POSITIIVINEN PEDAGOGIIKKA VAHVUUDET !"#$%&'()+,&-,./"%&0102+,&-,3/" :1;-&0<&

Transkriptio

1 POSITIIVINEN PEDAGOGIIKKA VAHVUUDET!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

2 Positiivinen pedagogiikka <,&-,3/"%&0106=">* Kaisa Vuorinen KM, erityisopettaja Tohtorikoulutettava, Helsingin yliopisto Kaisavuorinen.com Copassion- tutkimushanke

3 //-&),;">,;>&3,,%,6D*

4 Hyvän huomaaminen on vakava asia! Copyright Kaisa Helsinki

5 Going from what s wrong to what s strong in schools Linkins, 2012: Luonteenvahvuudet ovat ruori ja pol@oaine, jotka energisoivat lahjamme. Copyright Kaisa Helsinki

6 CHARACTER STRENGTH INTERVENTION FOR CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS Kaisa Vuorinen, Anne Erikivi & Uusitalo- Malmivaara "A character strength intervennon in four inclusive Finnish classrooms" Vuorinen & Uusitalo- Malmivaara Character strength interven.ons to foster compassion Uusitalo- Malmivaara, University of Helsinki, Teacher educanon, Special educanon Copyright Kaisa Helsinki

7 NoncogniKve skills Heckman & Rubinstein, 2001: It is common knowledge outside of academic journals that monvanon, tenacity, trustworthiness, and perseverance are important traits for success in life. It is thus surprising that academic discussions of skill and skill formanon almost exclusively focus on measures of cogninve ability and ignore noncogninve skills.

8 The Outline of the Character Strength IntervenKon 1. IntroducNon to character strengths 2. My personal character 3. Other people 4. Self- control 5. Growth mindset 6. Grit 7. Resilience 8. GraNtude 9. Love 10. PosiNve emonons 11. Curiosity 12. Kindness 13. Hope 14. Social intelligence 15. Zest 16. Compassion Copyright Kaisa Helsinki

9 ' A.;5LH-0:-M;-&.'E)8N*.0'CO'-&'J6.N-:K&4'=:,N.+-:'J.65*6+,&:.'*5' =N*;.0:.&80' 2 a/=<v"%)(*l*r1;&'>,0e* 477[*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

10 Copyright Kaisa Helsinki

14 RUbbU++ccR* Sc:CdQceQJUaYQ* CceQdQAbQY* SY:+KAR* +UUQY??URAAR* CceQdUbQY* SK:K??URccR* UQRKRddQK?c* fy:qjfaar* RYRUJJ?UbKb*d?c++ccR* SJ++JAR* :Kb+URccR* SKU?AAR* :JS+UQRK.AAR* bd+e+a?cjbyqqy+c+c* JS.UYUbQU+c+c*.JJQUCJQQYCAAR* Y UCURKb*U?Y*?AY.AAR*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010* 2+,&-,3/"* * :1;-&0<&* RURA* QYU.KU++AAR* UbbY++AAR* +JAbKAaKb*JS.YRQAR* AQK?UJURAAR* crqd.d??urccr* 3'&'$)/*4(!54(6(7'8,+1#*4(95(:5(;<==>?5(!"#$#%&'$()&$'*+&")(#*,(-.$&/')0(1( "#*,2334(#*,(%5#)).6%#73*(;@/85(A?5(BC0/$D(E*,-'$),&F(3$'))5(

15 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&* GHF-I*("J/1##1,*'*(/*( #$-/)&#-#*(K/"&##1,)'*( K,-,L#8K#MG(

16 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&* 86! C&)g*)"&3")*"##&3,-&h* 46! C&<g*"0*-&0/;;1*,%3"<,-),h* X6! C&)10*(/">,,)* "00&-)/011-&h*

17 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

18 "##&;,&H10*<,0--,*#,;31;1>,,0*"-,,>&-10*>"0&#/";&-),*H"</>10)"&0N,6**! (10<&;k&;)g**! _!.*)"&>&&*),-,B,%3"0*1H&-)gIg0g*,0),10*N;,,*($3&0*1%&;,&-)10* <">#1)10--&10*1-&&0*)/">&-1;;16**!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

19 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&* +"(N*">&10* 3,(3//<-&10* )/00&-),>&-),l*

20 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&* +&&00"-)/<-10* <"()11)*3,#,,B,I,;;,l*

21 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&* NJ**,)&#1,)')&#( KIFOI1,)''*M(

22 :c.dbqk+kcubkbl*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

23 Sinun vahvuutesi on... Olen bongannut sitä Vahvuusperustainen palaute erityisesti, kun... Arvostan sinussa... Olen oppinut sinulta...!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

24 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*.,(3//)10&* #1%(110Ig-1010gl*

25

26

27 _YRUQUU.UbKb*!.* P##L#Q#8#,)'*( /)##1,)'*( &J**,)&#1,*'*M(!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

28 HYVÄN DIAGNOSOINTI Kielen avulla yllämme kokemuksen rikkaimpaan ulottuvuuteen!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

29 9R77T(BUUR7NERNW( 9RST(7RUE77X(YX( NBR9RUUX77X7R(7:U( 9XHZBPPR7NRW( ( (!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

30 C&)g*)/;1)*)g0gg0* ),%3&)-1>,,0h*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

32 C&--g*";1)*)g0gg0* "00&-)/0/)h*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

34 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

35 J*0-K-$-&.&'M0#/*;*4-,2!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

36 MYÖTÄTUNTO kolmena askeleena 1. Ymmärtäminen 2. Motivaatio 3. Käyttäytyminen Copassion- tutkimushanke, Pessi 2016, Copyright Kaisa Helsinki

37 MYÖTÄINTO kolmena askeleena 1. Ymmärtäminen 2. Motivaatio 3. Käyttäytyminen!"#,--&"0B* )/)<&>/-(,0<1E* _1--&*478]E*47896*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

38 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

39 NEGATIIVINEN VINOUMA Copyright Kaisa Helsinki

41 R1;3&$)$>&010*.,,%,0*I,*/(,0*>1%<&)* * c>#g%&-)k0*-<,00,,>&010*.&%(1&h10*<"%"-)/>&010* Q1(H,-,-1)/<-1)* Gb1',N3&)$*T&,-G*

42 [/*,\'884(<=A]5( *!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

43 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* * :1;-&0<&*

44 R1;&'>,0E*47886*

45 ?,/>,0*>1%<&)$-* _-$<";"'&010*)/%3,* +"<1>/-*,%3"-)/<-1-),* Q,&)"*)/;;,*$()1$)110*

46 RPPU:77( mk??bt1&0'*

47 R*(8,,+-0.8'*$,8'+-.;.&'$-8,+--&.S,'!H,-;#'N-.8'*5'M*0-K$.'.+*K*&0!' 2 F6.N6-:/0*&T'UVWXY'UVVZ[''!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

48 Q#\&8.-0.8'8)&8..8'8#\#(8.-0\00%' 2! (b1',n&3&-//-*;13&gg*</&0*&)-1-)gg0e*#"-&n&3&-&,*)/0)1&),*)/;11*n1)"&-1-n* 3"&>&-),,6*! ^#K#)&J(&J*&',),,*5(H##)&#($_12,_,&I6*ia/0H1%O1;)*4789j*! C$k0)1&-1)*)/0)11)F*iP%1H%&=<-"0E*47776*Q(1*T%",H10B,0HBT/&;)*)(1"%$*"O*#"-&N31*1>"N"0-6j*!

49 Myönteisyystasapainon lisääminen, Fredrickson 2015 Ole avoin Ole utelias Ole arvostava Ole ystävällinen Ole aito Ole läsnä Copyright Kaisa Helsinki

50 MERKITYKSELLISYYS Tarve kokea oman elämänsä merkitykselliseksi asuu syvällä ihmisessä. Haluamme nähdä elämämme on arvokas, ja sillä on jonkinlainen suunta. Merkityksen kokeminen on erilaisiin myönteisiin hyvinvoinnvaikutuksiin kuten onnellisuuteen, parempaan terveyteen ja jopa pitkäikäisyyteen. Lähde: Copassion- tutkimushanke. Prof. Anne Pessi Copyright Kaisa Helsinki

51 Merkityksellisyys Merkitys- arvot Mikä elämässäsi on sinulle tärkeää ja olennaista Mistä haluat, sinut muistetaan Millaiset jäljen jätät maailmaan, läheisiin, lapsiin, asioihin, joissa olet ollut osallisena Et voi valita toisten ihmisen muistoja, voit hen alkaa tehdä sen suuntaisia tekoja, joita toivoisit toisten muistavan. Lipponen & Litovaara Copyright Kaisa Helsinki

52 Merkityksellisyys (Martela & Steger, King 2017) Elämäni on arvokasta (My life is worth it!) Elämälläni on suunta (My life makes sense!) Elämälläni on merkitys (My life has a mission!) Copyright Kaisa Helsinki

53 N'"DI( ",)&/$,##Q( LIOII(/1#( LI8K'*)I( &/,),,*M( 7&'+'$4(<=A](!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* * :1;-&0<&*

54 Arvostan sinussa... Olen bongannut sitä Vahvuusperustainen palaute erityisesti, kun... Olen oppinut sinulta... Minun mielestäni sinun vahvuutesi on...!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

55

56 9,&'*(1II$,O'8'&( -#"-JJD'*W(!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

57 Uusi opetussuunnitelma korostaa oppilaan vahvuuksien löytymisen ja niihin merkitystä hyvän elämän rakentajana, joka edistää koulutyön ja vahvistaa oppilaan ja ennen kaikkea KYKYÄ TOIMIA TOISTEN KANSSA. (OPH 2014) Copyright Kaisa Helsinki

58 8198::;<=(8>?(

59 PosiKivinen CV: kehidymisen kohteeni Copyright Kaisa Helsinki

60 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

61 C&--g*";1)*)g0gg0* "00&-)/0/)h*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

62 N#,D/&( S,,**/)&JK)'*( K/"&''&( PJ/*&''*( -#"-JJD'&( P#"L#KKJJ)( ^')J$)),&(!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

63 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

64 Luonteenvahvuudet Hyvä luonne ei tarkoita ongelmien poissaoloa, vaan pikemminkin se on kimppu hyvin myönteisiä piirteitä. Luonteenvahvuudet ovat ihmisen jo olemassa olevia ominaisuuksia, jotka nousevat esille luonnostaan, tuntuvat aidoilta ja joiden käyoäminen on sisäises. mo.voivaa ja energisoivaa. Ne ovat ihmisen myönteisiä ominaisuuksia, jotka näkyvät tunteissa, käytöksessä ja ajatuksen tasolla. Luonteenvahvuudet ovat merkityksellisiä itsessään, myös koska niiden lisää yksilön ja koko yhteisön hyvinvoinna ja Copyright Kaisa Helsinki

65 !"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

66 HELPPOUS AITOUS ENERGISOIVUUS Copyright Kaisa Helsinki

68 1. Tietoisuus 2. Tutki 3. Käytä Nimeä ja kuvaile vahvuutesi! Miten olet vahvuuksiasi hyvinä aikoina? Entä stressaavina aikoina? Ongelmien ratkaisussa? Töissä, kotona jne.? Copyright Kaisa Helsinki MieN yksi asia, mitä voit tehdä, voit enemmän joka päivä. Niemic 2013; 2014; 2017

70 !"Lähde etsimään sitä, missä sinä olet hyvä. Mitä paremmin ymmärrät itseäsi, sitä paremmin ymmärrät maailmaa." Paulo Coelho.( (

71 ^h-07,0lh-.&.6t' UVW`[b2!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

72 9RS7R(9RUEU( SXUUXNNXR7R( N:HZT(UTRUW(!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&* c1,'1%e*a6*r6e*:10h1%-"0e*c6*a6e*_,/01-</e*a6e*m,;)"0e*\6*c6e*apc1;;"e*r6e*r#&)q1%e*n6*f6e*l* a/=<v"%)(e*j6*?6*i478zj6*n"%&0'*t/)*&>#"%),0)f*,*-1;ob)%,0-=10h10)*#/%#"-1*o"%*;1,%0&0'* O"-)1%-*,=,H1>&=*-1;OB%1'/;,N"06*F"-G'21)"H).(G#"'21$/I)2'J)#"K$21).#IKL"1"MIE*CBNiZjE*[[56*

73 NBR9RX(UTRUW(!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&* c1,'1%e*a6*r6e*:10h1%-"0e*c6*a6e*_,/01-</e*a6e*m,;)"0e*\6*c6e*apc1;;"e*r6e*r#&)q1%e*n6*f6e*l* a/=<v"%)(e*j6*?6*i478zj6*n"%&0'*t/)*&>#"%),0)f*,*-1;ob)%,0-=10h10)*#/%#"-1*o"%*;1,%0&0'* O"-)1%-*,=,H1>&=*-1;OB%1'/;,N"06*F"-G'21)"H).(G#"'21$/I)2'J)#"K$21).#IKL"1"MIE*CBNiZjE*[[56*

74 9XHZBPPR7EES7RX( c1,'1%e*a6*r6e*:10h1%-"0e*c6*a6e*_,/01-</e*a6e*m,;)"0e*\6*c6e*apc1;;"e*r6e*r#&)q1%e*n6*f6e*l* a/=<v"%)(e*j6*?6*i478zj6*n"%&0'*t/)*&>#"%),0)f*,*-1;ob)%,0-=10h10)*#/%#"-1*o"%*;1,%0&0'* O"-)1%-*,=,H1>&=*-1;OB%1'/;,N"06*F"-G'21)"H).(G#"'21$/I)2'J)#"K$21).#IKL"1"MIE*CBNiZjE*[[56*

75 +/&0<,*#,;I"0*"#&)*">&-),*3,(3//<-&-),-&*<"/;/--,h*

76 KASVUN ASENNE!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

77 Prof. Carol Dweck.

78 Q-8.&'(,,08,,')0/*+)/0-,'S,'8.(N%'&.' &%/#$-/0-i2 U;"0,*n"0&V1;;*478[*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*

79 n"0&v1;;e*478[6*

80 B22,L#*(,D'*.&''.*($#K'*&J1,*'*4(:'$/(^/2/(<=A](! C&;;,&-&,*&H10N)11r<1%)">/<-&,*"#&-<1;&I,;;1*),%I"),,0h*! >,(H";;&-//<-&-),h*! b1',n&3&010*i,*#"-&n&3&010*#,;,/)1*-/"%&)/<-&-),*3-6*c<-&;k-)g6*! J001)/)*&H10N)11r<1%)">/<-1)*!"#$%&'()*+,&-,*./"%&010*2+,&-,3/"* *:1;-&0<&*