Ikurin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma

Transkriptio

1 Ikurin päiväkodin varhaiskasvatussuunnitelma TOIMINTA AJATUS Me Ikurin päiväkodissa toteutamme varhaiskasvatusta ja esiopetusta pienryhmissä leikkien, liikkuen ja tutkien. Toimintamme yksi keskeisimmistä arvoista on kestävän kehitys. Pidämme lapsuutta omana tärkeänä elämänvaiheena ja haluamme kaikessa toiminnassamme kuunnella lasta. Luomme turvallisen ympäristön, joka tukee lapsen itsetuntoa ja oppimista. Lapsi, jolla on hyvä itsetunto arvostaa sekä itseään että toisiaan. Johdanto Arvot ja strategiaperusta Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessa Varhaiskasvatuksen suunnittelu Varhaiskasvatuksen toteuttaminen Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa Kieli ja kulttuurinäkökulmia varhaiskasvatuksessa Arviointi varhaiskasvatuksessa YHTEYSTIEDOT Johtaja: Leena Bragge Varajohtaja: Matti Heikkilä Os: Maamiehentie Tampere Puh: leena.bragge@tampere.fi

2 Meidän päiväkoti Ikurin päiväkoti on aloittanut toimintansa tammikuussa Meillä on neljä ryhmää, joista yksi on esiopetusryhmä. Ikuri on rauhallinen pientaloalue Tampereen länsiosassa. Meitä ympäröi monipuolinen puhdas luonto. Lähellämme sijaitsee mm. Myllypuron luonnonsuojelualue. Päivittäisessä toiminnassamme hyödynnämme lähiympäristömme monimuotoisuutta. Etusivulle Seuraava

3 Arvot ja strategiaperusta Lapsilähtöisyys - Lapsen kunnioittaminen, kuunteleminen ja kannustaminen on meille tärkeää - Tuemme lapsen omaa ajattelua ja vahvistamme itsetunnon kehitystä - Suunnittelemme toiminnan ja oppimisympäristön lasten tarpeiden, toiveiden ja mielenkiinnon mukaan Kumppanuus - Haluamme luoda välittömän, avoimen ja luottamuksellisen kumppanuuden vanhempien kanssa - Vanhemmilla ensisijainen kasvatusoikeus ja vastuu. Henkilöstöllä puolestaan koulutuksensa ja kokemuksensa antama tieto ja osaaminen - Teemme yhteistyötä eri tahojen kanssa, kuten lähikoulun, varhaiskasvatuksen erityisopettajan, neuvolan kanssa ja alueen perhepäivähoitajien kanssa Seuraava

4 Suvaitsevaisuus - Haluamme luoda ilmapiirin, jossa jokainen kokee olevansa hyväksytty ja näkee erilaisuuden rikkautena, jota tulee vaalia - Suvaitsevaisuus on toisen ihmisen aitoa hyväksymistä ja arvostusta ja siihen kuuluu tasa-arvoisuuden periaatteet - Kunnioitamme perheen omaa kieltä ja kulttuuria Leikki - Haluamme antaa leikille aikaa ja lapselle mahdollisuuden pitkäkestoiseen leikkiin - Aikuisen tehtävänä on luoda turvallinen, virikkeellinen ja muuntautuva leikkiympäristö - Leikin kautta lapsi saa elämyksiä ja tunnekokemuksia - Leikkiessä vuorovaikutustaidot, mielikuvitus sekä empatiakyky ja itseluottamus kehittyvät - Leikkivä lapsi on luova ja tutkiva Liikunta - Liikunnallisen elämäntavan omaksuminen alkaa jo varhaislapsuudessa ja siksi haluamme korostaa liikunnan merkitystä päiväkodissamme - Liikunnan kautta lapsi kokee iloa ja onnistumisia, ilmaisee itseään, sekä tutustuu itseensä, toisiinsa ja ympäristöönsä, sekä kehittää omia taitojaan. Tietoisuus omasta kehosta ja sen hallinnasta luo pohjaa terveelle itsetunnolle - Meillä on hyvät puitteet monipuoliseen liikuntaan niin sisällä kuin ulkona. Kävelymatkan päässä ovat Virelän pallokenttä, Myllypuron luonnonsuojelualue, hiihtoladut, luistelukentät, Tesoman jäähalli, sekä leikkipuistot Seuraava

5 Kestävä kehitys vastuu ympäristöstä - Olemme mukana kansainvälisessä Vihreä lippu- ympäristökasvatusohjelmassa, jonka tarkoituksena on saada kestävä kehitys jokapäiväiseksi osaksi arkeamme - Tavoitteenamme on kasvattaa lasta ympäristöstään tietoiseksi ja muuttaa käyttäytymismalleja ympäristöä säästäviin toimintatapoihin - Toiminnassamme käytämme paljon kierrätys- ja luonnonmateriaaleja ja teemme tutuksi lähiympäristöä - Päiväkodissamme toimii lasten raati, sekä kestävän kehityksen tiimi, jotka yhdessä järjestävät säännöllisesti erilaisia teemapäiviä ja tapahtumia Hyvät tavat - Hyvät tavat ja toisen huomioiminen ovat osa arkeamme. - Kiitos, anteeksi ja ole hyvä ovat tärkeitä sanoja, joihin yhdistyy toisen kunnioittaminen, välittäminen ja auttaminen Turvallisuus - Meille tärkeää on suvaitsevainen, kannustava ja myönteinen ilmapiiri, jossa toteutuu yhteiset pelisäännöt ja aikuisen turvallinen läsnäolo - Päiväkodissamme on laadittu turvallisuussuunnitelma sekä kiusaamisen ehkäisyn toimintasuunnitelma Etusivulle

6 Vanhempien osallisuus lasten varhaiskasvatuksessa - Kasvatuskumppanuus alkaa perheen tutustumisesta päiväkotiin, johon varaamme riittävästi aikaa - Jokaiselle lapselle laaditaan yhdessä vanhempien kanssa oma varhaiskasvatussuunnitelma, jossa keskustellaan lapsen tarpeista ja kehityksestä, sekä asetetaan toimintakaudelle yhteiset tavoitteet - Yhteistyö pitää sisällään päivittäiset keskustelut, vanhempainillat ja yhteiset tapahtumat - Lasten vanhemmilla on mahdollisuus osallistua Tampereen kaupungin järjestämiin palvelu- ja asiakastyytyväisyyskyselyihin. Etusivulle Seuraava

7 Varhaiskasvatuksen suunnittelu - Suunnittelu perustuu lasten henkilökohtaisiin varhaiskasvatussuunnitelmiin, joiden pohjalta laaditaan ryhmälle yhteinen varhaiskasvatussuunnitelma (Ryhmävasu) - Lisäksi toiminnan pohjana ovat lasten havainnointi ja kiinnostuksen kohteet Etusivulle Seuraava

8 Varhaiskasvatuksen toteuttaminen - Toimintamme tapahtuu pääsääntöisesti pienryhmissä. Pienessä ryhmässä lapsi tulee kuulluksi ja huomioiduksi paremmin, sekä rohkaistuu ilmaisemaan itseään avoimesti. Toimintaympäristö on rauhallisempi ja turvallisempi. Kielellinen vuorovaikutus - Ajatusten ja tunteiden ilmaisu - Retket lähiympäristöön - Sadut, tarinat, esitykset - Perusliikuntataitojen harjoittelu - Kuuntelu, kokemusten sanoittaminen - Liikunta Estetiikka - Lapsi oppii erilaisten aistimusten, tuntemusten ja kokemusten kautta. Haluamme, että lapsi voi ilmaista itseään monin eri tavoin ja hänen mielikuvituksensa ja luovuutensa kehittyy. - Estetiikkaa toteutamme mm. musiikin, kuvataiteen, käsitöiden, draaman ja mediakasvatuksen avulla Seuraava

9 Luonto - Kestävä kehitys, luonnon ilmiöihin tutustuminen Etiikka - Oikeudenmukaisuus ja tasa-arvo (oikea-väärä, hyvä-paha..) - Toisten kunnioittaminen - Sääntöjen ja ohjeiden kuuntelu ja noudattaminen - Empatia ja tunteiden käsittely Matemaattinen ajattelu - Ongelmanratkaisu - Käsitteet ja lainalaisuudet - Tutkimista ja oivaltamista Uskonnollisuus - Juhlapyhien huomioiminen - Suvaitsevaisuus - Keskustelu ja pohdinta - Muiden uskontojen perinteiden ja tapojen kunnioittaminen Etusivulle

10 Erityinen tuki varhaiskasvatuksessa - Joskus lapsi voi tarvita erityistä tukea ja erityisiä palveluita turvaamaan kasvuaan ja kehitystään - Tarvittaessa lapselle voidaan tehdä erityisen tuen suunnitelma ja esiopetusikäisille henkilökohtainen opetuksen suunnitelma (HOJKS) - Lapsen tarvitsema tuki pyritään aina tuomaan lapsen lähiympäristöön - Ryhmän henkilökunnan tukena toimii erityislastentarhanopettajien tiimi, joka toimii erityisen tuen asiantuntijana Etusivulle Seuraava

11 Kieli ja kulttuurinäkökulmia varhaiskasvatuksessa - Kieli on kommunikoinnin ja ajattelun väline. Kielen avulla lapsi jäsentää havaintojaan, hankkii ja saa tietoa, oppii ja sosiaalistuu. Rohkaisemme lasta ilmaisemaan suullisesti tunteitaan ja ajatuksiaan ja olemaan vuorovaikutuksessa toisten kanssa. - Tuemme päiväkodissamme eri kieli- ja kulttuuritaustaisten lasten suomenkielen kehitystä. Jokaisella lapselle, jonka äidinkieli ei ole suomi laaditaan henkilökohtainen suomi toisena kielenä suunnitelma ( S2 ) - Keskusteluissa vanhempien kanssa käytämme tarvittaessa tulkkipalvelua - Lapsen oman äidinkielen vahvistaminen on vanhempien vastuulla. - Arvostamme lasten erilaisia kulttuuritaustoja ja tutustumme niihin aina mahdollisuuksien mukaan - Monikulttuurinen varhaiskasvatuksen tukee lapsen kasvua erilaisuuden kunnioittamiseen. Suomi toisena kielenä oppimisen tavoitteena on tulla ymmärretyksi, perussanaston oppimisesta puhumiseen ja kuullun ymmärätmiseen. Jatkumo varhaiskasvatuksesta esiopetukseen ja kouluun. Monikulttuurisessa opetuksessa päivähoidon Monikut auttavat ja neuvovat. Etusivulle Seuraava

12 Arviointi varhaiskasvatuksessa - Toimintakauden alussa joka ryhmässä laaditaan tiimisopimus, jossa sovitaan henkilökunnalle yhteiset toimintatavat ja säännöt. Sopimusta arvioidaan ja muutetaan tarpeen mukaan. - Arvioimme toimintaamme sekä tiiminä, että yksilönä. Kerran viikossa jokaisen lapsiryhmän henkilökunnalla on viikkopalaveri, jossa sekä suunnittelemme tulevaa, että arvioimme kulunutta viikkoa - Ryhmän oma varhaiskasvatussuunnitelma toimii tiimin yhteisenä työvälineenä, jonka toteutumista ja tavoitteita arvioimme säännöllisesti - Arvioimme päivittäin toimintaympäristömme turvallisuutta, mielekkyyttä ja toimivuutta Perheiden osallisuus arvioinnissa - Keväisin vanhempien kanssa pidetään lyhyt arviointikeskustelu kuluneesta toimintakaudesta ja katsotaan kuinka laaditut tavoitteet on saavutettu - Lasten ja vanhempien laatukyselyt - Lasten ja vanhempien äänen kuuleminen päivittäin on tärkeä osa toimintamme arviointia Osaamme toimia yhdessä Etusivulle Seuraava

13 Kiusaamisen ehkäiseminen - Päiväkodissamme on laadittu kiusaamisen ehkäisemisen suunnitelma Etusivulle