OULASKANKAAN PÄIVÄKODIN JA MÄNTYLINNAN RYHMIKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Transkriptio

1 OULASKANKAAN PÄIVÄKODIN JA MÄNTYLINNAN RYHMIKSEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA 1

2 SISÄLLYSLUETTELO OULASKANKAAN PÄIVÄKOTI, MÄNTYLINNA 3 PÄIVÄKODIN HENKILÖKUNTA 4 RYHMIKSEN HENKILÖKUNTA, YHTEYSTIEDOT 5 TOIMINTA-AJATUS 6 LAPSIKÄSITYS 7 VARHAISKASVATUKSEN ARVOPOHJA 8 Henkilökunta Vanhemmat Lapset TOIMINNAN TOTEUTTAMINEN 9 Apuvälineet toiminnan toteuttamiseen 10 ERITYINEN TUKI 11 YHTEISTYÖ VANHEMPIEN KANSSA 12 ARVIOINTI 13 2

3 OULASKANKAAN PÄIVÄKOTI Oulaskankaan päiväkoti on aloittanut toimintansa vuonna 1975 yksi ryhmäisenä päiväkotina. Vuonna 1984 tehtyjen laajennus- ja korjaustöiden jälkeen talossamme on ollut kahden kerroksen väkeä: alakerrassa on tilat 1 4 vuotiaille lapsille, Taaperotupa, ja yläkerrassa 5 6 vuotiaiden ryhmä Tenavapirtti, jossa on tarjottu esiopetusta. Vuoden 2011 alusta Oulaskankaan päiväkotiin yhdistettiin Mäntylinnan päiväkodin ryhmä. Talomme toimii nyt kahdessa rakennuksessa ja syksystä 2011 ikäjako ryhmissä on seuraava: Taaperotupa 1 4 vuotiaille 15 paikkaa, Mäntylinna 4 5 vuotiaille 20 paikkaa ja Tenavapirtti esikouluikäisille 21 paikkaa. Taaperotupa ja Tenavapirtti ovat avoinna klo MÄNTYLINNA Syksyllä 1989 Mäntylinna avasi ovensa ensimmäisenä ryhmäperhepäivähoitokotina Oulaisissa. Talossa työskenteli kaksi perhepäivähoitajaa kahdeksaa lasta hoitaen, hoitoa tarjottiin ympäri vuorokauden. Tuolloin talo kalustettiin lahjoitushuonekaluin ja vanhempien avustuksella talkoovoimin rakennettiin lapsille leikkialue pihalle. Elokuusta 2006 Mäntylinnassa on toiminut sekä 20-paikkainen päiväkoti että ryhmis. Hoitoa Mäntylinnassa tarjotaan vuorohoitoa/päivähoitoa tarvitseville perheille. Päiväkotiryhmä aukeaa klo välisenä aikana lasten hoidon tarpeen mukaan ja sulkee ovensa klo Muina vuorokauden aikoina sekä viikonloppuisin talossa toimii Mäntylinnan ryhmis. 3

4 Päiväkodin henkilökunta Tiina Honkakoski, päiväkodin johtaja Taaperotupa, 1 4 vuotiaat Tiina Honkakoski, lastentarhanopettaja Kaija Saari, lastenhoitaja Hanne Tuominen, lastenhoitaja Emmi Liias, päiväkotiharjoittelija Asta Ylitalo, päiväkotiapulainen Mäntylinna, 4 5 vuotiaat Sirpa Ylikangas, lastentarhanopettaja Leila Niemelä, lastenhoitaja Maarit Saari, lastenhoitaja Elisa Sillankorva, ryhmäavustaja Tenavapirtti, esiopetusryhmä 6 vuotiaat Annukka Kestilä, lastentarhanopettaja Maarit Penttilä, lastentarhanopettaja Eija Härö, lastenhoitaja Helena Alila, ryhmäavustaja Keittiö Päivi Keurulainen, Mäntylinnan ravitsemustyöntekijä Mervi Mäkikangas, Oulaskankaan ravitsemustyöntekijä Sami Huumonen, avotyöntekijä Mäntylinna Anna-Kaisa Pekuri, avotyöntekijä Oulaskangas 4

5 Ryhmiksen henkilökunta Irja Färm, perhepäivähoitaja Pirjo Putkonen, perhepäivähoitaja Ulla Oja, perhepäivähoitaja Oili Sorvoja, perhepäivähoitaja Yhteystiedot Oulaskankaan päiväkoti Oulaistenkatu 5 B Oulainen p. johtaja Tiina Honkakoski alakerta/keittiö yläkerta ( + iltapäivä ulkoilu ) tiina.honkakoski@oulainen.fi oulaskankaanpaivakoti@oulainen.fi Mäntylinnan päiväkoti / ryhmis Oulaistenkatu 5 E Oulainen p tiina.honkakoski@oulainen.fi mantylinnanpaivakoti@oulainen.fi 5

6 TOIMINTA-AJATUS Toivomme, että talojemme lapset saisivat tukevat juuret ja kantavat siivet, joilla ponnistaa elämässä eteenpäin. 6

7 LAPSIKÄSITYS Lapsi on avoin, aito, eläväinen, innokas, yksilöllinen, luonnostaan utelias ja rehellinen. Aikuisen tehtävä on tukea lapsen tasapainoista kehitystä auttamalla lasta toimimaan ja tekemään itse, luoda lapselle turvallinen oppimisympäristö ja huomioida jokainen lapsi omana ainutlaatuisena yksilönä tarjoten hänelle elämyksiä, jotka ruokkivat lapsen rajatonta mielikuvitusta. 7

8 VARHAISKASVATUKSEN ARVOPOHJA Päivittäistä toimintaamme ohjaavat arvot. Alla arvoja, joita henkilökunta, vanhemmat ja lapset pitävät tärkeinä varhaiskasvatuksessa. Henkilökunta Rajat ja rakkaus Tasa-arvoisuus Turvallisuus Empatia Luovuus Positiivisuus Leikkimieli ja huumori Vanhemmat Turvallisuus: rajat ja säännöt, rakkaus Sosiaaliset taidot Tasa-arvo kaikenlaisia ihmisiä kohtaan Kodinomaisuus Hoitopaikan ja henkilökunnan pysyvyys, ammattitaitoinen henkilökunta Kasvatuskumppanuus Monipuoliset aktiviteetit lapsille Lapset Käden taidot: piirtäminen, askartelu, värittäminen Leikkiminen: lelut ja kaverit tärkeitä, kaikkien kanssa leikitään, lelupäivä Hoitajat: totteleminen, saa istua sylissä Ruokailu: maistaminen, ruokarauha Yhteiset säännöt: esim. sisällä ei saa juosta, ei saa kiusata toisia Sadut, lorut, laulut, jumppa Päiväunet 8

9 TOIMINNAN TOTEUTTAMINEN Lasten oppimisympäristö muovataan lasten tarpeiden, toiminnan ja lasten toiveiden mukaan. Tärkeitä edellytyksiä oppimiselle ovat vuorovaikutussuhteet leikkitovereiden ja aikuisten kanssa ( kiireetön ilmapiiri ja positiivinen asenne ). 9

10 Toimintakauden alussa päätetään osastoittain teema, jonka pohjalta ryhmän toiminta suunnitellaan ja toteutetaan. Teeman valintaan vaikuttaa lasten ikä ja kiinnostuksen kohteet. Viikottain harjoitamme käden taitoja, ilmaisutaitoa, satuilemme, loruilemme, musisoimme ja liikumme pienryhmissä ja isossa porukassa. Esikoululaiset tutustuvat lisäksi tulevaa koulunkäyntiä varten intensiivisemmin äidinkielen ja matematiikan ihmeelliseen maailmaan. Apuvälineet toiminnan toteuttamiseen Leikki Liitteenä kaavio leikistä Liikunta Motorisia taitoja harjoitellaan arkipäivän tilanteissa Ohjatut liikuntatuokiot Lähiliikuntapaikat ( urheilukenttä, thollin sali, jäähalli, liikennepuisto, lähimetsät ) Tutkiminen Ympäröivän maailman ihmettely ja havainnointi Kokeilu Syy seuraus Matemaattiset probleemat ja sanoilla / kirjaimilla leikittely Taiteellinen ilmaisu Draama Kuvallinen ilmaisu ( piirtäminen / maalaus, muovailu, askartelu ) Sadutus Musiikkimatkustus 10

11 ERITYINEN TUKI Lapsen tukemisen lähtökohtana ovat lapsen omat vahvuudet ja kiinnostuksen kohteet. Yhdessä vanhempien ja erityisasiantuntijoiden kanssa laaditaan erityistä tukea tarvitsevalle lapselle varhaisen kuntoutuksen suunnitelma, jota tarkistetaan puolivuosittain. Lapsen havainnointi ja toiminnan mukauttaminen lapsen erityistarpeita vastaavaksi on ensiarvoisen tärkeää. Lähimmät yhteistyötahomme ovat puheterapeutti, toimintaterapeutti, perheneuvola, lastenneuvola, kiertävä erityislastentarhanopettaja, perhetyöntekijä, kehitysvamma avohuollonohjaus ja OYS. 11

12 YHTEISTYÖ VANHEMPIEN KANSSA Lapselle parhaan kasvualustan luo saumaton ja luottamuksellinen yhteistyö vanhempien kanssa. Vanhemmilla on arvokkain tieto omasta lapsestaan; hänen osaamisestaan, luonteestaan ja kehityksestään. - Jokaiselle lapselle tehdään yhdessä vanhempien kanssa henkilökohtainen varhaiskasvatussuunnitelma - Vanhempainvartit syksyllä ja keväällä - Lapsen tullessa hoitoon ja lähtiessä kotiin vaihdetaan kuulumiset - Vanhempainillat - Yhteiset juhlat ja muut tapahtumat - Vanhemmille lähetetään tiedotteet s-postitse - Kasvatuskumppanuus 12

13 ARVIOINTI Toiminnan arviointia toteutetaan: - päivittäin - henkilökunnan palavereissa - lasten / vanhempien antama palaute 13

14 14