Kolmen vuoden kokemuksia koulutusviennistä

Transkriptio

1 Kolmen vuoden kokemuksia koulutusviennistä Olavi Mertanen, Tuija Laurén

2 Johdannoksi Globaalia liiketoimintaa; johtavia maita USA, Iso-Britannia, Australia ja Uusi-Seelanti (valmiiksi englanninkieliset tutkinto-ohjelmat, huippuyliopistojen brändit) Kansallinen koulutusvientistrategia 2010 Finpron koulutusvientiohjelma ja -klusteri Future Learning Finland > Team Finland Opetusministeri Krista Kiurun asettaman työryhmän toimenpideohjelma koulutusviennin toimintaedellytysten parantamiseksi

3 Koulutusvienti Helsingin yliopistossa Koulutusvienti yliopiston strategiassa Koulutusvientiprojekti 10/2011-9/2013: koordinoijana Palmenia; yliopiston ohjausryhmä Projektin päättymisen jälkeen koulutusvienti jatkuu Palmenian toimintana; yliopiston ohjausryhmä jatkaa Huom. lisäksi kansainvälisen koulutusyhteistyön pitkät perinteet yliopistossa, eri rahoittajia

4 Kohdealueet ja asiakkaat FLF:n kohdealueet ja maat: Persianlahden maat, Kiina ja muut Aasian maat, Intia, Venäjä, Brasilia Institutionaalisia asiakkaita: julkisia ja yksityisiä yliopistoja ja koulutusorganisaatioita, muita yrityksiä Asiakassuhteen rakentaminen vie aikaa Lessons learned/kehitettävää Markkinointi ja myynti eri kulttuureissa; asiakkaiden taustojen selvittäminen; strategiset kumppanuudet/ sillanpääasemat kohdemaissa/-alueilla

5 Millaisia tuotteita kysytään? (Institutionaaliset) asiakkaat kysyvät tutkintojen osia, tutkintoja > mahdollisuus pitkäkestoiseen yhteistyöhön etäopiskeltavia modulaarisia koulutuksia; joustava opiskelu, kustannustehokkuus suomalaisia toimintamalleja ja osaamista (koulumalli, päiväkotimalli, pelillisen oppimisen osaaminen) > asiakkaalle myös kilpailuetua omilla markkinoilla

6 Koulutusviennin sisältöjä Tuotteen valmiusaste vaihtelee, rakennetaan asiakkaan kanssa loppuun. Suomalainen koulu, opettajan-/rehtorikoulutus, varhaiskasvatus Lääketieteen täydennyskoulutus (tutkijakoulutus) Ympäristötalous ja kierrätysosaaminen Ruokaturvallisuus Leikillinen ja pelillinen oppiminen (playful learning) Helsingin yliopisto

7 Markkinointi ja myynti Projektin aikana FLF:n järjestämät messuvierailut kohdemaissa ja ulkomaiset vieraat Suomessa Yliopistolaisten vieraat ja vierailut ulkomailla Projektin jälkeen Yhteistyö yliopiston ja tiedekuntien johdon kanssa tuotteistamisessa, markkinoinnissa ja myynnissä Täydennyskoulutus ja koulutusvienti yliopistojen välisiin sopimuksiin Tärkeää henkilökohtaiset kontaktit eli markkinointimatkat ja suorat asiakastapaamiset kohdemaassa ja Suomessa Markkinointi verkossa Resurssointi?

8 Tiedekuntayhteistyö ja viennin palvelut Ydinosaaminen on tiedekunnissa ja laitoksilla Täydentävän rahoituksen tarve kasvaa Kilpailu parhaista ulkomaisista tutkinto-opiskelijoista Koulutusviennin palveluita: Kontaktipiste; tuotteistamisen, markkinoinnin ja myynnin, budjetoinnin ja hinnoittelun tuki; sopimusneuvottelut (usein pitkiä prosesseja; asiakkaan tarvetta täsmennettävä, usein ei valmiita tuotteita hyllyllä vaan tuote syntyy neuvottelun aikana asiakkaan kanssa), hanke- ja taloushallinto, toteutuksen logistiset palvelut Laitossopimus jokaisesta koulutusvientihankkeesta

9 Tiedekuntayhteistyön kehittäminen Opetus- ja tutkimushenkilöstö on rajallinen resurssi > Kehittämiskohteita Tutkintokoulutuksen, täydennyskoulutuksen ja koulutusviennin tarjonnan ja menettelytapojen yhteensovittaminen (esim. vuosittain toistuvia englanninkielisiä perusopetuksen opintokokonaisuuksia voidaan tarjota täydennyskoulutuksena ja koulutusvientinä; vaatii yhteisiä menettelytapoja, kts. alla STEP) Opetushenkilön tehtäväkuva ja 1600 h voisi sisältää myös aikaa täydennyskoulutukselle ja koulutusviennille (esim. koulutusvientiin hyvin sopiva on HY:n vuosittain toistuvaan normaaliin opetukseen kuuluva, opiskelijoille maksuton englanninkielinen aineenopettajan pedagogiset opinnot STEP 60 op, jonka opetustyö sisältyy opetushenkilön perustehtäviin Mahdollisuus rekrytoida uusia yhteisiä opetushenkilöitä 9

10 Kehittämis- ja koulutuskumppanuudet Kotimaisia yliopistoja, korkeakouluja ja tutkimuslaitoksia yhdistämässä ydinosaamistaan Yritysyhteistyö erityisesti koulutusteknologiaa sisältävissä T&K- ja koulutushankkeissa Ulkomaisia markkinointi- ja toteuttajakumppaneita kohdemaassa/-alueella > Strategisten kumppanuuksien määrittely 10

11 Paikka yhteistyölle Tuotekehitys ja yhteistuotannot modulaariset koulutukset, täydentävät osaamiset ja resurssit etäopiskeltavat koulutukset ja materiaalit (on line) Yhteismarkkinointi - yhteinen näkyvyys verkossa kansainväliset messut ja tapahtumat yhteisiä vierailuohjelmia Suomeen Hyvien käytäntöjen jakaminen. Yhteinen lobbaus

12 Kiitos! 12