Sairaalaopetuksen kehittämishanke Tilus

Transkriptio

1 Sairaalaopetuksen kehittämishanke Tilus

2 Millaiseen ympäristöön Saireke syntyi? OPISKELUN TUKEMISEN MERKITYS KASVAA Tuettu perusopetus Erityisopetus eriyttäminen laaja-alainen erityisopetus tukiopetus erityisluokka kerhot integrointi kodin ja koulun yhteistyö erityiskoulut ohjaustoiminta oppilashuolto Tilus

3 Sairaalaopettaja näköalapaikalla Mahdollisuus havainnoida koko maakunnan eri kuntien ja koulujen toimintaa sekä niiden vaikutuksia oppimiseen ja oppimisen edellytyksiin. - millaiset rakenteet? - millaiset toimintaprosessit? - millaiset tehtäväkuvat? - millaiset resurssit? - millainen tahto? Tilus

4 Ohjaus- ja tuki- ja täydennyskoulutustarvekysely Sairaalaopetuksen virtuaalikouhankkeen kartoitus Valtakunnallinen sairaalaopetusta koskeva kysely perusopetusta antaviin kuntiin ja kouluihin (Sairaalakoulujen virtuaalihankkeen raportti 2006) Tilus Tilus & Vuorenmaa 2006

5 Ohjaus-, tuki- ja/tai täydennyskoulutuspalvelutarve n=650 Eritystä tukea tarvitsevan oppilaan oppimisvaikeuksien varhainen tunnistaminen ja tukitoimien suunnitteleminen Oireilevan/hoitoa odottavan oppilaan oppimisen tukeminen omassa koulussa Oppilaan tarkkaavaisuuden ja oman toiminnan ohjauksen kehittäminen Psykososiaalisen oireilun kohtaaminen Henkilökohtaisen oppimissuunnitelman käyttö opetuksen tukena Erilaisten pedagogisten tarpeiden huomioonottaminen opetuksessa HOJKS:n laadinta Moniammatillinen ja verkostoyhteistyö Ohjaus- ja tukipalvelut 51% 75%! 77% 48% 55% 66% 59% 67% 47% 65% 43% 73% 48% 59% 61% 50% Tilus ! Tilus & Vuorenmaa 2006 Täydennyskoulutus!

6 Ohjaus-, tuki- ja/tai täydennyskoulutuspalvelutarve n=650 Ohjaus- ja Täydennyskoulutus tukipalvelut Yhteisöllisyys ja aikuisuus voimavarana työyhteisössä 42% 70% Rakentava palaute ja vuorovaikutus koulussa Kodin ja koulun yhteistyö 38% 72%! 51% 59% Koulunkäyntiavustajan rooli kouluyhteisössä Toimiva ja kehittyvä oppilashuolto Tiedonsiirto ja salassapito Peruskoulusta toiselle asteelle siirtymisen tukeminen Nivelluokan (oireilevan/hoitoa odottavan oppilaan opetus) opetuksen mallintaminen 50% 65% 43% 72% 28% 82% 60% 51% 69% 53%!! Hoidosta kotikouluun siirtyvän oppilaan oppimisen tukeminen! 82% 39% Tilus Tilus & Vuorenmaa 2006

7 MITÄ HANKKEELTA TOIVOTAAN? KÄYTÄNTEIDEN YHDENMUKAISTAMISTA SAIRAALAOPETUKSEN KUVAN SELKIINNYTTÄMISTÄ LAINSÄÄDÄNNÖLLISTEN VELVOITTEIDEN TÄSMENTÄMISTÄ KEINOJA YHTEISTYÖN TIIVISTÄMISEEN LASKENTA- JA RESURSSIOHJAUSPERUSTEIDEN TÄSMENTÄMISTÄ NIVELMALLIEN KEHITTÄMISTÄ NIVELLUOKKIEN TULOKSELLISUUDEN PARANTAMISTA TIEDON LISÄÄMISTÄ SAIRAALAOPETUKSESTA JA ERITYISOPETUKSESTA IDEOITA MALLEJA TYÖKALUJA KÄYTÄNTEITÄ Tilus

8 SAIREKE-hankkeen tavoitteet edistää oppilaan integraatiota ja osallisuutta kehittämällä sairaalaopetuksen nivelvaiheita ja tuki- ja ohjauspalveluja lisätä sairaalaopetuksen valmiuksia järjestää opetusta riittävästi ja laadukkaasti kehittämällä menetelmiä, malleja yhteistyöhön ja virtuaaliseen oppimiseen kehittää sairaalaopetusta ja seudullista erityisopetuksen osaamista Tilus

9 Odotetut tulokset työkäytänteitä ja malleja perustason tukitoimet monipuolistuvat ja kohdentuvat ajoissa huoltajien valmiudet tukea paranevat sairaalaopetus toimii osana kunnallista ja seutukunnallista erityisopetuksen palvelujärjestelmää Tilus

10 Vaihe 1 Hankeprosessin rakentaminen tietojen keruu teemahaastattelut & auditoinnit -> kehittämisalueiden profiloituminen Tiedottaminen Hyvien käytänteiden keruu Seminaarit Täydennyskoulutus Osaprojektit SAIREKE Sairaalaopetuksen virtuaalikouluhanke Kuntien ohjaus- ja tukipalvelutarpeet ja täydennyskoulutustoiveet Opinnäytetyöt: - Onnistuneen integraation edellytykset - Jälkiohjaustutkimus Vaihe 2 Hankeprosessin täsmentäminen Hyvien käytänteiden juurruttaminen Yksikkökohtaiset pohdinnat - ehdotukset malleiksi ja työkäytänteiksi - kompetenssiarviointi - koulutus Osaprojektien ohjeistus Vaihe 3 Toiminnalliset edellytysten tarkentaminen - aluetyö jatkuu - tulosten arviointi - tuotteistus - laatukriteerit & ohjeistukset - koulupäivämaksun määräytymisperusteet Tietojen ja teemojen järjestäminen ja jakaminen Hyvien käytänteiden mallintaminen Kannanotot tarvittavista toimenpiteistä Ensimmäisen vaiheen loppuraportit Sidosryhmäyhteistyö Hoidon odotukset ja tarpeet - Sairaalaopetuksen rooli - haastattelut - kyselyt Kuntakentän selkiyttäminen - Lääninhallitusten roolin selkiyttäminen Tuki-ja ohjauspalvelujen Jäsentäminen osana erityisopetuksen palvelujärjestelmää Tilus KUVIO 1 Saireke-hankkeen prosessikaavio

11 HANKKEEN KOORDINOINTI Hankejohto Pirjo Tilus, Jyväskylän Sairaalakoulu Johtoryhmä Pirjo Tilus, pj, Haukkala, Jyväskylä Irmeli Halinen, OPH Pirjo Koivula, OPH Sirpa Lautjärvi, Aurora, Hki Mika Saatsi, Kalliomaa, Tuusula Riitta Launis, Koivikkopuisto, Tampere Pekka Aho, Lastenlinna, Hki Janne Oinonen, Tammikoulu, Tammisaari Ohjausryhmä Pirjo Tilus, pj. Jyväskylän Sairaalakoulu Irmeli Halinen, OPH Pirjo Koivula, OPH Jussi Pihkala, OPM Jouni Välijärvi, KTL Sirpa Lautjärvi, Aurora, Hki Mika Saatsi, Kalliomaa, Tuusula Jukka Rissanen, Alava, Kuopio Aluevastaavat Teija Salonen, Tapani Jokela, Asko Peuraniemi Sirpa Lautjärvi, Jukka Rissanen, Riitta Paasivirta Tilus

12 Osaprojekti: Haukkalan koulu - Osaamiskeskus - Virtuaalikouluhanke SAIRAALAOPETUKSEN KEHITTÄMISHANKE - SAIREKE 1.vaihe Osaprojekti: Rovaniemen sairaalakoulu - Nivelvaiheet - Resurssi- ja osaamiskeskus Elias - toiminta Osaprojekti: Alavan koulu - Nivelvaiheet Osaprojekti: Kalliomaan koulu - Konsultointi - Jälkiohjaus Osaprojekti: Keinumäen koulu - Nivelvaiheet - Verkostotyö Kotikoulussa Jonovaihe Tulovaihe Hoitoaika Siirtymävaihe Osaprojekti: Kukkumäen koulu - Osaamiskeskus - Ohjaustoiminnot Pro gradu-työ Piia Ruutu Osaprojekti: Koivikkopuiston koulu - Nivelvaiheet Sairaalaopetuksen virtuaalikouluhanke Sairaalaopetuksen virtuaalikouluhanke Tilus Tilus & Vuorenmaa 2006

13 Auditointi-kierroksen satoa: kipupisteet Yhtenäinen tulopolku: selkeyttä tavoitteisiin, yhtenäisyyttä käytänteisiin Dokumentointikäytänteet: odotukset kovat kotikoululla Löyhästä nivelestä tukevaan siirtymään Huoltajat matkaan mukaan Hallinnon järjestäminen: vastuuopettajasta rehtoriksi Resursointi: Oppioikeus on! Riittävätkö tunnit? Tilus

14 Sairaalaopetuksen vahvuudet, kehitettävät asiat, uhkat ja mahdollisuudet (Auditointikierros) Vahvuudet Kehitettävät asiat Uhkat - ammattitaito - joustavuus - yhteistyö - motivaatio - henkilöstöresurssit - avoimuus - tilat - yhteistyö hoidon kanssa - työnohjaus - kiinnostus toiminnan kehittämiseen - tiedonkulku - yhteistyö - tilat - tuntimäärä riittämätön - henkilökunnan vaihtuvuus ja vähäisyys - kiire - työn organisointi ja määrä - nivelvaiheen toiminta - yhteistyö vanhempien ja kotikoulun ja muiden ammattilaisten kanssa - epätasa-arvoisuus - työn rajaamattomuus - resurssit -henkilökunnan vaihtuvuus - erityiskoulujen vähentäminen Mahdollisuudet - yhteistyön lisääminen ja kehittäminen - resurssikeskus - arvostus ja asema Tilus

15 Jyväskylän sairaalakoulu - osaamiskeskus - virtuaalikouluhanke SAIRAALAOPETUKSEN KEHITTÄMISHANKE - SAIREKE 2. VAIHE Rovaniemen sairaalakoulu - nivelvaiheet Tähteenkadun ja Tikkamäen koulut: - Benchmarking RAPORTIT Löytöretkillä sairaalakouluissa Sairaalaopetus tänään Hyvät käytänteet Osaprojektit pilotteina Haartmanin koulu - tietopaketti Kalliomaan koulu - konsultointi -jälkiohjaus Auroran koulu - nivelvaihe Keinumäen koulu - ART-menetelmä Kotikoulussa Jonovaihe Tulovaihe Hoitoaika Siirtymävaihe Ylätalon koulu Alavan koulu 1 ja 2 - nivelvaiheet Onnistunut integraatio - pro gradu Kiinamyllyn koulu - sidosryhmäyhteistyö Pitkäniemi: jatkoseuranta ALUETYÖ ALUETYÖ Tilus

16 Hanketasot Valtakunnallinen taso koordinointi, tiedotus, seminaari, kartoitukset, selvitykset-> vaikuttaminen Aluetaso alueellisen yhteistyön kehittäminen Osaprojektien taso 13 osaprojektia kehittävät nivelmalleja, menetelmiä, työkaluja Sairaalakoulun taso Miten olemme mukana? Missä mennään? Yksilötaso Mikä minun osuus ja vastuu? Tilus

17 SAIREKE ALUETYÖ ETELÄ-SUOMI/Riitta Paasivirta, Keinumäen koulu, Espoo Koulut: Keinumäki, Ekskolan/Tammikoulu, Tehtaanmäki, Kalliomaa, Tornin ja Ylätalon koulut HELSINKI/Sirpa Lautjärvi, Auroran koulu, Helsinki Koulut: Aurora, Haartman, Lastenlinna, Ulfåsaskola ITÄ-SUOMI/Jukka Rissanen, Alavan koulu, Kuopio Koulut: Alava, Urpolan sairaalaopetus, Tikkamäki, Moision koulu, Reuman koulu, Kanervikko, Tähteenkadun sair.opetus, Saimaan koulu LÄNSI-SUOMI -eteläinen/tapani Jokela, Kiinamyllyn koulu, Turku Koulut: Kiinamylly, Halikon sairaalakoulu, Pitkäniemen sair.opetus, Harjavallan sair.opetus, Koivikkopuisto, Uudenkaupungin sair.koulu LÄNSI-SUOMI -pohjoinen/teija Salonen, Mariankadun koulu, Kokkola Koulut: Mariankatu, Jyväskylän sair.koulu, Vaasan sair.opetus, Tiilimäki, Ruutipuisto POHJOIS-SUOMI/Asko Peuraniemi, Rovaniemen sair.koulu Koulut: Rovaniemen sair.koulu, Sairaalarinne, Kajaanin sair.opetus Tilus

18 Projektin 1. vaihe Projektin 2. vaihe aluetyö Tavoitteet Aluetyön menetelmät Kehittämisohjelma Alkukartoitukset OPM Elias-kierros Hankesuunnitelma Väliraportit Osaprojektien väliraportit Hyvien käytänteiden keruu Alueyhteistyön tiivistäminen Käytänteiden yhtenäistäminen - tuen tarpeen arviointi - oppilastietojen koonti Hyvien käytänteiden juurrutus Alueellisen tietotaidon koonti ja jakaminen Alueelliset työseminaarit alueverkoston toimijat -aluetyön organisointi -kehittäm.kohteiden määrittely - Mitä muutetaan? - Mihin voidaan vaikuttaa? -toimintaympäristöjen mallintaminen -alueelliset erityispainotukset -koulutus- ja materiaalitarpeet -Mitä osaamista tarvitaan lisää? Hyvien käytänteiden juurrutus Mitä on jo olemassa? Alueswotit Oma toiminta vahvuudet kehittämistarpeet uhkat mahdollisuudet -visiot ja kehittämistarpeiden analyysi -yhteistyökumppaneiden haarukointi TOIMINTOJEN KEHITTÄMINEN ARVIOINTI -Mikä muuttui ja millä tuloksella? -Mitä tehdään seuraavaksi? RAPORTOINTI LAATUKRITEERISTÖ Tilus

19 SAIREKE -HANKE ALUETYÖ MENETELMÄT ALKUTIEDON KOKOAMINEN Elias -kierrokselta karttuneet tilakuvaukset, kehittämisaloitteet, muutosinterventiot Saireke -hankkeen raportit ja selvitykset, osaprojektien raportit alueverkoston kuvaus alueellisen työn organisointi: rakenteet kehittämistarpeiden priorisointi, arviointi: MIHIN VOIDAAN VAIKUTTAA? Koulutustarpeet: MITÄ TIETOTAITOA TULEE SYVENTÄÄ? Materiaali- työkalutarpeet: MITÄ TARVITAAN? TYÖSKENTELY SAIRAALAOPETUSYKSIKÖISSÄ JA YKSIKÖIDEN VERKOSTOISSA alueelliset työseminaarit, tapaamiset, koulutukset yhteydenpito, tiedonvälitys valtakunnalliset tapaamiset Tilus

20 SAIREKE -HANKE ALUETYÖ TAVOITTEET MITÄ? MITEN? HANKKEEN ALUEELLISTAMINEN ALUEVASTAAVAT KOORDINOIVAT, TIEDOTTAVAT, JÄRJESTÄVÄT TYÖSEMIRAAREJA YHTEISTYÖSSÄ HANKEKOORDINAATTORIN KANSSA TUKITOIMIEN YHTENÄISTÄMINEN LISÄTÄÄN YHTEISTYÖTÄ JAETAAN TIETOA YHDESSÄ OTETAAN HYVÄT KÄYTÄNTEET KÄYTTÖÖN OPETUSSUUNNITELMAN JA TUKITOIMIEN TOTEUMAN TEHOSTAMINEN KARTUTETAAN OSAAMISTA Tilus

21 SAIREKE -HANKE ALUETYÖ TOIMINTA JA MALLINTAMINEN MENETELMÄT jatkuu työseminaarien järjestämisen lähtökohtina: - Saireke -hankkeessa ja virtuaalikouluhankkeessa tuotetut analyysit (yksiköiden tila, SWOTIT, kehittämistarpeet) - alueelliset painotukset ja erityiskysymykset - osaprojektien anti tavoitteina - suunnitelma sairaalaopetusta antavien yksiköiden sisäisen yhteistyön ja ulospäin tehtävän yhteistyön kehittämisestä - suunnitelma hyvien käytänteiden käyttöön ottamisesta, kehittämisen seurannasta, tulosten arvioimisesta - täydennyskoulutussisältöjen sopiminen ja aikataulutus - aluepäivien aikataulutuksesta ja sisällöistä sopiminen TOIMINNAN ARVIOINTI JA RAPORTOINTI Tilus

22 RAPORTIT JA JULKAISUT Tilus, P. & Vuorenmaa, S-R. (2006) Kartoitus ohjaus- ja tukipalvelutarpeista sekä virtuaaliopetuksen mahdollisuuksista sairaalaopetuksen oppilaaksiottoalueen kunnissa ja kouluissa. Sairaalaopetuksen virtuaalikouluhankkeen selvityksiä 1:2006 Ruutu, P. (2006) Oppilaan integroituminen omaan kouluun sairaalaopetusjakson jälkeen. Kartoitus sairaalaopetuksen paluusiirtymän edellytyksistä ja ongelmakohdista. Sairaalaopetuksen kehittämishankkeen (SAIREKE) raportteja ja kehittämismateriaaleja 1:2006 Tilus, P. (2006) Löytöretkillä sairaalakouluissa. Sairaalaopetuksen kehittämishankkeen ensimmäisen vaiheen loppuraportti. Saireke-hankkeen raportteja ja kehittämismateriaaleja 2:2006 Tilus,P. (toim.) (2007) Osaprojektit pilotteina. Saireke -hankkeen raportteja ja kehittämismateriaaleja 2:2007 Tilus, P. (toim.) (2007) Sairaalaopetus tänään. Saireke -hankkeen raportteja ja kehittämismateriaaleja 1:2007 Tilus

23 RAPORTIT JA JULKAISUT Tilus, P.(toim.) (2007) Hyvät käytänteet. Saireke -hankkeen raportteja ja kehittämismateriaaleja 3:2007. Luonnos Tilus,P.(toim.) (2008) Osaprojektit pilotteina. Saireke-hanke Sairekehankkeen raportteja 1:2008 Tilus,P.(toim.)(2008) Sairaalakoulut Saireke-hankkeen raportteja 2:2008 Vuorenmaa, S.-R. & Kvist. J.& Tilus, P. Sairaalaopetuksen tieto- ja viestintätekniikan strategia Jyväskylän sairaalakoulun osaprojektin raportteja 1:2008 SAIREKE -SANOMAT nro SAIREKE -SANOMAT nro ARTIKKELIT Erityiskasvatus -lehti, joulukuu 2005 Keskisuomalainen, tammikuu 2007 Opettaja -lehti maaliskuu 2006 ja huhtikuu 2007 Tilus

24 HYVÄT KÄYTÄNTEET 1. Työkalupakki perusopetukseen 2. Menettelytapaohjeet ETU-lasten opetukseen 3. Ilmoitus sairaalaopetukseen tulevasta oppilaasta 4. Opetusjakson tavoitteet -koontilomakkeisto 5. Oppilaan käsitys itsestään oppijana -tulohaastattelu 6. Palaveritekniikka hymiö 7. Palaveritekniikka tulevaisuusmuistelu 8. Oppimissuunnitelma (malli ja ohjeistus) 9. HOJKS mallit ja ohjeistus 10. Oppimistaitojen arviointi 11. Sairaalaopetusjakson koonti 12. Arviot oppiainekohtaisesta osaamisesta (+/-) Tilus

25 MITÄ TULOSSA 2008? Aluetyö jatkuu Sairaalaopetuksen kansanvälinen kongressi Tampere Koulupäivän maksuperusteiden selvitys Sairaalaopetuksen palveluvalikko Hankkeen vaikuttavuuden arviointi Loppuraportti Tilus