Maahanmuuttajataustaiset ja monikulttuuriset perheet kouluyhteisössä ja vapaa-ajan palveluissa

Transkriptio

1 LAPE Pirkanmaa PIPPURI Maahanmuuttajataustaiset ja mnikulttuuriset perheet kuluyhteisössä ja vapaa-ajan palveluissa Suvi Nieminen Prjektikrdinaattri Setlementti Tampere ry

2 Lyhyt katsaus lähtötilanteeseen: Mistä puhumme?

3 Maahanmuuttaja, maahanmuuttajataustainen, mnikulttuurinen, etninen vähemmistö PERHEIDEN MONINAISUUS Erilaisia lähtökhtia, erilaisia tarpeita, erilaisia ikeuksia: Mnen kulttuurin perheet Turvapaikanhakijat (aikuiset, perheet) Yksin saapuneet alaikäiset turvapaikanhakijat Perheen yhdistämisen kautta muuttaneet Kiintiöpaklaiset Aviliitn vuksi muuttaneet Pulisn työn vuksi muuttaneet Työperusteiset muuttajat Opiskelun vuksi muuttaneet Kielteisen päätöksen saaneet, maahan jääneet turvapaikanhakijat ( paperittmat ) Rmanit Tausta ei kuitenkaan määritä tarpeita. Ensisijaisesti kaikki vat vain lapsia, nuria, vanhempia yksilöitä, tavallisia ihmisiä. 3

4 KOULU JA OPPILAITOKSET MAAHANMUUTTAJATAUSTAISTEN LASTEN JA NUORTEN KOTOUTUMISEN TUKENA Kuluikäisten lasten ja nurten khdalla ktuttamisvastuu n nykyään pitkälti kuluilla. Ktuttamissuunnitelmissa ei yleisesti ttaen humiida perheen lapsia. Peruspetus, 2. asteen ppilaitkset ja ppilashultpalvelut tärkeitä ktutumisen timintaympäristöjä kuluikäisten khdalla Kielen, kulttuurin ja yhteiskunnan timinnan ppiminen Ssiaalinen vurvaikutus Tuki turvallisuuden kkemuksen palauttamisessa erityisesti kriisialueilta ja vaikeista lsuhteista muuttaneille lapsille ja nurille Vanhempien ja perheen sisäisen dynamiikan tukeminen lapsen ja nuren ktutumisen tukena 4 > Lisää > alatunniste: lisää ma nimi

5 POIMINTOJA NYKYTILANTEESTA: MAAHANMUUTTAJALAPSET JA -NUORET PERUSOPETUKSESSA Maahanmuuttajataustaisten ja kantaväestön nurten ppimistulsten ert Sumessa OECD-maiden suurimpia (2014) Maahanmuuttajanurten riski jäädä kulutuksen ja työelämän ulkpulelle mninkertainen kantaväestöön verrattuna Maahanmuuttajataustaisilla lapsilla ja nurilla runsaasti myös hyvinvintiin liittyviä haasteita; esim. kulukiusaamista humattavasti muita nuria useammin, kaverisuhteita vähemmän, fyysistä ja psyykkistä ireilua enemmän, luttamus vanhempiin heikmpi. Erityisen haasteellisessa asemassa peruskuluiän ylittäneet ja ppivelvllisuusiän lppuvaiheessa tai sen jälkeen maahan muuttaneet nuret aikuiset (erityisesti yksin saapuneet turvapaikanhakijat) Yleisimmät ngelmat vat kielitaidn sekä sumalaisen kulutusjärjestelmän edellyttämien piskeluvalmiuksien puute Vanhemmilla usein hyvin puutteellinen tiet mm. ppilashulln timinnasta ja sumalaisen kulujärjestelmän timinnasta yleensä TARVE ERIYTYMISKEHITYKSEN KORJAAMISEEN ON SUURI LÄHTEET: TEM (2016): Valtin ktuttamishjelma vusille Työ- ja elinkeinministeriön julkaisuja 45/2016. THL (2017): Ulkmaista syntyperää levien nurten hyvinvinti Kuluterveyskyselyssä vunna > Lisää > alatunniste: lisää ma nimi

6 Erilaisia näkökulmia kehittämistimintaan

7 MONIKULTTUURISUUS JA MAAHANMUUTTAJATYÖ KOULUISSA JA OPPILAITOKSISSA: MONINAISTA KEHITTÄMISTOIMINTAA Kuluun ja ppilaitksiin khdistuvia ktuttamistimien kehittämiseen tähtääviä hjelmia, hankkeita ja timenpiteitä käynnissä mnella eri hallinnnalalla (OKM, TEM, STM) Esim. OKM: Merkityksellinen Sumessa timintahjelma (sis. mm. petushenkilöstön ja muiden ammattilaisten saamisen kehittämistä mnikulttuurisessa työympäristössä timimiseen) Hallituskauden tavitteet ja timenpiteet kttu Valtin ktuttamishjelmaan vusille (VALKO II) Kuinka nämä näkyvät kulujen ja ppilaitsten timinnassa arjessa? LÄHTEITÄ: TEM (2016): Valtin ktuttamishjelma vusille Työ- ja elinkeinministeriön julkaisuja 45/2016. TEM (2016): Ktuttamisen kumppanuushjelma. TEM ppaat ja muut julkaisut 4/ > Lisää > alatunniste: lisää ma nimi

8 LAPE-MAAHANMUUTTOASIAT: KAIKKI KOKONAISUUDET LÄPILEIKKAAVAT KANSALLISET TAVOITTEET LAPEn kaikkiin kknaisuuksiin sisältyy yleistavitteina Psitiivisen ja sallistavan asenneilmapiirin vahvistaminen Maahanmuuttajataustaisten lasten ja perheiden tarpeisiin vastaavien palvelujen ja timintamallien yhdenmukaistaminen ja vahvistaminen Lasten ja perheiden yhdenvertaisuuden parantaminen Mnimutisuuden humiiminen Pääpain ktuttamisjärjestelmän ja peruspalveluiden kehittämisessä maahanmuuttajataustaisille lapsille, nurille ja perheille Erityinen humi ennalta ehkäisevien ja matalan kynnyksen tukea tarjavien palvelujen kehittämisessä. Palvelujen rajapinnat Palvelujen saatavuus maahanmuuttajataustaisten lasten ja nurten näkökulmasta Maahanmuuttajiin ja yhdenvertaisuuteen liittyvän saamisen ja tietämyksen vahvistaminen ssiaali- ja terveydenhullssa, kulutusjärjestelmässä, varhaiskasvatuksessa ja järjestötimijiden piirissä. Kaikki ktuttaa -timintakulttuurin edistäminen, jssa maahanmuuttaja-asiat vat kk rganisaatin tehtävä eikä vain tiettyjen henkilöiden ja timijiden saamisaluetta (tiettyjen erityisryhmien tarpeet kuitenkin humiiden). HUOMIOITAVA KAIKISSA KEHITTÄMISKOKONAISUUKSISSA 8 > Lisää > alatunniste: lisää ma nimi

9 LAPEn kansalliset tavitteet ja timenpiteet Maahanmuuttasiat: KOULU JA OPPILAITOKSET TAVOITE: Kehitetään kulun ja varhaiskasvatuksen timintaa maahanmuuttajataustaisten lasten ja nurten hyvinvinnin tueksi. Taustalla OKM:n ehdtukset timenpiteistä nykyisen järjestelmän kehittämiseksi humiimaan paremmin muuttunutta maahanmuutttilannetta ( Ovatk tuttuja?) Maahanmuuttajanäkökulmasta kipupisteitä erityisesti: Perheiden vähäinen tiet lapsen ikeuksista ja käytettävissä levista ppilashultpalveluista Puutteellinen saaminen mnikielisten ppilaiden ppimisvaikeuksien tunnistamisessa ja psykssiaalisessa tuessa. TOIMENPITEET: Vahvistetaan a) pettajien saamista tunnistaa ppimisvaikeuksia ja psykssiaalisen tuen tarvetta sekä b) ppilaitsten mahdllisuuksia antaa tieta ppilashultpalveluista 9 > Lisää > alatunniste: lisää ma nimi

10 KATVEALUEITA JA HUOLIPUHETTA PIRKANMAALLA

11 MAAHANMUUTTAJATAUSTAISTEN VANHEMPIEN HUOLENAIHEITA - Vanhempien ngelmat teini-ikäisten kanssa - Sähköinen viestijärjestelmä (Wilma, Helmi) kmmunikintiväylänä tdella haastava - Tiedn puute - lapsen ikeudet palveluihin - kulujärjestelmän timinta - Sumalaiseen yhteiskuntaan liittyvät asiat, esim. päihteet, kasvatus(kulttuuri) - Ongelmat perhedynamiikassa tai sen humiimisessa (perheenjäsenten timintaresurssit epätasapainssa) - Nurten vapaa-ajan viett (mm. tiet harrastusmahdllisuuksista, taludellisten resurssien niukkuus, kulttuuriset ristiriidat, turvallisuusnäkökulma) - Perheiden ja nurten yksilöllinen khtaaminen palveluissa - Mlemminpuliset ennakkluult ja letukset 11

12 LAPE Pirkanmaa, maahanmuuttajapalveluiden kehittämistyöryhmä: Keskeisimmät hulenaiheet maahanmuuttajataustaisten nurten khdalla Maahanmuuttajataustaisten nurten haasteina mm.: Kulunkäynnin keskeytyminen, näköalattmuus tulevaisuuden suhteen Epässiaalista käytöstä, erityisen haasteellisia tilanteita Täysi-ikäistyvien vaikeudet itsenäistymisessään (köyhyys, kyky taluden hallintaan, velkaantuminen, asumisen ngelmat, asunnttmuus) Psyykkistä ireilua Nuret eivät tunne palvelujärjestelmää ja mia ikeuksiaan Kulun/ pintjen keskeytyminen, kulunkäynnin jääminen peruskulutaslle Yksin saapuneet alaikäiset: Siirtymävaihe virallisesti täysi-ikäiseksi erityisen haasteellinen Humiitava myös: Vanhemmuuden tukeminen ensiarvisen tärkeää! Perheen näkeminen, tukeminen ja hitaminen kknaisuutena, perhehidn näkökulma Mielenterveys: Palveluihin pääsy, niiden laatu/ intensiivisyys. Mt-palvelujen stigma. Yksinäisyys, ssiaalisten verkstjen ja tuen puute Kielen ppiminen Vapaa-ajan palvelut tärkeitä ktutumisen kannalta: Mielekäs tekeminen, sallisuus, man kulttuurin jakaminen Sähköisen järjestelmän rajitteet kmmunikintiväylänä Lasten (sta-)traumjen tunnistaminen: Tieta ja tukea vanhemmille, työntekijöille tunnistamiseen, alkuvaiheen palveluiden järjestäminen. Kulu ja ppilaitkset vivat timia luntevana väylänä myös stigmatisitujen tuki- ja palvelumutjen tarjamisessa. 12 > Lisää > alatunniste: lisää ma nimi

13 ENNAKKOKYSYMYKSET KEHITTÄMISTYÖRYHMÄLLE 1. Miten peruspetuksessa tai massa rganisaatissasi humiidaan maahanmuuttajataustaiset ja mnikulttuuriset lapset, nuret ja perheet? 2. Mitä kehittämisen tarpeita haluat nstaa esille maahanmuuttajataustaisten ja mnikulttuuristen perheiden salta?

14 SI-SO-TE: Yhteisen kehittämisen paikkja

15 SI-SO-TE: YHTEISEN KEHITTÄMISEN PAIKKOJA 1. Vanhemmuuden tukeminen Tiedn lisääminen: Kulu timintaympäristönä (tavitteet ja timintatavat), ppilashulln timinta Kasvatuksen tukeminen Timivat kmmunikintiväylät kulun ja perheen välillä 2. Lapsen/ nuren kulunkäynnin tukeminen Oppimisvaikeuksien tunnistaminen Muun tuen tarpeen tunnistaminen ja khtaaminen Perheen ktutumissuunnitelma (pettaja/ ppilashult mukana tarpeen mukaan) 3. Vapaa-ajan timinnan kehittäminen Tiet lemassa levista harrastusmahdllisuuksista (kulut tiedttajana) Harrastusten saavutettavuudesta hulehtiminen (kulu lutettava ympäristö) Sukupuli- ja kulttuurisensitiivisyys Avainasemassa LUOTTAMUS Keskeistä yhteinen työ perhekeskustimijiden kanssa! Edellyttää timivia yhteistyön ja knsultaatin väyliä ja malleja mnikulttuurisuus- ja maahanmuuttajatyön suuntaan (maakunnalliset ja paikalliset timijat) 15 > Lisää > alatunniste: lisää ma nimi

16 MUUTAMIA NOSTOJA MATALAN KYNNYKSEN TOIMIJOIDEN YHTEISTYÖN MAHDOLLISUUKSISTA Omakielinen neuvnta (esim. Maahanmuuttajainf Maini, Tampere) Inftilaisuus maahanmuuttajanurten vanhemmille ja nurille 5.2. kl 17:3019:30. Lukin ja ammatillisen kulutuksen yhteishakuaika n Maahanmuuttajainf Mainin järjestämässä tilaisuudessa pint-hjaajat kertvat, millaisia piskelumahdllisuuksia n peruskulun jälkeen ja miten niihin haetaan. Tilaisuus tulkataan venäjän, arabian, persian ja smalin kielillä. Wilman/Helmen käyttöön pastaminen Kunniakulttuurikysymykset Didar (Setlementti Tampere ry): mm. knsultaatita, dialgipeli-työpajja kululukille Sukupuli- ja kulttuurisensitiivistä erityisnuristyötä Kölvi-timinta pjille Tyttöjen Tal Paikalliset järjestöt ja seurakunnat? Yhteistyössä järjestettäviä paikallisia kasvatusiltja vanhemmille? (kulu, ppilashult, srk, järjestöt, maahanmuuttajayhteisöt/-yhdistykset)? 16 > Lisää > alatunniste: lisää ma nimi