OMNIAN MALLI, KOHTI TUTKINTOA hanke (OPH)

Transkriptio

1 Espoon seudun koulutkuntayhtymä Omnia PL ESPOON KAUPUNKI omnia.fi OMNIAN MALLI, KOHTI TUTKINTOA hanke (OPH) Sosiaali- ja terveysalan pertutkinto, lähihoitaja Omnia, aikuisopisto Mallissa oppimisvalmiuksia parantavat opinnot sisältyvät tutkinnon osien ammatillisten opintojen sisälle (Kasvun tukeminen ja ohja). Opiskelijavalinta Omnian aikuisopiston mallissa Kohti tutkintoa hankkeen (OPH) opiskelijaryhmä valitaan normaalin hakeutumisprosessin kautta. Kaikki vieraskieliset opiskelijat kutsutaan kielitaitotestiin ennen soveltuvutestiä. Ryhmään valitaan noin puolet suomenkielisiä ja puolet vieraskielisiä opiskelijoita. Suomenkieliset opiskelijat toimivat kielitukena vieraskielisille. Vieraskielisten lähihoitajaopiskelijoiden valintakriteerinä on ohjeistten mukaisesti vähintään kielitaitotaso B1.2. Kohti tutkintoa hankkeen mukaiseen ryhmään kerätään suomen kielen testitulosten perteella ne opiskelijat, joiden kielitaito on heikoin.

2 Testitulosten lisäksi ryhmän muodostamisessa hyödynnetään suomi toisena kielenä - kouluttajan näkemyksiä kielitaidosta. Kohti tutkintoa - ryhmään valittavien suomenkielisten opiskelijoiden valintakriteerinä ovat ryhmäkesktelsa saadut hyvät pisteet vuorovaikuttaidoista sekä kiinnost toimia ajana vieraskielisille opiskelijoille. Kriteerit täyttäville opiskelijoille lähetetään sähköpostilla lisäinformaatiota ajana toimimisesta sekä kysytään halua sitoutua ajaksi. Työryhmä, joka vastaa hakeutumisen vaiheesta, laatii valintakokeessa hyväksytyille ensimmäisen henkilökohtaistamissuunnitelman. Asiakirja laaditaan yhteistyössä opiskelijan kanssa. Vieraskielisten opiskelijoiden tulee osallistua heille henkilökohtaistettuun suomi toisena kielenä - opetukseen. Tarvittaessa valmistavan koulutuksen ryhmän vastuukouluttaja päivittää henkilökohtaistamisasiakirjaa. Vertaisohjaaja voi halutessaan suorittaa tutkintoonsa sisältyvän valinnaisen tutkinnonosan Koulunkäyntiavtajan aamu- ja iltapäiväohjaajan ammattitutkinnosta (Kaipo), mikä kirjataan henkilökohtaistamissuunnitelmaan. Koulutuksen rakenne ja sisältö Valmistavassa koulutuksessa tutkinnon perosien etenemisjärjestys on seuraava: kasvun tukeminen ja ohja, kuntoutumisen tukeminen

3 ja hoito-ja huolenpito. Suomi toisena kielenä - opet toteutetaan tutkinnon osittain. essa opetuksessa panostetaan kielitietoiseen opettamiseen. Kouluttaja lähettää etukäteen opetmateriaalin suomi toisena kielenä - kouluttajalle, joka käy etukäteen vieraskielisten opiskelijoiden kanssa sanastoa läpi. et kouluttajat ja suomi toisena kielenä - kouluttaja laativat yhteistyössä kielitukimateriaalia. Mallissa äidinkielenään suomea puhuva opiskelija toimii kieli- ja kulttuuritukena vieraskieliselle opiskelijalle. Oppitunneilla on varattu aikaa vieraskielisten opiskelijoiden ja ajien yhteiselle kesktelulle (oppituntien lopsa 15 min.). Vertaisohjaajat selittävät epäselviksi jääneitä suomen kielen sanoja ja käsitteitä. Samalla työpari kesktelee myös opetetuista uista asiasisällöistä ja ammattitaitovaatimuksista. Näin molemmat kertaavat ja pohtivat oppimaansa sekä harjaantuvat käyttämään uia ammatillisia käsitteitä ja sanastoa. Kohti tutkintoa - ryhmän valmistavaan koulutukseen lisätään toiminnallisen oppimisen tapoja sekä työpaikalla tapahtuvaa oppimista. Esimerkkeinä tästä on vapaaehtoistyön projektioppiminen sekä elämänhallintataitojen vahvistaminen ekspressiivisiä taideterapeuttisia menetelmiä hyödyntäen. Vapaaehtoistyön projektissa opiskelijat tekevät pienryhmissä vapaaehtoistyötä hoivakodeissa. Ryhmän vastuukouluttaja järjestää vieraskielisille opiskelijoille pienryhmäohjatunteja, joissa kerrataan opiskelijoiden esittämien

4 tarpeiden pohjalta mm. ammattitaitovaatimuksia sekä kerrataan teoriaopiskelun ja työpaikalla tapahtuvan oppimisen käytäntöjä. Samanaikaisesti ajille järjestetään valmistavan koulutuksen teoriaopetta valinnaista tutkinnon osaa (Kaipo) varten. Suomi toisena kielenä - kouluttaja järjestää opiskelijoille yksilöohjata verkossa ensimmäisen työpaikalla tapahtuvan oppimisen jakson aikana. Ammatillinen kouluttaja antaa työpaikalle etukäteisinformaatiota vieraskielisten opiskelijoiden kielitaitotasosta. Lisäksi hän on yhteydessä työpaikkaohjaajiin jakson alkuvaiheessa, ensimmäisen viikon lopulla. Työpaikkaohjakäynneille on varattu puoli tuntia enemmän aikaa. Ma Ti Ke To Pe Itsenäinen opiskelu Ryhmäohja -tunnit / Kaipo opet S2 - opet S2 verkkoohja työssäoppimi sen aikana Kuva: Oppimisvalmiuksia parantavat opinnot viikko-ohjelmassa Tutkintotilaisuuden suorittamista varten opiskelijoiden käytössä on lisämateriaali, jossa kouluttajat ovat konkretisoineet draaman avulla

5 tutkintosuorituksen arviointitilaisuutta. Esitys on videoitu ja on verkossa opiskelijoiden käytettävissä. Lisäksi oppilaitoksen tarjoamat oppimista tukevat normaalit tukitoimet (Oppikoppi, Pilleripaja, erityisopettajan yksilöohja, opinto-ohjaajan tukitoimet) ovat sekä Kohti tutkintoa - ryhmän vieraskielisten opiskelijoiden että ajien käytettävissä ja ne kirjataan henkilökohtaistamissuunnitelmaan. Työelämäyhteistyö Ennen työpaikalla tapahtuvaa oppimista kouluttaja tiedottaa työpaikkaa vieraskielisen opiskelijan kielitaidosta ja kielituen tarpeista. Tämä mahdollistaa työpaikalla hyvät oppimista tukevat järjestelyt; työssä oppimisen ohjaajan valinnan ja ohjauksen etukäteissuunnittelun. Työssä oppimisen aikana mahdollistetaan opiskelijan osallistuminen oppilaitoksen tarjoamiin tukitoimiin. Työssä oppimista ohjaava kouluttaja on tarvittaessa käytettävissä ja työpaikkakäyntiin varataan noin puoli tuntia enemmän aikaa. Työssä oppimisen arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan osaaminen käytännön työtehtävissä. Lisäksi arvioidaan myös opiskelijan kielitaitoon liittyvät edellytykset siirtyä tutkintotilaisuuteen. Josk on mielekästä siirtää tutkintotilaisu suoritettavaksi vasta seuraavan tutkinnon osan jälkeen.

6 Kehittämisen kohteita Työpaikalla tapahtuvan oppimisen pitu tulisi henkilökohtaistaa jatkossa entistä yksilöllisemmin. Lisäksi suomi toisena kielenä - kouluttajan ja ammatillisten kouluttajien välistä yhteistyötä tulisi tiivistää ja kehittää mm. yhteisopettajuuden ja verkko-opetmateriaalien yhteissuunnittelun ja toteutuksen osalta. Lisätietoja Omnian Kohti tutkintoa -koulutkokeilta antaa kouluttaja Katri Mäkelä-Näkki katri.makela-nakki@omnia.fi puh: