1 Johdanto Opiskeluhuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut Yhteisöllinen opiskeluhuolto ja sen

Transkriptio

1

2

3 1 Johdanto Opiskeluhuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat opiskeluhuoltopalvelut Yhteisöllinen opiskeluhuolto ja sen toimintatavat Yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestäminen Opiskeluhuollon yhteistyön järjestäminen opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa kanssa Opiskeluhuoltosuunnitelman toteuttaminen ja seuraaminen... 9

4 Opetussuunnitelman mukaisella opiskeluhuollolla tarkoitetaan toimintaa, jonka avulla tuetaan yhteisöllistä ja yksilöllistä hyvinvointia sekä terveellisen ja turvallisen oppimisympäristön syntymistä, edistetään mielenterveyttä ja ehkäistään syrjäytymistä sekä edistetään oppilaitosyhteisön hyvinvointia. 1 Opiskeluhuollon avulla tuetaan oppimista sekä tunnistetaan, lievennetään ja ehkäistään mahdollisimman varhain oppimisen esteitä, oppimisvaikeuksia ja opiskeluun liittyviä muita ongelmia. Opiskeluhuollon kokonaisuus muodostuu opiskeluhuollosta sekä opiskeluhuollon palveluista, joita ovat psykologi- ja kuraattoripalvelut sekä koulu- ja opiskeluterveydenhuollon palvelut. Ensisijaisesti opiskeluhuoltoa toteutetaan ennaltaehkäisevänä ja koko kouluyhteisöä tukevana yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Tämän lisäksi opiskelijoilla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon. Opiskeluhuoltotyötä ohjaavat luottamuksellisuus, kunnioittava suhtautuminen opiskelijaan ja huoltajaan sekä heidän osallisuutensa tukeminen. Töölön yhteiskoulun aikuislukion opiskeluhuoltosuunnitelman ovat laatineet koulun opiskeluhuoltoryhmään kuuluvat asiantuntijat. Suunnitelmaa laadittaessa on kuultu myös opiskelijoita ja huoltajia. Opiskeluhuoltosuunnitelmassa on kuvattu resurssit ja toimenpiteet, jotka ovat käytettävissä Töölön yhteiskoulun aikuislukiossa opiskeluhuollon toteuttamiseksi ja seuraamiseksi. 1 Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 1287/ ja 3.

5 Opiskeluhuollossa huolehditaan kaikkien opiskelijoiden mahdollisuudesta osallistua opiskeluhuollon suunnitteluun ja kehittämiseen. Opiskeluhuolto on kaikkien oppilaitoksissa työskentelevien ja opiskeluhuoltopalveluista vastaavien työntekijöiden tehtävä. Ensisijainen vastuu opiskeluyhteisön hyvinvoinnista on oppilaitoksen henkilökunnalla. 2 Töölön yhteiskoulun aikuislukiossa opiskeluhuoltoa hoitavat erityisesti kuraattori, terveydenhoitaja, psykologi ja erityisopettaja. Opiskeluhuollon toimijat tekevät jatkuvasti monialaista yhteistyötä. Yhteistyön laajuus kartoitetaan tapauskohtaisesti. Opiskeluhuoltoa toteutetaan tarvittaessa yhteistyössä opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa sekä muiden yhteistyötahojen kanssa. Opiskeluhuoltopalveluita tarjotaan kuten Oppilas- ja opiskeluhuoltolaissa edellytetään. 3 Psykologin ja kuraattorin tarjoama tuki on tarkoitettu aikuislukion peruskoulua suorittaville opiskelijoille. Terveydenhoitajan tarjoama palvelu on tarkoitettu perusopetuksen alle 18-vuotiaille opiskelijoille. Opettajat voivat ohjata opiskelijaa ottamaan yhteyttä kuraattoriin, psykologiin tai terveydenhoitajaan tai opiskelija tai opiskelijan huoltaja voi myös itse ottaa yhteyttä opiskeluhuollon eri tahoihin. Opiskelijoille ja heidän huoltajilleen annetaan tietoa opiskelijoiden käytettävissä olevasta opiskeluhuollosta ja opiskelijaa ohjataan hakemaan tarvitsemiaan opiskeluhuollon palveluja. 4 Kuraattori palvelee Töölön yhteiskoulun aikuislukion perusopetuksen opiskelijoita ja Töölön yhteiskoulun opiskelijoita. Kuraattorin tapaamisajat, yhteydenottotavat ja yhteystiedot ilmoitetaan lukuvuosittain päivitettävässä lukuvuosisuunnitelmassa. Kuraattorintyö tukee sekä yksittäisiä opiskelijoita että koko kouluyhteisön hyvinvointia. Kuraattori vastaa koulun sosiaalityöstä, jonka tavoitteena on opiskelijoiden sosiaalisen hyvinvoinnin, myönteisen kokonaiskehityksen ja koulunkäynnin tukeminen. Kuraattorintyö painottuu kahdenkeskisiin luottamuksellisiin keskusteluihin opiskelijan kanssa. Tavoitteena on yhdessä etsiä ratkaisuja ja selvittää tarvittavia tukitoimia. Kuraattoriin voi ottaa yhteyttä opiskelija tai hänen vanhempansa. Kuraattori toimii yhteistyössä opiskelijoiden, perheiden ja koulun henkilökunnan kanssa. Kuraattori tekee yhteistyötä koulun ulkopuolisten tahojen kanssa ja tarvittaessa ohjaa opiskelijan muiden tukipalvelujen piiriin. Terveydenhoitaja palvelee Töölön yhteiskoulun aikuislukion perusopetuksen opiskelijoita ja Töölön yhteiskoulun opiskelijoita. Terveydenhoitajan resurssi on mitoitettu Terveyden ja hyvinvoinnin laitoksen (THL) suosituksen mukaisesti, joka on 600 opiskelijaa yhtä terveydenhoitajaa kohti. Tarvittaessa terveydenhoitaja saa apua kollegaltaan, joka toimii Töölön yhteiskoulussa. Töölön yhteiskoulun aikuislukion opiskelijoista opiskeluterveydenhuollon terveystarkastusten piiriin kuuluvat tutkintoon tähtäävän perusopetuksen alle 18-vuotiaat opiskelijat. 2 Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 1287/ ja 4, lukiolaki 629/ (muutettu lailla 1268/2013). 3 Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 1287/ ja 9. 4 Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 1287/ ja 9 (muutettu lailla 1409/2014) ja 11.

6 Opiskeluterveydenhuollon perustehtävänä on edistää kouluyhteisön ja opiskelijoiden terveyttä, vastata opiskelijoiden lakisääteisten terveystarkastusten toteuttamisesta sekä valvoa heidän opiskeluympäristön terveydellisiä oloja yhteistyössä koulun muiden toimijoiden kanssa. Opiskeluterveydenhuolto vahvistaa opiskelijan voimavaroja, ehkäisee syrjäytymistä sekä tukee elämänhallintaa. Opiskeluterveydenhuolto toimii asiakaslähtöisesti, luottamuksellisesti ja oikeudenmukaisesti kunnioittaen opiskelijan yksilöllisyyttä ja itsemääräämisoikeutta. Opiskeluterveydenhuoltoon kuuluvat muun muassa palveluihin ohjaaminen, terveydenhoitajan kanssa käytävät terveyskeskustelut, ehkäisyneuvonta, rokotusneuvonta ja perusrokotusten tehostaminen. Opiskelijoiden sairaanhoito toteutetaan omalla terveysasemalla. Opiskelija voi varata itse ajan terveydenhoitajalle. Töölön yhteiskoulun psykologin palvelut on aikuislukiossa suunnattu peruskoulututkintoa suorittaville opiskelijoille. Psykologin tapaamisajat ilmoitetaan lukuvuosittain lukuvuosisuunnitelmassa ja koulun internetsivuilla. Psykologin puoleen voi kääntyä esimerkiksi opiskelumotivaatioon, mielialaan (masentuneisuus, ahdistuneisuus, jännittäminen) tai elämän kriisitilanteisiin liittyvissä asioissa. Myös alle 18-vuotiaan opiskelijan huoltajat voivat olla psykologiin yhteydessä. Käynnit psykologin luona ovat vapaaehtoisia, maksuttomia ja luottamuksellisia. Töölön yhteiskoulun aikuislukion erityisopettaja on erityisen tuen asiantuntija ja tukee opettajien työtä. Erityisopettaja tekee tarpeen mukaan oppimis- ja opiskeluongelmiin liittyviä kartoituksia. Hän antaa myös yksilöllistä ohjausta oppimisvaikeuksiin liittyvissä asioissa. Töölön yhteiskoulun aikuislukiossa erityisopettaja tekee lukihäiriötutkimukset ja kirjoittaa lausunnot lukihäiriöstä Ylioppilastutkintolautakunnalle. Erityisopettaja kutsuu koolle opiskeluhuoltoryhmän. Opiskeluhuoltopalveluiden kokonaistarvetta seurataan vuosittain. Seurantatietojen perusteella priorisoidaan kiireellisimmät tapaukset ja huolehditaan kaikkien opiskelijoiden opiskeluhuoltotarpeiden täyttämisestä.

7 Töölön yhteiskoulun aikuislukiossa opiskeluhuolto on koko koulun asia. Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä yhteisöllisenä opiskeluhuoltona. Yhteisöllinen opiskeluhuolto on osa oppilaitoksen toimintakulttuuria ja toimia, joilla edistetään opiskelijoiden osallisuutta, oppimista, hyvinvointia, terveyttä ja sosiaalista vastuullisuutta. Lisäksi edistetään ja seurataan opiskeluyhteisön hyvinvointia sekä opiskeluympäristön terveellisyyttä, turvallisuutta ja esteettömyyttä. 5 Töölön yhteiskoulun aikuislukiossa järjestetään lukuvuoden aikana erilaisia tilaisuuksia ja tapahtumia, joihin opiskelijat voivat osallistua ja kaikilla opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua yhteisöllisen opiskeluhuollon toimintatapojen kehittämiseen ja mielipiteensä ilmaisemiseen opiskelijoita koskevissa asioissa. 6 Opiskelijalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. 7 Turvalliseen opiskeluympäristöön kuuluu fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus. Opetuksen järjestämisen lähtökohtana on opiskelijoiden ja henkilökunnan turvallisuuden takaaminen kaikissa tilanteissa. Töölön yhteiskoulussa on laadittu koulun yhteiset turvallisuussuunnitelma ja pelastussuunnitelma, joissa käsitellään toiminta äkillisissä kriisitilanteissa kuten uhkaja vaaratilanteissa sekä tapaturmien ehkäiseminen sekä ensiavun järjestäminen ja hoitoonohjaus. Suunnitelma sisältävät mm. poistumisohjeet, kiinteistön hoitoon ja turvallisuuteen liittyvät ohjeet ja monia muita kriisitilanteen hoitamiseen liittyviä asioita. Jokaisen kurssin alussa kurssin opettaja näyttää ja esittelee opiskelijoille luokan oven läheisyydessä sijaitsevan poistumisohjeen. Järjestyssäännöt ovat lukuvuosisuunnitelman liitteenä. Yhteisöllistä opiskeluhuoltoa Töölön yhteiskoulun aikuislukiossa koordinoi ja toimintaa suunnittelee opiskeluhuoltoryhmä, joka kokoontuu lukuvuosittain 3 4 kertaa. Ryhmä ei käsittele yksittäisten opiskelijoiden tai opiskeluryhmien asioita vaan kyseessä on monialainen asiantuntijaryhmä. Ryhmän muodostavat erityisopettaja/vararehtori, opinto-ohjaaja, kuraattori, terveydenhoitaja, psykologi, opintoavustaja ja kaksi opettajaa. Ryhmän tarkoituksena on suunnitella ja arvioida ennaltaehkäiseviä yhteisöllisiä toimenpiteitä koko koululle. Yhteisöllisen opiskeluhuollon toiminnasta tiedotetaan ilmoitustauluilla, info-tv:ssä ja esitteillä. Opiskeluhuoltoryhmä arvioi omaa toimintaansa lukuvuoden lopussa. Myös tutor-toiminnalla tuetaan koulun yhteisöllistä kulttuuria. Opiskeluhuoltoryhmä tekee yhteistyötä oppilaskunnan hallituksen sekä tutoreiden kanssa. Tutorit ovat vertaisohjaajia, jotka tekevät yhteistyötä toistensa kanssa ja auttavat muita opiskelijoita. Lukuvuosisuunnitelmassa voidaan päättää myös tutor-opiskelijoiden valinnasta ja tutor-kurssin järjestämisestä. Tutor-opiskelijat valitaan koulun opiskelijoiden keskuudesta, ja myös muiden koulumuotojen opiskelijoita voidaan valita perusopetuksen opiskelijoiden tuto- 5 Oppilas ja opiskelijahuoltolaki 1287/ Lukiolaki 629/ (muutettu lailla 1268/2013). 7 Lukiolaki 629/ (muutettu lailla 1268/2013).

8 reiksi. Tutor-opiskelijoiden tehtävänä on tukea erityisesti uusia opiskelijoita opintojen alkuvaiheessa. Oppilaskunnan hallitus voi olla aktiivisesti mukana tutor-toiminnan järjestämisessä. Yhteisöllisen opiskeluhuollon toimijat tekevät yhteistyötä opinto-ohjauksessa, koulutuksen siirtymävaiheissa sekä jatko-opintojen suunnittelussa. Terveystiedon opetuksessa tehdään tarvittaessa yhteistyötä koulun terveydenhoitajan kanssa.

9 Töölön yhteiskoulun aikuislukiossa korostetaan toisista huolehtimista ja kannustetaan kertomaan omista tai havaituista muiden kouluyhteisöön kuuluvien huolista esimerkiksi opiskeluhuollon asiantuntijoille. Opinto-ohjaajat, erityisopettaja ja kuraattori, terveydenhoitaja ja psykologi tekevät jatkuvasti yhteistyötä muun muassa sosiaali- ja terveystoimen, lastensuojelun, opetustoimen, työ- ja elinkeinotoimistojen, nuorisotoimen ja muiden koulutusta järjestävien tahojen kanssa myös yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestämiseksi. Yksilökohtaisella opiskeluhuollolla edistetään opiskelijan kokonaisvaltaista terveyttä, hyvinvointia ja oppimista. Opiskelijalla on lakisääteinen oikeus yksilökohtaiseen opiskeluhuoltoon. 8 Opiskelija voi kutsua itse koolle haluamansa asiantuntijat tai joku opiskeluhuoltopalveluiden toimijoista voi opiskelijan suostumuksella kutsua koolle monialaisen asiantuntijaryhmän. Asiantuntijaryhmään voi kuulua esimerkiksi opiskelijan läheinen, lääkäri tai sosiaalityöntekijä. Halutessaan opiskelija voi käsitellä asioitaan yhden asiantuntijan kanssa, jolloin ei kutsuta koolle monialaista asiantuntijaryhmää. Yksittäistä opiskelijaa koskevan asian yhteydessä laaditaan asiantuntijaryhmässä opiskeluhuoltokertomus. Ryhmän vastuuhenkilö kirjaa yksilökohtaisen opiskeluhuollon järjestämiseksi ja toteuttamiseksi välttämättömät tiedot opiskeluhuoltokertomukseen. Kirjauksia voivat tehdä myös muut asiantuntijaryhmän jäsenet. Kertomus laaditaan jatkuvaan muotoon, joka etenee aikajärjestyksessä. Kertomukseen kirjataan seuraavat asiat: opiskelijan nimi, henkilötunnus, kotikunta ja yhteystiedot sekä alaikäisen opiskelijan huoltajan tai muun laillisen edustajan nimi ja yhteystiedot, kirjauksen päivämäärä sekä kirjauksen tekijä ja hänen ammatti- tai virka-asemansa, kokoukseen osallistuneet henkilöt ja heidän asemansa, asian aihe ja vireille panija, opiskelijan tilanteen selvittämisen aikana toteutetut toimenpiteet kuten arviot, tutkimukset ja selvitykset, toteutetut toimenpiteet kuten yhteistyö eri tahojen kanssa sekä aiemmat ja nykyiset tukitoimet, tiedot asian käsittelystä ryhmän kokouksessa, tehdyt päätökset ja niiden toteuttamissuunnitelma sekä toteuttamisesta ja seurannasta vastaavat tahot. Mikäli opiskeluhuoltokertomukseen sisältyviä tietoja annetaan muille kuin asiantuntijaryhmään kuuluvalle henkilölle, on asiakirjaan kirjattava kenelle, mitä ja mistä syystä tietoja on luovutettu. Opiskeluhuoltokertomukset sekä muut opiskeluhuollon tehtävissä laaditut tai saadut yksittäistä opiskelijaa koskevat asiakirjat tallennetaan siten kuin laissa säädetään. 9 Opiskeluhuollon kertomukset ja niihin tallennetut tiedot, jotka koskevat yksittäistä opiskelijaa tai muuta yksityistä henkilöä, ovat salassa pidettäviä. Opiskeluterveydenhuollon henkilöstö ja psykologit kirjaavat opiskelijoiden kanssa tehdyt tapaamiset sekä yksilöllisen opiskeluhuollon tapaamiset omiin potilas- ja asiakastietojärjestelmiinsä. Kuraattori kirjaa asiakastiedot kuraattorin asiakaskertomukseen. 8 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/ ja Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/

10 Töölön yhteiskoulun aikuislukiossa on suunnitelma kurinpidollisten keinojen käyttämisestä ja niihin liittyvistä menettelytavoista. Lisäksi koulussa on järjestyssäännöt, jotka ovat lukuvuosisuunnitelman liitteenä.

11 Opiskeluhuoltosuunnitelma on laadittu yhteistyössä henkilöstön ja opiskelijoiden ja heidän huoltajiensa kanssa. Alle 18-vuotiaiden opiskelijoiden huoltajilla on mahdollisuus saada tietoa koulumme opiskeluhuollosta ja vaikuttaa opiskeluhuollon toimintaan. Vaikutusmahdollisuuksista kerrotaan opiskelijaksiottohaastattelun yhteydessä. Ennen kuin on mahdollista ottaa alaikäinen henkilö opiskelijaksi, on hänen tehtävä rehtorille kirjallinen anomus, jonka rehtori säilyttää. Ennen alaikäisen opiskelijan oppilaaksiottoa täytyy opiskelijan ja hänen huoltajansa tavata erityisopettaja tai rehtori, jonka kanssa keskustellaan oppilaaksioton perusteista ja opiskelusta aikuislukiossa.

12 Opiskeluhuoltoryhmä arvioi omaa toimintaansa lukuvuoden lopussa ja suunnittelee arvion pohjalta seuraavaa lukuvuotta. Opiskelijoilta ja henkilökunnalta pyydetään palautetta opiskeluhuoltosuunnitelman toteutumisen arviointia, seurantaa ja kehittämistä varten. Palaute pyydetään kyselyiden avulla lukuvuoden aikana. Kyselyiden aikataulu ja tapa päätetään lukuvuoden alussa opiskeluhuoltoryhmän kokouksessa, jossa oppilaskunnan hallituksen edustaja on mukana. Hallituksen edustaja viestii kyselystä oppilaskunnan hallitukselle, joka voi halutessaan osallistua kyselyn toteuttamiseen ja sen sisällön suunnitteluun. Arvioinnin painopisteet päätetään opiskeluhuoltoryhmässä lukuvuosittain. Tarkat arvioinnin kohteet ja aikataulu kuvataan vuosittain lukuvuosisuunnitelman liitteenä olevassa opiskeluhuollon vuosikellossa. Kyselystä saadun palautteen ja kehittämiskohteiden avulla opiskeluhuoltoa kehitetään edelleen. Kyselyt toteutetaan tarpeen mukaan 1 2 kertaa vuosittain. Kun palaute on kerätty, opiskeluhuoltosuunnitelma kokoontuu käsitelläkseen palautteen, arvioidakseen omaa toimintaansa ja suunnitellakseen palautteen pohjalta seuraavan lukuvuoden toimintaansa. Tuloksista tiedotetaan opiskelijoille suunnatussa jaksotiedotteessa. Tarvittaessa kyselyiden tuloksista tiedotetaan myös yhteistyökumppaneille.