Koulutusta omiin tarpeisiinne

Samankaltaiset tiedostot
Koulutusta omiin tarpeisiinne

Koulutusta omiin tarpeisiinne

ITSLEARNING RAPORTOINTI JA ANALYTIIKKA. Johda tiedolla

Hyvä sivistystoimenjohtaja/rehtori

Sormitietokoneet alkuopetuksessa pintaselailua vai syvällistä oppimista?

Tvt:n opetuskäytön koulutuksen ja tuen suunnittelu opetushenkilökunnalle Esimerkki TieVie-koulutuksessa tehdystä kehittämishankkeesta

Opetuksen suunnittelun lähtökohdat. Keväällä 2018 Johanna Kainulainen

Miten valita oikea oppimisen ohjausjärjestelmä tukemaan uuden opetussuunnitelman mukaista oppimista?

Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

Ropeka. Taustakysymykset

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymän tieto- ja viestintätekniikan (TVT) strategia

LUONNOS OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

1 Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön tavoitteet Yhteiset tavoitteet Peruskoulun tavoitteet Lukion tavoitteet...

OPS2016 painottaa toimintakulttuurin muutosta

OPETUKSEN JÄRJESTÄJÄN PAIKALLINEN KEHITTÄMISSUUNNITELMA

Helsingin kasvatus ja koulutus. Toimialan esittely

Flipped classroom (2op) Käänteinen opetus/luokkahuone Lähipäivä

Oppimista tukeva, yhteisöllinen arviointi

Vanhan kertausta?(oklp410): Shulmanin(esim. 1987) mukaan opettajan opetuksessaan tarvitsema tieto jakaantuu seitsemään kategoriaan:

XoomPoint Palvelut. Digitaalisen sisällön tuotantopalvelut Verkko-oppimisen kehittämisen koulutukset Digitaalisen oppimisen konsultointi

Oppimistilojen protot

Henkilökohtaistamista ja joustavaa oppimista

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

Suomalaisen koulun kehittäminen

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Simulaatiopedagogiikka ammatillisen asiantuntijuuden kehittämisen välineenä sote-alan koulutuksessa

Tilatehokkaat oppimisympäristöt laadusta tinkimättä

Pedagogiset iltapäivät

Opettajille suunnatut erikoistumiskoulutukset - toteutuksia ja kokemuksia ensimmäisestä vuodesta

Dynamo-koulutus Omat laitteet oppimisessa

Digitalisaatio opettajan apuna ja oppilaan innostajana

AMMATTIPEDAGOGINEN OSAAMINEN OPETUKSEN JA OHJAUKSEN SUUNNITTELUSSA, TOTEUTUKSESSA JA ARVIOINNISSA 38 op. Pedagoginen osaaminen I (5 op)

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Päätavoitteena on tukea monialaista yhteisöllistä oppimista ja oivaltamisen iloa yli rajojen luoda pysyvä StarT-toimintakulttuuri tiedefestivaaleineen

Sosiaalisen median koulutus- ja tukipalvelujen vakiinnuttaminen osaksi tukipalveluyksikön toimintaa

Ajatuksia opetustoimen henkilöstön osaamisien kehittämisestä. Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus Osaava-hankkeiden sidosryhmäpäivä

oppilaille ja kaikille koulussa työskenteleville.

KuntaKesusta Kehittämiskouluverkostoon Aulis Pitkälä pääjohtaja Opetushallitus

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

Tilat ja opetussuunnitelmien perusteet

OSA I: NPDL ja 21. askeleen ohjelma

VAIKUTTAVUUTTA AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Pedagoginen mentorointi (4 op)

Kansallinen seminaari

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Laadukas verkkototeutus - valmennus

Pedagogiset iltapäivät

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Ammatillisen koulutuksen ja työelämän kehittyvä yhteistyö (ryhmä 2)

Lappeenrannan kaupungin kasvatusja opetustoimen tieto ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia

KOULUTUKSEN LAATU JA OPINTOJAKSOMALLIT. Asiantuntija Mia Valanne, Opintokeskus Sivis

Leena Nuutila & Eija Honkanen Haaga-Helia AOKK. Tämä teos on lisensoitu Creative Commons Nimeä-JaaSamoin 3.0 Ei sovitettu -lisenssillä.

Koulutuksen sähköisten palveluiden kehittäminen kuntien ja valtion yhteistyönä. Tuula Haatainen, varatoimitusjohtaja

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen keskustelutilaisuus Johtaja Hannu Sirén

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

etwinning Opettajien eurooppalainen verkosto

KARKKILAN OPETUSTOIMEN TVT-STRATEGIA

Miten koulutuksen järjestäjä ohjaa ja tukee työpaikalla tapahtuvaa osaamisen kehittämistä?

Oppijan polku - kohti eoppijaa. Mika Tammilehto

Lappeenrannan lukiokoulutuksen strateginen kehittämissuunnitelma Suomen paras lukiokoulutus 2022

ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA.

Helsingin kaupunki Esityslista 3/ (6) Opetuslautakunta OTJ/

Verkko opettajan palveluksessa: alueen verkko-opetushankkeiden info koulutus- ja tukipalveluista

Munkkiniemen ala-aste

Ilmiöpohjainen oppiminen ja BYOD

Tampereen kaupunkiseudulla

Yhteinen alusta digitaaliseen opetukseen kysymyksiä ja alustavia ajatuksia

Verkko-opetus - Sulautuva opetus opettajan työssä PRO-GRADU KAUNO RIIHONEN

Helsingin kaupunki 1 OPETUSVIRASTO Mediakeskus

Opetussuunnitelma 2019 / Ammatillinen opettajankoulutus. Esipuhe 3. Johdanto 4

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

Eeva Karttunen.

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 6/ (5) Opetuslautakunta OTJ/

Monilukutaitoa kehittävän ilmiöopetuksen laatiminen. POM2SSU Kainulainen

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAN OPETUSKÄYTÖN OSAAMINEN (1-6 lk.) OSAAMISEN KEHITTÄMISTARVEKARTOITUS

NAPPIPARISTON KUUKAUSIKIRJE 11/2013

Canon Essential Business Builder Program. Avain yrityksesi menestykseen

Ammatillisen koulutuksen reformi. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Ilmajoen kunnan perusopetuksen tieto ja viestintätekniikan strategia vuosille

Nakkilan kunnan M -suunnite lma alkae n. Oppimisympäristö antaa mahdollisuuden ja innostaa oppimaan ajasta ja paikasta riippumatta.

Kasvan Oy:n nopea kokeilu Helsingin kouluissa

Autenttiset oppimisratkaisut syväoppimisen tukena. Leena Vainio, Omnia Irja Leppisaari, Centria

Hoito, kasvatus ja pedagogiikka vuorohoidossa

Arviointikäytänteet: suosituksia ja tuloksia

Digiajan opettajan selviytymispaketti

POLIISIAMMATTIKORKEAKOULUN PEDAGOGISET LINJAUKSET 2017

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

Osaava Etelä-Kymenlaakso 2015 Maija Mikkilä ja Outi Vainikainen

Sulautuva ohjaus oikeaan aikaan ja oikeassa paikassa

Opettajan työtä tukevia verkkopalveluja

Uuden sukupolven verkko-oppimisratkaisut Jussi Hurskainen

OPETUSTOIMEN HENKILÖSTÖKOULUTUS 2011

Horisontti

Vertaisarviointi pedagogisten innovaatioiden tunnistamisen, kehittämisen ja levittämisen välineenä

Transkriptio:

KOULUTUSTARJONTA

Sisällys Koulutusta omiin tarpeisiinne 3 Tukea kaikissa vaiheissa 4 Pääkäyttäjäkoulutus 5 Pedagoginen peruskoulutus 6 Pedagogiset lisäkoulutukset 7 Esimerkkejä pedagogisten lisäkoulutusten aiheista 8 Koulutuskokonaisuudet 9 Koulutusta verkossa 10 Konsultointipalvelut 11

Koulutusta omiin tarpeisiinne Haluamme että asiakkaamme onnistuvat saavuttamaan tavoitteensa! Tarjoamme asiakkaillemme tukea kaikissa vaiheissa, olit sitten uusi itslearning-käyttäjä tai jo vakiintuneet tavat omaava asiakas. Tässä esitteessä kuvataan yleisimmät koulutusmuotomme. Jos et löytänyt etsimääsi, ota meihin yhteyttä ja rakennetaan yhdessä sellainen malli jolla onnistumme! Koulutus asiakkaan tiloissa - käyttöönoton osana tapahtuvien peruskoulutusten lisäksi voimme tarjota erilaisia kokonaisuuksia käytön jatkuvaa syventämistä ja laajentamista silmällä pitäen. Koulutusta verkossa - muutaman tunnin kysy-vastaa-sessio tai tietyn teeman ympärille rakennettu demo, voi auttaa teitä seuraavan askeleen ottamisessa. Verkkokoulutuksiin voit osallistua mistä vain. Konsultointipalvelut - olivatpa tarpeenne muutosjohtaminen, tehokas viestintä tai oppimisympäristönne käytön kehittäminen, tarjoamme käyttöönne konsultointia ja neuvontaa - rautaisella ammattitaidolla ja vankalla pedagogisella ymmärtämyksellä.

Tukea kaikissa vaiheissa Me tahdomme, että opettajilla jää enemmän aikaa sille mikä on arvokasta. Tarjoamme tukea oppimisen ja opetuksen kaikissa vaiheissa. Koulutuksemme on suunniteltu ennen kaikkea tukemaan eri vaiheita opetus- ja oppimisprosessissa, suunnittelusta aktivointiin ja raportointiin. Alla oleva kuva kokoaa yhteen oppimisprosessin kaikki vaiheet. Valitse millä osa-alueella haluat kehittyä tällä kerralla ja suunnitellaan yhdessä tarpeitanne parhaiten vastaava koulutus.

Koulutus asiakkaan tiloissa Pääkäyttäjäkoulutus Tarve Vastaatko oppimisalustan ylläpidosta omassa organisaatiossasi? Tiedätkö miten säätää oppimisalustan asetukset vastaamaan parhaiten organisaatiosi tarpeita? Uuden järjestelmän käyttöönotto vaatii asetusten säätämistä, jotta se vastaa oppilaitoksen tarpeita ja strategiaa. Lisäksi hallinnointityökalut on hyvä tuntea. Ratkaisu Koulutuksessa käydään läpi oppimisalustan hallinnointityökalut ja tutustutaan asetuksiin, jotka vaikuttavat alustan toimintaan. Hyödyt Osallistujat oppivat hallinnoimaan oppimisalustaansa ja säätämään sen asetuksia. Jos tarpeet muuttuvat, osallistujilla on taitoa muokata alustaa tarpeiden mukaisesti. Suositeltu kohderyhmä Pääkäyttäjät. Koulutus on osa oppimisalustan käyttöönottoprosessia, mutta voidaan hyvin järjestää myös kertauksena, tai uusille pääkäyttäjille. Esitiedot Pääset vauhtiin TVT-perusteilla. Koulutus ei vaadi aiempaa osaamista oppimisalustasta.

Koulutus asiakkaan tiloissa Pedagoginen peruskoulutus Tarve Miten digitaalinen oppimisalusta voi parhaiten tukea organisaation tavoitteita? Miten oppimisalusta voidaan integroida mielekkääksi osaksi opetusta ja oppimista? Oppimisen ohjausjärjestelmää voidaan käyttää monella tavalla ja se voidaan valjastaa tukemaan monenlaisia pedagogisia käytäntöjä. Oppimisalustan käyttöönotossa ja myöhemmin käytön kehittyessä on tärkeää saada tukea mielekkäiden käytänteiden luomiseksi. Ratkaisu Koulutuksessa käydään läpi oppimisalustan perustoiminnot sekä muutamia keskeisiä tapoja käyttää oppimisalustaa organisaation tavoitteiden mukaisesti. Hyödyt Osallistujat oppivat käyttämään oppimisalustaansa ja pääsevät suunnittelemaan sen roolia omassa opetuksessa. Suositeltu kohderyhmä Opettajat, pääkäyttäjät. Koulutus on osa oppimisalustan käyttöönottoprosessia, mutta voidaan järjestää myös kertauksena (ks. myös verkkokoulutukset alla). Esitiedot Ei vaadi aiempaa osaamista oppimisalustasta.

Koulutus asiakkaan tiloissa Pedagogiset lisäkoulutukset Tarve Miten digitaalinen oppimisalusta voisi parhaiten tukea organisaation tavoitteita? Miten oppimisalusta voidaan integroida mielekkääksi osaksi opetusta ja oppimista? Oppimisalustoihin on suunniteltu monipuolisia, viimeaikaisimpia pedagogisia lähestymistapoja tukevia työkaluja oppimisprosessin suunnittelusta, toteutukseen ja arviointiin. Oppimisalustan syvällisempi hyödyntäminen vaatii perehtymistä uusiin pedagogisiin lähestymistapoihin sekä niiden tukemiseen teknisesti. Ratkaisu Koulutuksessa käydään läpi oppimisalustan monipuolisempia toimintoja sekä sitä, miten niillä voidaan tukea erilaisia oppimisprosesseja. Koulutukset räätälöidään organisaation tarpeen mukaan ja niiden painotus voi olla joko teknisessä toteutuksessa tai pedagogiikassa. Hyödyt Osallistujat oppivat syventämään oppimisalustan käyttötaitojaan ja pääsevät päivittämään osaamistaan viimeaikaisista pedagogista lähestymistavoista. Suositeltu kohderyhmä Opettajat, pääkäyttäjät Esitiedot Vaatii oppimisalustan peruskäyttötaidot.

Esimerkkejä pedagogisten lisäkoulutusten aiheista Ilmiöpohjainen oppiminen Käänteinen oppiminen puitteet kuntoon Aktivoiva opetus Yksilöllisen oppimisen tukeminen Pedagogisten lisäkoulutusten kuvaukset Ilmiöpohjainen oppiminen Mitä ilmiöpohjainen oppiminen tarkoittaa? Miten ilmiöpohjaisuutta voi toteuttaa omassa opetuksessa? Miten digitaalisten työvälineiden avulla voidaan tukea ilmiöpohjaista oppimista? Koulutuksessa käsitellään sitä, miten ilmiöpohjaista oppimista voi suunnitella, toteuttaa ja arvioida. Käänteinen oppiminen puitteet kuntoon Mistä käänteisessä oppimisessa on kyse? Miten opetus käännetään? Mitä materiaaleja ja työkaluja vaaditaan? Koulutuksessa perehdytään käänteiseen oppimiseen, keskittyen erityisesti siihen, miten luodaan puitteet käänteiselle oppimisprosessille, materiaalien valinnasta ja tuottamisesta oppimisprosessia tukevien työkalujen käyttöön. Aktivoiva opetus Mitä aktiivinen työskentely lähiopetuksessa tarkoittaa? Miten opettaja voi ohjata oppijoiden aktiivista työskentelyä? Mistä tietää onko kukaan oppinut mitään? Koulutus keskittyy erilaisiin aktivoiviin menetelmiin lähiopetuksessa ja opettajan taitoihin ohjata työskentelyä ja antaa palautetta. Yksilöllisen oppimisen tukeminen Yksilöllisen oppimisen perusta on jokaisen oppijan henkilökohtaisten tarpeiden tunnistaminen ja opetuksen mukauttaminen näiden pohjalta. Oppimisalustan avulla oppijoille voidaan tarjota aktiivisia ja motivoivia oppimiskokemuksia heidän omien tarpeidensa pohjalta. Koulutuksessa käydään läpi erilaisia mahdollisuuksia tukea yksilöllistä oppimista.

Koulutuskokonaisuudet Tarjoamme myös räätälöitäviä laajempia koulutuskokonaisuuksia, jotka tyypillisesti koostuvat lähipäivistä sekä niiden välisestä seurannasta. Digipaketti valmistaa lukioita sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin kehittämällä organisaation työskentelykulttuuria ja -taitoja: tuomalla visuaalisesti ja toiminnallisesti yhtenäiset mallit kaikkiin kirjoitettaviin aineisiin varmistamalla osallistujien korkean teknisen taitotason kehityksen kannalta oppimisympäristön tarjoamien keskeisten työkalujen ja toimintojen osalta integroimalla työskentelyä oppimisen ja opetuksen kannalta tärkeisiin prosesseihin antamalla ideoita kuinka erilaiset TVT-välineet liittyvät oppimisprosessin eri tasoihin (Bloomin taksonomian muunnelma, Anderson-Krathwohl) Yhteisöllinen tiedonrakentaminen koulutuskokonaisuus auttaa oppilaitoksia kehittämään yhteisöllisen tiedonrakentamisen ydintaitoja. Kokonaisuudessa tarkastellaan yhdessä oppimista edistäviä vuorovaikutustaitoja ja keskitytään erityisesti kehittämään osallistujien valmiuksia: suunnitella yhteisöllisiä oppimisprosesseja käyttää verkkopohjaista oppimisalustaa yhteisöllisen tiedonrakentamisen tukena ohjata oppimista edistävää keskustelua verkossa ja kasvokkain

Koulutusta verkossa Verkkokoulutuksiin voit osallistua mistä vain, eikä matkakuluja tai matka-aikaa tule. Järjestämme verkkokoulutuksia sekä asiakaskohtaisina, että avoimina koulutuksina, jonne voi osallistua kuka vain. Seuraa verkkosivujemme koulutuskalenteria! Webinaarit ja webinaarisarjat Suunnitelma-työkalu Tavoite: oppia käyttämään oppimisalustan opetuksen suunnitteluun tarkoitettua monipuolista työvälinettä oppilaitoksen tavoitteiden mukaisesti. Digitaaliset kokeet Tavoite: oppia käyttämään oppimisalustan tarjoamia työkaluja oppimisen arvioinnissa ja oppijan aktivoinnissa. Oppimistavoitteiden hallinnointi Tavoite: oppia käyttämään oppimisalustan tarjoamia työkaluja oppimisprosessin ja opetuksen suunnittelussa. Tietoa tuotteesta Tavoite: Saada tietoa uusista työkaluistamme ja kehityksemme painopisteistä. Järjestämme tuotetta koskevia webinaareja sekä suomeksi että englanniksi. Webinaareihin on vapaa pääsy ja webinaarinauhoitteet ovat vapaassa jakelussa webinaarin jälkeen.

Konsultointipalvelut Koulutusten lisäksi tarjoamme konsultaatiopalveluita liittyen oppimisalustojen tekniseen ja pedagogiseen käyttöön sekä ylläpitoon. Tarjoamme myös pedagogista konsultaatiota tukemaan opettajia uusimpien pedagogisten lähestymistapojen omaksumisessa ja toteuttamisessa omassa opetuksessa. Konsultointi voidaan järjestää avainhenkilöiden tapaamisena tai laajempana työpajana. Integroinnit Uusi OPS Uudet pedagogiset lähestymistavat Käytön uudistaminen Oppimisalustan käytön analysointi

Haluatko tietää lisää? Ota meihin yhteyttä ja keskustellaan yhdessä tarpeistanne. www.itslearning.fi itslearning on pilvipohjainen oppimisen ohjausjärjestelmiä. Haluamme tarjota oppimisympäristön, jota opettajien on helppo käyttää ja joka säästää opettajien aikaa. itslearningin avulla opettajien on aiempaa helpompi saada opiskelijat innostumaan oppimisesta. Tarjoamme oppilaitoksille laajaa palveluvalikoimaa koulutustilaisuuksista aina suuren mittakaavan käyttöönottoprojekteihin. itslearning on perustettu vuonna 1999. Sen pääkonttori toimii Norjan Bergenissä. itslearning Urho Kekkosen katu 4-6 E 00100 Helsinki finland@itslearning.com