Tanssin perusopetuksen laajan oppimäärän opetussuunnitelma

Tanssin perusopetuksen laajan oppimäärän opetussuunnitelma

Keravan tanssiopisto Tanssin perusopetuksen laajan oppimäärän opetussuunnitelma 16.9.2011 Keravan tanssiopisto Keravan tanssiopisto on tanssin perusopetusta ja syventävää opetusta antava oppilaitos. Keravan tanssiopistoa pitää yllä Keravan tanssi- ja liikuntayhdistys ry, perustettu 1979. Keravan koulutuslautakunta on myöntänyt taiteen perusopetuksen tanssin opetusluvan ja hyväksynyt opetussuunnitelman vuonna 1994. 1. Toiminta-ajatus Keravan tanssiopiston toiminnan tarkoituksena on tarjota oman paikkakunnan ja lähiseutujen lapsille, nuorille ja aikuisille mahdollisuus harrastaa ja opiskella tanssin eri lajeja ammattitaitoisten opettajien ohjauksessa laajan ja yleisen oppimäärän mukaan. Opetus on tavoitteellista ja etenee tasolta toiselle niin laajalla kuin yleisellä opintolinjalla. Perusopintojen aikana yleisen ja laajan linjan oppilaat voivat käydä samoilla tunneilla. Tavoitteena on lisätä kiinnostusta tanssitaiteeseen ja tarjota korkeatasoisia esityksiä ja tapahtumia Keravalla. Koulutusta ja näytöksiä järjestämällä tanssiopisto vahvistaa monipuolista kulttuuritarjontaa ja taidekasvatusta paikkakunnalla. Tanssiopisto pyrkii olemaan mukana hankkeissa, joissa vähennetään kaikkien väestöryhmien syrjäytymisvaaraa ja lähennetään perheitä ja oppilaitoksia sekä vahvistetaan yleisiä myönteisiä sosiaalisia- ja kasvatustavoitteita. Keravan tanssiopistossa on kaiken ikäisiä opiskelijoita. Ennen uuden lukuvuoden alkamista hyväksytään lukuvuosisuunnitelma, jonka suunnitteluun osallistuu koko henkilökunta ja jonka yhdistyksen hallitus vahvistaa. Opetus on tavoitteellista ja siinä noudatetaan opetusministeriön hyväksymiä sisältöjä: Taiteen perusopetuksen tanssin laajan oppimäärän opetussuunnitelman perusteita (Opetuhallituksen määräys nro 38/011/2002). 1/2 Keravan tanssiopiston arvot ja tehtävä Tanssiopisto haluaa herättää ihmisissä elinikäisen kiinnostuksen liikkumiseen, oppimiseen ja itsensä ilmaisemiseen kunkin omista lähtökohdista. Opetuksessa tuetaan käsitystä siitä, että psyyke ja fyysinen ovat ihmisessä erottamattomana kokonaisuutena. Opetuksessa otetaan huomioon oppilaan yksilölliset erot ja tuetaan hänen kaikenpuolista hyvinvointiaan. Laaja oppimäärä antaa oppilaalle monipuolisen näkemyksen tanssista ja siihen liittyvistä ilmiöistä. Opetuksen tavoitteena on tukea oppilaan henkistä kasvua, luovuutta ja sosiaalisia taitoja. Keravan tanssiopiston toiminnassa edistetään yhteistyötä tanssin opetusta antavien ja muiden taideoppilaitosten kanssa sekä kehitetään kansainvälistä yhteistyötä. Laajan oppimäärän mukaista tanssin perusopetusta annetaan lapsille ja nuorille sekä aikuisille. 2

1/3 Opetuksen yleiset tavoitteet Tanssinopetuksen tavoitteena on - tukea oppilaan henkistä kasvua, lisätä hänen kehollista tietoisuuttaan, antaa tanssin taidollisia ja tiedollisia valmiuksia ja niiden avulla tukea oppilaan oman identiteetin muotoutumista - kehittää oppilaan itsetuntemusta ja ymmärrystä toisista ihmisistä sekä ympäröivästä maailmasta - kehittää tanssissa tarvittavia fyysisiä ja psyykkisiä ominaisuuksia ja taitoja tasapainoisesti ja monipuolisesti - kannustaa terveelliseen liikkumiseen ja elämäntapaan - tukea oppilaan itsetuntoa ottamalla huomioon yksilön keholliset ja psyykkiset lähtökohdat sekä kehitysvaiheet - luoda opetustilanteissa myönteistä ilmapiiriä ja kehittää oppilaan kykyä toimia vuorovaikutuksessa muiden oppilaiden ja opettajan kanssa - ohjata oppilasta pohtimaan ja tekemään eettisiä ratkaisuja ja vastuullisia valintoja opiskelussaan ja muussa elämässään - avartaa oppilaan käsitystä taiteen monimuotoi suudesta ja tukea hänen yksilöllisen näkökulmansa kehittymistä taiteessa 2. Opetuksen toteuttaminen 1/2 Oppimiskäsitys Oppilaalla on aktiivinen rooli opiskelussaan ja oppimisessa. Oppilas kehittää elämyksellisen ja tutkivan sekä luovan oppimistavan avulla omaa tanssi-ilmaisuaan. Opetus on tavoitteellista ja erilaisissa tilanteissa työskennellään opettajan ohjauksessa. Oppimisen välineenä on vuorovaikutus opettajan ja ryhmän kanssa sekä työskentely itsenäisesti. Opettajalla on keskeinen merkitys sekä oppilaan opiskelutaitojen että opiskeluympäristön kehittämisessä sellaiseksi, että se mahdollistaa erilaisten oppilaiden edistymisen. 1/3 Oppimisympäristö - Oppimisympäristöllä pyritään tukemaan monipuolisesti ja turvallisesti oppilaan kasvua ja oppimista. Tarkoituksena on antaa onnistumisen kokemuksia myönteisessä ilmapiirissä. - Oppimisympäristö tukee erilaisia oppijoita, ottaa huomioon mukautetun opetuksen sekä tyttöjen ja poikien erot fyysisessa ja psyykkisessä kehityksessä. - Oppimisympäristö tukee oppilaiden vuorovaikutustaitoja, aloitekykyä ja pitkäjänteisyyttä. - Opetustilat soveltuvat opetussuunnitelman perusteiden mukaiseen tanssin opetukseen. - Yhteistyötä kotien kanssa edistetään. Oppimisympäristössä vaikuttavat peruskoulu, lukio ja muut oppilaitokset sekä taidelaitokset ja harrastustoiminta. 3

3. Opetuksen rakenne ja opintojen laajuus 1/3 Opetuksen rakenne Laajan oppimäärän opinnot muodostuvat perusopinnoista ja syventävistä opinnoista. Opetus jaetaan pääaineisiin, sivuaineisiin ja valinnaisaineisiin. VARHAISIÄN OPINNOT Vauvaliikunta 3kk-2v Tanssileikki 3v Lastentanssi 4v, 5v, 6v Lastenbaletti 6v Poikien valmennusryhmä 5-6 PERUSOPINNOT I-VAIHE Valmentava baletti 1-3 Valmentava nykytanssi 1-3 Minipikkolo 1-3: baletti 2 x vko PERUSOPINNOT II-VAIHE Pääaine Sivuaine Valinnaisaine Balettipikkolo 4-6 baletti 2 x vko nykytanssi 1 x vko varvastekniikka Nykypikkolo 4-7 nykytanssi 2 x vko baletti 1 x vko Jazzpikkolo 4-7 jazztanssi 2 x vko baletti 1 x vko SYVENTÄVÄT OPINNOT Balettitako 7-9 baletti 3 x vko nykytanssi 1 x vko Nykytako 7-9 nykytanssi 2 x vko baletti 1 x vko Jazztako 7-9 jazztanssi 2 x vko baletti 1 x vko Balettitako II baletti 4 x vko nykytanssi 1 x vko Nykytako II nykytanssi 2 x vko baletti 1 x vko valinnaisaine Jazztako II jazztanssi 2 x vko baletti 1 x vko valinnaisaine Syventävät kurssit koreografia, ilmaisu, karakteritanssi, repertuaari, tanssiakrobatia, kehonhuolto, ravitsemus, tanssin historia, musiikki Kaikissa ryhmissä voi halutessaan ottaa valinnaisaineita VALINNAISAINEET Nykytanssi Tanssiteatteri Jazztanssi Baletti Showtanssi Breikki, hip-hop Flamenco Salsa 4

2/3 Tanssin laajan linjan opintojen kuvaus Laaja oppimäärä tarjoaa tanssista innostuneille ja tavoitteellisesti opiskeleville lapsille sekä nuorille tiedollisesti ja taidollisesti haastavaa opetusta. Tavoitteena on antaa monipuolista ja syventävää tanssinopetusta, joka tarjoaa laaja-alaisen näkemyksen tanssista taidemuotona. Oppilaat voivat valita pää- ja sivuaineiden vähimmäistuntimäärien lisäksi valinnaisaineita yleiseltä linjalta. Lukujärjestys voi kuitenkin asettaa rajoituksia valinnanmahdollisuuteen. Laajan oppimäärän ryhmät opiskelevat tanssia monipuolisesti ja osallistuvat aktiivisesti esityksiin sekä muihin tapahtumiin. Oppilaille järjestetään säännöllisesti erikoiskoulutusta, kursseja ja leirejä. Laajan oppimäärän linjoille voi pyrkiä myös yleiseltä linjalta. Tärkeintä on oppilaan oma motivaatio ja halu harjoitella. Tanssinopettaja ohjaa valinnassa ja suosittelee parhaiten sopivalle linjalle. VARHAISIÄN OPINNOT Vauvaliikunta 0-3v, Lastentanssi 4-6v Vauvaliikunta on vanhemman ja lapsen yhteistä virikkeellistä toimintaa, jossa tutustutaan perinteisiin ja uusiin laululeikkeihin. Lapsi oppii hahmottamaan melodian, rytmin ja liikkeen kokonaisvaltaisena kokemuksena. Opetus tukee vanhempi-lapsi suhdetta ja luo kiinnostusta liikkumiseen. Tavoitteena on herättää oppilaassa tanssin iloa ja saattaa oppilas pitkäjänteisen harrastustoiminnan piiriin. Halutaan myös edistää oppilaan sosiaalisia taitoja ja oppimisvalmiuksia sekä itsetuntoa leikinomaisin keinoin. Tanssinopinnoissa pyritään kehittämään kehon hallintaa, tilan ja muodon hahmottamista, musikaalisuutta sekä annetaan valmiudet siirtyä tanssin perusopintoihin. Sisällöt Oppilas luo varhaisiän opinnoissa pohjaa myöhempää tanssinopiskelua varten perusliikunnan ja leikin avulla. Opetus kehittää myönteistä minäkuvaa sekä liikunnallisuutta ja karkeamotorisia taitoja. Oppilas kokeilee oman kehon liikemahdollisuuksia ja opetus tukee oppilaan omaa liikeilmaisua. Oppilas oppii toimimaan ryhmän jäsenenä, parin kanssa ja yksin. Oppilas saa kontaktin musiikkiin ja eri tanssin lajeihin sekä tekniikan perusteisiin. Lasta ohjataan myös hiljentymään ja keskittymään. PERUSOPINNNOT I VAIHE 7-10 VUOTIAAT Tavoitteena on herättää oppilaassa tanssin iloa. Oppilas oppii baletin tai nykytanssin tai jonkin muun tanssilajin tekniikkaa. Tavoitteena on, että jokainen opiskelija oppisi baletin tai nykytanssin perusliikkeiden sanastoa ja omaan lajiin liittyvää tyyliä. Oppilas oppii omaan lajiinsa liittyvää tapa- ja opiskelukulttuuria, kehittyy sosiaalisissa taidoissa, saa oppimisvalmiuksia ja tervettä itsetuntoa. Opetuksessa korostetaan luovuuden ja oman ilmaisun merkitystä, kehon ja tilan tuntemusta, motoristen taitojen kartuttamista ja kehon hallintaa. Perusopinnoissa saa valmiudet siirtyä tanssin syventäviin opintoihin. Sisällöt Opetus ohjaa oppilasta pitkäjänteiseen tanssin opiskeluun ja perusliikesanaston laajempaan hallintaan. Oppilas erottaa erilaisia liikelaatuja ja dynamiikan vaihteluja ja oppii käyttämään niitä omassa ilmaisussaan. Perusopinnoissa oppilas totuttelee itsenäiseen ja oma-aloitteeseen työskentelyyn sekä harjoittelun aikana että esiintymistilanteissa. Oppilas harjoittelee kantamaan vastuuta ryhmän jäsenenä. Perusopinnoissa oppilas kehittää tietoisesti myönteistä, luontevaa suhdetta omaan kehoonsa. Oppilas kehittää tanssin tuntemustaan tutustumalla tanssiteoksiin ja seuraamalla esityksiä. Opetus ohjaa pitkäjänteiseen tanssin opiskeluun ja perusliikesanaston laajempaan hallintaan. Oppilas erottaa dynamiikan vaihteluja ja erilaisia liikelaatuja sekä käyttää niitä omassa ilmaisussaan. Varhaisiän opinnoissa oppilas tutustuu luontevaan esillä olemiseen ja esiintymiseen erilaisissa esiintymistiloissa ja -tilanteissa, sekä harjoittelee esiintymään ryhmän jäsenenä. 5

PERUSOPINNOT II-VAIHE Balettipikkolo 4-6 Tämä linja on tarkoitettu niille nuorille, joita kiinnostaa opiskella pääaineena balettia. Balettia harjoitellaan kaksi kertaa viikossa, sivuaineena on nykytanssi kerran viikossa. Balettipikkolossa opitaan asteittain baletissa tarvittavaa kehon- ja liikkeenhallintaa. Liikkumisessa tähdätään sulavuuteen, joustavuuteen, keveyteen ja ketteryyteen. Taitavuutta ja taituruutta kehitetään mm. varvastanssilla. Musikaalisuus ja tanssillinen ilmeikkyys ovat myös monipuolisesti läsnä opetuksessa. Yleisesti tutustutaan balettiin omana taidemuotona. Balettipikkoloon voivat ilmoittautua kaikki baletista innostuneet varhaisnuoret. Nykypikkolo 4-7 Tämä linja on tarkoitettu niille nuorille, joita kiinnostaa opiskella pääaineena nykytanssia. Nykytanssia harjoitellaan kaksi kertaa viikossa, sivuaineena on balettitekniikka kerran viikossa. Tanssin perustaitojen lisäksi nykypikkolossa kehitetään luovuutta, tanssi-ilmaisua, kehon tuntemusta ja kehon monipuolista hallintaa. Nykytanssi keskittyy tilan, voiman ja ajan sekä liikeimprovisaation käyttöön. Nykypikkoloon voivat ilmoittautua kaikki nykytanssista innostuneet varhaisnuoret. Jazzpikkolo 4-7 Jazzpikkolo on suunniteltu niille nuorille, jotka haluavat opiskella pääaineena jazzia. Jazztanssia harjoitellaan kaksi kertaa viikossa, sivuaineena on balettitekniikka kerran viikossa. Jazztanssi hyödyntää afroamerikkalaista rytmiä ja isolaatiotekniikkaa. Tanssin perustaitojen lisäksi jazz kehittää kehon tuntemusta ja monipuolista hallintaa. Mukaan voivat ilmoittautua kaikki jazztanssista innostuneet varhaisnuoret. SYVENTÄVÄT OPINNOT Tavoitteena on herättää oppilaassa tanssin iloa ja laajentaa kiinnostusta tanssin lajeihin, tyyleihin ja tekniikoihin. Tarkoituksena on syventää erityisesti oman pääaineen tekniikan hallintaa. Oppilaiden sosiaaliset taidot, oppimisvalmiudet sekä itsetunto kehittyvät opintojen kuluessa tiiviin ryhmän sisällä. Syventävät opinnot antavat valmiuksia pyrkiä tanssin ammattiopintoihin. Sisällöt Opetus kehittää oppilaan tanssitekniikkaa monipuolisesti ja vaikeusastetta lisäten. Hän oppii tärkeimmät fyysisten ominaisuuksien lainalaisuudet ja oppii hyödyntämään niitä harjoittelussaan. Oppilas syventää omaa luovaa tanssi-ilmaisuaan. Kaikessa opetuksessa painotetaan hyvän taideaistin kehittymistä ja korkeakulttuurisen perinteen omaksumista. Syventävissä opinnoissa oppilas syventää tietojaan taidetanssin kehittymisestä Suomessa ja muualla maailmassa. Tämän lisäksi hän opiskelee oman lajinsa historiaa. Syventävissä opinnoissa oppilas oppii tiedostamaan harjoittelun merkityksen esitystä valmistettaessa ja ymmärtämään sen arvon oppimisessa. Hän oppi arvioimaan kehon vaatiman palautumisajan sekä harjoittelun ja levon suhteen, sekä oikean ravitsemuksen merkityksen. Oppilas oppii oivaltamaan eri taidealojen kanssa tehtävän yhteistyön merkityksen. Hän laajentaa käsitystään tanssin eri muodoista ja lajeista sekä eri taidelajien vuorovaikutuksesta. Oppilas oppii arvostamaan omaa ja muiden työtä. Opiskelija hahmottaa koreografian syntyprosessia ja tuottaa ja esittää omia tanssisommitelmia. Balettitako 7-9 Balettitako 7-9 antaa syventävää opetusta baletissa niille, jotka ovat opiskelleet baletin perusopinnot balettipikkolossa tai muualla. Tunneilla opitaan lisää balettitanssiin kuuluvia taitoja, tietoja ja valmiuksia. Laajenevat liikeradat, lennokkuus, piruetit ja erilaiset hypyt muodostavat opetuksen peruselementit. Tanssitaitoa laajennetaan tutustumalla perinteiseen balettiohjelmistoon ja samalla kehitetään esiintymistaitoa. Nykytanssiopinnot ovat tärkeä osa balettitakoa. Balettitakoon voi siirtyä oman opettajan suosituksesta. Yleiseltä linjalta tai muualta hakeutuville järjestetään tarvittaessa katselmus. Edellytyksenä on hyvä motivaatio, kyky itsenäiseen harjoitteluun, lajiin sopiva liikkuvuus/notkeus ja kehonhallinta sekä musikaalisuus. 6

Nykytako 7-9 Nykytako 7-9 antaa syventävää opetusta nykytanssissa niille, jotka ovat opiskelleet tanssin perusopintoja nykypikkolossa tai muualla. Pääainetta opiskellaan kahdesti viikossa ja sivuaineeksi tulee vielä balettitekniikka. Nykytanssi kehittää opiskelijan kehontuntemusta ja erilaisia liikevalmiuksia. Sisältöalueina tunneilla ovat mielen ja kehon aktivointi, linjaus, painovoima, dynamiikka, tilan käyttö sekä kommunikointi liikkeen keinoin. Tanssi-improvisaatio, monipuoliset harjoitukset, ilmaisutaitoa kehittävät tehtävät ja esiintymiset ovat olennainen osa nykytakoa. Nykytakoon voi siirtyä perusopintojen jälkeen. Yleiseltä linjalta tai muualta voi myös hakeutua mukaan nykytakoon. Jazztako 7-9 Jazztako tarjoaa syventävää opetusta niille, jotka ovat opiskelleet tanssin perusopintoja jazzpikkolossa tai muualla. Pääainetta opiskellaan kahdesti viikossa ja sivuaineena on balettitekniikka. Jazztakossa kehitetään opiskelijan kehontuntemusta ja erilaisia liikevalmiuksia. Sisältöalueina tunneilla ovat mielen ja kehon aktivointi, linjaus, painovoima, dynamiikka, tilan käyttö sekä kommunikointi liikkeen keinoin. Balettitako II Balettitako II on jatkoryhmä edistyneille ja syventäviä opintoja suorittaville nuorille. Linjalla opiskellaan haastavaa ja monipuolista balettitanssia. Opetus lähestyy ammattiopiskelua kuitenkin huomioiden oppijoiden yksilölliset edellytykset sekä tavoitteet. Opetuksen ja ohjelmiston pääosa rakentuu balettitradition pohjalle. Laajaa ja sulavaa liikkumista, virtuositeettiä ja esiintymistaitoja kehitetään edelleen. Solistiset tanssinumerot eli variaatiot kuuluvat myös opetusohjelmaan. Edellytyksenä on vahva motivaatio ja suuntautuneisuus balettiin sekä hyvä balettitekniikan hallinta. Yleiseltä linjalta tai muualta hakeutuville järjestetään tarvittaessa katselmus. Nykytako II Nykytako II on jatkoryhmä edistyneille, tanssia aktiivisesti harrastaville nuorille. Linjalla opiskellaan vähintään neljällä viikkotunnilla, joista pääaineita ovat nykytanssi, sivuaineena balettitekniikka sekä valinnaisaineita oman kiinnostuksen mukaan. Opetus antaa valmiuksia ja haasteita sekä tanssillisuuden että persoonallisuuden kasvuun. Syventävillä opinnoilla tarjotaan myös niitä tiedollisia ja taidollisia valmiuksia, joita tarvitaan hakeuduttaessa ammattiopintoihin. Esiintyminen, ilmaisutaito ja monipuoliset kurssit ovat tärkeä osa nykytakoa. Edellytyksenä on vahva motivaatio ja monipuolinen suuntautuneisuus tanssiin. Yleiseltä linjalta tai muualta voi myös hakeutua mukaan nykytakoon. Jazztako II Jatkoryhmä edistyneille, tanssia aktiivisesti harrastaville nuorille. Linjalla opiskellaan 4 viikkotunnilla, joista pääaineena on jazztanssi, sivuaineena balettitekniikka sekä valinnaisaineita oman kiinnostuksen mukaan. Opetus antaa valmiuksia sekä tanssillisuuden että persoonallisuuden kasvuun. Syventävillä opinnoilla tarjotaan myös niitä tiedollisia ja taidollisia valmiuksia, joita tarvitaan hakeuduttaessa ammattiopintoihin. Edellytyksenä on vahva motivaatio ja monipuolinen suuntautuneisuus tanssiin. Jazztakolaiset voivat laajentaa osaamistaan osallistumalla nykytanssin tunneille. Jazztanssi ja nykytanssi tukevat toisiaan ja kummankin tekniikan hallitsemisesta on etua ammatilliseen koulutukseen pyrittäessä. Keravan lukioissa opiskeleville nuorille tarjotaan aamutunteja 1-2 kertaa viikossa. He voivat tehdä myös tanssin lukiodiplomin. Kaikissa lukioissa sekä II asteen oppilaitoksissa opiskelevat voivat lukea hyväkseen Keravan tanssiopiston kursseja sekä laajalla että yleisellä linjalla. Tako-opintojen suorittamisesta saattaa olla hyötyä tanssin ammatilliseen koulutukseen pyrittäessä. 7

4. Opintojen laajuus Laajan oppimäärän perusopintojen ja syventävien opintojen laskennallinen laajuus on ohjeellisesti 1300 oppituntia. Oppitunnin pituus on 45 min. Perusopintojen laajuus 540 tuntia ja syventävien laajuus 760 tuntia. Laskennallinen laajuus on ohjeellinen. Suorituksessa huomioidaan yksilöllisesti erilaisten oppijoiden henkilökohtainen opintosuunnitelma ja asetettujen tavoitteiden saavuttaminen. Laajan oppimäärän syyslukukausi on 16 viikon mittainen, kevätlukukausi on 17 viikon mittainen. Lukuvuodessa on 33 opintoviikkoa sekä esiintymisten ja syventävien kurssien vaatimat lisätunnit vuosisuunnitelman mukaisesti. Lukuvuoden alkaminen ja päättyminen, loma-ajat ja vapaapäivät määrätään tarkemmin lukuvuosisuunnitelmassa. Syyslukukausi alkaa elokuussa ja päättyy joulukuussa, kevätlukukausi alkaa tammikuussa ja päättyy toukokuussa. Opetusta ei anneta juhlapyhinä. Laajan opintolinjan oppilaat esiintyvät tanssiopiston oppilasnäytöksissä, joita varten on erilliset harjoitukset. Kaikki ryhmät antavat näytetunnin avointen ovien muodossa opiston vuosisuunnitelman mukaisesti. 5. Opintojen suoritus Opintojen suoritusajat on esitelty kohdassa 3. opintojen rakenne. Suoritusajat ovat ohjeellisia ja jokaisen oppilaan kohdalla huomioidaan yksilölliset lähtökohdat, aikaisemmat opinnot ja omat oppimistavoitteet. Päättötyö Syventävien opintojen aikana oppilaan tulee tehdä päättötyö. Se voi olla soolotanssi, ryhmätanssi tai koreografia. Päättötyön valmistamiseen käytettävä aika on vähintään 30 tuntia ja se sisältyy opintojen kokonaistuntimäärään. 6. Oppimäärän ja opetuksen yksilöllistäminen Opetuksen järjestämisessä otetaan mahdollisuuksien mukaan huomioon yksilölliset edellytykset. Jos oppilas ei joidenkin rajoitteiden vuoksi voi suorittaa laajan oppimäärän mukaisia opintoja, hänelle tehdään henkilökohtainen opintosuunnitelma tai hän voi osallistua yleisen oppimäärän tunneille suuntautumisensa mukaan. 7. Muualla suoritettujen opintojen hyväksilukeminen Oppilaan esittäessä hyväksyttävän todistuksen muualla suoritetuista taiteen perusopetuksen opinnoista, voidaan ne soveltuvin osin hyväksilukea tanssin laajaa oppimäärää suoritettaessa. Selvää lahjakkuutta tai erityistä motivaatiota osoittava oppilas voidaan ottaa rehtorin luvalla laajan oppimäärän opetukseen kesken perus- tai syventävien opintojen, vaikka oppilaalla ei olisi aiempia laajan tai yleisen oppimäärän opintoja. Siirtyminen yleisestä oppimäärästä laajan oppimäärän opetukseen tulee olla mahdollista. Tarvittaessa oppilaalle laaditaan henkilökohtainen opetussuunnitelma. 8. Yhteistyö huoltajien kanssa Tanssiopiston ja kotien välisenä yhdyssiteenä toimivat tiedotteet, avoimet ovet, keskustelut ja yhteiset tapaamiset vanhempien kanssa. Huoltajien kiinnostus vahvistaa oppilaan sitoutumista tanssiopintoihin ja tukee hänen henkistä ja fyysistä kasvuaan. Huoltajat voivat osallistua tanssiopiston päätöksentekoon liittymällä ylläpitävän yhdistyksen jäseneksi sekä halutessaan edistää oppilasryhmien kiinteyttä ja motivaatiota erilaisilla tukitoimilla. 9. Aikuisten opetus Aikuisten opetuksen tavoitteet ja sisällöt ovat samat kuin tanssin laajan oppimäärän opetussuunnitelman perus- ja syventävissä opinnoissa. 10. Oppilaaksi ottaminen Keravan tanssiopiston oppilaaksi otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä kaikki kiinnostuneet, joille voidaan tarjota ikään ja valmiustasoon sopivia oppitunteja. Ensisijaisesti opetusta järjestetään lapsille ja nuorille ikäryhmissä 0-18 vuotta. Toissijaisesti oppilaita otetaan aineisiin, jotka on tarkoitettu aikuisille tai aikuisia otetaan yleisen linjan opintoihin niihin ryhmiin joita voidaan perustaa. Vapaaoppilaspaikkoja Keravan tanssiopisto ei myönnä sosiaalisin perustein. Opintostipendejä myönnetään opinnoissa hyvin edistyneille ja muilla perustelluilla syillä tanssiopiston hallituksen päätöksellä. 8

11. Arvioinnin tehtävä ja oppilasarviointi Arvioinnin tehtävänä on tukea oppilaan edistymistä opinnoissa. Se ohjaa tanssiopiston opiskelulle asettamia tavoitteita. Arviointi tukee oppilaan hyvän itsetunnon ja tanssivalmiuksien kehittymistä, sekä oppilaan halukkuutta kehittää itseään tanssijana. Arviointi perustuu oppilaan ja opettajan väliseen arviointikeskusteluun, ja se tukee oppilaan kykyä arvioida omaa ja muiden työskentelyä. Oppilaan arvioiminen pohjaa pitkäaikaiseen näyttöön. Arvioitavana on sekä oppimisprosessi että lopputulos. Arviointimenetelmillä mitataan asetettujen tavoitteiden saavuttamista. Menetelmät valitaan siten, että ne tukevat oppimista ja sopivat tanssiopistossa käytettyihin opetusmenetelmiin. Oppilaalle tiedotetaan arvioinnin periaatteet: arvioinnin tehtävät ja kohteet, arvosana-asteikko, arviointikriteerit, arvioinnin oikaiseminen ja päättötodistuksen sisältö. Arviointi on säännöllistä ja oppilas saa palautetta oppimisestaan jatkuvasti oppimistilanteissa. Syventävien opintojen lopuksi oppilas tekee päättötyön, joka arvioidaan päättötodistuksessa. Päättötyön arvioi vähintään kaksi tanssialan ammattilaista. Arvosana-asteikko: erinomainen 5 kiitettävä 4 hyvä 3 tyydyttävä 2 hyväksytty 1 12. Todistukset Päättötodistus on virallinen asiakirja, jonka sisällössä noudatetaan opetussuunnitelman perusteita. Oppilas saa todistuksen ja arvioinnin suoritettuaan tanssin laajan oppimäärän perusopinnot sekä suoritettuaan laajan oppimäärän syventävät opinnot. Tanssin perusopintojen päättötodistus Todistuksessa on seuraavat asiat: - Keravan tanssiopisto, koulutuksen järjestäjä - luettelo opinnoista, joista päättötodistus annetaan - oppilaan nimi ja henkilötunnus - opiskeluaika - sanallinen arvio - rehtorin allekirjoitus ja oppilaitoksen leima - koulutuksen järjestämisluvan päivämäärä ja luvan antaja - lainsäädäntö, johon koulutus perustuu - maininta, että koulutus on toteutettu Opetushallituksen vahvistamien opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti - maininta, että tanssin oppimäärä sisältää perustopetuksen ja syventävät opinnot Tanssin syventävien opintojen päättötodistus Päättötodistuksessa on seuraavat asiat: - Keravan tanssiopisto, koulutuksen järjestäjä - opinnot, joista päättötodistus annetaan - oppilaan nimi ja henkilötunnus - opiskeluaika - oppilaan päättösuoritus, kokonaisarvosana, erillinen arvosana lopputyöstä, sanallinen arvio, suorituksen ajankohta - rehtorin allekirjoitus ja oppilaitoksen leima - koulutuksen järjestämisluvan päivämäärä ja luvan antaja - lainsäädäntö, johon koulutus perustuu - maininta, että koulutus on toteutettu Opetushallituksen vahvistamien opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti - maininta, että tanssin oppimäärä sisältää perusopetuksen ja syventävä opinnot - arvosana-asteikko Syventävien opintojen päättötodistus on samalla todistus koko tanssin perusopetuksen laajan oppimäärän suorittamisesta 13. Yhteistyö eri toimialojen kanssa Yhteistyötä tehdään paikallisten peruskoulujen ja lukioiden sekä ammattioppilaitosten kanssa. Tanssiopisto on Taidepäiväkoti Konstin ylläpitäjäyhteisö ja rehtori sekä yhdistyksen puheenjohtaja vaikuttavat sen hallinnossa. Tanssiopisto harjoittaa yhteistyötä Keravan kulttuuritoimen sekä perusopetusta antavien taideoppilaitosten ja sekä järjestöjen kanssa. Tanssiopisto on Suomen tanssioppilaitosten liiton sekä DaCi Finland -järjestön jäsen. Henkilökunta osallistuu aktiivisesti järjestöjen koulutustoimintaan, tapahtumiin ja näytöksiin. 9