PAIHOLANTIE PAIHOLA (johtaja) (Viikarit) (Pumpulat) (Eskarit)

Transkriptio

1 PAIHOLANTIE PAIHOLA (johtaja) (Viikarit) (Pumpulat) (Eskarit)

2

3 PAIHOLAN PÄIVÄKOTI on toiminut kylällä vuodesta 1970 lähtien. Se toimi ensin Paiholan psykiatrisen sairaalan henkilökunnan lasten hoitopaikkana ja siirtyi sitten Kontiolahden kunnan alaisuuteen Päiväkoti toimi vuoropäiväkotina 1990-luvun loppupuolelle saakka. Vuodesta 1989 olemme toimineet nykyisissä tiloissamme. Maaseudun rauhassa, metsän ja pellon laidassa sijaitseva pieni päiväkotimme luo lapsille turvallisen ja rauhallisen kasvuympäristön. Päiväkodissamme toimii kolme ryhmää: Pumpulat (1-4v.) 12 paikkaa Viikarit ja kokopäiväiset Eskarit (4-7v.) 21 paikkaa. Eskarit Esiopetus on maksutonta ja sitä järjestetään 19 tuntia viikossa. Esikoulussa on käytössä Kontiolahden esiopetussuunnitelma. Toimimme myös varahoitopaikkana muutamille perhepäivähoitolapsille.

4 Jokaisella ryhmällä on omat toimintatilat, jotka olemme sisustaneet kodinomaisiksi ja viihtyisiksi. Ryhmien yhteisessä käytössä ovat lepohuone, kotileikkihuone, pienryhmätiloja sekä liikuntasali. Salissa jumppaamme ja vietämme yhteisiä juhlia ja tuokioita. Aidattu ulkoilualueemme muodostuu vehreästä etu- ja takapihasta, joissa kasvaa puita, pensaita ja kukkia. Pihan lisäksi lapset voivat leikkiä valvotusti aidatulla metsäalueella päiväkotimme vieressä. Käytämme päiväkotiamme ympäröivää metsää monipuolisesti hyväksemme. Lähimetsässä sijaitsee päiväkodin kota sekä luonto- ja kuntopolkuja. Päiväkotilapsille on metsässä oma pururata, jota voimme käyttää talvisin myös hiihtolatuna. Kävelymatkan päässä on urheilukenttä ja lähellä virtaa Pielisjoki, jonne teemme retkiä.

5 Pumpulat ulkoilevat aamupäivisin omalla pihallaan. Iltapäivisin olemme kaikki yhdessä etupihalla. Ulkona on lasten käytössä monipuolisia leikkivälineitä mm. keinut, kiipeilytelineet, hiekkalaatikot, liukumäet, leikkimökit ja lelut. Pumpuloilla työskentelevät: lastentarhanopettaja lähihoitaja lastenhoitaja Viikareilla työskentelevät: sosionomi, pk:n johtaja vs. päivähoitaja Eskarissa 2 lastentarhanopettajaa Ruokahuollosta ja siisteydestä huolehtii keittiöapulainen. Päiväkodin kiinteistönhuollosta vastaa kiertävä talonmies Raimo Romppanen.

6 Lisäksi ryhmissä työskentelee ajoittain avustajia, harjoittelijoita, alan opiskelijoita ja koululaisia. Päiväkodillamme on oma pelastussuunnitelma, joka päivitetään ainakin kerran vuodessa. Haluamme kasvattaa vanhempien kanssa yhdessä hyvän itsetunnon omaavia ja rohkeasti tunteitaan ilmaisevia lapsia. Pyrimme luomaan turvallisen ja kannustavan ilmapiirin yksilöllisyyttä kunnioittaen. Aito kiinnostus lapsia kohtaan sekä heidän kuuntelemisensa ovat meille tärkeitä. Lisäksi pidämme tärkeänä hyviä tapoja sekä ohjaamme lapsia omatoimisuuteen ja suvaitsevaisuuteen. Sovitut rajat ja kasvatuksen johdonmukaisuus luovat lapselle turvallisen kasvuympäristön. Toiminta pyritään järjestämään joustavaksi ja kiireettömäksi, jotta lapsille jää aikaa ja mahdollisuuksia leikkiä rauhassa Päiväkodillamme on Kiusaamisen ehkäisyn ja puuttumisen suunnitelma (löytyy Vasun lopusta) Pienessä päiväkodissamme, jossa kaikki tuntevat toisensa, on hyvä mehenki. Olemme olleet mukana Pokalin liikuntahankkeessa, jonka myötä olemme tehneet päiväkodillemme oman liikuntasuunnitelman.

7 PUMPULAT Johtoajatus: läheisyys, lämpö, läsnäolo ja turvalliset rajat VIIKARIT Pyrimme huomioimaan kaikki lapset yksilöinä jokaisen persoonallisuutta kunnioittaen. Päivä koostuu vapaasta leikistä ja monipuolisesta ohjatusta toiminnasta. Tavoitteena on, että lapsella olisi Viikareilla hyvä ja lämmin olo. Teemme yhteistyötä vanhempien kanssa lapsen hyvinvoinnin edistämiseksi. Vanhemmilla on ensisijaisesti lastensa kasvatusoikeus ja vastuu sekä oman lapsensa paras tuntemus. Tehtävämme on tukea vanhempia heidän kasvatustehtävässään. Vanhempien ja henkilökunnan välinen yhteistyö helpottaa lapsen eroa vanhemmistaan ja hänen siirtymistään uuteen ympäristöön. Ennen päivähoidon aloittamista perheet tutustuvat päiväkotimme toimintaan.

8 Varaamme aikaa molemminpuolista tutustumista sekä tilojen esittelyä varten. Perheen kanssa keskusteltaessa päivittäisissä tuonti- ja hakutilanteissa saamme arvokasta tietoa lapsesta ja perheestä sekä heidän toiveistaan. Vanhemmat ja omahoitaja tekevät yhdessä jokaiselle lapselle kasvatus- ja hoitosuunnitelman, jonka päivitämme vuosittain. Ennen lapsen jokavuotista neuvolakäyntiä (3-5v.) keskustelemme neuvolan lapsihavainnointilomakkeen pohjalta lapsen kehityksestä ja kasvatuksesta yhdessä vanhempien kanssa. Muita yhteistyömuotoja ovat vanhempainillat, retket, talkoot, juhlat ja erilaiset yhteiset tapahtumat. Päiväkodissamme pyritään muodostamaan tänäkin vuonna kaikille vanhemmille tarkoitettu vanhempainryhmä. Ryhmässä vanhemmat voivat keskustella ja tuoda ajatuksia ja ideoita päiväkodin toimintaan. Kota ja hiihtolatu ovat aktiivisten vanhempien aikaansaannosta.

9 Lapsen kasvua ja kehitystä tuemme ja seuraamme yhdessä neuvolan kanssa vanhempien suostumuksella; käytössämme on yhteistyölomake. Kiertävät erityislastentarhanopettajat, psykologi, puheterapeutti, toimintaterapeutti ja perheneuvola ovat tarvittaessa mukana kasvatustyössämme. Teemme yhteistyötä myös Kontiolahden seurakunnan kanssa mm. lasten uskontokasvatus, arkipyhäkoulu, erilaiset tilaisuudet ja projektit sekä henkilöstön koulutus. Kirjastoauto pysähtyy päiväkodillamme joka toinen perjantai Vuoden aikana päiväkotiimme tutustuu ja käy töissä koululaisia ja opiskelijoita, joista osa on maahanmuuttajia. Jokainen lapsi kasvaa ja kehittyy omaan yksilölliseen tahtiinsa. Osa lapsista tarvitsee kuitenkin enemmän tukea kasvuunsa ja kehitykseensä. Tehtävämme on seurata ja tukea yhdessä vanhempien kanssa lapsen kehitystä sekä ennaltaehkäistä ja minimoida kehittymisen ja oppimisen esteitä. Tarvittaessa laadimme kuntoutussuunnitelman yhdessä vanhempien ja muiden lapsen kuntoutukseen osallistuvien tahojen kanssa.

10 Toiminta päiväkodissamme on tavoitteellista, suunniteltua ja monipuolista. Laadimme syksyllä yhteiset koko talon päälinjaukset. Sen lisäksi jokainen ryhmä suunnittelee toimintasuunnitelman omalle ryhmälleen. Suunnittelussa otamme huomioon monipuolisesti kaikki kasvatuksen osaalueet/orientaatiot (katso Kontiolahden kunnan varhaiskasvatussuunnitelma). Käytämme hyväksi henkilökunnan erilaisia vahvuuksia ja ammattitaitoa. LEIKKI on lapsen luontainen tapa toimia. Pyrimme siihen, että lapsella on joka päivä aikaa, tilaa ja välineitä vapaaseen leikkiin. Leikkijöille annetaan leikkirauha ja tarvittaessa aikuinen keskeyttää leikin harkiten. Päiväkotimme pitkän historian (ja ompelutaitoisen henkilökunnan) ansiosta meiltä löytyy runsaasti erilaisia roolivaatteita, jotka ovat lasten vapaassa käytössä. Lisäksi meillä on paljon erilaisia käsinukkeja, joita lapset voivat käyttää leikeissään. Lepohuoneessa on mahdollisuus rakennella majoja ym. isoista pehmotyynyistä, patjoista, teltoista ja tunneleista. Iso ja korkea liikuntasalimme mahdollistaa paljon liikettä ja ääntä tuottavat leikit. Siellä lapsilla on käytössään runsaasti monipuolisia liikuntavälineitä.

11 . TARINATUOKIO on lasten ja henkilökunnan innokkaasti odottama koko talon yhteinen joka perjantainen tapahtuma. Kokoonnumme saliin osallistumaan jokaisen kasvattajan vuorollaan suunnittelemaan ja toteuttamaan draama- tai lauluhetkeen.

12 MUSIIKKI kuuluu olennaisena osana jokaiseen päiväämme. Laulamme, leikimme ja loruttelemme paljon ja käytämme myös soittimia. LUONTO- JA YMPÄRISTÖKASVATUKSELLA lisäämme luontoon ja ympäristöön kohdistuvaa kunnioitusta ja kiinnostusta. Päiväkotimme hieno sijainti metsän ja peltojen ympäröimänä antaa oivan mahdollisuuden luonnon havainnoimiseen ja tutkimiseen. Retkien avulla tutustumme lähiympäristöön ja sen luontoon kaikkia aisteja hyväksi käyttäen. Lapsilla on käytössä oma tietokone opetuspelejä varten

13 Henkilökunta kehittää kasvatustyötään jatkuvasti. Päivittäiset keskustelut oman ryhmän henkilökunnan kesken sekä talon yhteiset palaverit antavat mahdollisuuden asioiden pohtimiseen, mielipiteiden vaihtoon sekä työn kehittämiseen. Kerran vuodessa käydään kahdenkeskinen kehittämiskeskustelu johtajan kanssa. Tällöin arvioidaan omaa työtä ja asetetaan kehittymishaasteita. Vaellat omilla retkilläsi. Illalla taskuistasi löytyy: rutistunut leskenlehti kirkas kultainen pullonkorkki sininen koppakuoriainen silitelty karkkipaperi. Koko päivän aarrekartta pienen pienissä taskuissa.

14 PAIHOLAN PÄIVÄKODIN KIUSAAMISEN EHKÄISYN JA PUUTTUMISEN SUUNNITELMA 1. Mitä kiusaaminen on? - kiusaaminen eroaa riidoista siinä, että se on tahallista ja kiusaajan tarkoitus on satuttaa ja loukata toista - kiusaaminen kohdistuu puolustuskyvyttömään, eli kyseessä ei ole tasavertainen riitely, kiusatulla on vaikeuksia puolustautua itseensä kohdistuvaa toimintaa vastaan (vallan epätasapaino) - kiusaamista on: toisen satuttaminen fyysisesti: lyöminen, töniminen, nipistely jne. ryhmän ja leikkien ulkopuolelle jättäminen leikeissä annetaan/jaetaan huonot roolit leikin sääntöjen muuttaminen tarkoituksella kesken leikin niin, etteivät kaikki pysy mukana uhkaaminen määräily nimittely tavaroiden piilottelu, ottaminen juoruilu valehtelu härnääminen toiselle nauraminen 2.Kiusaamisen ehkäisy - päiväkodissamme on yksinkertaiset yhdessäolon säännöt, joiden mielessä pitämisessä aikuiset auttavat lapsia - hyvät tavat - tutut, turvalliset aikuiset, joihin lapset uskaltavat turvautua pulmatilanteissa - aikuiset toimivat tasapuolisesti ja viestittävät lapsille, että jokainen on ryhmässä yhtä arvostettu, tärkeä - me-hengen luominen päiväkotiin - aikuisten pitää olla tarkkaavaisia ja tietoisia siitä, mitä lapsiryhmässä tapahtuu ja valmiina puuttumaan ajoissa lasten riitoihin

15 - leikin havainnointi, ohjaaminen (esim. roolijaot, jokainen pääsee toimintatapoja) - rohkaistaan lapsia puolustamaan kiusattua, kertomaan kiusaamisesta, kertominen ei ole kantelua - aikuisten asenne ja johdonmukainen toiminta - lapsiryhmän hyvä tunteminen, ennakointi - koulutusta aiheesta henkilökunnalle - yhteistyö vanhempien kanssa esim. vanhempainilloissa puhutaan ennakoivasti, pohditaan yhteisiä käytäntöjä 2. Kiusaamiseen puuttuminen - kiusaamistilanteeseen puututaan heti - aikuinen, joka on paikalla kiusaamistilanteessa, puuttuu asiaan - kiusaamistilanteessa jokaista lasta puhutellaan erikseen, tarvittaessa yhdessä - tarvittaessa asiaa selvitellään vielä oman ryhmän tutun aikuisen/aikuisten kanssa, jotka miettivät, miten vanhempia informoidaan - aikuisen pitää tietää, mitä todella tapahtui ennen kuin päätetään seuraamuksista, jotta vältytään väärinkäsityksiltä - seuraamus voi riippua siitä, millainen lapsi on (toiselle riittää pieni puhuttelu, toinen tarvitsee tiukemman äänensävyn) 3. Suunnitelman arviointi - päiväkodin yhteinen suunnitelma päivitetään vähintään joka syksy toimintakauden alkaessa päiväkodin yhteisessä arvokeskustelupalaverissa - ryhmäkohtainen suunnitelma laaditaan syksyllä, kun lapset ja ryhmän toimiminen tulevat tutuiksi - tarvittaessa suunnitelmaa tarkastellaan useamminkin esim. henkilökunnan vaihtuessa, lapsiryhmän muutoksien tai suunnitelman toimimattomuuden takia - tärkeää on, että kaikki sitoutuvat noudattamaan suunnitelmaa - pohditaan, miten olemme onnistuneet kiusaamisen ehkäisyssä ja tilanteisiin puuttumisessa, ovatko kiusaamistilanteet vähentyneet

16