Asiantuntijuudesta taitoa ja osaamista työelämään

Transkriptio

1 Asiantuntijuudesta taitoa ja osaamista työelämään Lapin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut

2 Asiantuntijuudesta taitoa ja osaamista työelämään Koulutus- ja kehittämispalvelut on Lapin yliopiston täydennyskoulutusyksikkö, jonka toiminnan taustalla on yliopiston tiedekuntaperusta ja tiivis tiedekuntayhteistyö. Asiakkaitamme ovat pääasiassa korkeakoulututkinnon suorittaneet ja vankan työkokemuksen omaavat ammattiosaamistaan päivittävät henkilöt sekä toimintaansa kehittävät yritykset ja organisaatiot. Yksiköllämme on pitkät perinteet Lapin alueen kehittäjänä niin kansallisten kuin kansainvälistenkin hankkeiden kautta. Järjestämämme ammatillinen täydennyskoulutus keskittyy työelämän kehittämistarpeita palvelevaan toimintaan sekä yksilön osaamisen kehittämiseen. Tuomme tuoreen tutkimustiedon kentälle asiakkaan osaamisen kehittämisen tueksi. Toimimme asiakaslähtöisesti, panostamme tulevien tarpeiden ennakointiin ja pystymme reagoimaan asiakkaan tarpeisiin nopeasti. Koulutus- ja kehittämispalvelut on kokenut hanketoimija, joka hallitsee hanketyön aina suunnittelusta tulosten juurruttamiseen saakka. Koulutus- ja kehittämispalvelut on oppimisen ja kehittymisen aito kumppani, jonka tehokas, tuloksellinen ja verkostoituva toimintatapa takaa laadukkaat ja tarpeisiin vastaavat koulutus- ja kehittämisohjelmat. Rahoitusrakenne 2012 EU-hankkeet 61% Muu täydentävä rahoitus 12% Elinkeinotoiminta 20% Opetusministeriön määrärahat 7% Yhteensä 100% Esimerkkejä koulutustoiminnasta: Työyhteisösovittelun erityisosaaja Myyntiosaamisen koulutuskokonaisuus Opetushallituksen ja opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama opettajien täydennyskoulutus rehtorien täydennyskoulutus opettajan työhyvinvointi ja työssä jaksaminen maahanmuuttajaopetus tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö Luovien alojen täydennyskoulutus Sosiaali- ja terveysalan lyhytkoulutukset Psykoterapiakoulutukset Työvoimapoliittiset koulutukset korkeakoulutetuille Räätälöidyt tilauskoulutukset Työyhteisöjen ja organisaatioiden kehittämishankkeet

3 Päihdetyön moniammatilliset erikoistumisopinnot 60 op ( ) Koulutus- ja kehittämispalvelut on toteuttanut vuodesta 2010 yhteistyössä Oulun yliopiston, Kemi-Tornion-, Oulun seudun ja Rovaniemen ammattikorkeakoulujen kanssa uudenlaista koulutushanketta, joka yhdistää pohjoisten korkeakoulujen päihdetyön osaamisen. Koulutushankkeessa järjestetään 60 opintopisteen laajuiset Päihdetyön moniammatilliset erikoistumisopinnot. Koulutus on monitieteinen ja -ammatillinen. Se lähestyy päihteidenkäyttöä ja siitä aiheutuvia haittoja yhteiskuntapolitiikan, lääketieteen, hoitotieteen, psykologian, sosiaalityön ja erilaisten terapeuttisten menetelmien näkökulmasta. Tämän lisäksi koulutushankkeeseen sisältyy vahva päihdetyön käytäntöjä tutkiva ja kehittävä näkökulma. Koulutuksessa tarkastellaan päihteidenkäytön vaikutuksia yksilön, perheen, yhteisön ja yhteiskunnan tasolla, päihderiippuvuutta, päihdeasiakkuutta, ennaltaehkäisyä sekä hoitomahdollisuuksia perustuen tutkimustietoon. Koulutuksen tavoitteena on päihdeasiantuntemuksen tuottaminen jo kentällä toimiville sosiaali- ja terveysalan, opetus- ja kasvatusalan sekä muille päihdeasioiden kanssa työskenteleville ammattilaisille. Koulutus tapahtuu pääosin verkko-opetuksena ja on osallistujalle maksuton. Koulutuksen rahoittavat Euroopan sosiaalirahasto ESR, Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus, korkeakouluyksiköt ja Alko. Kolmivuotisen hankkeen jälkeen tavoitteena on jatkaa yhteistyötä ja vakiinnuttaa päihdetyön opetus osaksi korkeakouluopetusta. Hanke päättyy Lähdin opiskelemaan päihdetyön moniammatillisia erikoistumisopintoja, koska halusin päivittää päihdetyön tietouttani. Työskentelen Kemin kaupungilla päihdetyön johtajana. Opinnot teki houkuttelevaksi se, että ne toteutettiin suurimmaksi osaksi verkko-opintoina, koulutus oli maksuton ja koulutus oli peräti 60 opintopistettä. Mielenkiintoiseksi koulutuksen teki myös se, että mukana koulutuksen järjestämisessä olivat sekä Lapin että Oulun Yliopistot että Rovaniemen ja Kemi-Tornion ammattikorkeakoulut. Verkkoluennot olivat monipuolisia, kouluttajat olivat perehtyneet hyvin opiskeltavaan aiheeseen ja heillä oli käytännön työkokemusta päihdetyöstä. Teoriatietoa päihdetyön eri osa-aluista sai valtavasti, ja opiskeluun vaadittavat tehtävät olivat käytännönläheisiä, mitkä pystyi soveltamaan omaan työhönsä. Koulutuksessa sain miettiä sellaisia tärkeitä omaan työhön liittyviä asioita, mikä ei työaikana olisi muuten ollut mahdollista. Opiskelijat tulivat eri paikkakunnilta, ja oppimisen kannalta oli mielenkiintoista kuulla, miten päihdepalvelut oli järjestetty eri kunnissa. Lohduttavaa oli kuulla, että muualla pähkäillään ihan samanlaisten ongelmien kanssa kuin mitä itse kohtaan työssä. Koulutuksen liittyvä työnohjaus auttoi pohtimaan oman työnohjausryhmän kanssa päihdetyöhön liittyviä asioita yksityiskohtaisemmin ja saamaan jopa konkreettisia neuvoja, miten asioiden kanssa voisi edetä. Vertaistuella oli iso merkitys itselleni. Koulutuksen viimeisenä tehtävänä tehdyt lopputyöt pystyi jopa sellaisenaan viemään omaan työyhteisöön sen aiheen käsikirjana. Olen arvostanut aina sellaisia koulutuksia, jossa opiskelijat laitetaan likoon eikä päästetä helpolla opiskelun suhteen, koska oppiminen vaatii työtä. Tämä oli juuri sellainen koulutus. Mari Sipola Päihdetyön johtaja, Kemi

4 Lapland Sales Academy Lapin korkeakoulukonsernin yhteinen myyntiosaamisen kehittämishanke Future Learning Lapland ESR-rahoitteisessa Lapland Sales Academy -hankkeessa (LSA) on hankittu vuoden 2012 aikana myyntiosaamista erityisesti lappilaisille yrityksille ja samalla myös Lapin korkeakoulukonsernin oppilaitoksiin sekä niiden opiskelijoille. Koulutus- ja kehittämispalvelut on vastannut myyntityön täydennyskoulutusohjelman toteuttamisesta. Hankevuoden 2012 aikana on lisäksi rakennettu osaamisen ja alueen työelämän tarpeiden pohjalta myyntiosaamisen ylläpitoa tukeva toimintamalli, joka julkaistaan huhtikuussa 2013, ja tuotettu tutkimuksia yritysten myynnin ja kehittämisen lähtökohdista. LSA-hanketta toteuttaa Rovaniemen ammattikorkeakoulu yhdessä Kemi- Tornion ammattikorkeakoulun ja Lapin yliopiston kanssa. Mukana myyntityön kehittämistyössä, tutkimuksissa, täydennyskoulutuksessa ja myyntikoulutuksen toimintamallin kehittämisessä on tiiviisti ollut mukana 11 lappilaista yritystä. Tarve myyntiosaamisen kehittämiseen on nimenomaan noussut lappilaisen yrityskentän tarpeista. Vaikka jokaisella Lapin korkeakoulukonsernin LSA-hankkeeseen osallistuvalla koulutusorganisaatiolla on ollut oma päävastuualueensa, ovat kaikki osallistuneet hyvässä ja rajat ylittävässä hengessä kaikkien osa-alueiden suunnitteluun ja tekemiseen. Tämä on antanut hankkeelle voimakkaan positiivisen hengen niin koulujen kuin erityisesti yrityksienkin yhteistyön ja myynnin kehittämisen rakentamiseksi myös tulevaisuudessa jatkohankkeena ja Lapin korkeakoulukonsernin oppilaitoksissa tapahtuvan myynnin perus- ja erityiskoulutuksien muodossa. Lapin yliopiston Koulutus- ja kehittämispalvelut on mukana kansallisessa Future Learning Finland -koulutusvientiklusterissa yhdessä Lapin korkeakoulukonsernin muiden korkeakoulujen kanssa. Klusterin tarkoituksena on vastata suureen suomalaisen koulutuksen kysyntään kokoamalla toimijoita Suomesta ja valmistella koulutusvientituotteita ulkomaalaisille asiakkaille. Lapin korkeakoulukonsernin osallisuutta kansalliseen klusteriin vauhdittaa vuoden 2012 alkupuolella käynnistynyt Future Learning Lapland -hanke (FLL). Hanke on Euroopan aluekehitysrahaston (EAKR) rahoittama. Future Learning Lapland -hankkeella halutaan luoda Lapin korkeakoulukonsernin oma toimintakonsepti koulutusvientiin, laatia omaa tuotetarjoomaa sekä kasvattaa koulutusviennin asiantuntijuutta. TUNDRAS -matkailun turvallisuusjärjestelmä, Oulun yliopiston ja Oulun AMK:n kanssa yhteistyössä valmisteltu MESA Multiprofessional Education in Substance Abuse -päihdetyön koulutus sekä Lapin yliopiston ja KTAMK:n ja RAMK:n kanssa yhteistyössä syntynyt Work, Learning and Competence -kehittämisohjelma koulutusorganisaatioille ovat tuotteita, joita on tuotteistettu ja markkinoitu kansainvälisille asiakkaille. FLL -hanke jatkuu elokuuhun 2013 saakka.

5 Korkeakoulutettujen oppisopimustyyppinen täydennyskoulutus Koulutus- ja kehittämispalvelut on toteuttanut vuodesta 2010 alkaen opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittamaa korkeakoulutetuille suunnattua oppisopimustyyppistä täydennyskoulutusta. Vuoden 2012 aikana rahoituksella toteutettiin Perheasioiden sovittelun erityisosaaja 30 op -koulutus, Eväitä johtajuuteen Päiväkodinjohtajan oppisopimustyyppinen täydennyskoulutus 30 op sekä Kehittyvä rehtori 30 op -koulutus. Vahvasti työelämälähtöisten koulutusten tavoitteena on ollut kehittää erityisasiantuntijuutta vaativissa työtehtävissä toimivien osaamista sekä taustaorganisaation käytäntöjä. Koulutusohjelmissa hyödynnettiin joustavia opetuksen ja oppimisen muotoja, kuten etäluennointia ja verkko-oppimisalustoja. Kaikki kolme ohjelmaa saivat hyvää asiakaspalautetta, ne koettiin ammattiosaamista vahvistaviksi sekä alueellisiin tarpeisiin vastaaviksi. Asiakaspalautteissa korostui opiskeluryhmän tiiviyden ja vertaisoppimisen tärkeys haastavissa työtehtävissä toimiville. Oppisopimustyyppistä täydennyskoulutusta järjestetään Lapissa jatkossakin: vuonna 2013 käynnistyvät Kehittyvä rehtori -ohjelman neljäs toteutus sekä Työyhteisösovittelun erityisosaaja -koulutus. Opiskelijan kokemuksia Kehittyvä rehtori -koulutuksesta Lapin yliopiston kehittyville rehtoreille suunnattu koulutus ilmentää uudenlaista ajattelua suomalaisessa aikuiskoulutuksessa. Useita vuosia rehtorin työtä tehneitä ihmisiä ei istuteta koulun penkille vain kuulemaan saarnatekstejä koulutuksen uusista tuulista. Sen sijaan ammattilaiset haastetaan vuoropuheluun yliopiston asiantuntijoiden kanssa. Oppisopimustyyppinen koulutus jatkui 1½ vuotta, jonka aikana ryhmä tutustui keskenään niin hyvin, että rehellinen vertaisarviointi oli mahdollista. Hyvää henkeä opiskelijoihin viritti tuutori Esa Posio, joka ohjasi verkostoitumista myös ryhmän ulkopuolisten vertaistoimijoiden kanssa. Lapin yliopiston parhaat asiantuntijavoimat oli valjastettu opiskelijoiden tueksi. Opintopäiviä raamittivat luennot, joiden pohjalta omaa työtä reflektointiin. Oman mausteensa opiskeluun toivat muiden paikkakuntien rehtoriopiskelijat, joihin pääsimme tutustumaan verkkoympäristössä. Aihepiirit olivat selkeät. Opintopäivät keskittyivät henkilökohtaisiin johtamistaitoihin, pedagogiseen johtamiseen, talous- ja hallintojohtamiseen, henkilöstöjohtamiseen & työyhteisöjohtamiseen ja oppilaslaitosjohtamiseen. Koulutus oli selkeästi strukturoitu. Kustakin aihepiiristä kirjoitettiin omia pohdintoja muiden jaettavaksi. Suosittelen tätä oppisopimustyyppistä koulutusta rehtorin työssä jonkin aikaa toimineille. Se tuo uusia ajatuksia ajatella sen kuuluisan laatikon ulkopuolellakin. Minut se kannusti hallintotieteen pääaineopiskelijaksi Lapin yliopistoon. Kiitoksia! Heidi Lakkala Sodankylän lukion rehtori

6 Utajärvi tuloksellinen ja innovatiivinen rajaton kunta (Tirku-hanke) Magenta visuaalisen taiteen alan kehittämishanke Utajärven kunta on panostanut poikkeuksellisen vahvasti palvelutoimintansa kehittämiseen ja laadunhallintaan. Kunnassa on rakennettu koko kuntaorganisaatioon ISO standardin mukainen toimintajärjestelmä, joka sertifioitiin vuonna Toimintaympäristössä tapahtuneiden muutosten myötä oli ajankohtaista lähteä edelleen kehittämään nykyistä ISO-järjestelmään pohjautuvaa toimintamallia käynnistämällä kunnan strategiatyöhön kiinteästi kytkeytyvä koulutus-ja kehittämisprojekti, Tirku-projekti. Lokakuussa 2011 käynnistynyt kaksivuotinen Magenta-hanke (ESR) työllistää ja täydennyskouluttaa lappilaisia visuaalisen alan ammattitaiteilijoita. Lisäksi kehitetään visuaalisen alan manageritoimintaa Lapissa. Tavoitteena on tuottaa ja kehittää pilotoinnin ja tutkimuksen keinoin Lapin ammattitaiteilijoiden täydennyskoulutuksen sekä Lapin ammattikuvataiteilijoiden manageriosaamisen ja kansainvälisten toimintojen mallit. Tirku-projekti tavoitteena oli kehittää Utajärven kunnan laatuperustainen toiminta- ja johtamismalli, jossa tuloksellista toimintaa tavoiteltiin seuraavien peruslähtökohtien kautta: - henkilöstön vaikutusmahdollisuuksien ja osallisuuden korostaminen, - palvelutoiminnan organisointi laatuajattelun lähtökohdista, - prosessijohtamiseen pohjautuvat johtamismallit, - luottamushenkilöiden rooli strategisten linjausten laadinnassa. Projektin yhteydessä järjestettiin lähes kolmekymmentä koulutus- ja työpajapäivää, joiden yhteydessä henkilöstö oli kehittämissä muun muassa yksiköidensä asiakaspalautejärjestelmiä. Yhtenä keskeisenä osana projektia oli kunnan hallintomallin uudistaminen. Luottamushenkilöt kehittivät hallintomallia yhteistyössä johtavien viranhaltijoiden kanssa. Lopputuloksena syntyi hallintomalli, jossa korostuu poliittisten päätöksentekijöiden rooli strategisten linjausten tekijänä ja valmistelijana. Uudistuksen myötä luovuttiin perinteisestä lautakuntamallista niin, että jäljelle jäivät vain lakisääteiset lautakunnat. Lautakuntien tilalle tulivat ns. valmistelutoimielimet, joissa poliittiset päätöksentekijät ovat mukana valmistelemassa laajoja asiakokonaisuuksia. Uusi hallintomalli on herättänyt laajalti kiinnostusta jo valmisteluvaiheessa. Magenta-hanke on Lapin yliopiston koulutus- ja kehittämispalveluiden, Lapin taiteilijaseuran ja taiteiden tiedekunnan sekä Lapin taidetoimikunnan yhteistyöhanke. Yhteistyössä mukana ovat lappilaiset kunnat ja yritykset. Pilotit toteutuvat Rovaniemellä, Kemissä, Torniossa, Kemijärvellä, Kittilässä ja Inarissa sekä Santa Parkissa, Santa s Hotel Santa Clausissa ja Tahkokallio Design+ -muotoiluyrityksessä. Aktiivisella manageritoiminnalla ja taiteilijoiden täydennyskoulutuksella lisätään luovan talouden toimintaedellytyksiä ja vahvistetaan visuaalisten taiteiden merkitystä osana alueellista kehittämistä, osaamista ja kilpailukykyä. Hankkeessa on kartoitettu, kehitetty ja kannustettu visuaalisen alan taiteilijoita luovaan yrittäjyyteen ja oman toiminnan tarkasteluun luovan alan yrittäjyyden näkökulmasta. Magenta-hankkeen aikana visuaalisen taiteen alan palveluita tuotteistetaan.

7 Lapin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut, PL 122, Rovaniemi puh , vaihde Rovaniemen toimipaikan käyntiosoite: Vilhontalo, Hallituskatu 20 B, 3. krs Kemin toimipaikan käyntiosoite: Kemi-Tornion ammattikorkeakoulu, Tietotekniikan yksikkö / Kosmos, Tietokatu 1 koke@ulapland.fi