Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

Transkriptio

1 Tervetuloa Halkokarin koulun vanhempainiltaan

2 Opetussuunnitelma = OPS Opetussuunnitelma on suunnitelma siitä, miten opetus järjestetään. Se on kaiken koulun opetuksen ja toiminnan perusta. Opetussuunnitelmassa määritellään: Mitä opiskellaan milläkin vuosiluokalla Miten opiskellaan Miten oppimista tuetaan Miten oppimista arvioidaan Millaiset arvot ohjaava oppimista Millainen oppimiskäsitys ohjaa oppimista Millainen toimintakulttuuri tukee oppimista, osallisuutta, hyvinvointia ja kestävää elämäntapaa

3

4

5 Ops16 opetussuunnitelmassa Tavoitteena taata tarpeelliset tiedot ja taidot sekä innostaa oppimaan Oppimista myös luokkahuoneen ulkopuolella ja teknologian avulla Muutoksia oppiaineiden sisällöissä ja aloitusajankohdissa ruotsin kieli 6. vuosiluokalta, yhteiskuntaoppi, ympäristöoppi, käsityö Laaja-alainen osaaminen karttuu kaikissa oppiaineissa Ohjelmoinnin periaatteet tutuiksi Joka vuosi vähintään yksi oppiaineiden yhteinen kokonaisuus, monialainen oppimiskokonaisuus Valinnaisuutta aiempaa aikaisemmin Valinnaiset aineet 4-6 vuosiluokilla, vapaaehtoiset kielet 4. vuosiluokalta: ruotsi, saksa, ranska Oppimisen arviointiin monipuolisuutta Oman koulun opetussuunnitelmaan tutustuminen tärkeintä

6 Koulua ympäröivä maailma muuttuu vuonna 2015 peruskoulunsa aloittanut on työelämässä 2040 eteenpäin Vaikea ennakoida, millaiseksi työn luonne muuttuu tai mitkä ammatit säilyvät. Työelämän muuttuessa kiihtyvällä vauhdilla myös osaamistarpeet muuttuvat. Organisaatioiden toimintakulttuurit ovat murroksessa teknologian kehittyessä, globalisaation kiihtyessä, työskentelytapojen muuttuessa ja uusien sukupolvien astuessa työelämään.

7 Millaisia taitoja tulevaisuudessa tarvitaan? Ihmisenä kasvaminen, opiskelu, työnteko ja kansalaisena toimiminen edellyttävät tiedon- ja taidonalarajat ylittävää osaamista Vuorovaikutustaidot, sosiaalinen älykkyys, yhteistyötaidot, kulttuuriset taidot Luova ja joustava ajattelu, analyyttisyys, ennakointi Laajat tieto ja viestintäteknologian taidot, työskentely virtuaaliympäristöissä, tiedon suodattaminen Omien vahvuuksien tunnistaminen, halu oppia jatkuvasti, erilaisten tietojen ja taitojen yhdistäminen, yritteliäisyys

8

9 Laaja-alaisen osaamisen lisääntynyt tarve nousee ympäröivän maailman muutoksista Laaja-alaisella osaamisella tarkoitetaan taitojen, tietojen, arvojen, asenteiden ja tahdon muodostamaa kokonaisuutta. Osaaminen tarkoittaa myös kykyä käyttää ja soveltaa tietoja ja taitoja tilanteen edellyttämällä tavalla. Siihen, miten oppilaat käyttävät tietojaan ja taitojaan, vaikuttavat oppilaiden omaksumat arvot ja asenteet sekä tahto toimia.

10 Laaja-alainen osaaminen

11 Miten uutta opitaan? Vuorovaikutus Myönteiset kokemukset Itseohjautuvuus Motivaatiotaidot Oppilas aktiivinen toimija Kehittäen oppimaan oppimisen taitoja

12 Oppimiskäsitys ohjaa opettamista ja oppimista - Oppilas aktiivinen, tavoitteellinen - Tiedon hankkija, valikoija, tulkitsija, rakentaja ja soveltaja - Huomioidaan oppimisen vuorovaikutus ja ympäristön merkitys oppimiselle - Yhteisöllinen oppiminen - Minän kasvun tukeminen

13 Avaukset oppimiskäsityksistä

14 Monialaiset oppimiskokonaisuudet Jokainen oppilas osallistuu vähintään yhteen oppimiskokonaisuuteen lukuvuoden aikana Vähintään 5 koulupäivän jakso Oppilaiden osallisuus tärkeää suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa Jokaisella vuosiluokalla oma teema ja tavoitteet Kaveri ja tunnetaidot Lähiympäristö ja luonto Turvallisesti kotona ja koulussa Tarinoiden maailma Oma juttu Kaksikielinen kotikaupunkini Kokkola

15 Oppilaan arvioinnista oppimisen arviointiin Pyritään monipuolisesti ohjaamaan, kannustamaan ja kehittämään oppimista. Ei arvioida vain lopputulosta. Suurin osa arvioinnista on opettajan ja oppilaan välistä vuorovaikutusta lukuvuoden aikana. Tärkeää keskustella huoltajien kanssa koulutyön tavoitteista ja arviointikäytänteistä. Arvioidaan oppimista, työskentelyä ja käyttäytymistä. Kehitetään oppilaiden itsearviointi ja vertaisarviointitaitoja.

16 Arvioinnin toteutus Jatkuva palaute ja osaamiskeskustelut Syys-ja kevätlukukauden arviointikeskustelut (oppilas, huoltajat, opettaja) Itse-ja vertaisarviointi Lukuvuoden päätteeksi kokoava arviointi

17

18 Kiitos!