Mistä on liikuntapäiväkoti tehty?
Näkyvä osa: tilat välineet
Näkymätön osa: asenteet, tiedot taidot työkulttuuri yhteiset toimintatavat rutiinit rakenteet verkostoituminen
Johtaja Hyvä työyhteisö Kiitos Usko Motivaatio, sitoutuminen
Ulkoilu ja pihaliikunta Vapaa leikki Retkeily Toiminnallinen oppiminen Perhe liikunta Ohjattu liikunta HIPPAHEIKKI- MYRSKYLUODON LIIKUNTASUUNNITELMA
AIKUISEN AKTIIVINEN ROOLI RETKELLÄ
ASETTAA TAVOITTEET - ryhmän aikuiset miettivät yhdessä tavoitteet retkelle; vaihtelevat retkimaastot, liikunnan huomioiminen, eri tavoilla liikkuminen, tasot, suunnat, LEIKKI vapaalle leikille aikaa - tsempparinrooli ja läsnäolo, kannustaa ja lukee lasta - kiireettömyys, ihanaa yhdessäoloa, aikaa havainnoida ympäristöä - IHMETTELY ON IHANAA, aikuinenkin heittäytyy ihmettelemään, sanoittaminen - retkipaikalla kerrotaan missä ollaan, käydään läpi rajat ja positiiviset retkisäännöt ( älä juokse sanomista vähemmän) - haetaan materiaalia projekteihin - kerätään roskia luonnosta, ympäristökasvatusta
MAHDOLLISTAA REILUSTI AIKAA OLLA RETKILLÄ - lähtöaika ajoissa, aamupiirin voi myös pitää retkipaikalla tai jättää aamulla pitämättä - mietitään retkipaikka sekä miten mennään retkipaikkaan, retkipaikassa tulee ehtiä olla - pienryhmissä voi myös retkeillä - LEIKKI, aikaa vapaaseen leikkiin, leikin tukeminen ja sanoittaminen - yhteistyötä, toisen auttamista ja kannustamista
PITÄÄ KIINNI RETKIPÄIVISTÄ - jokaisella ryhmällä oma retkipäivä, iltapäivällä saliiltapäivä - retkillä riittävästi aikuisia, jos vähän aikuisia retkeile toisen pk:n pihalle - retki= omalta pihalta pois
SUUNNITTELEE RETKIÄ ETUKÄTEEN - aikuiset miettineet, lapset ideoivat retkiä myös - aamupiirissä hyvä alustaa retkeä - välineitä mukaan retkelle; köysiä, tötteröitä ym. - eväät - kannustuspiiri, loppuleikki, kuvat - lapset jaettu aikuisten kesken
TOTEUTTAA IKÄTASOISIA RETKIÄ - metsäeskari - ulkofemmis, kuukausiohjelma, vastuuaikuinen ja apuaikuinen - retkillä toisilla mahdollisuus juosta, toiset voivat kävellä - kaikilla mahdollisuus kokeilla uutta. esim luistella, hiihtää
AKTIIVINEN JA ULKOILUA ARVOSTAVA AIKUINEN
KÄYTTÄÄ POSITIIVISIA PIHASÄÄNTÖJÄ - Keinussa saa seisten ottaa vauhdit - Liukumäestä saa kiivetä ylös - Aidalla saa kävellä - Pk:n pihalla saa ajaa pyörällä, potkulaudalla - Puissa saa kiipeillä - Pensaisiin saa rakentaa piilopaikkoja, leikkejä
ARVOSTAA ULKOILUA, ULKONA RIITTÄVÄSTI AIKUISIA - Ulkoilun aikana lapsi liikkuu eniten - Lapsen yksilöllinen huomioiminen, ikätaso
MAHDOLLISTAA LASTEN IDEAT JA TOIVEET - Tuo välineitä pihalle, mopot, rekka-autot, hiekkalelut - Lapiot, harjat, haravat - Pressu- majaleikki, autonrenkaat - Liikunta välineitä ulos: trampoliini, kiipeilyverkko, potkulaudat, potkupyörät, maalit, sählymailat, hyppynaruteline, pallot
INNOSTAA JA ON ITSE MUKANA ULKOLEIKEISSÄ - Leikin rakentaja, opettaja, kannattelija tarvittaessa - Auttaa kaverisuhteiden luomisessa
TOTEUTTAA LELUTTOMIA ULKOILUJA - Lapset keksivät itse leikkejä, - Lapsen aktiivisuus leikin miettimiseen kasvaa - Liikunnan määrä kasvaa - Mielikuvitusta enemmän leikeissä - Hyödyntävät luonnonmateriaaleja - Köysirata, tikkaat, autonrenkaat, lankut tai jokin tietty liikuntaväline vain pihalla esim: pallot, hyppynarut ym.
TOTEUTTAA LIIKUNTALEIKIN/ LOPPULEIKIN PÄIVITTÄIN - Kuvitetaan leikkejä - Leikin sääntöjen opettaminen ja toisen huomioiminen - Lapsen leikkivarasto kasvaa - Lapsi itse aktivoituu käyttämään leikkiä - 1 leikki/pvä, 5/vko, 20/kk, 220/vuosi
LUO TALVIULKOILUMAHDOLLISUUKSIA - Aurataan polkuja pienille - Rakennetaan lumiukkoja ja linnoja lasten kanssa - Hiihdetään pk:n pihalla - Tehdään jääliukumäki