Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa

Transkriptio

1 Opetussuunnitelmauudistus etenee globaaleja haasteita koulutuksessa Johtaja Jorma Kauppinen Peruskoulujen ja lukioiden kansainvälisyyspäivät Kuopio Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

2 Suitsutusta maailmalta. Why do Finland's schools get the best results? BBC News - 7 Apr, 2010 Why Finland is best for education? Times Online 8 Aug, 2009 Top of the class The Economist 26 June, 2008 What Makes Finnish Kids So Smart? The Wall Street Journal 29 Feb, 2008

3 . Samanaikaisesti kysymyksiä kotimaassa. - Miksi oppimistulokset heikkenevät? - miten estetään koulujen välisten erojen kasvu? - miten tasoitetaan tyttöjen ja poikien välisiä eroja? - miten muutetaan sukupuolisegregoituneita oppimisasenteita? - Onko yleissivistys pelkästään tietoa? - onko koulu liian teoreettinen? - Miten tuetaan oppilaiden kasvua ja hyvinvointia ja lisätään heidän vaikutusmahdollisuuksiaan? - Opitaanko koulussa elämässä tarvittavia taitoja?

4 Tyttöjen ja poikien asenne-eroja Tyttöjen asenteet yleisesti poikia myönteisempiä Lähes kaikissa oppiaineiden oppimistulosten arvioinneissa tytöt arvioivat osaamisensa huonommaksi kuin pojat Poikien käsitys osaamisestaan usein selvästi tyttöjä myönteisempi Tytöt suhtautuvat myönteisemmin äidinkielen ja vieraiden kielten opiskeluun (ruotsi) Pojat fysiikan ja kemian, matematiikan sekä yhteiskuntaopin opiskeluun

5 Oppilasarviointikäynteitä yhdenmukaistettava Nyt tytöt saavat matematiikassa ja pojat äidinkielessä osaamistasoaan parempia kouluarvosanoja. Myös koulujen välillä on eroja. Keskimäärin samaan ratkaisuosuuteen yltäneiden koulujen matematiikan arvosanoissa saattoi olla jopa kahden arvosana ero. Kirjava arvosanakäytänne vaarantaa oikeudenmukaisuuden jatko-opintoihin hakeuduttaessa.

6 Koulutukseen vaikuttavia tekijöitä Taloudellinen tilanne valtiontalous kuntatalous Kuntauudistuksen eteneminen vaikutukset koulutukseen? vaikutukset palvelurakenteeseen? Yhteiskunnan muutokset lasten ja nuorten kasvuympäristön muutokset tiedon luonteen, siirron ja välityksen muutos teknologian kehittyminen yhteiskunnan odotukset koulutukselle

7 Elämässä tarvittavia taitoja Yksi listaus. Ajattelun taidot, kriittinen ajattelu Oppimaan oppimisen taidot Yhteistyötaidot ja osallistumisen taidot TVT -käyttötaidot Oma aloitteisuus ja itsestä huolehtiminen Kulttuuriset taidot

8 Pohdittavia kysymyksiä Ohjaako kansainvälinen kehitys kansallisen koulutuspolitiikan suunnan? tai mihin asti? Onko koulutus tarpeen vain elinkeinoelämän tarpeita varten vai onko sillä muitakin tarkoituksia? Mitä voimme oppia muilta? Mitä osaamista meillä on vietäväksi muille?

9 Yleissivistävä koulutus uudistuu: Opetussuunnitelmatyö Esi-, perus- ja lisäopetuksen opsin perusteet Paikallinen ops Lukioon valmistava Lukion opsin perusteet Paikallinen ops Paikallinen ops Aikuisten perusopetuksen perusteet ja aikuisten lukiokoulutuksen perusteet Paikalliset opsit Taiteen perusopetuksen perusteet Paikallinen ops

10 Uudistuksen ydin Miksi? Mitä? Miten? Miten koulu toimii vielä nykyistä paremmin kasvuyhteisönä ja oppimisympäristönä, joka * edistää koulutyön mielekkyyden kokemusta * vahvistaa oppilaan minuutta ja kykyä toimia toisten kanssa * edistää laaja-alaisen osaamisen kehittymistä * luo edellytyksiä kestävään elämäntapaan

11 Ohjausryhmän linjaukset: Perusteiden valmistelua ja kirjoittamista ohjaavat periaatteet Opetussuunnitelman perusteita laadittaessa perusteiden kaikilla osa-alueilla (tavoitteissa, sisällöissä ja käytännöissä) tulee ottaa huomioon seuraavat näkökohdat: tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistäminen kasvatuksen ja opetuksen jatkumon ja yhtenäisyyden vahvistaminen oppilaan kasvun ja kehityksen tukeminen, hyvinvoinnin ja muiden oppimisen edellytysten parantaminen, yhteistyö kestävän tulevaisuuden edistäminen 11

12 Ohjausryhmän linjaukset: Perusteiden valmistelua ja kirjoittamista ohjaavat periaatteet tiedon kanssa työskentelyn ja teknologisen muutoksen huomioonottaminen laaja-alaisten luku- ja kirjoitustaitojen, medialukutaidon sekä tvt -osaamisen edistäminen opetuksen kaikki osa-alueet läpäisevänä tehtävänä kieli- ja kulttuuritietoisuuden edistäminen kansainvälisyyden ja globaalin keskinäisen riippuvuuden huomioonottaminen 12

13 Toimintakulttuuri perusteluonnoksessa Kulttuurinen monimuotoisuus ja kielitietoisuus Vastuu ympäristöstä ja tulevaisuuteen suuntautuminen Oppiva yhteisö Monipuolinen työskentely Turvallinen arki Vuorovaikutus ja osallisuus Hyvinvointi

14 Etusivun uutiset Tavoitteet Aikataulu Työryhmät Paikallisen työn tuki Luonnokset Blogi

15 Kiitoksia!