa oli vaihtelua. Kuraattori- ja psykologipalveluiden saatavuus parani kolmanneksessa kouluista. Terveydenhoitajien ja kuraattorien saatavuus koettiin pääosin hyväksi tai erittäin hyväksi. Neljännes kouluista ilmoitti lääkäripalveluiden saatavuuden heikoksi tai erittäin heikoksi. Viidennes kouluista ilmoitti psykologipalveluiden saatavuuden heikoksi tai erittäin heikoksi. 21
22 Palveluiden saatavuus ja henkilöstön riittävyys Lukiokoulutus Noin kaksi viidesosaa oppilaitoskohtaisista opiskeluhuoltoryhmistä oli sitä mieltä, että kuraattori- ja psykologipalveluiden saatavuus parani lain myötä. Pääsääntöisesti opiskeluhuoltopalveluiden saatavuus pysyi ennallaan. Opiskeluhuoltopalveluiden saatavuudessa oli vaihtelua. Ammatillinen koulutus Enemmistön mukaan psykologipalvelujen saatavuus on tehostunut tai tehostunut merkittävästi. Kokemukset kuraattoripalveluiden tehostumisesta vaihtelivat. Suurin osa koulutuksen järjestäjistä arvioi terveydenhoitajapalveluiden ja lääkäripalveluiden pysyneen ennallaan. 22
23 Opiskelijoiden näkökulma
24 Perusopetuksen oppilaat ja oppilashuolto Terveyden ja hyvinvoinnin seuraaminen toteutuu ja fyysisen terveyden edistäminen toteutuu hyvin. Terveydenhoitajapalveluiden saatavuus ja niistä saatu apu koetaan hyväksi. Huoliin reagoidaan, ja tarvittaessa saadaan nopeasti tukea. Avun pyytäminen koetaan vaikeammaksi kuin avun saaminen. Turvataitojen edistämisessä, kouluviihtyvyydessä, psyykkisen ja fyysisen terveyden sekä sosiaalisen hyvinvoinnin edistämisessä on parannettavaa. Kiusaamisen ennaltaehkäisy ja siihen puuttuminen tärkeää. Oppilaiden mielipiteiden huomioiminen tärkeää. Yhteisöllinen oppilashuolto ei näy kovin selkeästi koulun arjessa. 24
25 Lukio-opiskelijat ja opiskeluhuolto Terveydenhoitajapalveluissa hyvä saatavuus ja avun saaminen erilaisiin huoliin helpohkoa. Huoliin reagoidaan ja tukea saa tarvittaessa nopeasti. Avun pyytäminen koettiin vaikeammaksi kuin avun saaminen. Kouluviihtyvyyteen ja -turvallisuuteen ollaan tyytyväisiä. Kehittämiskohteita ovat esim. kouluviihtyvyyden parantaminen sekä turvataitojen, fyysisen terveyden ja psyykkisen terveyden edistäminen. Syrjimisen ja kiusaamisen ennaltaehkäisy sekä opiskelijoiden hyvinvoinnin edistäminen tärkeää. Opiskelijoiden mielipiteiden huomioiminen ja osallisuus, opiskelijakuntatoiminta sekä palautteenantomahdollisuus tärkeää. Yhteisöllinen opiskeluhuolto ei näy kovin selvästi oppilaitoksen arjessa. Opiskeluhuoltopalveluiden tiedottamisessa opiskelijoille on parannettavaa. 25
26 Ammatillisen koulutuksen opiskelijat ja opiskeluhuolto Opiskelijat kokivat saavansa apua opiskeluhuoltopalveluista keskimäärin helposti (TH ja KU) tai melko helposti (PSY ja LÄÄK.), saavansa tukea tarvittaessa - opetushenkilöstön rooli tuenantajana tärkeä, mielenterveyden edistämisen heikommaksi kuin muun terveyden, kouluviihtyvyyden ja -turvallisuuden hyväksi, yhteisöllisen toiminnan ja osallisuuden pääosin hyväksi - vaikutusmahdollisuuksia yhteisistä asioista päättämiseen toivottiin lisää, kehittämistarpeiksi kiusaamisen, syrjinnän ja rasismin ehkäisyn, opiskelupalveluiden organisoinnin, kuten ajanvaraus ja sijainti, sekä palveluista tiedottamisen ja tiedonsaannin. 26
27 Opiskeluhuollon vahvuudet ja kehittämiskohteet
28 Opiskeluhuollon vahvuudet ja kehittämiskohteet (avovastaukset) Vahvuudet Kehittämiskohteet Moniammatillisuus ja toimijoiden välinen yhteistyö Ammattitaitoinen henkilöstö Palveluiden saatavuus ja saavutettavuus Nopea reagointi ja varhainen puuttuminen, yksikön koko Yhteisöllisyys ja osallisuus Toimintatavat, suunnitelmallisuus Resurssit ja kehittäminen Palveluiden saatavuuden ja saavutettavuuden sekä yhdenvertaisuuden parantaminen Yhteisöllinen opiskeluhuolto, ennaltaehkäisy, varhainen puuttuminen ja opiskelijoiden hyvinvoinnin tukeminen, osallisuus Opiskeluhuollon henkilöstön osallistuminen, osaamisen syventäminen ja yhteistyö Opiskeluhuollon seuranta ja arviointi 28
29 Johtopäätökset ja kehittämisehdotukset Opiskeluhuolto on tehostunut monin osin oppilas- ja opiskelijahuoltolain myötä, mutta siinä on edelleen paljon kehittämistä. Kehittämiskohteita: 1. Yhteisöllisen opiskeluhuollon vahvistaminen 2. Opiskeluhuoltopalveluiden saatavuuden ja henkilöstön riittävyyden turvaaminen ja yhdenvertaistaminen 3. Lain kauaskantoisempien tavoitteiden toteutuminen 4. Painopisteen siirtäminen entistä tehokkaammin varhaiseen puuttumiseen ja ennaltaehkäisevään työhön 5. Poikkihallinnollisen yhteistyön tehostaminen (ml. tiedonsiirrot) 6. Opiskeluhuoltorekistereiden ja kirjaamiskäytänteiden parantaminen 7. Yhteisen hyvän ja välittävän, puuttuvan ilmapiirin luominen kouluihin ja oppilaitoksiin 29
30 Kiitos! Arviointiraportit on julkaistu osoitteessa karvi.fi. Lisätietoja arvioinnista: Esiopetus, perusopetus ja lukiokoulutus projektipäällikkö Anna-Mari Summanen Ammatillinen koulutus arviointiasiantuntija, projektipäällikkö Tarja Frisk p
Opiskeluhuollon palvelut
Opiskeluhuollon palvelut 23.4.2018 Hanna Gråsten-Salonen Johtava koulukuraattori Kasvatus- ja opetuspalvelut Tampere OPISKELUHUOLLON ALATYÖRYHMÄN SELVITYS Maakunnassa opiskelijamäärien vaihteluväli suuri
Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle
Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Kokkola 20.9.2018 Opiskeluhuoltoa toteutetaan Ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä
Paltamon kunta. Paltamon lukio. [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto
2014 Paltamon kunta Paltamon lukio [LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 4.3 Opiskelijahuolto PALTAMON KUNNAN NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla
Kuraattori- ja koulupsykologipalvelut Pirkanmaalla 6.5.2018 Lähtökohdat Yhteenveto on laadittu LAPE-hankkeen oppilas- ja opiskeluhuollon alatyöryhmässä kunnilta kerättyjen tietojen perusteella Oppilasmäärätiedot
Maksim Shmeljov/Shutterstock.com. Opiskeluhuollon tila yleissivistävässä koulutuksessa TIIVISTELMÄ
Maksim Shmeljov/Shutterstock.com Opiskeluhuollon tila yleissivistävässä koulutuksessa TIIVISTELMÄ Vaikka en ole itse tarvinnut apua, koulussa on joku, jolle voi puhua, jos joskus tarvitsee. Olha Tsiplyar/Shutterstock.com
Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita
Tavoitteena opiskeluterveydenhuollon kokonaisuus haasteita ja ilon aiheita Opiskeluterveydenhuollon toimivuus ja kokonaisuus opiskelijan terveys, hyvinvointi ja opiskelukyky seminaari 11.11.2015 Itä-Suomen
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
Opiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen
Opiskeluhuollon palvelut Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen 24.3.2015 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan 1.8.2014, mikä muuttui? Opiskeluhuollon suunnittelu
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa 17.9.2014 Opetushallitus KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuollon vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA LASTEN
Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)
Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio) - Opiskeluhuollon asiakaspalautekyselyllä kerätään asiakaspalautetta yhteisöllisestä ja yksilökohtaisesta
Opiskeluhuolto ammatillisen koulutuksen murroksessa. Elise Virnes
Opiskeluhuolto ammatillisen koulutuksen murroksessa Elise Virnes 9.6.2016 Opiskeluhyvinvoinnin ja opiskeluhuollon merkitys Eläketurvakeskuksen tutkimus 2011: Toimihenkilöistä vanhuuseläkkeelle suoraan
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
Yhteisöllinen opiskeluhuolto arjessa. Lain hengen toteuttaminen Helsingissä
Uudenmaan liitto 26.4. LAINSÄÄDÄNNÖLLISIÄ NÄKÖKULMIA TOISEN ASTEEN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN ARJEN TYÖHÖN Yhteisöllinen opiskeluhuolto arjessa. Lain hengen toteuttaminen Helsingissä Crister Nyberg, ohjauspalveluiden
Lukiokoulutus Karvin uusimpien arviointien valossa
Lukiokoulutus Karvin uusimpien arviointien valossa karvi.fi Kuntaliiton Lukiofoorumin ja lukiorehtoriverkoston yhteisseminaari 20.6.2018 Arviointiasiantuntija Sami Julin, Kansallinen koulutuksen arviointikeskus
Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin
Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin Marjaana Pelkonen Neuvotteleva virkamies, STM Sisällys Uuden lain tausta ja tarkoitus
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
Selvitysluonnoksesta annetut lausunnot
Selvitysluonnoksesta annetut lausunnot Lasten mielenterveysongelmien ehkäisy ja hyvinvoinnin tukeminen kouluterveydenhuollossa (3/2017) 318/54/2015 Opetus- ja kulttuuriministeriö, OKM167/050/2017, 6.7.2017.
Opetussuunnitelman mukainen opiskeluhuolto
Heidi Peltonen 11.2.2014 1 (5) Eduskunnan tarkastusvaliokunta Eduskunta Miten kouluongelmat vaikuttavat nuorten syrjäytymiseen ja miten kouluterveydenhuollon avulla ehkäistään nuorten syrjäytymistä? Tarkastusvaliokunnan
Yhteisestä työstä hyvinvointia -
Yhteisestä työstä hyvinvointia - opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa Helsinki 31.10.2018 Kristiina Laitinen, Opetusneuvos, Opetushallitus Marke Hietanen-Peltola, Ylilääkäri, Terveyden ja hyvinvoinnin
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
Esiopetuksessa olevien oppilashuolto
Esiopetuksessa olevien oppilashuolto Valtakunnalliset neuvolapäivät 21. - 22.10.2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opetussuunnitelmien perusteet Oppilas-
Opiskeluhuoltosuunnitelmat
Opiskeluhuoltosuunnitelmat Opetustoimen ajankohtainen juridiikka 3.11.2016 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Opiskeluhuollon suunnitelmat (OHL 12 ja 13 sekä POL 14, LL 10 ja AMPL 37 a ) Lastensuojelulain
Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa
Monialaiset verkostot lasten ja nuorten hyvinvointia takaamassa 25.9.2015 Tampere Käytännön kokemuksia yhteistyöstä Hanna Gråsten-Salonen Vastaava koulukuraattori Varhaiskasvatus ja perusopetus Tampere
Opiskelijahuolto lisäopetuksessa
Opiskelijahuolto lisäopetuksessa Opetushallitus 17.3.2015 Kristiina Laitinen Opetusneuvos 1 Säädökset, eduskunta-asiakirjat sekä opetussuunnitelmien perusteet Lait Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013)
Kirkkonummen kunnan opiskeluhuollon strategia
Kirkkonummen kunnan opiskeluhuollon strategia 1 Esipuhe Kirkkonummen kunnan opiskeluhuollon strategia perustuu Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiin(1287/2013), joka astui voimaan 1.8.2014. Strategian tavoitteena
Yhteiset työvälineemme. Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry
Yhteiset työvälineemme Esityksen toimittajat: * opetusneuvos Elise Virnes, OKM * verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Uusi laki kokoaa yhteen lainsäädännössä
Esi- ja perusopetuksen sekä nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos 1.8.2014
Uudistunut oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) sekä Opetushallituksen antamien esi- ja perusopetuksen sekä nuorten lukiokoulutuksen opetussuunnitelman perusteiden muutos (4/011/2014 ja 5/011/2014)
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto Opiskeluterveydenhuollon toimivuus - Opiskelijan terveys, hyvinvointi ja opiskelukyky -seminaari 29.4.2015, Oulu Marjaana Pelkonen Neuvotteleva
4.3 Opiskeluhuolto. 4.3.1. Opiskeluhuollon keskeiset periaatteet
1 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia ja huolehtia oppilaitosyhteisön hyvinvoinnista sekä opiskeluympäristön terveellisyydestä
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) Päivitetty 8.8.2018 opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki yhden lainsäädännön piirissä nyt hajallaan olevat oppilas- ja opiskelijahuoltoa, henkilötietojen käsittelyä, kirjaamista, rekisteröimistä
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Marjaana Pelkonen, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin
KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
KERAVAN LUKION JA AIKUISLUKION NUORTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUS- SUUNNITELMAN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa
Vanhemmat mukana oppilaitoksen hyvinvointia rakentamassa Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV Ulla Siimes, toiminnanjohtaja Suomen Vanhempainliitto
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista,
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Opetushallitus Peltonen Heidi, opetusneuvos Hyvinvointi ja erilaiset oppimisympäristöt VI Uusi koulu- hyvinvointia tukeva yhteisöllinen toimintakulttuuri 31.3.-1.4.2015
Opiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki ja opiskeluterveydenhuolto Opiskeluterveydenhuollon toimivuus - Opiskelijan terveys, hyvinvointi ja opiskelukyky -seminaari 20.4.2015, Vaasa Marjaana Pelkonen Neuvotteleva
LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
Opetussuunnitelman kuntakohtainen osa Kotkan lukiokoulutuksessa opiskelijahuollon osalta 1.8.2014 lukien. LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO Opiskeluhuolto sisältää lain mukaan koulutuksen järjestäjän hyväksymän
Opiskeluhuollosta ja siihen liittyvistä suunnitelmista säädetään oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa 1.
1 LUKION OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 6.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on 1) edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä ja hyvinvointia sekä osallisuutta ja ehkäistä
Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa
Miten uudet oh-lain vaatimukset pystytään täyttämään ja millaisia eroja eri kouluasteilla toteutuksessa Pori 30.10.2014 Opiskelijapalvelupäällikkö Fia Heino Länsirannikon koulutus Oy, WinNova Opiskeluhuollon
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO
1 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 4.3 OPISKELUHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Paltamon kunta. Perusopetus. [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen
2014 Paltamon kunta Perusopetus [PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS] 5.4 Oppilashuolto ja turvallisuuden edistäminen PALTAMON KUNNAN PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta 22.9.2017 Autio Eva Opiskeluhuolto sisältää koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon
Hallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi
Hallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja eräiksi siihen liittyviksi laeiksi Oppilas- ja opiskeluhuollon kansalliset kehittämispäivät 28.11.2013 Järvenpää Hallintojohtaja Matti Lahtinen
Palveluja tarjotaan opiskelijoille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa.
Luku 4.3. Opiskeluhuolto Opiskeluhuoltoon sisältyvät koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen opiskeluhuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen opiskeluhuolto.
AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA
AJANKOHTAISTA OPETUSTOIMESTA JA OPISKELUHUOLLOSTA Johtaja Jorma Kauppinen Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät Helsinki 27.11.2014 Lain käsitteet Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki Opetussuunnitelman
Miksi oppilas- ja opiskelijahuoltolaki säädettiin? Opiskeluhuollosta hyvinvointia 2014 16-17.9.2014
Miksi oppilas- ja opiskelijahuoltolaki säädettiin? Opiskeluhuollosta hyvinvointia 2014 16-17.9.2014 Marjaana Pelkonen Neuvotteleva virkamies, STM Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) Valmisteltiin
Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut
Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut Hankekokonaisuuden neljä osiota 1. Toimintakulttuurin muutos 2. Perhekeskustoimintamalli 3. Varhaiskasvatus,
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
Hyväksytty 30.12.2013. - lain soveltamisala ja tavoitteet. - yhteisöllinen opiskeluhuolto. Turku 12.3.2014
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013 Hyväksytty 30.12.2013 - lain soveltamisala ja tavoitteet - opiskeluhuollon kokonaisuus - yhteisöllinen opiskeluhuolto Turku 12.3.2014 Lain soveltamisala Kokoaa
Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019
Lukion opiskeluhuollon suunnitelma vuodelle 2019 Uuden oppilas- ja opiskeluhuoltolain tuomat muutokset koulun opiskeluhuollossa astuivat voimaan 1.8.2014. Lain tarkoituksena on 1) edistää opiskelijoiden
LUKU 8 OPPILASHUOLTO. 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö. Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) 1 3 mom. 2
Sisällys LUKU 8 OPPILASHUOLTO... 1 8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö... 1 8.2 Yhteisöllinen oppilashuolto... 3 8.3 Yksilökohtainen oppilashuolto... 4 8.4 Oppilashuoltosuunnitelmat... 6 8.5 Paikallisesti
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki HE 67/2013
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki HE 67/2013 Opetushallitus Peltonen Heidi, opetusneuvos Suomen koulu- ja opiskeluterveyden yhdistyksen 50-vuotisjuhlaseminaari 11.10.2013, Hanasaari 18.10.2013 OPH/HP/YL/LU
Kuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu?
Kuraattori- ja psykologityö esi- ja perusopetuksessa Mikä muuttuu? Oppilas- ja opiskelijahuollon kansalliset kehittämispäivät XIII 27.-28.11.2013 Vastaava koulukuraattori Hanna Gråsten-Salonen, Tampere
OPISKELUHUOLLON SUUNNITELMA Kaustisen kunta
OPISKELUHUOLLON SUUNNITELMA Kaustisen kunta 20.6.2016 1 Kaustisen opiskeluhuollon strategia Opiskeluhuollon lähtökohdat Kaustisen kunnan opiskeluhuollon strategia lähtee Oppilas- ja opiskelijahuoltolain
6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
6.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
Yhteiset työvälineemme. opetusneuvos Elise Virnes, OKM verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry
Yhteiset työvälineemme opetusneuvos Elise Virnes, OKM verkostokoordinaattori Ville Virtanen, SAKU ry HE oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi Hallituksen esitys oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi annettiin
Opiskeluhuolto osana oppilaitosten kokonaistoimintaa
Opiskeluhuolto osana oppilaitosten kokonaistoimintaa Opiskeluhuollon XV kansalliset kehittämispäivät 25.11.2015 Helsinki Hallintojohtaja Matti Lahtinen Säädökset ja määräykset, hallituksen esitys ja eduskunta-asiakirjat
Oppilaitosten vastuu- opiskelijahuolto
Oppilaitosten vastuu- opiskelijahuolto Opetushallitus Peltonen Heidi, opetusneuvos Opiskelukyvyn palapeli, Vanha Ylioppilastalo 24.5.2011 Opetushallitus Heidi.Peltonen@oph.fi +358403487271 Opiskelijahuolto-
Hallituksen esitykset annettu Oppilas- ja opiskelijahuolto
Hallituksen esitykset annettu 6.6.2013 Oppilas- ja opiskelijahuolto Janne Öberg HE oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi Uusi laki kokoaa yhteen lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilasja opiskelijahuoltoa
Tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoiminta Kuntien näkemyksiä kehittämistoiminnan tuloksista
Tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoiminta 2008-2012 Kuntien näkemyksiä kehittämistoiminnan tuloksista Tehostetun ja erityisen tuen kehittämistoiminta Kehittämistoiminnassa mukana oleville opetuksen
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS LUKU 7. OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN Lasten ja nuorten kehitysympäristön ja koulun toimintaympäristön muuttuessa oppilashuollosta on
Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto
1 Espoon suomenkielisen lukiokoulutuksen opetussuunnitelman muutos, Luku 3.2 Opiskelijahuolto 3.2 Opiskeluhuolto Opiskeluhuollosta on tullut yhä tärkeämpi osa oppilaitoksen perustoimintaa. Opiskeluhuollon
8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö
8.1 Monialainen oppilashuollon yhteistyö Oppilashuolto järjestetään monialaisessa yhteistyössä opetustoimen ja sosiaali- ja terveystoimen kanssa siten, että siitä muodostuu toimiva ja yhtenäinen kokonaisuus
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO 4.3 Opiskeluhuolto Lukion opiskeluhuollon tavoitteena on edistää opiskelijoiden oppimista, terveyttä
PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN
0 PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS / LUKU 5.4 OPPILASHUOLTO JA TURVALLISUUDEN EDISTÄMINEN LUKU 5.4 Oppilashuolto Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa käytetään oppilas- ja
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) 40 M LAPE MUUTOSOHJELMA Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) on yksi
Opiskeluhuolto - monialaisen yhteistyön ytimessä. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Pois syrjästä aloitusseminaari 19.11.
Opiskeluhuolto - monialaisen yhteistyön ytimessä Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Pois syrjästä aloitusseminaari 19.11.2014 Pori Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013 Edistää opiskelijoiden oppimista,
Oppilashuolto Koulussa
1.8. 2014 Oppilashuolto Koulussa Keskeistä uudessa oppilas- ja opiskelijahuoltolaissa Kokoaa yhteen oppilas- ja opiskelijahuoltoa koskevat säännökset, jotka aiemmin olleet hajallaan lainsäädännössä. Korostetaan
Nuorten mielenterveys ja mielenterveyspalvelujen saatavuus opiskeluhuollossa 2015
Nuorten mielenterveys ja mielenterveyspalvelujen saatavuus opiskeluhuollossa 2015 Ansa Sonninen, terveydenhuollon ylitarkastaja 13.12.2017 Itä-Suomen aluehallintovirasto, tekijän nimi ja osasto 18.12.2017
LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS
LIITE 1 (4) AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN OHJAAVA JA VALMISTAVA KOULUTUS VAMMAISTEN OPISKELIJOIDEN VALMENTAVA JA KUNTOUTTAVA OPETUS JA OHJAUS AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLISEEN
1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa
Opiskeluhuollon opas 1. Johdanto 2. Keskeiset käsitteet 3. Opiskeluhuolto Turun ammatti-instituutissa 4. Hyvinvoiva opiskelija TAIssa 1. Johdanto Oppilas- ja opiskeluhuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) 40 M LAPE MUUTOSOHJELMA Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) on yksi
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Aulanko 2.4.2014
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Aulanko 2.4.2014 1 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (voimaan 1.8.2014) Yhteisöllinen opiskeluhuolto ja yksilökohtaisen opiskeluhuolto Ennaltaehkäisevyys ja suunnitelmallisuus
Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa
Miten hyödynnän TEAviisaria opiskeluhuollon toteutumisen seurannassa Kirsi Wiss Asiantuntija Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa Kansalliset kehittämispäivät XIV 27.11.2014 2.12.2014
Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos
Oppilas- ja opiskelijahuoltolakiluonnos SORA-KOULUTUS 31.1.2013 Anne Heikinkangas Lyhennelty OKM:n ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhosen esityksestä Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki uudistuu Koskee esi- ja perusopetusta
Lausunto hallituksen esityksestä (HE 67/2013 vp) oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja laeiksi eräiden siihen liittyvien lakien muuttamisesta
Lausunto hallituksen esityksestä (HE 67/2013 vp) oppilas- ja opiskelijahuoltolaiksi ja laeiksi eräiden siihen liittyvien lakien muuttamisesta Eduskunnan sivistysvaliokunta pyytää ehdotuksesta lausuntoa
Lyhyesti LAPEsta ja tehtävästämme. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluhuoltoryhmän mallinnos verkosto
Lyhyesti LAPEsta ja tehtävästämme Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluhuoltoryhmän mallinnos verkosto 22.1.2018 Maakunnalliset kehittämiskokonaisuudet Toimintakulttuurin muutos 11 maakuntaa Matalan
Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä
Koulun rooli verkostomaisessa yhteistyössä Esittely Virve Jämsén Opetuspäällikkö, Sivistys ja hyvinvointi / Riihimäen kaupunki Vastuualue Perusopetus Lukiokoulutus Nuorisopalvelut Opiskeluhuolto (esi-,
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO
LIITE 6/011/2014 NUORILLE TARKOITETUN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN PERUSTEIDEN MUUTOS, LUKU 4.3 OPISKELIJAHUOLTO Lempäälän kunta / lukio Kuntakohtaiset osuudet sinisellä. 4.3 Opiskeluhuolto Lukion
Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen valtionavustukset 2014
Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen valtionavustukset 2014 TIEDOTUSTILAISUUS 25.2.2014 Ryhmä 3 Oppilas- ja opiskelijahuoltolain toimeenpanon tuki Aira Rajamäki Opetushallituksen valtionavustustoiminta
ESIOPETUS. Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto
Luku 5.3. Esiopetuksen oppilashuolto Oppilashuoltoon sisältyvät opetuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukainen ennaltaehkäisevä ja yhteisöllinen oppilashuolto sekä lakisääteinen yksilökohtainen
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 1 Johdanto THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin edistämistoiminnasta.
Yhteisöllinen opiskeluhuolto lukiossa
Yhteisöllinen opiskeluhuolto lukiossa Opetushallitus Peltonen Heidi, opetusneuvos Oppilas- ja opiskelijahuollosta kohti uutta opiskeluhuoltoa kansalliset kehittämispäivät XIV 27. 28.11.2014, Helsingin
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
Oppilashuollosta hyvinvointia
Oppilashuollosta hyvinvointia Uudistuva esiopetus Marraskuu 2014 Kristiina Laitinen Opetusneuvos Opetushallitus Mihin oppilashuoltoa koskevaan kysymykseen haluaisit saada vastauksen tänään? Kristiina Laitinen
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa
Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen peruskouluissa - TEA 2015 27.9.2017 Tilastokatsaus 2/2016 1 Johdanto THL ja Opetushallitus keräävät tietoa peruskoulujen hyvinvoinnin, terveyden ja yhteisöllisen toimintakulttuurin
Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset
Terveyden edistämisaktiivisuus kunnissa - esimerkkinä toisen asteen oppilaitokset Asiantuntija Kirsi Wiss Hyvinvoiva kunta 15.6.2017, Kuopio Taustaa: Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmän = TEAviisarin
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013
Raision kaupunki Pöytäkirja 1 (1) Sivistyslautakunta 58 11.6.2014 233 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013 Asianro 569/12.01.03/2014 Päätöshistoria Sivistyslautakunta 11.6.2014 58 "Uusi oppilas-
OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016
OPISKELUHUOLLON ARVIOINTILOMAKE 2016 Arviointiin osallistujat: Päivämäärä: 1. OPISKELUHUOLLON RYHMÄT JA SUUNNITELMAT 1.1 Opiskeluhuollon ryhmä ja sen tehtävät 1) Opiskeluhuoltoryhmä on laatinut oppilaitoskohtaisen
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015 Sivistystoimiala 10.8.2015 Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä 2015 (2014)
LAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYSLUONNOKSESTA OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLTOLAIKSI
1 (7) 21.1.2013 Opetus- ja kulttuuriministeriölle Sosiaali- ja terveysministeriölle LAUSUNTO HALLITUKSEN ESITYSLUONNOKSESTA OPPILAS- JA OPISKELIJAHUOLTOLAIKSI Suomen Vanhempainliitto esittää kunnioittavasti
Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi
Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi tuleminen Uuden lain keskeiset tavoitteet: Edistetään
Työpaja 7: Yhteisöllisyydestä tukea yksilöllisiin polkuihin
Työpaja 7: Yhteisöllisyydestä tukea yksilöllisiin polkuihin Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja, syksy 2017 Kati Lounema ja Sanna Laiho Opetushallitus Esityksen keskeinen sisältö
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen
Oppilas- ja opiskelijahuolto uudistuu - missä mennään lainvalmistelussa? Ylijohtaja Eeva-Riitta Pirhonen Uudistuksen taustaa Oppilashuoltoon liittyvän lainsäädännön uudistamistyöryhmässä (STM selvityksiä
6.2.2 Oppilashuollon ja turvallisuuden edistäminen paikallisessa opetussuunnitelmassa
6.2.2 Oppilashuollon ja turvallisuuden edistäminen paikallisessa opetussuunnitelmassa Me Kempeleessä haluamme taata kaikille kasvatuskumppanuuden ja monialaisen yhteistyön keinoin hyvinvoivan ja turvallisen