ARVIOINTISUUNNITELMA. Arviointineuvos Aila Korpi. Työelämätoimikuntien puheenjohtajiston tapaaminen , Opetushallitus

Samankaltaiset tiedostot
Varhaiskasvatuksen arviointi

Varhaiskasvatuksen arvioinnin lähtökohtia ja suuntaviivoja

Ammatillisen koulutuksen laadunhallinta

Koulutuksen arviointisuunnitelman valmistelu

Kehittävä arviointi. Peurunka Arviointineuvokset Päivi Kamppi ja Jani Goman.

Karvin arviointitoiminta ja sen kehittäminen

Tutkintorakenteen ja tutkintojen perusteiden uudistaminen osana ammatillisen koulutuksen reformia

Työelämätoimikunnat Opetushallituksen kumppanina

ENNAKOIVAA JA VAIKUTTAVAA ARVIOINTIA 2020 KANSALLISEN KOULUTUKSEN ARVIOINTIKESKUKSEN STRATEGIA

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus: Lääketieteen peruskoulutuksen arviointi

Kansallisesta koulutuksen arviointikeskuksesta

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Työelämätoimikuntien jäsenet laadunvarmistajan roolissa Laatuykkönen , Helsinki

JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO ULKOINEN AUDITOINTI. Laatuvastaavat ja muu yliopistoyhteisö

Työelämätoimikuntien alkutaipaleesta

Osaamisen arvioinnin toteuttamissuunnitelma. Markku Kokkonen, Opetushallitus Työelämätoimikuntien webinaari ja

Hyvinvointiteknologian kokeilujen yhteistyöpäivät Tomi Ahokas Ammatillinen osaaminen Opetushallitus

Karvi arviointitiedon tuottajana Webinaari työelämätoimikunnille

Ajankohtaista Opetushallituksesta

Toimikuntien jäsenet laadunvarmistajan roolissa

Ammatillisen koulutuksen laatupalkintokilpailun informaatiotilaisuus Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillisen koulutuksen osasto

KOULUTUSKOKEILUJEN ARVIOINTI

LVI-asennus seminaari

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Ammattiosaamisen näytöt ammatillisen koulutuksen laadunvarmistajana

Mikä muuttuu ammatillisessa koulutuksessa?

Ammatillisen koulutuksen laatupalkintokilpailun informaatiotilaisuus Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillisen koulutuksen osasto

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

VALIOKUNNAN KANNANOTOT

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIN TAVOITTEET JA PERIAATTEET SEKÄ KEHITTÄMISHAASTEET. Opetusneuvos Anu Räisänen

Matkailualan perustutkinnon oppimistulosarvioinnin tulokset webinaari Arviointisuunnittelija Johanna Kiesi

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Yhdessä kohti onnistunutta toteutusta. Ylijohtaja Mika Tammilehto Oulu

Suomen oppisopimuskoulutuksen järjestäjät ry:n syysseminaari TUTKINTOUUDISTUS. Arto Pekkala

AMMATTIKOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Arvioinnilla luottamusta

KANSALLISEN OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen laadunhallinnasta

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Valtionavustuksilla tukea kehittämiseen Hankeryhmäkohtaiset aloitustilaisuudet klo

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

Sujuvat siirtymät ohjauksen teemaseminaari Kati Lounema yksikön päällikkö, opetusneuvos

TOIMIVAN LAADUNHALLINTAA JA LAADUN JATKUVAA PARANTAMISTA TUKEVAN JÄRJESTELMÄN KRITEERISTÖ

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta ja tutkinnoista

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta. Anne Liimatainen

Ammatillisen koulutuksen tutkintorakenne ja tutkintojen perusteiden laatiminen. Anne Liimatainen Ammatillinen koulutus ajassa -seminaari, 4.4.

Sipilän hallituksen visio: Suomi 2025

Webinaari puutarhatalouden oppimistulosarvioinnin tuloksista , klo

OPPIMISTULOSTEN ARVIOINNIN TAVOITTEET JA PERIAATTEET SEKÄ KEHITTÄMISHAASTEET

KOULUTUKSEN TYÖELÄMÄRELEVANSSI - työpajan sisältö

HE 122/2009 vp. Esityksessä ehdotetaan muutettaviksi koulutuksen

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Työelämässä vaadittava osaaminen opetuksen, ohjauksen ja arvioinnin perustaksi

Ammatillisen peruskoulutuksen valmentavat koulutukset Eväitä uraohjaukseen 2015 Helsinki

Ajankohtaista ammatillisen koulutuksen reformista

ECVETin toimeenpano ammatillisessa peruskoulutuksessa Osaamisperusteisuus ja osaamispisteet tutkinnon perusteissa

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa. Jani Goman, arviointineuvos, Karvi

Ammatillinen koulutus muutosten pyörteessä SEHL ry:n opintopäivät Kuopio

Toinen auditointikierros ja katse kohti kolmatta

OMA POLKU OSAAMISEEN YKSILÖLLISET, JOUSTAVAT OPINTOPOLUT - SEMINAARI

VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN YHTEISTYÖSEMINAARI AVAUS

Osaamisperusteisuutta vahvistamassa

KOULUTUKSEN ARVIOINTISUUNNITELMA VUOSILLE

KMO:n määräaikaisen työryhmän ehdotukset. Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma

OPPIMISTULOSTIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ JA KANSALLINEN SEURANTA

Vierailukäynnit näyttöympäristöihin osana toimikuntien laadunvarmistusta

Ammatillisen koulutuksen laatutyöryhmä työskentelee

MILLAISTA TIETOA ARVIOINTIJÄRJESTELMÄ TUOTTAA?

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OPPIMISTULOSTEN ALKAVAT ARVIOINNIT SYKSYLLÄ 2013

AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Webinaari talotekniikan oppimistulosarvioinnin tuloksista , klo

Osaamisperusteisuus ja henkilökohtaistaminen. Markku Kokkonen Ammatillinen koulutus ajassa seminaari Huhtikuu 2017

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN PERUSTUTKINTO

Tutkintorakenteen kehittäminen osana ammatillisen koulutuksen reformia - Tutkintojen uudistaminen

Koordinoijan ajankohtaiskatsaus

Ennakkokysymyksiä ja aiheita - vastauksia

NUORISO- JA VAPAA- AJANOHJAUKSEN PERUSTUTKINTO

Ammatillinen reformi mitä kaikkea muuttuu?

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Veneenrakennuksen perustutkinto Määräys 87/011/2014. Marjatta Säisä

Ammatillinen reformi ja opettaja

Tervetuloa ehoksseminaariin!

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perustason ensihoidon osaamisalan kokeilun yhteistyöpäivä Ajankohtaiskatsaus

Tilinpäätöskannanotto OKM/6/210/ Opetus- ja kulttuuriministeriön tilinpäätöskannanotto Opetushallituksen vuoden 2017 toiminnasta

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Puutarhatalouden perustutkinto Määräys 75/011/2014. Marjatta Säisä

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Hevostalouden perustutkinto Määräys 42/011/2014. Marjatta Säisä

Sujuvuutta siirtymiin työpajojen ja koulutuksen järjestäjien välisellä yhteistyöllä

OSAAMISPERUSTEISUUS JA UUDISTETUT PROSESSITEOLLISUUDEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

OPPILAAN- JA OPINTO-OHJAUKSEN KANSALLINEN FOORUMI Tilaisuuden avaus

Koulutuksen ja elinkeinopolitiikan rooli kunnissa sote- ja aluehallintouudistuksen jälkeen

Perustutkintojen tutkinnon perusteiden uudistaminen: Kalatalouden perustutkinto Määräys 46/011/2014. Marjatta Säisä

YLEISSIVISTÄVÄ JA AMMATILLINEN KOULUTUS UUDISTUVAT

Reformin toimeenpanon tukitoimia. Anne Liimatainen Marjatta Säisä Jaana Villikka-Storm

Varhaiskasvatuksen arvioinnin lähtökohtia

Yritysyhteistyö uudistuneessa ammatillisessa koulutuksessa

Kriteeristön esittely

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Transkriptio:

ARVIOINTISUUNNITELMA Arviointineuvos Aila Korpi Työelämätoimikuntien puheenjohtajiston tapaaminen 5.9.2018, Opetushallitus

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus, Karvi Koulutuksen ja varhaiskasvatuksen ulkopuolisen arvioinnin riippumaton asiantuntijaorganisaatio Toimii opetus- ja kulttuuriministeriön hallinnonalalla Tuottaa tietoa koulutuspoliittista päätöksentekoa ja koulutuksen ja varhaiskasvatuksen kehittämistä varten Henkilöstöä noin 50 Ulkopuolisia asiantuntijoita noin 200 Toimipaikat Helsingissä ja Jyväskylässä 2

Tehtävät Arvioi opetuksen ja koulutuksen järjestäjien ja korkeakoulujen toimintaa ja laadunhallintaa oppimistuloksia Tukee koulutuksen järjestäjiä ja korkeakouluja arviointia ja laadunhallintaa koskevissa asioissa Kehittää koulutuksen arviointia Kaikilla koulutusasteilla varhaiskasvatuksesta korkeakoulutukseen Koulutussektorit ja -asteet ylittäen 3

Toimintaperiaatteet Päätöksenteko riippumatonta ulkopuolisista tahoista Noudattaa kehittävän arvioinnin periaatetta Viestii aktiivisesti arviointien tuloksista Oman toiminnan ulkoinen arviointi 4

Karvin organisaatiorakenne Arviointineuvosto Johtaja Korkeakoulujen arviointijaosto Johtoryhmä Korkeakoulutuksen ja vapaan sivistystyön osaamisyksikkö Ammatillisen koulutuksen osaamisyksikkö strategiset vastaavat Yleissivistävän koulutuksen ja varhaiskasvatuksen osaamisyksikkö ARVIOINNIT Yhteiset palvelut: talous- ja henkilöstöhallinto, viestintä, metodikot 5

Arviointineuvosto Valtioneuvosto nimittää neljäksi vuodeksi kerrallaan uusi neuvosto aloittaa syyskuussa 2018 Osallistuu Karvin strategiseen suunnitteluun Päättää laajakantoisista ja periaatteellisesti merkittävistä lausunnoista ja aloitteista Laati esityksen koulutuksen arviointisuunnitelmaksi Käsittelee arviointien hankesuunnitelmat 6

Arviointisuunnitelma Lähtökohtana arviointitoiminnan strategiset painopisteet Ennakoiva ja vaikuttava arviointi 7

Arviointisuunnitelma Keskeinen Karvin toimintaa ohjaava asiakirja Laaditaan neljäksi vuodeksi kerrallaan Arviointineuvosto tekee esityksen OKM hyväksyy Tulevan arviointisuunnitelman (2020-2023) valmistelu käyntiin syyskuussa 2018 Sidosryhmien näkemysten koonti; Keskustelut Sidosryhmäkysely Karvin palautelaatikko arviointialoitteita varten (www.karvi.fi) Arviointineuvosto tekee esityksen arviointisuunnitelmaksi OKM:lle vuoden 2019 aikana Arvioinnit käynnistyvät suunnitelman mukaisessa aikataulussa 8

Arviointisuunnitelman rakenne ja sisältö Keskeiset arviointimuodot Oppimistulosten arvioinnit Teema- ja järjestelmäarvioinnit Laadunhallintajärjestelmien arvioinnit Arvioinnin kehittäminen 9

Oppimistulosten arvioinnit Perustuu ammattiosaamisen näytöistä koottuun tietoon sekä täydentävään arviointiin Tuottaa tietoa siitä, miten hyvin opiskelijat ovat saavuttaneet tutkintojen perusteissa määritellyt ammattitaitovaatimukset ja miten hyvin osaaminen vastaa työelämän tarpeita Tuottaa tietoa koulutuksen järjestäjän näyttötoiminnan laadusta Vuonna 2018 julkaistaan Talotekniikan perustutkinto Liikunnanohjauksen perustutkinto Matkailualan perustutkinto Puutarhatalouden perustutkinto Vuonna 2019 julkaistaan viimeiset nykyisellä arviointijärjestelmällä toteutetut oppimistulosten arvioinnit Hevostalouden perustutkinto Kauneudenhoitoalan perustutkinto Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto 10

Teema- ja järjestelmäarvioinnit (1) Osaamisperusteisuus, asiakaslähtöisyys ja toiminnan tehokkuus (2016-2017) Tuottaa tietoa osaamisperusteisuuden toteutumisesta osaamisperusteisuutta edistävistä ja estävistä tekijöistä tulevaisuutta ennakoiden siitä, miten keskeiset toimijat (mm. työelämä, opiskelijat, koulutuksen järjestäjät, jne.) näkevät osaamisperusteisuuden ja asiakaslähtöisyyden Oppilas- ja opiskelijahuoltolain toimeenpanon arviointi (2016-2017) Tuottaa tietoa opiskelijahuoltoa koskevan uudistuksen vaikuttavuudesta ja tehokkuudesta eri kouluasteet Varmistaa ammatillisen koulutuksen reformin painopisteitä koskevien valintojen osuvuus ja tarkoituksenmukaisuus 11

Teema- ja järjestelmäarvioinnit (2) Yrittäjyys ja innovaatiokapasiteetti korkeakouluissa ja ammatillisessa koulutuksessa (2017-2018) Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa (2017-2021) Tuottaa tietoa yrittäjyyttä ja innovaatiotoimintaa toimintakulttuurin tasolla edistävistä ja estävistä tekijöistä Tarkastellaan opiskelijan ja yrittäjien näkökulmasta Tuottaa tietoa koulutuksen nivelvaiheiden toimivuudesta ja koulutusjärjestelmän kyvystä turvata kaikille nuorille ja koulutus ja siirtymät koulutustasolta toiselle 12

Laadunhallintajärjestelmien arviointi (2018-2022) Tuottaa tietoa mm. siitä, miten toimivia koulutuksen järjestäjien laadunhallintajärjestelmät ovat mm. koulutuksen järjestämisen ml. työelämäyhteistyön koulutuksen seurannan, arvioinnin ja parantamisen näkökulmasta Arviointiin sisältyy arviointikäyntejä Arvioinnissa hyödynnetään mahdollisuuksien mukaan tietojärjestelmistä saatavaa tietoa KOSKI opintosuoritus ja tutkintotiedot ehoks Karvin muut arvioinnit ARVO opiskelija- ja työelämäpalautejärjestelmä 13

Arvioinnin kehittäminen Oppimistulosten arvioinnin sähköistäminen Oppimistulosten arviointijärjestelmän kehittäminen Koulutuksen järjestäjien laadunhallintajärjestelmien arviointiin liittyvän arviointimallin ja kriteeristön kehittäminen 14

Yhteistyömahdollisuuksia Karvin toteuttamien arviointitulosten esittely ja välittäminen työelämätoimikunnille Työelämätoimikuntien tuottaman tiedon välittäminen Karville ja tiedon hyödyntäminen Karvin arvioinneissa Arviointikäyntien suunnittelu ja toteuttaminen yhdessä työnjaosta sovitaan Tuetaan yhdessä hyvien käytäntöjen levittämistä esim. vertaisarviointien, seminaarien ja työpajojen avulla 15

Keskustelu ryhmissä

Mihin arviointi tulisi kohdistaa, jotta se palvelisi työelämätoimikuntien työtä? 17

Työelämätoimikuntien tehtäviä Osallistuvat näyttöjen toteutuksen ja osaamisen arvioinnin laadun varmistaminen 1) Seuraamalla tutkintojen järjestämistä palaute-, seuranta- ja arviointitiedon avulla 2) Tekemällä tarvittaessa vierailukäyntejä näyttöympäristöihin 3) Tuottamalla vuosittain tietoa näyttöjen toteutuksen ja osaamisen arvioinnin laadusta omalla toimialallaan kohtien 1) ja 2) avulla Osallistuvat tutkintorakenteen sekä tutkintojen ja niiden perusteiden kehittämiseen 1) Tekemällä aloitteita Opetushallitukselle em. kehittämiseksi 2) Antamalla lausunnon toimialansa tutkintoja koskevasta tutkintorakenteen muutosesityksestä ja tutkinnon perusteluonnoksesta Em. Lisäksi voivat osallistua oman toimialansa tutkinnon perusteiden toimeenpanon seurantaan 18

Kiitos! 19