Liite valtionavustushakemukseen: Urheiluopistopedagogiikka: 24/7. Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Suomen Urheiluopisto (koordinaattori)

Transkriptio

1 1 Liite valtionavustushakemukseen: Urheiluopistopedagogiikka: 24/7 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Suomen Urheiluopisto (koordinaattori) Hankeyhteyshenkilö: Anna Tiikkaja 1. Kampustyöskentely: Pedagogiikka Tavoite: Yhteinen, innostava päämäärä on Vierumäki-pedagogiikan kirkastaminen, kuvaaminen ja jakaminen Selkiytetään tiimioppimiseen, osaamisperusteisuuteen ja Rakennetaan Vierumäki-kampuksen käsikirja, jota Vierumäki-pedagogiikka on selkeä ja näkyvä asiakaslähtöisyyteen perustuvaa Vierumäki-pedagogiikkaa tukevat nettisivut, videot, esitteet ym. materiaali. sisäisesti ja ulospäin. Vierumäki-pedagogiikan ja laaditaan kehittyvän kampuspedagogiikan malli, jolla voidaan reagoida koulutuskentässä tapahtuviin Laaditaan Vierumäki-pedagogiikan vuosikello. käsikirja on käytössä. Osana Vierumäki-pedagogiikkaa kehitetään Vierumäen tapaa toimia työelämän kanssa. Rakennetaan malli työelämäyhteistyön koordinointiin ja tehdään lomake erilaisia yhteydenottoja varten. Pilotoidaan koulutussopimusmallia Vierumäen kampuksella. Työelämäyhteistyö on organisoidumpaa ja yhteydenottajat saavat vastauksen nykyistä nopeammin. Hankkeen myötä on paremmat valmiudet siirtyä koulutussopimusmalliin. Lisätään yhteistyötä kampuksen toimijoiden kesken. Järjestetään kampuksen työelämäkumppanien, opiskelijoiden ja opetushenkilöstön yhteinen HENKIpäivä, jossa käydään läpi onnistuneita työelämäprojekteja ja toimintamalleja. 1. Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet

2 2 2. Kampustyöskentely: Osaaminen Tavoite: Alueen työelämä ja kumppanit sekä opetushenkilöstö ja opiskelijat tuntevat paremmin uudistuvan ammatillisen koulutuksen periaatteet, työtavat ja Jaetaan osaamista ja lisätään yhteistä ymmärrystä tiimioppimisen ja työpajatyöskentelyn keinoin. Tehdään toimintatavat näkyviksi. Järjestetään henkilöstön 24h-leiri, jossa jaetaan tiimioppimisen osaamista sekä onnistuneita kokemuksia lukuvuoden ajalta. Toteutetaan työelämän verkostopäivä NY-toiminnan työelämätorin yhteydessä sekä lajiliittopäivät kumppanilajiliitoille. Osa opettajista osallistuu sisäisesti Vierumäen järjestämiin tiimioppimiseen perustuviin koulutusprosesseihin. Toteutetaan 2-3 vierailukäyntiä muihin oppilaitoksiin. Vierumäki-pedagogiikan käsikirjan koostaminen Opiskelijaintran rakentaminen Vierumäki-pedagogiikan toimintatapa on selkeä opettajille ja työelämäkumppaneille. Opettajilla on hyvät valmiudet toteuttaa osaamisperusteista pedagogiikkaa arjessa. Työelämäkumppaneilla on paremmat valmiudet ottaa oppijoita osaksi työyhteisöään. 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä 3. Kampustyöskentely: Digitalisaatio Tavoite: Kaikilla opiskelijoilla ja tutkinnon suorittajilla on käytössään digitaalinen alusta (opiskelijaintra), jossa opiskeluun tarvittavat asiat ovat helposti saavutettavissa. Kehitetään digitaalisia oppimisalustoja palvelemaan nykyistä paremmin työelämälähtöistä ja Hyödynnetään Office 365 -työkaluja siten, että ne palvelevat nykyistä paremmin opiskelijoita, opettajia Opiskelijaintra ja O365-työkalut ovat kaikkien kaikkien opiskelijoiden ja opetushenkilöstön osaamisperusteista oppimista. Huolehditaan opettajien ja ja työelämäkumppaneita. Kehitetään Sharepointalustaan käytössä. Opettajilla ja opiskelijoilla on opiskelijoiden osaamisesta. perustuva opiskelijaintra. Selvitetään mahdollisuuksia hyödyntää Vierumäellä kehitettyjä Centre-alustoja sekä Happy Healthy People for Work - mobiilialustaa nykyistä paremmin oppimisalustoina ja - ympäristöinä. Järjestetään työpajoja työkalujen käyttöopastusta varten. Hankitaan digitalisaation käytäntöön viemiseen tarvittavia laitteita (mm. kuulokkeet, tabletit). rohkeutta ja osaamista käyttää järjestelmiä.

3 3 Otetaan verkko-opiskelu nykyistä laajemmin käyttöön yhtenä oppimisympäristönä. Verkoston webinaareihin painottuva työskentelytapa toimii oppiskokemuksena ja rohkaisee käyttämään verkko-opetusta enemmän myös Vierumäen arjessa. Verkko-opiskelumahdollisuuksia hyödynnetään nykyistä enemmän mm. ammatillisen lisäkoulutuksen monimuotoopinnoissa. 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet

4 4 4. Kampustyöskentely: Yhteisöllisyys Tavoite: Yhteisöllisyyden merkitys ja sen eri muodot tunnistetaan myös reformin myötä muuttuvassa koulutustoiminnassa. Kokeillaan ja kehitetään keinoja vahvistaa erillään olevien Luodaan etäopintoihin yhteisöllinen Yhteisöllinen oppiminen turvataan myös opiskelijoiden yhteisöllisyyttä mm. sähköisiä työvälineitä käyttäen. "etäverkostomalli" hyödyntäen O365-työkaluja ja muita sosiaalisen median työkaluja. monimuoto-opiskelussa Lisätään ja suunnitellaan vapaa-ajan toiminnan mahdollisuuksia sekä opiskelijaviihtyvyyttä ja - hyvinvointia edistäviä tekijöitä yhdessä opiskelijoiden ja opiskelijahuolloin toimijoiden kanssa. Osallistutaan opiskelijakunnan kokoukseen ja pidetään oppilashuollon toimijoiden tapaaminen, joissa käsitellään yhteisöllisyyden kehittämiseen liittyviä teemoja. Kehitetään Vierumäen opiskelijatilaa yhteisöllisyyttä edistäväksi osaksi oppimisympäristöä. Opiskelijoilla on enemmän kohtaamisen ja yhdessä tekemisen mahdollisuuksia yhteisöllisyyden edistämiseksi. Lisätään yhteisöllisyyttä Vierumäeltä valmistuneiden, työelämän ja opiskelijoiden kesken. Järjestetään Vierumäen 90-vuotisjuhlan yhteydessä Vierumäen alumnien tapaaminen. Opiskelijoilla, alumneilla ja työelämällä on mahdollisuus verkostoitua ja oppia toisiltaan. 4. Verkostowebinaari/ aihe: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017

5 5 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Eerikkilän Urheiluopisto Hankeyhteyshenkilö: Olli-Pekka Hakala 1. Kampustyöskentely: Pedagogiikka Tavoite: Osaamisperusteisuuden, yrittäjyyden ja työelämälähtöisyyden vahvistaminen osuuskuntatoiminnalla Osuuskuntatoiminnan suunnittelu erä- ja luontoopaskoulutuksen työelämälähtöisten oppimisympäristöjen näkökulmasta Bench marking, muut perustamiseen liittyvät selvitykset Päätös osuuskunnan perustamisesta Osuuskuntatoiminnan perustaminen ja tiimioppimisen pedagogiikan kirkastaminen Opiskelijoiden sitouttaminen, pedagogiikan vahvistaminen, vastuista ja rooleista sopiminen - opettajien / henkilöstön koulutuspäivä Toimintasuunnitelmien ja aikataulujen konkretisoituminen, osuuskunta perustettu Opetussuunnitelman uudistaminen Työstöpäivä (t) Opetussuunnitelma laadittu 1. Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet 2. Kampustyöskentely: Pedagogiikka ja osaaminen Tavoite: Osaamisperusteisuuden vahvistaminen, työelämälähtöisyys, digitalisaatio Osuuskuntatoiminnan käynnistäminen ja tiimioppimisen hyödyntäminen oppimisprosesseissa Toimeksiannoista ja työtehtävistä sopiminen, opetussuunnitelman pilotointi työtehtävissä kampusalueella Opiskelijat toteuttavat tiimitoimintaa piloteissa kampusalueella Työelämäyhteistyön lisääminen Verkostopäivä Kumppanien ja työelämän sitouttaminen ja ideat toiminnan ja oppimisprosessien kehittämiseen

6 6 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä 3. Kampustyöskentely: Digitalisaatio Tavoite: Osaamisperusteisuuden vahvistaminen digitalisaation avulla Sähköisen ympäristön kehittäminen tukemaan oppimista ja yrittäjämäistä toimintaa Sähköisen arviointi- ja palautejärjestelmän kehittäminen oppimis- ja työelämäprosessien tueksi, laitehankinnat osuuskunnalle, verkkopohjaisen oppimisen lisääntyminen 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet 4. Kampustyöskentely: Yhteisöllisyys Tavoite: Yhteisöllisyyden ymmärtäminen voimavarana ja oppimisprosessien tukijana Yhteisöllisyyden lisääminen tiimioppimisen pedagogiikkaa hyödyntäen Osuuskuntatoiminnan laajentaminen muihin koulutuksiin Eri opiskelijaryhmien ja koulutusalojen yhteiset tapahtumat, hankkeet osana osuuskuntatoimintaa / kampuspedagogiikkaa. Yhteiset opintojaksot ja vapaaajan aktiviteetit Opetussuunnitelmien uudistaminen muissa koulutuksissa 4. Verkostowebinaari/ aihe: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017 Osuuskuntatoiminnan varsinainen käynnistäminen, opetussuunitelman käyttöönotto Uusia opiskelijaa motivoivia työssäoppimisen muotoja / toteutustapoja Osaamisen kehittyminen

7 7 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Liikuntakeskus Pajulahti Hankeyhteyshenkilö: Marjukka Tiainen Liikuntakeskus Pajulahdessa rakennetaan ja pilotoidaan vuonna 2017 liikunta-alan opiskelijoiden yrittäjyys- ja tiimitaitoja edistävä koulutusmalli, jossa hyödynnetään Pajulahden monipuolista liikunnan ja urheilun toimintaympäristöä, verkostoa ja sidosryhmiä. 1. Kampustyöskentely: Pedagogiikka Vaihtoehtoisten oppimisen mahdollisuuksien tarjoaminen ja lisääminen opiskelijoille 1. Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet Törmäytetään opiskelijoita toimimaan moniammatillisissa asiakasprojekteissa, valmennetaan opiskelijoita yrittäjämäiseen toimimiseen yhdessä ja mahdollistetaan yksilölliset, joustavat oppimisen polut. Konsepti edistää valmistuvien liikunta-alan ammattilaisten työllistymistä niin yrittäjäksi kuin toisen palvelukseen. Joustava opiskelun aloittaminen (non-stop) ja joustavat oppimispolut. Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen tehostuu. 2. Kampustyöskentely: Osaaminen Osaamisen lisääminen Opiston opetushenkilöstölle suunnattu valmennus antaa siihen osallistuville: perustiedot tiimioppimisen käytöstä konseptin piirissä, perustiedot tekemällä oppimisen ja projektioppimisen käytöstä konseptissa, perustiedot mallissa käytettävistä työkaluista ja menetelmistä sekä perustiedot mallin kehittämiseen kiinteästi liittyvistä asioista. Konsepti tarkoitus on tulla kiinteäksi osaksi Pajulahden opetustoimintaa. Kun konseptia on käytetty riittävästi ja sen toiminta on saatu hyvälle tasolle, voidaan konsepti siirtää muihin suomalaisiin urheiluopistoihin sellaisenaan tai sovelletusti.

8 Mallin avulla opiskelijat voivat oppia ulkoista ja sisäistä yrittäjyyttä, tiimitoimintataitoja, yhteisöllisyyttä, liikunta-alan asiantuntijapalvelujen tuotteistamista sekä markkinointia ja myyntiä. 8

9 9 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä 3. Kampustyöskentely: Digitalisaatio Kaikilla opiskelijoilla ja tutkinnon suorittajilla on käytössä digitaalinen alusta, jossa opiskeluun tarvittavat asiat ovat helposti saavutettavissa. Verkoston webinaareihin pohjautuva toimintatapa kannustaa opettajia toteuttamaan myös omaa opetustaan enemmän verkkopohjaisesti. Opettajilla ja opiskelijoilla on osaamista ja rohkeutta käyttää järjestelmää. 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet 4. Kampustyöskentely: Yhteisöllisyys Yli liiketoimintarajojen ja koulutusmuotojen välisen yhteistyön joustavuuden lisääminen Valmennetaan opetus- ja ohjaushenkilöstöä sekä esimiehiä yhteisölliseen ja yrittäjämäiseen oppimisen kulttuuriin. Törmäytetään opetushenkilöstö ja opiskelijat sekä toimitaan moniammatillisissa asiakasprojekteissa. 4. Verkostowebinaari/ aihe: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017 Yli liiketoiminta-alueiden toimiva opetus- ja ohjaushenkilöstön yrittäjämäisen yhteistyön toimintamalli. Yrittäjämäisen oppimisen lisääntyminen (NY).

10 10 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Varalan Urheiluopisto Hankeyhteyshenkilö: Marjaana Eskelinen 1. Kampustyöskentely: Pedagogiikka Tavoite: Tunnistaa verkoston alkukartoituksen pohjalta Varalan Urheiluopiston kampuspedagogiikan keskeiset toimintatavat ja niiden kehittämiskohteet Kartoituksesta saatujen tietojen käsittely sidosryhmien kanssa Luodaan vuosikello kampuspedagogiikan toteuttamisen pohjaksi Kampuspedagogiikan vuosikello 1. Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet 2. Kampustyöskentely: Osaaminen Tavoite: Kehittää henkilöstön osaamista osaamisperusteisuuteen ja soveltaa opittua kampuspedagogiikkaan. Tiedottaa opiskelijoille kampuspedagogiikasta ja Osaamisperusteisuuden ymmärtäminen ja tiedon soveltaminen vuosikellossa kuvattuun toimintaan Koulutustilaisuudet osaamistiimeille osaamisperusteisuudesta Osaamistiimit ymmärtävät osaamisperusteisuuden kampuspedagogiikassa ja opiskelijan ohjaus toteutuu yhdenmukaisesti Opiskelija saa tietoa kampuspedagogiikan vuosikellosta osana opintojaan sekä työllistymismahdollisuuksista Varalan Urheiluopistossa. Rekrytori Opiskelija oppii Varalan kampuksella Liikuntaneuvojan ammatissa vaadittavia tietoja ja taitoja oman henkilökohatisen polun mukaisesti.

11 11 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä 3. Kampustyöskentely: Digitalisaatio Tavoite: Urheiluopistoverkoston yhteinen verkkoalusta tukemaan kampuspedagogiikan toteutumista Tuottaa sisältöä ja materiaalia Urheiluopistojen yhteiselle Työelämän sidosryhmien osaamisen yhtenäistäminen - Yhteinen verkkoalusta kaikkien verkkoalustalle opiskelijan arviointi- ja ohjasutyö Urheiluopistojen henkilökunnan ja opiskelijoiden käytössä 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet 4. Kampustyöskentely: Yhteisöllisyys Tavoite: Varalan opiskelijoiden oppilaskuntatoiminnan arviointi / kartoitus ja toiminnan kehittäminen. Oppilasasuntolan käytänteiden selkiyttäminen. Toteutetaan alkukartoitus oppilaskunnan toiminnasta Varalan opiskelijoille. Kartoituksen pohjalta laadittaan vuositason suunnitelma sekä asuntola-asumisen säännöt. Varalan oppilaskunta laatii suunnitelman toiminnastaan vuositasolla ja tarkentaa asuntolan käytänteitä Oppilaskunnan toimintatavat kuvattuna vuosikellossa. Selkeät asuntolakäytänteet kuvattuna. 4. Verkostowebinaari/ aihe: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017

12 12 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Vuokatin Urheiluopisto Hankeyhteyshenkilö: Mika Tuononen 1. Kampustyöskentely: Pedagogiikka Tavoite: Vuokatin Urheiluopiston pedagogisen linjauksen päivittäminen ja lähiajan kehittämistavoitteet kampuspedagogiikassa Pedagogisen linjauksen päivittäminen työryhmätyöskentely Päivitetty pedagoginen linjaus Kampuspedagogiigan määrittäminen vrs. Vuokatti työryhmätyöskentely, kampuspedagogiigan kehittämistavoitteiden määrittäminen Kampuspedagogiikka vrs. Vuokatti Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet 2. Kampustyöskentely: Osaaminen Tavoite: Osaamisen kehittäminen (opetushenkilöstö, työelämä, opiskelijat/tutkinnon suorittajat) Osaamisen kehittäminen opetushenkilökunta Sähköinen osaamisen kartoitus Laatu1000 järjestelmää käyttäen Osaamisen tason nostaminen ja uusien toimintamallien omaksuminen Osaamisen kehittäminen työelämä Osaamisen kehittäminen opiskelijat/tutkinnon suorittajat Sähköinen osaamisen kartoitus Laatu1000 järjestelmää käyttäen Sähköinen osaamisen kartoitus Laatu1000 järjestelmää käyttäen Osaamisen tason nostaminen ja uusien toimintamallien omaksuminen Osaamisen tason nostaminen ja uusien toimintamallien omaksuminen 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä

13 13 3. Kampustyöskentely: Digitalisaatio Tavoite: Office 365:n mahdollisuudet, toimintatapojen yhtenäistäminen eri koulutuksissa O365-ympäristön laajempi käyttöönotto Koulutuksen järjestäminen Toimiva oppimisympäristö, joka mahdollistaa digitalisaation hyödyntämisen kaikissa järjestettävissä koulutusmuodoissa Digitaalisuuden lisääminen opetustilanteisiin Materiaalin työstäminen opetukseen eri koulutuksissa. Mahdolliset hankinnat ja muut toimenpiteet. Nykyaikaiset opetusmateriaalit, joita voi hyödyntää yhteistyössä muiden oppilaitosyten kanssa. 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet 4. Kampustyöskentely: Yhteisöllisyys Tavoite: Vuokatin Urheiluopiston opiskelijoiden ja työyhteisön yhteisöllisyyden parantaminen/kehittäminen Opiskelijoiden verkostoituminen muiden oppilaitosten opiskelijoiden kanssa Yhteistyöpajat Toimivat verkostot lähialueen oppilaitosten opiskelijoiden kanssa Opiskelijoiden vapaa-ajan harrastustoiminnan kehittäminen opiskelijakunta vetoisesti Yhteistyöpajat opiskelijat, opettajat, henkilökunta. Mahdolliset hankinnat ja muut toimenpiteet. Toimivammat vapaa-ajan harrastustoiminnat digitalisaatio huomioiden 4. Verkostowebinaari/ aihe: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017

14 14 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Kisakallion Urheiluopisto Hankeyhteyshenkilö: Pauliina Hyvönen 1. Kampustyöskentely: Pedagogiikka Kisakallion kampuspedagogiikan nykytilan kuvaus ja Kuvaus ja visiointi kampustyöpajoissa eri toimijoiden Kisakallion kampuspedagogiikan nykytilan tulevaisuuden visio toimesta kuvaus ja tulevaisuuden visio Kisakallion kampuksen työelämälähtöisten oppimismahdollisuuksien kuvaus ja toimintamallien luominen Koulutuksen suunnittelu ja toteutus yhteistyössä kampusalueen toimijoiden kanssa, työtehtäväkartoitus Kampuksen yhteiset toimintamallit 1. Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet 2. Kampustyöskentely: Osaaminen Kisallion kampuksen toimintamallien luominen Koulutuksen suunnittelu ja toteutus yhteistyössä Kampuksen yhteiset toimintamallit yhteistyössä sidosryhmien kanssa kampusalueen sidosryhmien kanssa 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä 3. Kampustyöskentely: Digitalisaatio Verkko-oppimisympäristön kehittäminen Tarpeiden ja vaihtoehtojen kartoitus Verkko-oppimisympäristön valinta

15 15 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet 4. Kampustyöskentely: Yhteisöllisyys Opiskelijayhdistyksen roolin vahvistaminen yhteisöllisyyden edistämisessä Opettajien ja opiskelijayhdistyksen vuorovaikutuksen ja opiskelijoiden vaikutusmahdollisuuksien lisääminen, esim. opiskelijayhdistyksen säännölliset puheenvuorot opekokouksissa Opiskelijayhdistystoiminnan vahvistuminen ja vakiintuminen, vuosittainen toimintakalenteri? Koko Kisakallion ja sidosryhmien yhteisöllisyyden edistäminen Yhteiset tapahtumat, mm. juhlat - kaikki opiskelijat ja Kisakallion toimijat kutsutaan! Some-viestintä? Alumnitoiminnan käynnistäminen? Säännölliset koko Kisakalliota ja sidosryhmiä koskevat vuosittaiset tapahtumat merkattuna vuosisuunnitelmaan 4. Verkostowebinaari: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017

16 16 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Lapin urheiluopisto Hankeyhteyshenkilö: Sari Bergman-Hartikainen 1. Kampustyöskentely: Pedagogiikka Tavoite: Reformin mukaisen pedagogiikan kirkastaminen yhdessä työstäen Kehittämisehtävät Toimenpiteet Tulos Opintopolut Kehitetään ja toteutetaan hlökohtaisia opintopolkuja Työelälähtöisiä toteutuksia YTOjen integrointi ammatillisiin opintoihin Yhteistyö YTO -opettajien kanssa. YTO -tarjotin. Osaamisperusteiset oppimisratkaisut Tutkinnot osien ydinosaaminen Ammattiosaaminen keskiössä Yhteisopettajuuden lisääminen Työpajat Yhteissuunnittelu ja työskentely 1. Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet 2. Kampustyöskentely: Osaaminen Tavoite: Digiosaamisen vahvistaminen Kehittämisehtävät Toimenpiteet Tulos Opetushlökunnan digi-osaaminen Digi -työpajat Ohjaus verkossa, myös työssäoppimisen ohjaus Opiskelijan hkökohtainen osaamisen arviointityökalu, opiskelija-työpaikkaohjaaja-opettaja samalla "alustalla" Osaamisen arviointityökalu kokeilukäyttöön Mobiilisovellus, jolla mahdollistuu reaaliaikaisuus

17 17 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä 3. Kampustyöskentely: Digitalisaatio Tavoite: Digitaalinen työkalu Kehittämisehtävät Toimenpiteet Tulos Verkkopohjainen YTO -tarjotin Tarjotin oppimisalustaan YTO -tarjotin Työssäoppimisen ohjaus verkossa. Suunnitellaan malli ja käytänteet. Laitteet. Toimiva malli. 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet 4. Kampustyöskentely: Yhteisöllisyys Tavoite: Yhteisöllisyyden lisääminen - opiskelijat mukaan Kehittämisehtävät Toimenpiteet Tulos Oppilaitosten yhteistyö Oppilaitosten yhteiset työpajat Kokemusten jakaminen Opiskelijan osallistaminen Opiskelijaraati Opiskelijahyvinvoinnin edistäminen 4. Verkostowebinaari/ aihe: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017

18 18 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Kuortaneen Urheiluopisto Hankeyhteyshenkilö: Tapio Korjus 1. Kampustyöskentely: Pedagogiikka Tavoite: Urheiluopistopedagogiikan mallintaminen ja kuvaus Kuortaneen Urheiluopiston pedagogiikan selkeyttäminen Pedagogiikan määrittely, kuvaus ja mallintaminen Tuotoksen koostaminen sellaiseen muotoon, että se on konkreettinen ja ymmärrettävä 1. Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet 2. Kampustyöskentely: Osaaminen Tavoite: Opetushenkilöstön, opiskelijoiden ja tutkinnon suorittajien, työelämäkumppanien sekä urheiluopistojen johdon osaamisen kehittäminen. Tavoitteena on kehittää toimintaa siten, että opetushenkilöstö, opiskelijat ja työelämäkumppanit tuntevat urheiluopistojen osaamisperusteisen pedagogiikan ja toimintatavan sekä osaavat valmistautua reformin mukakaan tuomiin muutoksiin. Opettajille, työelämäkumppaneille ja opiskelijoille/tutkinnon suorittajille toteutetaan kysely nykytilasta ja kehittämistarpeista lähtötilanteen ja kehittämistarpeiden kartoittamiseksi. Saatuja tietoja analysoidaan sekä tuloksista ja kokemuksista kootaan materiaalia jota voidaan hyödyntää esim. työpaikkaohjaajien koulutuksessa. Opettajien vierailut / työpaikkaohjaajien kouluttaminen työpaikoilla. Opetushenkilöstö osaa tukea sekä opiskelijaa että työelämätahoa ammatillisen osaamisen kehittämisen prosessissa. Johdolla on valmiudet tukea henkilöstöä, opiskelijoita ja työelämäkumppaneita osaamisperusteisessa ja asiakaslähtöisessä toimintatavassa. KÄytänteistä tietotetaan henkilöstölle, opiskelijoille, johdolle ja työelämäkumppaneille. 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä

19 19 3. Kampustyöskentely: Digitalisaatio Tavoite: Kaikilla opiskelijoilla ja tutkinnon suorittajilla on käytössä digitaalinen alusta, jossa opiskeluun tarvittavat asiat ovat helposti saavutettavissa. Digitaalisten järjestelmien ja niihin liittyvän osaamisen kehittäminen palvelemaan paremmin osaamisperusteisuutta ja reformin tavoitteita. Digitaalisen alustan määrittäminen ja toimintojen siihen liittäminen. Opettajilla ja opiskelijoilla on osaamista ja rohkeutta käyttää järjestelmää. 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet 4. Kampustyöskentely: Yhteisöllisyys Tavoite: Yhteisölllisyyden tukeminen reformin muutosten keskellä. Yhteisöllisyyden merkitys ja sen eri muodot tunnistetaan myös reformin myötä muuttuvassa koulutustoiminnassa. Kokeillaan ja kehitetään keinoja vahvistaa erillään olevien opiskelijoiden yhteisöllisyyttä. Yhteisöllisyys vahvistuu ja opiskelijoiden vapaa-ajan toiminnan mahdollisuudet lisääntyvät urheiluopiston alueella. 4. Verkostowebinaari/ aihe: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017

20 20 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Urheiluopisto Kisakeskus Hankeyhteyshenkilö: Pauliina Lappalainen 1. Kampustyöskentely: Maahanmuuttajien ohjaajakoulutus Tavoite: Ohjaajakoulutuksen pedagoginen toteutus Monimuotokoulutus maahanmuuttajaopiskelijoille Koulutuksen rakenne ja sisältö Toimintamallit Hakeva toiminta Monikanavainen haku Verkostopankki Olemassa olevan osaamisen kartoittaminen Tieto / taito-osaamisen selvitys Kooste 1. Verkostowebinaari: Pedagogiikka - kampuspedagogiikan mallit ja hyvät käytänteet 2. Kampustyöskentely: Maahanmuuttajien ohjaajakoulutus Tavoite: Ohjaajuuden pedagoginen kehittäminen Monikulttuurisen pedagogiikan erityiskysymykset ja kultturisensitiivisyys opetuksessa Kokemuspohj. oppimisen toteutus jaopetuksen kulttuurinen tulkinta Kultt. erityispiirteet ja kultturinen toimintamalli Koulutusmateriaalin tuottaminen Esimerkkien ja mallien kokoaminen Kirjalliset ja digitaaliset tutotokset 2. Verkostowebinaari: Osaaminen - kampuspedagogiikan toteuttamiseksi tarvittavan osaamisen varmistamisen hyvät käytänteet eri sidosryhmissä 3. Kampustyöskentely: Maahanmuuttajien valmentava ja liikunnan ammatillinen koulutus Tavoite: Liikunnan ammatilliseen koulutukseen tarvittavien valmiuksien kehittäminen ja vahvistaminen digitalisaation oppimisympäristössä Opetussuunnitelma ja oppimistavoitteet Suunnitelman ja tavoitteiden laatiminen Koulutuspilotin käynnistyminen Digitaalisen sovelluksen ja oppimisympäristön luominen Olemassa olevien sovellusten kartoittaminen, kehittäminen ja uuden tuottaminen sekä tarvittavien laitteiden hankinnat Uudet käytänteet ja sovelukset

21 21 3. Verkostowebinaari: Digitalisaatio - järjestelmät, mahdollisuudet ja tarvittavan osaamisen hyvät käytänteet 4. Kampustyöskentely: Monikulttuurisuus osaaminen Tavoite: Liikunta-alan koulutusta tarjoavien monikulttuurisuus- ja yhdenvertaisuusteemoihin perehtyminen Monikultturisuusosaaminen urheiluopistoissa Osaamisen aihealueiden määrittely ja lähtötilanteen Ymmärryksen ja toiminnan lisääntyminen kartoitus Organisaatioiden moninaisuusjohtaminen ja yhdenvertaisuuslainsäädäntö Moninaisuusosaamisen ja johtamisen tasojen koulutus, keskeisten lakipykälien soveltaminen Tunnistaminen ja käytännön toteutus 4. Verkostowebinaari/ aihe: Yhteisöllisyys - kampusalueen yhteisöllisyyden vahvistamisen hyvät käytänteet Verkostoseminaari: Urheiluopistopedagogiikka vuonna 2017

22 22 Opistokohtainen työsuunnitelma Opiston nimi: Folkhälsan Utbildning Ab (Solvalla idrottsinstitut, Norrvalla idrottsinstitut) Hankeyhteyshenkilö: Anna Bertills Projektplan Tema 1: Pedagogik och handledning Målsättning: Tydliggörande av Folkhälsan utbildnings pedagogik och modeller för handledning. Som svenskspråkig upprätthållare av idrottsutbildning behövs också vissa speciallösningar. Ingen annan upprätthållare på svenska har yrkesutbildning och fri bildning inom idrott. Åtgärd: Gemensam utvecklingsdag för undervisande personal. Nordiska och nationella kontakter. Tydliggörande av pedagogiken sker via gemensamma möten men också via intryck utifrån. Resultat: Sammanfattning av resultateten i en lätthanterlig, överskådlig och tydlig handbok som fungerar som stöd i den dagliga verksamheten. Modellerna skall gå att dela till andra intresserade idrottsinstitut. Utvärdering: enskild enkät och gruppdiskussion Tema 2: Kunnande Målsättning: Kontakten Folkhälsan utbildning-arbetslivet stärks och förståelsen ökar i båda riktningarna.refomen av yrkesutbildningen innebär att arbetslivet tar en helt ny plats i undervisningen vilket för att handledarna på arbetsplatsen måste kunna stöda via kunskap som de erhållit via fortbildningar. Åtgärd: Nätverkande med arbetsliv-utbildning. Näringsliv och potentiella arbetsplatshandledare och platser för inlärning i arbete möter utbildningen och det arbete som görs inom undervisningen på plats. Dialogen skall kunna hållas inom arbetsgrupper där en ständig växelverkan finns. Beredskap finns också att störa arbetsplatserna från skolornas sida. Resultat: Grunden till en tätare kontakt och dialog sätts. Yrkesutbildningsreformen gör att denna dialog förutsätts på alla plan! I resultatet bör också framkomma att man via nätverkandet har implementerat arbetet via personalen. Utvärdering: enkäter och kontinuerlig tvåvägskommunikation Tema 3: Digitalisering Målsättning: Alla studerande och undervisande personal använder sig smidigt av vår digitala läroplattform för informationsförmedling och kommunikation. Läroplattformerna uppfattas på sikt inte längre som verktyg utan som ett eget sätt att hämta in undervisning. Åtgärd: Workshops där vi lära av varandra och frimodigt testar olika system och metoder

23 23 Resultat: Undervisande personal vågar ta steget till att använda alltmer nätbaserade metoder i sin undervisning. De studerande kan använda informationsflödet konstruktivt i det egna lärandet. Möjligheter till lärande försnabbas Utvärdering: tydliga mål för genomförande, deadlines för olika delmål Tema 4: Gemenskap Målsättning: Gemenskapen och samhörigheten som kännetecknar idrottsinstituten finns kvar och erkänns också i förändrade verksamhetsmodeller. Detta ges utrymme också fastän lärande sker på fysiskt spridda platser. Som enda svenskspråkiga idrottsinstitut vill Solvalla placera in sig bland de andra finskspråkiga instituten. Åtgärd: Olika modeller för fritidsverksamhet och möjligheter för gemenskapsbyggande plockas fram och testas Resultat: Gemenskapens och samhörighetens betydelse och uttryck i lärandet och fostran ska erkännas och kommas ihåg också i förändringens tidevarv Utvärdering: trivselenkät och mätning av studerandes välmående (statistik på studietakt, genomströmning, ingrepp från studerandevårdens sida osv.)