Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv Kontinjoki

Transkriptio

1 Yhteenveto koulujen työsuunnitelmista lv Kontinjoki lähialue: tutustuttaa oppilaat ympäröivään yhteiskuntaan ja elämään, kulttuuriin sekä yrittäjyyteen hyödyntää Sotkamon ja maakunnan tarjoamia monipuolisia liikuntamahdollisuuksia ja luontoa painotetaan perustietojen ja taitojen oppimista matematiikassa ja äidinkielessä korostetaan ihmisenä kasvua ja kehitystä kehitetään oppilaille kasvukansiot seuraamaan kasvuaan eri elämän alueilla esi- ja alkuopetuksen yhteistyönä juonellinen oppimisympäristö tuntikehystä painotetaan alkuopetuksessa sekä matematiikassa ja A 1-kielessä oppilashuoltoryhmä tarvittaessa tukiopetus 0,5 h monipuolista kerhotoimintaa 1 h (oppilaskuoro, teknologia, liikuntakerho; hankerahoitus) AV-välineiden hoito 0,5 h koululla toimii oppilaskunta vanhempainillat ja henkilökohtaiset tapaamiset kriisi- sekä kiusaamisen estosuunnitelmaa kehitetään lukuvuoden aikana toukokuun 2010 kevätretkistä erillinen suunnitelma mennessä Naapurinvaara Vuokatin alueryhmä: tavoitteena tehdä yhteistyötä opettajien ja oppilaiden kesken koulu mukana KiVa Koulu-hankkeessa ihmisenä kasvamisen teeman toteuttaminen eri tavoilla yhteistyö seurakunnan kanssa teknisen työn opetus Tenetin koululla koululla toimii oppilaskunta retkiä lähikouluille ja tutustumiskohteisiin esim. kirjasto osallistutaan erilaisiin kilpailutapahtumiin oppilashuoltoryhmä kokoontuu tarvittaessa (noin kerran kuukaudessa) talkoot, vanhempien vartit, vanhempainillat sekä juhlat ja retket Pohjavaara lukuvuoden pääteemat: hyvät tavat, ympäristö (turvallisuus koulussa ja liikenteessä), liikunta ja terveys, musiikki ja kuvaamataito, yhteistyö aihekokonaisuus ihmisenä kasvaminen yhteinen teema: Afrikka, (kevätnäyttelyn pääteema) mahdolliset vierailut eri työpaikoille ja tutustuminen vanhempien ammatteihin tuntikehyksen käytössä pyritään mahdollisimman joustavaan liikkuvuuteen tuntikehystä painotetaan: EN, MA, KU ja MU oppilashuoltoryhmä lisäapuna ongelmatilanteissa vanhempainillat, keskustelut, tiedotteet, reppuvihkot, yhteiset tapahtumat ja juhlat yhteistyö alueen seurojen kanssa esim. Pohjavaaran seutu jne koululla toimii oppilastoimikunta monitoimikerho sisältää erilaisia aiheita 2 h/vk yht. 60 h retkiä lähiympäristöön, yökoulut, luokkaretket

2 Pohjois-Tipas yökoulu lokakuussa: tutustuminen toisiin vapaassa ympäristössä ja ryhmähengen parantaminen lukuvuoden teemat: liikunta/ravinto (5.-6. luokkalaisilla 4-5 tuntia liikuntaa viikossa), lukemisen teemavuosi (innostetaan lukuharrastukseen) aluetyöryhmätoiminta vuosikellon mukaisesti kevätretki, koulun omat olympialaiset maaliskuussa 2010 vanhempainillat, tiedotteet, juhlat, retkirahan kerääminen, vanhemmat osallistuvat luistinradan jäädytykseen luokkatunteihin 50 h/vk, englannin opetukseen 6 h/vk tukiopetus 0,5 h kerhot 1 h/vk, lisäksi monitoimikerho järjestäjänä Pohjois-Tipaksen maaseutuyhdistys 60 h (hankerahoitus) AV-välineiden hoito 0,5 h ortodoksinen uskonto 1h/vk oppilaat valitsevat oppilaskunnan keskuudestaan Salmela rehtori Pekka Tölli esittelee kokouksessa Sapsokoski retkien tarkoituksena on ryhmähengen kohottaminen, lähiympäristöön tutustuminen ja luonnossa liikkumisen oppiminen ja käytöstavat kerhotoiminnan tavoitteena on tarjota harrastustoimintaa syrjäkylien lapsille syysretki, retket koulun lähiympäristöön, kevätretki yhteistyötä Sotkamon muiden koulujen kanssa vierailut sotkamolaisiin yrityksiin tai yritysten vierailut koululla painopistealueita: sosiaaliset taidot ja ryhmätyöskentely ihmisenä kasvaminen (käytöstavat, ruokailutavat) tuntikehystä käytetään englannissa, äidinkielessä ja matematiikassa monipuolinen liikunta väli- ja oppitunneilla vanhempainillat, yhteiset tapahtumat, yksilölliset tapaamiset, viestiminen eri viestimiä käyttäen, luokkajako: 1 3 ja 5 6 oppilashuoltoryhmä kokoontuu kerran lukukauden aikana ja lisäksi tarvittaessa koululla on oppilaskunta puuhakerho tukiopetus 1h AV-välineiden huolto 0,5 h Soidinvaara painotetaan kehitysviivästymien tunnistamista ja oppimisvaikeuksien ennakoimista erityistä huomiota oppilaiden käyttäytymiseen teknologiakasvatusta painottuen informaatioteknologiaan vuoden teemana ihmisenä kasvaminen

3 yhteistyö kiertävän päiväkodin kanssa ja mahdollisesti myös kyläseuran, vanhempainyhdistyksen ja lähiseudun yritysten kanssa tuntikehystä käytetään pääasiassa 3-6 luokan käsityöryhmien ja englannin opetuksen ryhmäjakoihin yhteinen vanhempainilta syksyllä, 1,3 ja 5 luokkien vanhemmille henkilökohtaiset keskustelut, juhlat, tiedotteet ja muut yhteydenotot oppilashuoltoryhmä kokoontuu vähintään kerran lukukaudessa koulussa on oppilastoimikunta tukiopetus 1 h luokkaretki Tipasoja tutustumiskäyntejä ja retkiä lukuvuoden aikana: tavoitteena mm. toisten huomioonottaminen, yhteisvastuullisuus, sosiaalinen kasvu, yhdessä tekeminen ja vastuuseen kasvaminen, ilo ja virkistys, koulun ja sitä ympäröivän yhteisön sekä yhteiskunnan lähentäminen toisiinsa, tutustua erilaisiin ammatteihin yökoulu lokakuussa Rytilahden majalla, retki Hiidentorpalle, opintoretki jne kodin ja koulun välinen yhteistyö painopistealueena vanhempainillat, tapaamiset, kotikäynnit, puhelin, reissuvihko, talkoot, juhlat jne. ympäristöstä huolehtiminen ja kestävä kehitys yhteistyötä lähikoulujen kanssa (Eastwood) hyvät käytöstavat, rehellisyys, toisten huomioiminen, vastuuseen kasvaminen hyötyliikunnan korostaminen tuntikehys englannin, äidinkielen ja matematiikan opetuksessa käytetään jakoa pienempiin ryhmiin liikuntaan panostaminen (4.-6. luokat) oppilashuoltoryhmä koulussa on oppilaskunta Tipasojan lasten ja nuorten kerho, liikuntakerho kerhot 0,5 h ja hankerahoituksella liikuntakerho 2 h/vk AV-välineiden huolto 0,5 h luokkajako: 2-4 ja 5-6 Tuhkakylä vierailuja ja retkiä koulun lähiympäristöön ja oppilaiden koteihin sekä kuntakeskukseen ja Vuokatin alueelle vierailut Laakajärven suuntaan (Metsola, kyläkauppa, Tiilikan kansallispuisto), Talvivaaran kaivokselle medialukutaidon projekti osallistuminen Tämä toimii-teknologiakilpailuun helmikuussa 2010 painopistealueita: innostaminen monipuoliseen liikkumiseen ja liikunnan harrastamiseen, teknologiaopetus, mediataidot, kestävä kehitys, nukketeatteriprojekti, tieto- ja viestintätekniikan käyttö opetuksessa tuntikehys: jakotunteja TO, EN, MA vanhempainillat, keskustelut, viikkotiedotteet kotisivuilla, iltakoulu, retket, juhlat, leirikoulu oppilashuoltoryhmä tarvittaessa, vähintään kerran lukuvuodessa koululla on oppilaskunta

4 TO 1 h Tuhkakylän koulun monitoimikerho 60 h ( liikuntaa, retkiä, yhteismusisointia, tietotekniikkaa) Vuokatti kodin ja koulun yhteistyön edelleen kehittäminen ME-hengen ja yhteenkuuluvuuden tunteen lisääminen työyhteisön viihtyvyyden lisääminen toisten huomioonottaminen ja erilaisuuden hyväksyminen, kansainvälisyys kotiseudun ja perinteiden kunnioittaminen/niihin tutustuminen yhteistyö Vuokatin alueen yritysten kanssa valintakursseja luokilla 4-6, ns. tarjotinkurssit tuntikehys: koulun yhteisiin tilaisuuksiin valmistautuminen, joustavaa ryhmien ja tuntien käyttämistä, kokonaisopetusta käytetään soveltuvin osin, luokkien tunteja vaihdetaan tarvittaessa maalaisjärkeä käyttäen toiminnan painopistealueet lv oppilaiden vastuu omasta ja yhteisestä omaisuudesta koulumatkaliikunta osallistuminen valtakunnalliseen KiVa-kouluhankkeeseen vanhempainillat, yhteiset peli-illat, juhlat, tempaukset, henkilökohtaiset tapaamiset ja yhteydenotot oppilashuoltoryhmä kokoontuu tarvittaessa koulukiusaamisen suhteen koululla on ns. nollatoleranssi koululla on oppilaskunta oppilasretkiä, yökouluja, leirikouluja (Hyvärilä 3.lk, ) tukiopetus 3,5 h kerhot 0,5 h (koulun oma) muita kerhoja hankerahoituksesta AV-välineiden hoito 0,5 h musiikkivälineiden hoito 0,5 h ortodoksinen uskonnonopetus 1 h (ei koulun tuntikehyksestä) Leivola koko vuoden kestävä yhteisty ja toiminta Leivolan päiväkodin kanssa lukuvuoden painopistealue on ihmisenä kasvaminen ja siihen liittyen erityisesti hyvät käytöstavat arjen eri tilanteissa jakotunteja käytetään erityisesti matematiikan, äidinkielen ja englannin opetuksessa taito- ja taideaineiden tuntimäärää on painotettu liikuntaan retkiä lähiympäristöön, yökoulut, luokkaretket koteihin yhteys henkilökohtaisesti, reppuvihkoilla, tiedotteilla, vanhempainiltoja, tutustumispäivät ja mahdolliset kyselyt oppilashuoltoryhmä kokoontuu kerran kuukaudessa pääsääntöisesti koulussa toimii oppilaskunta tukiopetus 2,5 h kerhot 1 h, musiikkikerhoja yht. 38 h koko vuoden aikana tapahtuvat teemakerhot liikunnan, kädentaitojen, kansalaistaitojen sekä musiikin eri alueilta AV-välineiden hoito 0,5 h ortodoksinen uskonnonopetus 2 h Leivolan päiväkoti

5 retket lähiympäristöön ja luontoon tavoitteena liikkuminen luonnossa, kokemukset, elämykset, luonnon merkityksen arvostaminen hyvät tavat, sosiaaliset taidot, työskentelytaidot päiväkodin, esikoulun ja koulun yhteiset retket eskari toimii päiväkodin ja koulun tiloissa 5 päivänä / viikko, kello 9 13 ja pe 9 12 vanhempainillat, tilaisuudet, juhlat, kasvatuskeskustelut, reppuvihkot, juttutuokiot Satuvakan päiväkoti yleisteema: luonto, narratiivinen leikki/ salainen eskareiden painotus: leikki leikinomaisuus oppiminen, omatoimisuus, ystävyys, yhteistyö, avunanto, liikkuminen, tutkiminen iloa ja huumoria tutustumiskäynnit ennen eskarin alkua, vanhempainillat, päivittäiset tapaamiset, puhelut, tiedotteet, kasvatuskeskustelut, juhlat, kouluvalmiuspalautekeskustelut kerhot: venäjän kielen kielikylpy 1 krt/vk 45 min Tiilikankaan päiväkoti Sotkamon esiopetus- ja varhaiskasvatussuunnitelman mukainen esiopetus juonellisessa oppimisympäristössä, jossa samaistuminen tarinoihin tekee oppimisen mielekkääksi esiopetus siltana leikistä koulun oppimistoimintaan oppimaan oppimisen taidot: omatoimisuus, sosiaaliset taidot, oman ja ryhmän työn suunnittelu, dokumentointi ja arviointi vanhempainillat, juhlat, lapsen esiopetussuunnitelman teko- ja arviointipalaverit, päivittäiset keskustelut, tiedotteet, kotisivut esiopetus tapahtuu Tiilikankaan päiväkodin salissa + heluntaisrk:n kerhotiloissa + Väisäseltä vuokratuissa lisätiloissa päivittäin klo esiopetusryhmä mukana OPH:n rahoittamassa tarinallisen oppimisympäristön kehittämishankkeessa Comenius-hanke Seven countries, eight stories tukee tarinoiden käyttöä avaamalla portin eri maiden satuihin tutustumiseen Tenetti rehtori Martti Määttä esittelee kokouksessa