JOUSTAVIA KOULUTUSPOLKUJA TUKEVAT OPPIMISYMPÄRISTÖT. Ville Salminen

Transkriptio

1 JOUSTAVIA KOULUTUSPOLKUJA TUKEVAT OPPIMISYMPÄRISTÖT Ville Salminen

2 Tekno 24/7 hankkeessa mukana olevat oppilaitokset Winnova Oy Salpaus Tredu / TAO Tavastia Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Sastamalan koulutuskuntayhtymä Valkeakosken ammatti- ja aikuisopisto

3 Hankkeen kolme päätavoitetta ovat 1. Oppimisympäristöjen kehittäminen. 2. Digitaalisen oppimisalustan käyttö ja henkilökohtaistaminen. 3. Digitaalisten opiskelumateriaalien ja flipped learning-pedagogiikan soveltaminen.

4 Oppimisympäristöjen kehittäminen Yhteisöllisyyden, opettajien välisen tiimityöskentelyn sekä joustavien koulutuspolkujen vahvistamiseksi rakennetaan teknopaja ympäristö.

5 Digitaalisen oppimisalustan käyttö ja henkilökohtaistaminen Opiskelijan aiemmin hankittu osaaminen kartoitetaan, tunnistetaan ja tunnustetaan. Tämän jälkeen suunnitellaan opiskelijakohtainen polku (opiskelijan oppimisketju). Oppimisalustan tulee tukea henkilökohtaistamista.

6 Digitaalisten opiskelumateriaalien ja flipped learning- pedagogiikan soveltaminen Opiskelumateriaali yhteiseen pilvipalveluun. Opiskelija opiskelee itse etukäteen sovittua aihetta.

7 Erityisopetus Kone- ja tuotantotekniikan oppilaista usealla on todettu joku erityistukea tarvittava asia. Tämä täytyy ottaa huomioon, kun suunnitellaan kokonaisuuksia.

8 Winnova Opetuksen täsmällisempi henkilökohtaistaminen, opiskelun läpäisyajan nopeuttaminen, osaamisen reaaliaikaisempi tunnistaminen. Uudella opiskelijalla on oltava mahdollisuus liittyä jo olemassa olevaan ryhmään viikoittain. Osaamisen näyttämiseen on valmiina eri asteisia ja sisältöisiä harjoitustöitä sekä laajempi näyttökokonaisuus. Näyttöjen arviointi- sekä hyväksymiskriteerit ovat mahdollisimman tarkkaan laadittu ja dokumentoitu.

9 Tavastia Fyysistä ja virtuaalista oppimisympäristöä. Blogit Qr-koodit Thinglink

10 TREDU Ovat aloittaneet kolmen tekno-pajan rakentamisen. Kaikissa kolmessa pajassa on uudet layoutit ja laajempi oppimisympäristö. Tämä mahdollistaa useamman yhtäaikaisen ryhmän ja opettajatiimin työskentelyn samoissa tiloissa samanaikaisesti. Ovat ryhtyneet testamaan Turun yliopistossa kehitettyä ViLLEoppimisalustaa. Kokeilussa on mukana yksi projektitoimija, jonka tehtävänä on rakentaa materiaalia alustalle, tehdä niistä kursseja ja teettää niitä opiskelijoilla. Digialustan on ajateltu mahdollistavan ajasta ja paikasta riippumattoman osaamisen hankkimisen.

11 VAAO Lukuvuosisuunnitelma, missä osaston toiminta perustuu moduleihin sekä tila-ajatteluun. Seurantajärjestelmä. Tekee opetusvideoita koneistukseen (visuaalinen oppiminen!).

12 KPEDU Digitaalista oppimateriaali koneistukseen, levy ja hitsaukseen, matematiikkaan, 3D tulostukseen, englanninkieleen.

13 Hankeen toimijoiden käytössä / testissä olevia ohjelmia Blogger, kirjoittaa blogeja ja seuraa edistystään ( TOP) Kotopro on toimiala- ja laiteriippumaton yrityksesi käyttöön mukautuva dokumentointi- ja tiedonkeruusovellus.(top) ViLLE Turun yliopistossa kehitetty oppimisalusta. ThingLink tuottaa teknologiaa, joka muuttaa kuvat tiedonhaun, kaupankäynnin, viihteen ja sosiaalisen kanssakäymisen julkaisualustaksi.

14 OPPA- järjestelmän pitkäkestoista oppimisen prosessia tukeva arviointimalli, jonka avulla oppijan on mahdollista hahmottaa oppimisen ja kasvun prosesseja kokonaisvaltaisesti. Wilma QR-koodit Youtube Moodle Office 365

15 Millaisia nämä joustavia koulutuspolkuja tukevat oppimisympäristön oppimateriaalit ovat Youtube yda09tw2-pswzpr QOtf90Ty1SyFQG

16 QR- koodit

17

18

19 Tässä putken valmistukseen liittyvä tehtävä. Matematiikka ja kielet 1. Selvittää paljonko levyä tarvitaan? 2. Mikä levykoko valitaan? 3. Laskea putken paino 4. Selvittää materiaalikustannukset.

20

21 KIITOS! Ville Salminen