Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

Transkriptio

1 Mäntyrinteen päiväkodin toimintasuunnitelma

2

3 Toimintakulttuuri Toimintakulttuurimme pohjautuu yhdessä tekemiseen ja perheiden osallisuuteen, mm. erilaiset toimintailtapäivät sekä isän- ja äitienpäivät. Toimintaamme ohjaavat Vihreän lipun periaatteet. Hyödynnämme lähialueen palveluita monipuolisesti sekä osallistumme erilaisiin tapahtumiin.

4 Laaja-alainen osaaminen Päiväkodissa on säännöllisesti sekä vapaata että ohjattua leikkiä. Arvostamme päiväkodissamme leikkiä, sillä se tukee lapsen hyvinvointia ja toimii oppimisen välineenä. Lapset oppivat vuorovaikutuksessa toisten lasten ja aikuisten kanssa. Pienryhmätoiminta lisää vuorovaikutusta ja mahdollistaa lasten yksilöllisemmän huomioimisen. Kannustamme lapsia havainnoimaan ympäristöä ja ilmiöitä sekä kokeilemaan ja kyseenalaistamaan. Harjoittelemme päiväkodissa erilaisia arjen taitoja, esimerkiksi pukemista, ruokailutilanteita sekä hygieniasta ja omista tavaroista huolehtimista. Painotamme kasvatuksessa lasten vahvuuksien löytämistä ja onnistumisen kokemuksia.

5 Oppimisen ilo Suunnittelemme leikki- ja oppimisympäristöjä (ja hyödynnämme lähiympäristön), joka mahdollistaa, kannustaa ja innostaa leikin kautta oppimiseen. Aikuinen oppimisen tukena kannustamassa, kuuntelemassa, rohkaisemassa ja antamassa positiivista palautetta. Lapsen yksilöllisyyden, herkkyyskausien ja kiinnostuksen kohteiden hyödyntäminen lapsen osallisuus huomioiden.

6 Osallisuus Lasten ja vanhempien toiveet tulevat esiin päivittäisen avoimen keskustelun sekä satunnaisesti tehtävien kyselyjen kautta. Pienryhmätoiminta mahdollistaa lapsen yksilöllisen huomioimisen sekä osallistumisen. Toiminnan suunnittelussa huomioidaan lasten ja vanhempien toiveita Mäntyrinteen päiväkodin lasten vanhemmilla on oma facebookryhmä.

7 Leikki Leikki on lapsille tapa oppia ja siihen tarjotaan mahdollisuus päivittäin. Aikuinen auttaa leikin alkuun ja on tarvittaessa mukana leikissä. Aikuinen tukee leikkikavereiden löytymistä ja takaa leikkirauhan. Leikkiä voi joko yksin tai yhdessä. Tuetaan lasten pitkäkestoista leikkiä tilojen, välineiden ja ajan puitteissa.opetellaan huolehtimaan leikkivälineistä mm. keräämällä lelut oikeille paikoille.

8 Liikkuminen Ulkoilemme säällä kuin säällä päivittäin. Ulkoillessa lasten leikit ovat fyysisesti aktiivisempia kuin sisällä. Hyödynnämme lähiympäristön monipuolisia liikkumismahdollisuuksia esimerkiksi metsät, puistot, liikuntasalit, Kolehmaisen kenttä. Suunnittelemme liikuntatoimintaa tavoitteellisesti vuosisuunnitelman mukaan. Mahdollistetaan monipuolinen liikkuminen sisällä ja ulkona. Lisätään lasten liikkumista tuomalla liikuntavälineitä lasten saataville ryhmiin. Kannustetaan lasta fyysisesti aktiivisiin leikkeihin sekä peleihin ja iloitaan yhdessä onnistumisista.

9 Oululaisuus Hyödynnämme paikallista kulttuuritarjontaa. Tutustumme monipuolisesti lähiympäristöön. Opimme tuntemaan omaa lähiympäristöä ja arvostamaan sitä.

10 Lasten toiveita Lasten osallisuus otetaan huomioon toiminnan suunnittelussa. Lasten toiveita selvitetään kyselemällä, havainnoimalla ja kuuntelemalla. Työtapoja ja oppimisympäristöjä muovataan lasten kiinnostuksen kohteiden ja tarpeiden mukaan.

11 Huoltajien odotuksia varhaiskasvatukselle Huoltajat toivovat avointa ja luottavaista ilmapiiriä huoltajien ja päiväkodin työntekijöiden välille. Työntekijöiltä toivotaan aktiivista vuorovaikutusta sekä kuulumisten vaihtoa huoltajien kanssa. Vanhempaintoimikunta toimii äänitorvena huoltajien toiveissa. Huoltajat ovat esittäneet toiveen koko päiväkodin yhteisistä tapahtumista. Huoltajat toivovat monipuolista toimintaa eri ympäristöissä: esim. musiikki, taide, liikunta, retket.

12 Arviointi Toimimme valtakunnallisen varhaiskasvatussuunnitelman ja Oulun kaupungin paikallisten linjausten mukaisesti. Toimintaa suunnitellaan lasten vasujen, havainnointien ja dokumentoinnin pohjalta. Arvioidaan myös omaa osaamista ja ryhmän toimintaa pedagogisessa kahvilassa, tiimi- ja talonpalavereissa.