PAIHOLANTIE PAIHOLA (johtaja) (Viikarit) (Pumpulat) (Eskarit)

Transkriptio

1 PAIHOLANTIE PAIHOLA (johtaja) (Viikarit) (Pumpulat) (Eskarit)

2 PAIHOLAN PÄIVÄKOTI on toiminut kylällä vuodesta 1970 lähtien. Se toimi ensin Paiholan psykiatrisen sairaalan henkilökunnan lasten hoitopaikkana ja siirtyi sitten Kontiolahden kunnan alaisuuteen Päiväkoti toimi vuoropäiväkotina 1990-luvun loppupuolelle saakka. Vuodesta 1989 olemme toimineet nykyisissä tiloissamme. Maaseudun rauhassa, metsän ja pellon laidassa sijaitseva pieni päiväkotimme luo lapsille turvallisen ja rauhallisen kasvuympäristön. Päiväkodissamme toimii kolme ryhmää: Pumpulat (1-3v.) 12 paikkaa Viikarit (3-6v.) 21 paikkaa Eskarit 13 paikkaa (käytössä Wilma) Toimimme myös varahoitopaikkana muutamille perhepäivähoitolapsille. Esiopetus on maksutonta ja sitä järjestetään 19 tuntia viikossa. Esikoulussa on käytössä Kontiolahden esiopetussuunnitelma.

3 Jokaisella ryhmällä on omat toimintatilat, jotka olemme sisustaneet kodinomaisiksi ja viihtyisiksi. Ryhmien yhteisessä käytössä ovat kotileikkihuone, pienryhmätiloja sekä liikuntasali. Salissa jumppaamme ja vietämme yhteisiä juhlia ja tuokioita. Aidattu ulkoilualueemme muodostuu vehreästä etu- ja takapihasta, joissa kasvaa puita, pensaita ja kukkia. Pihan lisäksi lapset voivat leikkiä valvotusti aidatulla metsäalueella päiväkotimme vieressä. Käytämme päiväkotiamme ympäröivää metsää monipuolisesti hyväksemme. Lähimetsässä sijaitsee päiväkodin kota ja oma polku, jota voimme käyttää talvisin hiihtolatuna. Kävelymatkan päässä on urheilukenttä, luontopolkuja, marjametsä ja lähellä virtaa Pielisjoki, jonne teemme retkiä.

4 Ulkona on lasten käytössä monipuolisia leikkivälineitä mm. keinut, kiipeilyteline, hiekkalaatikot, liukumäet, leikkimökki ja lelut. Eskarit ulkoilevat aamupäivisin omalla pihallaan. Pumpuloilla työskentelevät: lastentarhanopettaja lähihoitaja lastenhoitaja ryhmäavustaja Viikareilla työskentelevät: erityislastentarhanopettaja, päiväkodinjohtaja sosionomi lähihoitaja Eskarissa työskentelevät: lastentarhanopettaja iltapäivisin ohjaaja Ruokahuollosta ja siisteydestä huolehtii keittiöapulainen Päiväkodin kiinteistönhuollosta vastaa kiertävä talonmies

5 Lisäksi ryhmissä työskentelee ajoittain harjoittelijoita, alan opiskelijoita ja koululaisia. Päiväkodillamme on oma pelastussuunnitelma Haluamme kasvattaa vanhempien kanssa yhdessä myönteisen minäkäsityksen omaavia lapsia. Pyrimme luomaan turvallisen ja kannustavan ilmapiirin yksilöllisyyttä kunnioittaen. Aito kiinnostus lapsia kohtaan sekä heidän kuuntelemisensa ovat meille tärkeitä. Lisäksi pidämme tärkeänä hyviä tapoja sekä ohjaamme lapsia omatoimisuuteen ja suvaitsevaisuuteen. Sovitut rajat ja kasvatuksen johdonmukaisuus luovat lapselle turvallisen kasvuympäristön. Toiminta pyritään järjestämään joustavaksi ja kiireettömäksi, jotta lapsille jää aikaa ja mahdollisuuksia leikkiä rauhassa Pienessä päiväkodissamme, jossa kaikki tuntevat toisensa, on hyvä mehenki. Päiväkodillamme on Kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma (löytyy Vasun lopusta)

6 Teemme yhteistyötä vanhempien kanssa lapsen hyvinvoinnin edistämiseksi. Vanhemmilla on ensisijaisesti lastensa kasvatusoikeus ja vastuu sekä oman lapsensa paras tuntemus. Tehtävämme on tukea vanhempia heidän kasvatustehtävässään. Ennen päivähoidon aloittamista perheet tutustuvat päiväkotimme toimintaan. Varaamme aikaa molemminpuolista tutustumista sekä tilojen esittelyä varten. Vanhemmat täyttävät esitietolomakkeen, jonka he palauttavat päiväkodille hoidon alkaessa. Päivittäisissä tuonti- ja hakutilanteissa keskustelemme vanhempien kanssa lapsen asioista. Vanhemmat ja omahoitaja tekevät yhdessä jokaiselle lapselle varhaiskasvatussuunnitelman, jonka päivitämme vuosittain. Ennen lapsen jokavuotista neuvolakäyntiä (3-5v.) vanhemmat ilmoittavat neuvolan ajankohdan, niin täytämme neuvolan lapsihavainnointilomakkeen lapsen kehityksestä ja toimimisesta päiväkodissa neuvolaan mukaan vietäväksi. Muita yhteistyömuotoja ovat vanhempainillat, retket, talkoot, juhlat ja erilaiset yhteiset tapahtumat. Päiväkodissamme on käytössä mobiilikirjausjärjestelmä, jossa lapset kuitataan tulleeksi/lähteneeksi NFC-tunnisteella. Syksyn aikana otamme käyttöön hoitoaikojen sähköisen kirjaamisen

7 Lapsen kasvua ja kehitystä tuemme ja seuraamme yhdessä neuvolan kanssa vanhempien suostumuksella. Teemme yhteistyötä myös Kontiolahden seurakunnan kanssa mm. lasten uskontokasvatus, arkipyhäkoulu, erilaiset tilaisuudet ja projektit sekä henkilöstön koulutus. Kirjastoauto pysähtyy päiväkodillamme joka toinen perjantai Vuoden aikana päiväkotiimme tutustuu ja käy töissä koululaisia ja opiskelijoita, joista osa on maahanmuuttajia.

8 Jokainen lapsi kasvaa ja kehittyy omaan yksilölliseen tahtiinsa. Osa lapsista tarvitsee kuitenkin enemmän tukea kasvuunsa ja kehitykseensä. Tehtävämme on seurata ja tukea yhdessä vanhempien kanssa lapsen kehitystä. Tarvittaessa laadimme kuntoutussuunnitelman yhdessä vanhempien ja muiden lapsen kuntoutukseen osallistuvien tahojen kanssa varhaiskasvatuskeskustelun yhteydessä. Kiertävät erityislastentarhanopettajat, psykologi, puheterapeutti, toimintaterapeutti ja perheneuvola ovat tarvittaessa mukana kasvatustyössämme. Toiminta päiväkodissamme on tavoitteellista, suunniteltua ja monipuolista. Laadimme syksyllä yhteiset koko talon päälinjaukset ja päivitämme tämän päiväkotimme oman vasun. Sen lisäksi jokaisella ryhmällä on tekeillä oma ryhmävasu. Suunnittelussa otamme huomioon monipuolisesti kaikki kasvatuksen osa-alueet/orientaatiot (katso Kontiolahden kunnan varhaiskasvatussuunnitelma). Pyrimme ottamaan suunnittelussa huomioon vanhempien ja lasten toiveita. Suunnittelemme toiminnan niin, että lapsi voi kokea oppimisen ja onnistumisen iloa Käytämme toiminnassamme hyväksi henkilökunnan erilaisia vahvuuksia ja ammattitaitoa.

9 LEIKKI on lapsen luontainen tapa toimia. Pyrimme siihen, että lapsella on joka päivä aikaa, tilaa ja välineitä vapaaseen leikkiin. Leikkijöille annetaan leikkirauha ja tarvittaessa aikuinen keskeyttää leikin harkiten. Päiväkotimme pitkän historian (ja ompelutaitoisen henkilökunnan) ansiosta meiltä löytyy runsaasti erilaisia roolivaatteita, jotka ovat lasten käytössä. Lisäksi meillä on paljon erilaisia käsinukkeja, joita lapset voivat käyttää leikeissään. Lepohuoneissa on mahdollisuus rakennella majoja ym. isoista pehmotyynyistä, patjoista, teltoista ja tunneleista. Iso ja korkea liikuntasalimme mahdollistaa paljon liikettä ja ääntä tuottavat leikit. Siellä lapsilla on käytössään runsaasti monipuolisia liikuntavälineitä. Isoissa lepohuoneissamme voimme myös leikkiä vauhdikkaampia leikkejä ja ottaa liikuntavälineet käyttöön. TARINATUOKIO on lasten ja henkilökunnan innokkaasti odottama koko talon yhteinen joka perjantainen tapahtuma. Kokoonnumme saliin osallistumaan jokaisen kasvattajan vuorollaan suunnittelemaan ja toteuttamaan draama- tai lauluhetkeen.

10 MUSIIKKI kuuluu olennaisena osana jokaiseen päiväämme. Laulamme, leikimme ja loruttelemme paljon ja käytämme myös soittimia. LUONTO- JA YMPÄRISTÖKASVATUKSELLA lisäämme luontoon ja ympäristöön kohdistuvaa kunnioitusta ja kiinnostusta. Päiväkotimme hieno sijainti metsän ja peltojen ympäröimänä antaa oivan mahdollisuuden luonnon havainnoimiseen ja tutkimiseen. Retkien avulla tutustumme lähiympäristöön ja sen luontoon kaikkia aisteja hyväksi käyttäen.

11

12 Henkilökunta kehittää kasvatustyötään jatkuvasti. Päivittäiset keskustelut, viikottaiset ryhmäpalaverit oman ryhmän henkilökunnan kesken sekä talon yhteiset palaverit ja koulutukset antavat mahdollisuuden asioiden pohtimiseen, mielipiteiden vaihtoon sekä työn kehittämiseen. Kerran vuodessa käydään kahdenkeskinen kehittämiskeskustelu johtajan kanssa. Tällöin arvioidaan omaa työtä ja asetetaan kehittymishaasteita. Toivomme vanhemmilta palautetta työstämme ja toiminnastamme. Vaellat omilla retkilläsi. Illalla taskuistasi löytyy: rutistunut leskenlehti kirkas kultainen pullonkorkki sininen koppakuoriainen silitelty karkkipaperi. Koko päivän aarrekartta pienen pienissä taskuissa.

13 MITÄ KIUSAAMINEN ON? kiusaaminen eroaa riidoista siinä, että se on tahallista ja kiusaajan tarkoitus on satuttaa ja loukata toista kiusaaminen kohdistuu puolustuskyvyttömään, eli kyseessä ei ole tasavertainen riitely, kiusatulla on vaikeuksia puolustautua itseensä kohdistuvaa toimintaa vastaan (vallan epätasapaino) kiusaamista on: - toisen satuttaminen fyysisesti -ryhmän ja leikkien ulkopuolelle jättäminen -leikeissä annetaan/jaetaan huonot roolit - leikin sääntöjen muuttaminen tarkoituksella kesken leikin niin, etteivät kaikki pysy mukana - uhkaileminen - määräily - nimittely - tavaroiden piilottelu, ottaminen - juoruilu - valehtelu - härnääminen - toiselle nauraminen KIUSAAMISEN EHKÄISEMINEN päiväkodissamme on yksinkertaiset yhdessäolon säännöt, joiden mielessä pitämisessä aikuiset auttavat lapsia hyvät tavat tutut, turvalliset aikuiset aikuiset toimivat tasapuolisesti ja viestittävät lapsille, että jokainen on ryhmässä yhtä arvostettu, tärkeä

14 me-hengen luominen päiväkotiin aikuisten pitää olla tarkkaavaisia ja tietoisia siitä, mitä lapsiryhmässä tapahtuu ja valmiina puuttumaan ajoissa lasten riitoihin leikin havainnointi, ohjaaminen (esim. roolijaot) rohkaistaan lapsia puolustamaan kiusattua, kertomaan kiusaamisesta, kertominen ei ole kantelua aikuisten asenne ja johdonmukainen toiminta lapsiryhmän hyvä tunteminen, ennakointi koulutusta aiheesta henkilökunnalle yhteistyö vanhempien kanssa KIUSAAMISEEN PUUTTUMINEN kiusaamistilanteeseen puututaan heti kiusaamistilanteessa jokaista lasta puhutellaan erikseen, tarvittaessa yhdessä tarvittaessa asiaa selvitellään vielä oman ryhmän tutun aikuisen/aikuisten kanssa, jotka miettivät, miten vanhempia informoidaan aikuisen pitää tietää, mitä todella tapahtui ennen kuin päätetään seuraamuksista, jotta vältytään väärinkäsityksiltä seuraamus voi riippua siitä, millainen lapsi on (toiselle riittää pieni puhuttelu, toinen tarvitsee tiukemman äänensävyn) SUUNNITELMAN ARVIOINTI päiväkodin yhteinen suunnitelma päivitetään vähintään joka syksy toimintakauden alkaessa päiväkodin yhteisessä arvokeskustelupalaverissa ryhmäkohtainen suunnitelma laaditaan syksyllä, kun lapset ja ryhmän toimiminen tulevat tutuiksi tarvittaessa suunnitelmaa tarkastellaan useamminkin esim. henkilökunnan vaihtuessa, lapsiryhmän muutoksien tai suunnitelman toimimattomuuden takia tärkeää on, että kaikki sitoutuvat noudattamaan suunnitelmaa pohditaan, miten olemme onnistuneet kiusaamisen ehkäisyssä ja tilanteisiin puuttumisessa, ovatko kiusaamistilanteet vähentyneet